大班安全教案雷响时别出去教案.docx

大班安全教案雷响时别出去教案1、大班安全教案雷响时别出去教案 活动目标： 1、初步了解雷电形成缘由和危害。 2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 *教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗? *鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。 2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议教师提问。 *为什么会打雷和闪电? *教师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 *想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷? 教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。 *看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗? *雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么? (雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么? *(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。)*雷电会给人类带来哪些危害呢? (雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 2、大班安全活动教案：雷响时别出去教案 活动目标： 1、初步了解雷电形成缘由和危害。 2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 *教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗? *鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。 2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议教师提问。 *为什么会打雷和闪电? *教师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 *想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷? 教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。 *看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗? *雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么? (雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么? *(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。)*雷电会给人类带来哪些危害呢? (雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 3、大班安康活动雷响时我不出去教案反思 目标： 1、初步了解雷电的形成和危害。 2、懂得防止雷击的根本学问，并知道雷雨天要待在家里，不做危急的事。 3、了解多运动对身体有好处。 4、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 预备： 1、事先安排好情境表演。在活动室布置情境表演的场地。 2、幼儿对电的学问有初步的了解。 3、幼儿用书：雷响时我不出去(一)、(二)、(三)。 4、大铅画纸6张，水彩笔、蜡笔各6盒。 过程： 1、教师提问，引导幼儿谈话。 教师：小朋友们，你们听到过打雷观察过闪电吗?它们是什么样子的?请你们学一学。 2、教师和幼儿一起看情境表演，让幼儿初步理解雷电的产生和危害。 教师说旁白，排练好的幼儿进展情境表演。 教师和幼儿结合情境表演的内容，争论雷电的形成和危害。 教师：一般在什么季节简单有雷雨，为什么?什么样的云相遇，会产生雷电?什么是闪电?什么是雷声?闪电和雷声是同时发生的吗?为什么先观察闪电，后听到雷声?雷电有什么危急?(若幼儿对某方面的学问不太清晰，可邀请表演的幼儿再次介绍，通过重复述说稳固学问。)3、教师和幼儿共同看幼儿用书，引导幼儿观看争论，帮忙幼儿了解防止雷击的粗浅学问。 教师：雷电很厉害，我们要怎样才能防止雷击呢? 阅读幼儿用书：雷响时我不出去(一)，引导幼儿观看并提问。 教师：这个小朋友在干什么?能不能在大树下躲雨?为什么? 教师小结：打雷下雨时，不能在大树下及高大的建筑物下避雨，由于大树和建筑物也会受到雷击，站在下面，一样会有危急，甚至会被压倒或触电。 阅读幼儿用书：雷响时我不出去(二)， 导幼儿观看并提问。 教师：这个小朋友在干什么?下雨天能不能玩踩水的嬉戏?为什么? 教师小结：雷雨天我们不能在空旷的地方停留，更不能玩踩水的嬉戏，防止雷电把我们的身体当成电线来传电，从而引起触电。 阅读幼儿用书：雷响时我不出去(三)， 导幼儿观看并提问。 教师：这位小朋友在干什么?这样做可以吗?为什么? 小结：雷雨天，电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机等电器发生爆炸或烧起来。看电视的人也简单受伤，所以，雷雨天尽量不要使用电器。 4、教师和小朋友共同制作海报，提示小班、中班的弟弟妹妹们在雷雨天要留意安全。 教师：你们现在知道雷电的形成和危害了，可是小班、中班的弟弟妹妹们还不知道，怎么办呢? 教师和幼儿共同制作海报，教师留意指导幼儿合作及绘制的主题。 活动反思： 不一样的我是大班主题“不一样我”中的一节科学课。这节课让幼儿比拟自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己的观看结果并进展初步的统计。 活动一开头我让幼儿观看了各种人(男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等)。然后我又引导幼儿观看两个小朋友有什么微小的差异。其次环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是嬉戏“寻人启发”。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观看结果并进展初步的统计。 从幼儿积极的争论与答复来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的状况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观看到的不同之处。因此，局部幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析缘由，首先我觉得可能是平常让幼儿自己作统计的时机太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很娴熟，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。 为了弥补在课堂上的缺乏，在课后我与幼儿又开展了“不一样的我”观看争论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。 4、大班安全活动雷响时别出去教案反思 活动目标： 1、初步了解雷电形成缘由和危害。 2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 *教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗? *鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。 2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议教师提问。 *为什么会打雷和闪电? *教师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 *想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷? 教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。 *看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗? *雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么? (雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。)雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么? *(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。)*雷电会给人类带来哪些危害呢? (雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 活动反思： 对于雷雨天孩子们还是比拟熟识的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听教师讲解的时候，孩子们都听的很仔细，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我爱护上我们采纳了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我爱护阅历。 5、大班安全活动：雷响时别出去 幼儿园大班安全活动:雷响时别出去 活动目标： 1、初步了解雷电形成缘由和危害。 2、通过大家争论、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。 活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 *教师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗? *鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。 2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议教师提问。 *为什么会打雷和闪电? *教师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 *想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷? 教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我爱护的方法。 *看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗? *雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么? (雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。) 雷雨时，不能在哪里躲雨?为什么? *(雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。) *雷电会给人类带来哪些危害呢? (雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。