大班科学领域教案《冰融化了》.docx

大班科学领域教案冰融化了_大班科学领域教案 幼儿园大班科学教案：冷冷的冰 活动目标： 1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。2、有探究冰变化的兴趣。 活动预备： 冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸 活动过程： 一、激发兴趣1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？小结：水遇到冷会变成冰。 二、引导幼儿感知冰的特征 1、幼儿第一次玩冰今日教师给你们带来了很多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告知教师你发觉了什么？提问：有什么感觉？（冷、滑）2、再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进展比拟）提问：你发觉了什么？（硬）3、（纸和冰进展比拟）冰是什么颜色的？（透亮）4、小结。 三、冰的溶化 1、刚刚玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？2、试验：热水和冰假如有许多冰，有什么方法让它立刻变成水？教师给冰请来了好朋友，请小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰遇到好朋友后有什么变化？教师到热水，引导幼儿观看。提问：你发觉了什么？（丰富词：溶化）3、教师这里有很多冰，请小朋友把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的？ 四、延长活动 1、幼儿到室外观看冰的变化。2、幼儿观看冰花，教师讲解冰花的制作过程。3、请幼儿回家制作冰花。大班科学领域教案当心肥胖 活动目标： 1、关注自己体重的变化，初步感知体重与安康的关系。2、了解一些掌握体重、保持安康的方法。 活动预备： 1）阅历根底：幼儿在园集体体检之后；幼儿有下棋、看表格的阅历。2）物质预备：二块大板；幼儿体重表；安康卡；图片；棋子；ppT等。 活动过程： 一、学看表格，关注变化学看体重表关注自己体重所发生的变化1、出示体重表一：依据体检结果，说说自己现在的体重。2、看看比比，自己体重有什么变化？3、出示体重表二：解读符号。4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。二、争论沟通，提炼方法争论沟通提炼一些掌握体重、保持安康的方法1、观看表二，提问：体重是轻好还是重好？2、请保健教师来说说答案，同时解答幼儿的提问。（突出体重过重会影响安康）3、提问：是什么缘由会使我们的体重增加过快呢？（出示ppT）4、提问：有什么好方法能掌握体重、保持安康？（出示ppT）三、参加嬉戏，稳固学问玩安康棋在嬉戏中稳固所学到的方法1、教师介绍安康棋。2、将体重增加过快的缘由与掌握体重好方法的图示予以制定规章。（如：吃油炸食品退三格；每天运动进四格等。）3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩安康棋。4、小结：鼓舞幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更安康。大班科学领域教案熟悉石墨 【活动背景】 我们xx县是一个有着丰富的森林资源，自然草场、宽阔湿地，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。境内有金属、非金属矿产39种，其中已探明储量的有黄金、石墨、蛇纹岩、硅石、石英石、菱镁、腐植酸等十余种，矿体品位高、赋存好、储量大，尤其是石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿床，极富开采价值，已被国家列入大型石墨开发重点工程规划，目前已形成25万吨的开采规模，产品销往世界各地。因此在园本课程活动中，我选择了熟悉石墨，让幼儿在主动参加和积极的探究中了解的自然资源石墨。在活动中，以帮忙奥特曼查找宝藏为线索，通过看、摸、画来熟悉石墨是黑灰色质软的、有油腻感的石头。通过课件、视频让幼儿了解石墨的用途和石墨对环境的污染，从而使孩子们知道人与环境的关系，培育幼儿喜爱家乡，珍惜资源的情感和环保意识。 【活动目标】 1、引导幼儿熟悉石墨，了解石墨的特点，知道石墨是我们家乡特有的矿产。2、了解石墨的用途和石墨对环境的污染，培育幼儿珍惜资源的情感和环保意识。3、培育幼儿的科学探究精神，激发幼儿喜爱家乡的情感。 【活动重难点】 熟悉石墨，了解石墨的特点以及用途。 【活动预备】 石墨、石墨粉、地图、视频、奥特曼头饰、水墨画、墨汁、湿巾若干、宣纸一大张。 【活动过程】 一、创设情境。师：今日我们班来了一位客人，他是来我们家乡萝北县查找宝藏的，我们一起来熟悉一下吧！是谁呀？（课件：奥特曼）我们和他打个招呼吧！（你好！）奥特曼：小朋友们好！今日我来是想请小朋友帮我查找宝藏的，你们情愿吗？（情愿）奥特曼是小朋友们喜爱的动画人物，所以我以帮忙他查找宝藏为线索导入活动，激发幼儿参加活动的兴趣二、查找宝藏，熟悉石墨。1、奥特曼给了我一张藏宝图，你们知道这是什么地方吗？（出示课件：萝北地图）这是我们的家乡萝北，我们萝北虽然不大但是她是一个有着丰富的森林资源，独特的人文景观，绿色的食品基地和丰富的矿藏资源小县城。再看离萝北不远有红色气球的地方就是藏有宝藏的地方，看这个地方叫什么？云山我们找到这个地方就是藏有宝藏的地方。通过看藏宝图让幼儿知道石墨矿在我们家乡的云山林场2、师：小朋友们，我们已经看过藏宝图了，我们要去什么地方找宝藏呀？（云山）我们动身吧。通过提问加深幼儿对云山的记忆3、在班级墙上贴有云山的地方找到宝藏，（四个装有石墨的箱子）带着找到的宝藏回家吧！（幼儿回座位，分组活动）幼儿到有云山字样的地方查找宝藏4、翻开宝箱看一看里面的宝藏是什么？幼儿分组观看，进展幼儿的观看力什么颜色的？幼儿自由答复，进展幼儿的口语表达力量5、用手摸一摸宝贝什么感觉？是坚硬的还是软软的？是粗糙的还是光滑的？（幼儿自由答复）幼儿直观的去感受石墨是坚硬的，石墨是机器开采的所以幼儿摸到的有粗糙的、也有光滑的6、你摸宝贝手上有什么变化？（幼儿手变黑灰色）7、你拿着石头在纸上画一画发觉了什么？（引导幼儿发觉石墨在纸上会画出印记）8、请小朋友猜一猜这是什么石头？（幼儿自由答复）9、师：小朋友说出这么多种石头，下面还是请奥特曼来告知我们这是什么吧！10、奥特曼：今日我们在云山找到的这种黑灰色质软的、有油腻感的石头叫石墨。虽然用手摸起来很粗糙但是它的质地还是很软的，在纸上可以画出印记来。11、教师提问：（1）这种石头叫什么？（2）石墨什么颜色？通过提问加深幼儿对石墨的熟悉12、石墨的形成：在高温、低压条件下形成的。以煤层或含碳沉积岩经过变质作用形成的石墨最常见。（ ）在岩浆岩与石灰岩的接触带，也有石墨产出，这是由于石灰岩分解出二氧化碳又经变质作用而形成的。（幼儿了解石墨的形成）教师小结：我们萝北的石墨，储量在6亿吨以上，是亚洲最大的石墨矿床，极富开采价值，现在形成25万吨的开采规模，产品销往世界各地。三、石墨的用途1、出示加工了的石墨粉，是什么颜色的？请幼儿观看。（分组争论）2、这是加工了的石墨，请你用手摸一摸什么感觉，手怎么样了？通过看、摸熟悉加工的石墨3、加工了的石墨可以用来干什么哪？我们一起看看吧！4、播放视频，幼儿观看石墨的用途。通过看视频让幼儿初步了解石墨的用途5、教师提问：石墨可以用来做什么？（a）石墨坩埚（冶金、铸造、机械、化工使用）（b）电池的电极棒（c）铅笔铅6、出示电池的电极棒、铅笔铅，请幼儿观看。通过观看让幼儿进一步了解石墨的用途7、小朋友在生活中你用过这些物品吗？你用它来做什么？8、出示水墨画，幼儿观赏。师：看这幅画美吗？（出示水墨画）你知道这画是用什么材料画的吗？（幼儿自由争论）我来告知大家，是用这个黑色的液体画的，这个黑色的液体叫做墨汁。（出示墨汁）在墨汁里含有石墨的成分。让幼儿了解石墨还可以用作颜料四、石墨的危害。石墨在我们生活中的用途许多，但是也给我们生活带来了许多危害。（出示图片）a、石墨粉尘污染的小麦；b、加工石墨排放的污水；c、石墨工人；d、污染不生长的植物。通过图片让幼儿了解石墨对我们生活环境的污染，从而培育幼儿的环保意识五、完毕局部。我预备了一张大画纸，我们一起用墨汁做一幅画送给奥特曼好吗？ 【活动反思】 本节活动是科学熟悉石墨，知道萝北有丰富的石墨矿藏，活动中我以帮忙奥特曼查找宝藏激发幼儿参加活动的兴趣，找到宝藏后让幼儿动手摸一摸、看一看、说一说、画一画、来发觉石墨的根本特征，在此环节上幼儿说的比拟少，应多让幼儿说看、摸、画后的对石墨的熟悉。在学习石墨用途时，我给幼儿观看了一段视频，让幼儿答复你见过哪些石墨制作的物品，幼儿多数直说出了铅笔，其实电池的电击棒也是长用的，只有一个幼儿说出了电池的可以放在玩具里，玩具可以动起来。在看完视频后幼儿回答下列问题时我出示电池和铅笔的实物来让幼儿说一说就加深了幼儿对石墨用途的记忆了。在活动中我还存在着缺乏，我会在以后的教学活动中取长补短，不断进取。大班科学领域教案植物过冬 活动目标： 1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、通过观看、绘画、沟通等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。3、有探究植物神秘的兴趣及爱惜植物的情感。 活动预备： 硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。 活动过程： 一、通过提问，引出话题。1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们预备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画冬天的植物。 二、引导幼儿到户外观看植物，并记录植物现象。 1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？2、师：请小朋友在指定范围内自主观看，并叙述自己的发觉和自己的疑问。3、教师引导幼儿有重点地观看个别植物，帮忙幼儿进一步感知植物的变化，观看大树：请小朋友认真观看冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发觉芽苞、果实、种子等。）师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？观看小草：请小朋友在草地上观看，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、师：请小朋友认真观看植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。 三、回活动室后组织沟通。 师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发觉，看看植物过冬有几种方式？ 四、帮忙幼儿了解植物过冬的各种方式。 1、师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍旧还是绿色的；落叶对树木过冬有帮忙吗？（削减水分蒸发、落叶能化为肥料、养分树根）2、师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）3、师：人们怎样帮忙植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学领域教案冰溶化了”一文，盼望“大班科学领域教案冰溶化了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的冰溶化了幼儿园教案专题！