大班班主任班级工作计划(十五篇).docx

大班班主任班级工作计划(十五篇)大班班主任班级工作规划篇一 来到大班，除了的意味着孩子们的成长，也意味着他们马上完毕在幼儿园的学习，马上走向小学的道路！为此，我必需在今后的一学年里积极的转变教学的策略，并做好班级的治理工作，帮忙他们适应今后的变化。以下是我的工作规划： 成为大班的孩子后，幼儿们也都长大了。因此，在教学上必需要让大家熟悉这一点！所以作为一名班主任，我必需要和其他教师们共同转变对学生们的态度和思想。在面对孩子的时候将孩子当做是一个大孩子来对待。在一些事情上让孩子自己去完成，并多多指正孩子的错误行为，让他们熟悉到自己的已经长大。 此外，也要加强在日常的鼓舞，让大家熟悉到自己已经长大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋带方面的事情，我们应当在一旁教育，但不能总是去帮孩子做，要多多鼓舞他们自己学会完成。 在大班的教育上，我们可以尝试多教育一些责任、纪律的自觉性方面的力量。让孩子们能保持良好的自我治理力量，这在今后适应小学生活的时候是特别重要的关键。 此外，我们也可以去参观小学的教室和课堂，提前熟识小学的环境，并在幼儿园的课堂上多多模拟几次，帮忙孩子们体会并熟识这样的环境。 除了在对，环境和个人治理方面的教育，我们也可以适当增加一些简洁的教学，提升学生的识字力量和数学力量。让学生能较好的更上小学课程。这也可用帮忙孩子今后融入小学的集体。 来到大班，不仅仅我们要做好转变，家长方面更要严格的去转变对孩子的要求。如在生活中多分出一些简洁的家务让孩子完成，在上下学的时候将书包交给孩子自己背等。固然，也最好能适当的赐予一些小嘉奖，鼓舞孩子熟悉到自己的成长，并积极的向前进！ 作为一名班主任，在大班的教育环节上我更要留意引导，这样才能让孩子们开快乐心的走出幼儿园，并快欢乐乐的走向将来！ 大班班主任班级工作规划篇二 经过两年的幼儿园生活，在许多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀骄傲、兴奋的心情来到了大班。当来到新教室时，他们好像感觉到了什么，又上升了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对教师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。 本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及安全爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能积极参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。 在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴沟通较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整流畅用词比拟精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用一般话与人沟通。 在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进展探究活动。能理解10以内数的实数意义及数量关系。喜爱种植，饲养等活动。 在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有共性的艺术表现活动。能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进展操作活动时不能较好的掌握音量及手势操。 3、倾听力量：局部幼儿倾听力量差，在同伴或教师叙述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。 安康自信、英勇顽强、敢想会想、敢说会说、敢看会看、敢做会做，为孩子的一生进展打根底。 和谐公平的气氛，热忱、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学。 （一）兴趣阅读特色。 （二）观看、叙述、绘画特色。 更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注意生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参加性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特别性原则、可变化性原则。供应幼儿参加环境布置创设途径，使之到达在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参加、人人能讲解。提升环境创设所带来的教育价值。 行开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌效劳活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中标准自己的行为。在班级提倡开放式的朋友关系，进展礼貌式问好活动。 详细做法：从教师做起，早上来园两位教师相互问好，幼儿之间相互问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明教师、文明孩子。培育幼儿的各种力量，养成良好的学习习惯。 1、幼儿语言力量的培育。 （1）倾听习惯培育： 懂得别人对自己说话时要专注的倾听。 详细做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。 （2）表述力量的培育： 结合中班开展的口语训练活动，连续提升孩子的表述力量。开展每天我叙述活动说静静话活动设置静静话明星栏，组织幼儿进展谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往力量。鼓舞幼儿随便表达自己的想法和所见所闻。 2、幼儿学习留意力培育，通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮忙幼儿连续学习、保持留意力。另外用嬉戏形式训练幼儿留意力、培育兴趣。 3、幼儿学习习惯培育从新学期开头，注意培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将详细的培育目标准时与家长沟通，取得家长的帮助协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在教师提示下。 4、寻特色教育新招，用特色教育新法。 （1）兴趣阅读特色： 结合本班开设的蒙氏特色教学而开展欢乐每周读活动，鼓舞幼儿在家长帮忙下，在教师鼓舞下，提高自己的阅读力量，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜爱尝试阅读。 （2）观看、绘画、叙述特色开设问题发觉小明星栏目，引导幼儿主动发觉、积极提问。教师设立班级观看记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本小小观看记录本能将自己的观看和发觉在说的根底上又能通过绘画去表征，再进展叙述。所达目标：全班幼儿参加活动，擅长观看。 （一）班级治理。 1、每周召开一次班务会，反应前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有规划，三位教师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿安康成长。 2、积极组织班级教师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参与业务学习，教研活动。相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 3、组织班上教师准时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4、依据班上教师家长的反应每月作好班级阶段小结。 （二）家长工作。 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿进展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。 2、隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动，家长开放日，创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动以增进亲子互动及情感。 （三）环境创设。 为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换，充实，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的力量得以进展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。 大班班主任班级工作规划篇三 面对这紧急的教学工作，接下来又是一番对自我的突破，幼儿园是一个的需要花时间的工作，作为班主任我时刻打起着精神，大班的教学工作不会那么困难，不过接下来的工作我依旧要贯彻园的教学治理方针，把自己该做的工作，应当实施的工作在这一阶段落实，我觉得自己也需要规划好工作。 幼儿预孩子是一个需要时刻关注的群体，相对这学期而言尽管孩子们已经是适应了许多，不过在学习当中应留意的还是许多，其中第一就是孩子的日常举动，还有一些心理变化，反复的说过这些事情，信任已经不需要在疑心了，幼儿园学生许多是没有自己独立思索的力量，作为班主任我需要时刻为其开导，指引，不管工作在接下来会遇到什么问题，第一时间要准时关注学生的状况。 再一个就是学生的安全，往往就是一些忽视到的安全问题造成的不好现象，这是需要准时的关注，实时的把握孩子这些动态，保证孩子在园内的安全状况，相对来讲孩子的安全意识还是摆在前面在，究竟有了这种安全的意识，不管是在什么方面的，我信任把握肯定的程度，相对而言孩子在日常中就会避开许多的危急，这不是现在的一个单纯的想法，对于我们xx幼儿园的执行力量来讲，在接下来的工作当中肯定会落实到实际。 学生的在学校的状况，家长应当准时知道，同时学生在家里局部状况教师也应了解，这是相互的，在学学校跟在家里这是一样的，幼儿孩子许多心理，思想上或者某一个上面，家长跟教师是最直接的了解者，这个学期的主要工作需要跟家长方面沟通好，也让家长在我们需要的信息方面，孩子的学习心态方面供应许多的帮组，我作为班主任在这个学期把孩子的状况反应是一方面，还是需要向家长提示许多，比方在家里需要做什么，在日常学习要留意什么。 幼儿的心理是比拟单纯的，所以一些偏见，跟嘉奖制度的偏心是不行取的，我们园讲究一个多夸奖少批判教学方式，学生需要这些东西，需要家长的一个确定，不仅仅说的是在接下来的学习当中，更应当表达在每一天生活，对待学生肯定公正公正，不让学生有什么心理上面的不平衡，都说这是很关键的，现在的我也是这般认为，究竟这个时候学生是比拟单纯的，接下来的一个治理当中不管是在什么方面，只要是关于孩子心理这些，还有一些奖惩方面，实行公正公正对待。 大班班主任班级工作规划篇四 仔细执行和落实学校各项规划安排，在学校统一领导下，以抓教育教学为根底，教研教改为动力，全面提高教育教学质量，大力推动素养教育。 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风，完善班级治理制度，做到人人有事做，事事有人做，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 （一）思想教育： 1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强中学生守则、中学生日常行为标准，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力抑制插言等不良习惯。 2、定期召开班干部会议，准时了解班级状况，做好班干部的培育工作。 3、多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 4、适时开展青春期心理专题会。 （二）常规工作： 1、适当调整班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并制造性地处理班内事务，培育工作力量。 2、每半个月换一次座位。 3、适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度 4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，布满青春朝气的班级气氛。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。 5、出操做到快、静、齐。 （三）学风建立： 1、加强与各任课教师的联系，抓好各门学科的联系工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合力量的培育，积极培育学生的制造精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会、辩论会等。 4、加强自主作业时的自主治理。 大班班主任班级工作规划篇五 一、状况分析： 经过上学期的培育，孩子们在各大领域都有较好的进展。有肯定的规章意识和自我爱护力量，大局部幼儿养成了较好的习惯。全体幼儿都能坚持说一般话，主动使用礼貌用语与教师、同伴交谈;语言表达力量也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进展绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量。本学期中我们实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1.以公平、观赏、乐观、进展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，安康成长。 2.教师将安全工作放在首位。严格按时间结缘、离园，增加工作责任感。 3.定期召开班会，准时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。 4.依据课程内容，坚持每周开展嬉戏活动、嬉戏设计和组织各种课间活动 5.坚持做好教室卫生清洁工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。 三、教育教学 学期初我们将把力量培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设安康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作。喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。加强对幼儿进展安全教育。 (一)生活常规的培育： 1.快乐入园、主动问早问好、协作值班教师晨检、主动报告自己的身体状况。 2.能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道安全的根本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 3.饭前便后能够主动的洗手。 4.学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 5.引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 6.知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 (二)教育教学常规： 1.积极参与早熬炼活动，增加体质。 2.熬炼后能宁静的在各区域有序的进展活动。 3.坐姿写姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展力量。培育幼儿大胆、英勇的品质，鼓舞幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣，能用多种感官探究四周环境。 4.能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 5.嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。 四、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长 搭成共识，猎取家园共育的效果。 1.召开家长会，让家长了解学期教育工作规划，征求家长建议，帮忙家长理解家园合作的重要性。 2.利用家访、电访、离园时面谈、“校园网络群”等形式与家长沟通、交谈;与家长建立公平和谐的关系。 3.邀请家长来园与幼儿共庆“六一”，组织亲子活动。 五、保育工作方面 幼儿安康，教师才会欢乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，我们要向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿安康地成长呢?我想从以下几个方面来开展。 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级各教育小组的成员必需要按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手，并按时间消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。 2.搞好班级和包干区的卫生工作。要求活动室和睡室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中安康地成长。 3.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 4.加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。 大班班主任班级工作规划篇六 紧急而繁忙的新学期又开头了，在这学期中我接手张教师的大二班，现在班级总人数为32人，由于在本园中上过的幼儿较多，所以幼儿入园的心情根本稳定，但小朋友普遍对我比拟生疏，为了尽快做好班级治理，因此，在这学期中应留意以下几个方面： 1、连续加强幼儿的一日常规治理。经过一个月的寒假，幼儿都大了一岁，虽然好象懂事了很多，但总有那几位小朋友，在课上不守纪律，课间又比拟淘气，总把玩具乱扔，乱跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友，因此，本学期内实行幼儿相互监视，相互提示。使小朋友们在同伴间的合作与帮忙下形成良好的常规意识。 2、注意个别差异，因材施教。女孩子和男孩子的兴趣和力量差异比拟大，女孩子的合作意识强，学习的留意力较集中，自控力量强。男孩子自信念形成建立良好，科学意识、态度深厚，敢于探究，但缺乏相互观赏和宽容的态度。大多数幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿和争论问题，但词汇较贫乏。本学期将依据小朋友的实际状况，年龄特点，有目的地开展各种各样的主题活动，丰富幼儿阅历，提高幼儿各方面的力量，为幼儿顺当进入大班做预备。 经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与熟悉的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，幼儿的交往力量提高了，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼，也有局部幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，需进一步鼓舞他们，让他们更活泼、开朗起来。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。 黄金阅读时重中之重，并且上学期取得了不错的成绩，这学期要连续保持并发扬，英语和数学方面要更努力，艺术方面，幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。但由于生活阅历积存得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏阅历和感知时机，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育中将赐予幼儿更多感知美的时机，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美力量。本班幼儿喜爱音乐，尤其是女小朋友，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 1、切实做好常规性的家长工作。使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任。 2.组织亲子活动，拉近家园距离； 3.积极争取家长资源，丰富主题活动； 4.召开家长会和向家长开放园内半日活动； 5.充分发挥网络优势，沟通沟通的作用。 教师之间的协作 1.制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。 2.观看每一位幼儿的进展状况，准时发觉问题，准时做好妥当处理。 3.在常规培育中，保持教育全都性，坚持正面教育孩子。 4.工作中争论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。 大班班主任班级工作规划篇七 幼儿园大班升入小学是一个过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺当过渡小学的生活呢？这固然需要我们教师、家长两方的合力，作为班主任，我做了以下规划。 1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。（情感、兴趣、留意力、意志、责任感、自信念等） 2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮忙孩子适应幼小过渡中的断层问题。 3、幼儿园向小学靠拢，为上小学做好社会适应、学习适应预备。 4、家园同步，增加教师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入小学做好预备。 1、家长工作： （1）针对幼小连接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的协作。 （2）要求家长和教师共同协作，让孩子无论是在幼儿园或是在家里都要保持良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 （3）开拓特地的“幼小连接工作家教园地”，加强与家长的信息沟通。 （4）为家长推举