大班科学公开课鸟的世界教案反思.docx

大班科学公开课鸟的世界教案反思 活动目标 1、探究鸟类的不同生活习性及其特征。2、通过操作初步学习自我纠错。3、萌发爱惜鸟类和大自然的情感。4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验探究鸟类的欢乐。教学重点、难点1、通过操作初步学习自我纠错。活动预备1、学问预备：幼儿在日常生活中熟悉过一些常见的鸟。2、物质预备：“百鸟园”的场景，鸟类生活的不同的背景图，各种鸟的图片若干，鸟的世界幻灯片，磁带、录音机等。活动过程1、与幼儿交谈熟悉了哪些不同的鸟儿，它们长得怎样呢？激发幼儿“参观百鸟园”的兴趣，并鼓舞幼儿大胆地说出自己的发觉。2、分组观看鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片，让幼儿自由探讨，并结合幻灯片让幼儿说说自己的发觉。3、以嬉戏的形式争论：鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗？4、提问：“你们喜爱小鸟吗？为什么？”教育幼儿爱惜鸟类。5、操作活动：送小鸟回家。（1）请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上，并学习按背后的正确答案自己纠错。（2）将“百鸟园”中的“小鸟送回家”，音乐律动：仿照小鸟飞出室。6、活动延长：将各种操作材料连续供应在活动区内，让幼儿进展操作，同时供应各种鸟类的图片、图书、VCD等材料，让幼儿连续丰富相关的阅历，激发幼儿的爱鸟之情。教学反思新纲要科学领域提出：让幼儿对四周事物，现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。于是我设计了大班科学活动鸟的世界，在这个活动中能激发幼儿探究欲望，使他们从小就擅长观看和发觉，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。以下是我对本节课的活动反思：活动一开头，我带幼儿参观“百鸟园”，各种各样的鸟深深吸引了幼儿，把他们带到了一个鸟的世界中。接下来，我和幼儿共同谈论自己喜爱的鸟，为激发幼儿的学习兴趣，我让幼儿分组探究，并结合幻灯片演示鸟的世界，依据幼儿的叙述，有机智活地消失他们讲到的鸟，然后我再补充，其实就是敏捷地将幼儿没有讲到的讲出来，丰富幼儿的学问。在幼儿对鸟的种类有大致的了解后，我带幼儿进入下一环节“送小鸟回家”的学习。这一环节运用提问，加深幼儿的印象。吸引了幼儿的留意力，以上环节我通过多媒体教学手段解决了这节课的重点，突破了难点。课堂气氛到达了*。幼儿科学教育仅靠集体活动是不够的，因此我让孩子们在日常活动中连续探究鸟的世界，让这一活动延长到日常生活中，让幼儿充分感受到科学活动的生活化，体验到所探究和学习的内容对自己的生活有意义。