学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会3篇.docx

学习新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会3篇 最近学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感受颇深，我感觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的熟悉，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，我需要弘扬高尚师德，力行师德标准，主要心得体会如下： 1、充分熟悉到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要于好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业标准，针对主要问题、突出问题划定根本底线，对广阔教师的警示提示和严管厚爱，是深化师风建立，造就政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、标准职业行为、加强自我修养供应根本遵循。 2、作为一名教师是特别荣耀的，要有高度的事业心和责任感。教师对人培育和文化事业的进展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必需喜爱工作。忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必要最终言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 3、要更加喜爱和珍惜教师职业。教师作为一个职业，它是人谋生的手段，但是从社会良心上看，它是生命影响生命的良心活，因此，我们应当珍惜人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义教育事业是崇高而宏大的事业。每位教师都应当喜爱事业和学生，才能敬重学生人格，引导学生成才。 学习新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会2 最近，教育部公布了新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则（以下统称“准则”）及教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见中小学教师违反职业道德行为处理方法（20xx年修订）幼儿园教师违反职业道德行为处理方法等文件。本人经过自学有三点体会： 一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满足的高素养专业化创新型教师队伍，针对极个别人抱负信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至消失严峻违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生安康成长而制定的。由于教师是决胜全面建成小康社会、建立社会主义现代化强国的重要力气，是落实立德树人根本任务、培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人的关键，所以这是建立政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、标准职业行为供应依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚决政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚恳守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面提倡，又划定师德底线。其中，坚决政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚恳守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。 三是准则具有素养增加性。准则促进教师提高政治思想道德素养。 1、增加四个意识，政治站位正确。从教师职业担当的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的.关系，处理好个人抱负和民族幻想的关系，集聚奋斗力气，做新时代的见证者、开创者、建立者。 2、增加底线意识，根本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必需遵守的，是不行触碰的红线。 3、思想行动全都，理解熟悉到位。准则中的制止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广阔教师的警示提示，是严管厚爱，引导广阔教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增加行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，担当职责使命。 学习新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会3 这段时间学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，对自己的思想有了一个大的提升，对教师职业行为有了更深的熟悉。主要心得体会如下： 一、通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业标准，针对主要问题、突出问题划定根本底线，是对广阔教师的警示提示和严管厚爱，是深化师德师风建立，造就政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、标准职业行为、加强自我修养供应根本遵循。 二、作为一名教师要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 三、忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。 四、一名教师应当对学生无私奉献喜爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系的准则，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的到素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。我肯定会遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，结合工作与教学实际，切实做到：坚决政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关怀爱惜学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公正诚信；坚守廉洁自律；标准从教行为。