大班语言活动教案《两只笨狗熊》.docx

大班语言活动教案两只笨狗熊_大班语言活动教案大全 活动目标： 1、懂得人与人之间要礼貌相待，相互谦让。2、学习、理解儿歌内容， 识汉字东边、西边、小桥3、能大胆朗读儿歌，愿意与同伴合作表演故事。 活动预备：喜羊羊美羊羊头饰，独木桥、字卡、背景画桥。 活动过程： 1、故事演绎两只羊过桥（情景导入）（两位教师分别扮演喜羊羊和美羊羊，引出活动课题，吸引幼儿兴趣。）师：小朋友们喜爱听故事吗？今日周教师给小朋友们带来了一个特别精彩的故事，现在周教师和杨教师来把故事表演一遍，小朋友们认真看，看完周教师要提问的哦，一起来看！有两只小羊，一只在河的东边玩耍，一只在河的西边玩耍，天快黑了，小羊预备回家，它们一起走到了小桥上，都想自己先过桥，可是独木桥一次只能过一只羊，于是，两只羊你推我，我推你，结果，扑通扑通都掉进了河里。2、学习儿歌说一说小朋友们，这个故事好听吗？这个故事的名字叫两只羊，两只羊究竟发生了什么事情？谁来说一说？（教师把幼儿的答复以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片）东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不愿让我也不愿让扑通扑通掉进河中心小结：小朋友们真棒，把故事编成了一首这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。赛一赛儿歌这么好听，周教师想请小朋友们来竞赛念儿歌，比一比谁念得好。3、识字嬉戏识字师：男生念儿歌念得真棒，男生来说说第一只羊从哪里来？女生说说其次只羊从哪里来？男女生一起来说说两只小羊一起走到什么地方？提问引出字卡（东边、西边、小桥）字卡宝宝找朋友师：现在字卡宝宝想和小朋友们玩嬉戏了，请小朋友帮字卡宝宝找朋友。（分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置。）4、延长活动提问：两只羊应当怎样做才不会掉入河中，又能顺当的过桥呢？和你旁边的好朋友说一说。（幼幼互动，师引导幼儿争论。）哪个小朋友来说一说？小结：这个小朋友说的太好了，让另一只羊先过桥后自己再过桥，要懂得相互谦让。5、情境表演周教师想请小朋友来表演一下故事里的小羊，谁来表演？（表演儿歌中的小羊。）小羊们想到了顺当过桥的方法，谁来试试看？（表演谦让的小羊。）小结：谦让是一种美德，生活中我们应当怎样相互谦让呢？ 比方：玩玩具时，上厕所，去银行取钱，在超市买东西收银台（按挨次排队，不要抢别人前面去）吃水果时，吃好吃的东西时等小朋友们都懂得人与人之间要相互谦让，瞧，小羊们也学会了谦让，还唱着歌儿呢！（播放两只小羊要过桥视频音乐，师幼共唱儿歌完毕活动。）中班音乐活动教案:两只小象 【设计思路】 连续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，表达同伴间的友好情感，我选择了歌曲两只小象，老歌新唱,悦耳的旋律如同叙述着一则悦耳的故事，适合中班幼儿的年龄特征，歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起嬉戏的情景，而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比拟新奇，所以试图通过这首歌曲让幼儿熟识歌词旋律后尝试接唱表现，让孩子在开心的气氛中主动学习，从而感受到动物之间友好的情感，进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感。本次活动共分三个环节，从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣；从梳理歌词、观赏歌曲节奏的气氛中感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣，并在此根底上尝试分组接唱；在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。【活动目标】1.感受三拍子音乐强弱弱的规律，尝试以接唱的方式表现歌曲。2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。【活动预备】音乐【活动过程】一、感受歌曲引起学唱的兴趣1.有两只小象，他们一起结伴来到了小河边，他们究竟给我们带来一个怎样的故事呢？2.倾听歌曲，了解歌曲的意境。二、学唱歌曲感受三拍子音乐强弱弱的规律，结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱1.观赏歌曲，引导幼儿跟着教师一起边听边打拍子。2.小象在做什么？3.学唱歌曲4.分两组，尝试接唱（要求接得快，不拖拍）三、表演歌曲在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情1.鼓舞幼儿自由两两分组，跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。2.两只小象玩得可快乐了，吸引了许多的小象来到了小河边，我们一起来表现小象玩耍的情景吧。小班音乐活动教案两只老虎 幼儿园小班音乐教案：两只老虎 活动名称：两只老虎 一、活动目标： 1、喜爱参与韵律活动，体验边唱歌边做动作的欢乐。2、愿意依据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。 二、活动预备： 多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱两只老虎的歌曲。 三、活动过程： 1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。2、幼儿与教师一起复习歌曲。师：你们这些小老虎真得意，我知道你们还会唱两只老虎的歌呢，你们情愿唱给我听听吗？师幼一起演唱。3、引导幼儿为歌曲创编动作。师：小老虎你们喜爱跳舞吗？那我们今日就来跳两只老虎的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今日就一起为两只老虎的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。（1）引导幼儿逐句创编动作。师：想一想两只老虎，两只老虎，可以做什么动作？（鼓舞幼儿与别人做的不一样）师：我知道小老虎有许多本事，现在请你把跑的本事做给我看看。那跑得快，跑得快，我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？师：这两只老虎很惊奇的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？师：你们说这两只老虎惊奇不惊奇？那真惊奇，真惊奇，我们可以用什么动作来做？4、完整表演（1）引导幼儿完整表演师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？（2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜爱的动作来表演一下！再消失树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。5、创编歌词及动作师：这两只惊奇的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那假如还有两只惊奇的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。6、完毕活动师：惊奇的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更惊奇的老虎好吗？师幼一起听音乐走出活动室。小班音乐嬉戏活动教案两只小鸟 【活动目标】 1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 【活动预备】 1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2、两只小鸟音乐。 3、多媒体。 【活动过程】 一、出示大树和小鸟导入。 1、熟悉两只小鸟，知道他们的名字。 2、和小鸟一起做律动。 一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。 1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，(教案出自：)分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是丁丁和蓝色的冬冬，他们是相亲相爱的好朋友。 2、教师有节奏的朗读歌词一遍。 二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师一起唱。 2、询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏) 三、集体玩捉迷藏的嬉戏。 1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。 2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进展，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言活动教案两只笨狗熊”一文，盼望“大班语言活动教案两只笨狗熊”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的两只老虎韵律活动教案专题！