大班社会公开课教案《找男孩找女孩》.docx

大班社会公开课教案找男孩，找女孩_大班新颖的公开课教案 活动目标： 1、乐于参加男孩和女孩的交谈与辩论，初步懂得男、女孩应相互观赏，能接纳自己与他人的不同。2、能用轮番的方式大方地谈论自己的调查结果，逐步了解男、女孩在各个方面的不同特质。3、积极参加辨论式谈话，能对别人的意见进展有针对性的反对，并表达出男孩好或女孩好的理由。 活动预备： 1、学问阅历预备：幼儿对男孩女孩的不同进展调查；具有肯定的辨论赛阅历，了解辨论赛程序及规章。2、物质材料预备：调查表，展现板，记录笔。 活动过程： 1、相互问候，导入活动。2、男孩女孩大揭秘：幼儿轮番、大方地谈论自己的调查结果，并将结果张贴到展现板上。3、辨论赛：男孩好还是女孩好。（1）教师抛出辨论赛主题，宣布辨论赛题目男孩好还是女孩好。（2）幼儿按自己的意愿自由分成两组，并在小组内自由交谈，教师提示幼儿想出适宜的理由支持自己的观点。（3）幼儿分组辨论，教师鼓舞幼儿畅所欲言，避开重复，并用贴纸记录成绩。同时，提示幼儿遵守规章，如敬重对方、仔细倾听等。（4）每组推举一名幼儿进展陈词总结，归纳所持有的观点和理由。4、师幼共同评价小结，完毕活动。（1）师幼一起评比获胜方和最正确辩手，并说明理由。（2）小结：男孩女孩都有各自的优点与弱点，都很得意！我们在一起应当相互帮忙、相互学习，都变得棒棒的！大班科学公开课教案磁铁找朋友 幼儿园大班科学教案：磁铁找朋友 活动目标： 1、稳固熟悉磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极同性相斥，异性相吸的特性。2、激发幼儿的探究欲，进展幼儿探究的力量。3、稳固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知阅历。 活动预备： 人手三块磁铁（一个彩色磁铁，两个环形磁铁），两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴 活动过程： 一、激发幼儿的探究兴趣，引发活动课题。1、小朋友，你们看过天线宝宝吗？它们四个好朋友你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？2、（教师出示彩色磁铁）你们看这是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？（教师演示试验，并引导幼儿学习记录的方法）假如是他的好朋友就画上绿点，假如不是它的好朋友就画上红点。3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？究竟这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来。4、集中。你发觉哪里有彩色磁铁的朋友？（总结出磁铁能吸住铁做的东西）二、引导幼儿发觉磁铁的两极。1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试。沟通幼儿的发觉。2、我们发觉环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发觉，告知大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？（引导幼儿在是朋友的一面贴上绿色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴。）3、幼儿依据试验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。教师验证幼儿贴得是否正确。三、引导幼儿发觉磁铁两极同性相斥，异性相吸的特性。1、刚刚我们发觉环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能做朋友呢？2、出示其次张记录纸，绿点和绿点的一面会是好朋友吗？红点和红点的一面会是好朋友吗？红点和绿点的一面会是好朋友吗？幼儿猜测并把猜测记录下来。3、究竟我们的猜测是否正确呢？我们一起来试验，并把试验结果记录下来。4、集体。你发觉了什么现象？引导幼儿总结同性相斥，异性相吸的特性。四、完毕。今日我们用磁铁玩了找朋友的嬉戏。你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。 大班安康公开课教案黄豆爷爷找宝宝 活动目标： 1.知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、养分丰富的食品。 2.熟悉黄豆及豆制品，愿意吃各种豆制品。 3.能积极参加争论，大胆地说出自己的熟悉。 活动预备： 1.请家长帮忙幼儿预备12种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。 2.豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。 3.请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。 4.幼儿用书人手一份。 活动过程： 1.猜谜语，引起幼儿兴趣。 谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，养分很好，做菜做汤。 教师出示豆腐，引导幼儿争论豆腐是用什么做成的。 教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。 2.引导幼儿阅读幼儿用书黄豆爷爷找宝宝。 教师：图片上的这些豆制品你见过吗?你能说出它们的名字吗? 教师：豆制品要怎么吃才更有养分呢? 3.嬉戏黄豆爷爷找宝宝，帮忙幼儿熟悉多种豆制品。 教师戴上黄豆爷爷的头饰，引导幼儿争论。 教师：我的宝宝在哪里? 幼儿：你的宝宝在哪里? 请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。 4.帮忙幼儿熟悉豆制品的价值。 教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的养分却和动物的肉一样丰富，（教案出自：）而且只要花很少的钱就能买到，比方小朋友的豆浆。 请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。 5.引导幼儿争论豆制品的吃法并品尝豆制品。 教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的?为什么要这样烧? 小结：我们小朋友要常常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更安康。 活动延长： 黄豆爷爷找到了它的宝宝，真快乐呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。 大班数学优秀公开课教案找方位 【活动目标】 1、能借助物体来区分前后、两边等方位。2、在嬉戏中学习完整叙述句子，学习方位词：上下、前后、里外，感知前后、两边等方位，能完整的叙述句子。 【活动预备】 各种毛绒小动物或头饰。 【活动过程】 1、初步识别以自身为中心的方位：你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？（在前面、在后面、在旁边）2、嬉戏找方向：你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。教师边拍屁股边说：快到我的后面来。依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。边拉耳朵边说：快到我的旁边来。幼儿依据教师的指令行动。教师转身，转变方向，只拉耳朵不说话。为什么还是拉耳朵，你们要变方向？师生共同小结：转变了方向，旁边也跟着变了。3、嬉戏捉迷藏：动物们在森林里玩捉迷藏嬉戏，让我们赶快把它们找出来！请幼儿找出并说出小动物隐藏的精确位置。分组嬉戏：请一半幼儿抱着动物们隐藏，另一半幼儿查找并说出隐藏地。轮换进展嬉戏。（幼儿教育）大班美术公开课教案小蝌蚪找妈妈 活动名称：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 1、引导幼儿依据故事情节的进展，画成6幅连环画，表现故事中主要角色的形状特征和主要情节。2、引导幼儿用与物体相应的颜色作画。3、培育幼儿留意远近、大小关系，合理安排画面的力量。 重点：依据故事情节的进展，画成6幅连环画。 难点：留意远近、大小关系，合理安排画面的力量。 活动预备： 幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片，图画纸，油画棒。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。-我们已经听过小蝌蚪找妈妈的故事，今日我们把故事中的主要角色和内容画出来，每一段故事画一张画，连起来就叫连环画，让别人把几张画连起来看就知道是一个完整的故事。2、引导幼儿观看主要角色的特征。幼儿争论，故事里都有哪些小动物。出示动物图片，请幼儿观看。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。-我们把故事分成6幅图，在画的右下角标上数字。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将主要角色画在纸的中间，留意添画与主题有关的事物，鼓舞幼儿大胆表现动物形象和设计画面。4、评价作品，完毕活动。鼓舞幼儿与邻座的小朋友相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进展表扬并让幼儿介绍作画经过。大班语言公开课教案帽子先生找朋友 活动目标：学习形容词,了解多种事物的特点 活动重点：学习形容词 活动难点：正确运用形容词描述各种事物 活动预备： 1、自制大书一本帽子先生找朋友,卡片7张。 2、录音机、配乐朗读的磁带 3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应. 活动过程： 一、开头局部 嬉戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,教师左拍手,摇手,矮子走,跳,鸭子走,高个走,坐. 二、根本局部: 1.嬉戏:依据教师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,教师出示圆,弯,尖的图片. 2.故事: 1)我们都能找到这些图形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,让我们一起来听听都有谁想找帽子先生作朋友(听录音) 2)其次遍叙述:教师叙述提问叙述,前三个教师讲,第四个人物开头提问,让幼儿来说回答下列问题 3.出示形容词卡片请幼儿认读,同时让幼儿说出其它事物如:高高的大山(高高的大树,并用肢体语言来表示)弯弯的大桥(弯弯的彩虹,弯弯的香蕉,弯弯的小船)方方的大厦(请幼儿在教室力查找方方的物体)尖尖的钟楼(还有什么是尖尖的?)大大的鲸鱼(用身体表示大大的)小小的宝宝(认读)圆圆的帽子(请幼儿变成圆圈) 4.幼儿和教师共同讲故事请两名幼儿来翻书，其余幼儿和教师一起边听录音边复述故事。 三、完毕局部： 师：小朋友们说的真棒，我在外面观察了一个大大的皮球，你们想不想去看看，让我们变成一列长长的火车一起去好吗?(幼儿变火车)火车开动了出教室。 大班语言优秀公开课教案小兔找太阳 活动目标： 1.培育幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容，激发幼儿探究问题的兴趣。 2.幼儿知道太阳石圆圆的、红红 ，同时也知道很多东西是圆圆的、红红的。 3.鼓舞幼儿在集风光前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。 4.鼓舞幼儿能在理解故事的根底上叙述故事的内容。 活动预备： 1.一组背景图：(1)天空(2)菜园(3)房子。小兔头饰(数量和幼儿人数一样)。 2.小兔找太阳的动画片。 3.彩笔和白纸等。 活动过程： 开头局部：教师和幼儿谈话，引起幼儿的兴趣。 根本局部： 一、请幼儿观赏大班小朋友表演的故事小兔找太阳 二、请幼儿观赏动画片小兔找太阳，引导幼儿理解故事内容，分段观赏 1.分段观赏小兔找太阳，理解故事内容。 师：小兔子在哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的灯笼当成太阳了?它又到了哪里?(教案出自：.教案网)它把什么当成太阳了?它把怎么样的萝卜当成太阳了?它又把什么当成太阳了?把怎样的气球当成太阳了?小兔子找到太阳了吗?太阳石什么样子的? 2.完整地观赏动画片。请全部的小朋友用好听的声音跟着动画片一起讲故事。 教师小结：小兔子找到太阳了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 3.请幼儿戴上头饰，请一名幼儿当兔妈妈，其余幼儿当小兔，看着图片表演故事。 师：看这是谁?(兔妈妈)现在请一名小朋友来当兔妈妈，其余小朋友当小兔，教师当叙述者，我们来表演这个故事，好吗? 4.请幼儿说出圆圆的、红红的东西。 5.幼儿画出简洁的圆圆的、红红的东西。 三、完毕局部 教师带幼儿出去找太阳。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会公开课教案找男孩，找女孩”一文，盼望“大班社会公开课教案找男孩，找女孩”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班公开课教案找规律专题！