学习中共党史研讨发言心得体会让党史学习教育“火”起来.doc

学习中共党史研讨发言心得体会-让党史学习教育“火”起来;宣传形式“活”，点燃青年爱党之“火”。上午在微信公众号上观察了“半条被子”的漫画，画风细腻唯美，内容感人肺腑，让人再次重温了党和人民风雨同舟、血脉相通的动人事迹；网友们纷纷评论，漫画看后很受感动，同时也表示这种用漫画重现我党历史的形式，起到了很好的宣传效果，很能感染青年朋友。由此可见，我们在开展党史宣传教育的时候，要结合年轻人的兴趣特点不断创新宣传形式，用好新媒体，打造新载体，尝试多种多样的宣传方式，把党的历史讲活、讲好，点燃青年爱党之“火”。 语言表达“活”，点燃群众感恩之“火”。农村地区党史学习教育工作至关重要，面对农村群众的学习教育，由于地区方言俗语的差异、理解力量参差不一等缘由增加了工作难度，所以语言的表达艺术从某种意义上影响着党史学习教育的成效。我们宣讲时肯定不能照本宣科、生搬硬套，讲一堆套话、空话、大话，这样只会拉远我们和群众之间的距离； 我们要多讲些接地气的“土话”，结合实际融入群众，比方通过“坝坝会”、讲党课的方式，从群众身边的故事、本地的红色遗址为切入点，用群众易理解的语言，深入浅出，让党的历史“活”起来，把乡村的前后转变用数据列出来，让群众切实感受到党的各项惠民政策带来的变化，点燃群众心中感恩之“火”。 学习方式“活”，点燃党员思想之“火”。党史学习教育是提升党员干部党性修养的有效途径，通过对党史的深入学习，要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。“以史为鉴，可以知兴替”，党史学习教育对党员干部认知党的性质宗旨、坚决抱负信念、树立正确的价值观有着极其重要的作用，但是党史的学习教育不能只是读读文章、看看故事，要真正学到其丰富的精神内涵和现实意义。要实行多种多样的形式，可以通过观看影视作品、参观革命纪念馆、唱歌红色歌曲等方式，加深对党荣耀历史的认知，让学习的方式“活”起来、学习的内容丰富起来，提升党史学习教育的趣味性和感染力，传承党的优良作风，解放思想，吸取阅历，为民办实事，让革命精神薪火相传。