天宫课堂第三课小学生的观后感范文（9篇）.docx

天宫课堂第三课小学生的观后感范文（通用9篇） 科普飞向太空，星辰触手可及。“毛细效应”，“太空中的水球变懒”，用两米长的吸管喝果汁一个个奇妙的画面呈现在面前，真不敢信任这竟是来自浩渺太空！我想，“寓教于乐”在此便是最好的呈现，一边看航天员们动手实践，一边学习物理科普学问。 时间不长我却收获满满。每一次太空探究的实现，都会拓宽、深化人类对宇宙的认知，拓展人类的思维与活动半径，为改善人们的衣食住行供应更多可能。信任将来，我们必将在宇宙中拓宽深化对宇宙的认知，留下更多属于祖国的痕迹！ 天宫课堂第三课小学生的观后感2 今日看了神舟十四号天宫课堂后，我被震撼到了，这堂课不仅展现了我国航天事业的不断创新和成就，同时也向世界彰显了我国航天事业的自信。作为一名中国人，我感到骄傲、傲慢。看了“水球变懒”“太空趣味饮水”、“会调头的扳手”的试验后，激发了我对探究宇宙神秘的兴趣，少年强则国强，身为一名小学生，我要好好学习，积极熬炼身体，盼望长大之后能为祖国航天事业奉献一份力气。 最终，祝愿祖国愈加富强富强，也祝愿中国航天事业在星辰大海的征途上越走越远。 天宫课堂第三课小学生的观后感3 看了这一课之后，我学到了更多的好玩的科学学问，再一次被科学的魅力所震撼，同时为中国的航天事业感到傲慢。“少年强，则国强”，作为新时代的青少年，我们首先要做好自己的首要任务学习，学习使我们强大，只有通过学习才能猎取更多的学问，才能理解航天事业对一个国家进展的重要影响。作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大抱负和坚决信念的奋斗者。 作为新时代的青年，应敢于担当、勇干奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建立者。 天宫课堂第三课小学生的观后感4 深邃太空，神秘无穷。2023年10月12日15时45分，“天宫课堂”第三课在中国空间站正式开讲！郑州市金水区文化绿城小学全体学生准时在家中收看本次授课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面对广阔青少年进展太空授课，这是中国航天员首次在问天试验舱内进展授课。 学生们跟随宇航员一起领会了奇异的”太空世界，通过这堂课的学习，学生们看到了人类对未知的求索，感受到了科学的力气与魅力，激发了学习科学学问的兴趣，增加了民族骄傲感和爱国情。 天宫课堂第三课小学生的观后感5 今日我观看了天宫课堂第三课，陈东、刘洋、蔡旭哲三位航天员教师为我们授课。首先，他们介绍了自己工作和生活的地方，还展现了问天试验舱理的奇妙设备，包括科学手套箱、生命生态试验柜等等。随后，三位教师又向我们展现了毛细效应、水球变“懒”等很多奇妙的试验。 毛细效应试验展现了在失重环境下液体显着的毛细现象，和隐藏的一些浅显的科学现象。我感慨科学的力气，所以下定决心要好好学习，努力奋斗，实现属于我的“天宫梦”。 天宫课堂第三课小学生的观后感6 通过观看今日的天宫课堂，我感受到太空中一切是那么奇异好玩，这样还有谁不能喜爱科学呢？正因如此，我国的科技也越来更加达。探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天宫”人们把中国航天与中国的传奇和神话联系在一起，使中国航天有了传奇和现代的意蕴。古人所憧憬的，没有实现的幻想，现在已经实现。 通过这次太空授课，我知道了航天科技不仅能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，愿航天事业越来越强，愿祖国越来越强大！ 天宫课堂第三课小学生的观后感7 今日我们观看了天宫课堂，就是这节课让我知道了如今祖国科技的兴旺！ 从宋教师的话中，我知道了在问天试验舱中，有四个试验柜，每一个都有不同的作用。我还了解到，试验舱中有一个试验室，科学家花费了很多心血，将原本几十平米的试验室压缩到最终的两平方米。你可别看它小，但它可以进展多种难度不一的工程。这些无一不让我赞叹！ 古时祖先们憧憬天上的世界，而如今我们中华儿女使用先进的科技完成了先祖的幻想！这是传承，更是创新！ 天宫课堂第三课小学生的观后感8 我观看了特别好玩的“天宫课堂”，其中我最喜爱的环节是航天员教师演示试验：先用针管冲击水球，水球的震惊还挺猛烈的。接着教师往水球里投入一个钢球，再用针管冲击水球，水球的振动幅度小了点。我知道了一个学问：小球的参加使水球的振动发生了变化。在提问时间，山东的一个女孩提出的问题让我很感兴趣，她提出的问题是：太空中的植物照到的光是人造光还是阳光呢？答案是人造光。 航天员可真了不起，我以后也要做一个了不起的人。 天宫课堂第三课小学生的观后感9 天宫课堂让我们走进航天，了解航天，更加喜爱航天，激发我们对宇宙空间的憧憬，对学习科技学问的热忱。 今日在电视屏幕前观看了航天员教师为我们做的各种好玩的试验：毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会掉头的扳手等，不禁让我感慨航天科技的飞速进展。 我信任，通过不断的学习太空学问，不断的勇于探究。终有一天，我们也可以亲身上太空，感受在太空中的乐趣，用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做奉献。