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    大班音乐优质课教案《买菜》.docx

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    大班音乐优质课教案《买菜》.docx

    大班音乐优质课教案买菜_幼儿园大班优质课教案 教学目的: 1、指导学生仔细倾听音乐旋律,并会用美丽的歌声有表情地演唱歌曲跳绳。2、学习运用绘画的形式表现歌曲的意境。3、教育学生要关怀自己的身体安康,熬炼身体从小做起。 教学重点:把握歌曲节奏。 教学难点:学会用画笔在画纸上涂绕线条的技巧。教学预备:多媒体教学系统、电子琴、投影仪、画纸和彩色笔。 教学过程: 1、师生问好。2、教师弹奏音乐旋律,引导学生跟着音乐自由做动作。活动一:说跳绳导入:教师出示实物跳绳问:小朋友你们看这是什么?你玩过它吗?谁来说一说跳绳有什么用处呢?(学生思索答复)谁想上来试一试?(请学生上台做跳绳表演)活动二:唱跳绳1、教师:刚刚小朋友知道了跳绳是用来熬炼身体的,它真是我们的好朋友。你们那么喜爱玩跳绳,那小朋友想不想一边玩跳绳一边学跳绳的歌呀?现在就让我们看一看画面中的小朋友在干些什么呢。2、教师演示多媒体画面并播放跳绳的歌曲录音,引导初听一遍音乐。听毕提问:小朋友你觉得这首歌好不好听呀?为什么好听?你知道这首歌里唱的是什么吗?(学生思索答复)又问:小朋友都说这首歌好听,你们想不想学一学呀?现在请先仔细听教师唱,然后再一起学好吗?比一比谁最留意听。3、教师示范。(自弹自唱)4、教师引导学生练习按节奏读歌词2遍。5、引导学生边做动作边读歌词2遍。6、教师弹奏歌曲旋律与学生同唱2遍。7、教师播放歌曲录音指导学生跟着音乐旋律自学2遍。(学生小组合作学习)8、教师弹奏歌曲旋律,引导学生跟唱。(2遍)9、请个别学生上台进展表演唱。(即时评价)10、学生小组表演唱。(即时评价)大班音乐优质课教案狮王 活动目标: 1、通过观赏,感受音乐ABA的构造以及雄厚有力的旋律特点,感知和理解音乐形象。2、初步学习依据故事情节、角色和音乐性质,用富有共性和表现力的动作、制造性地表现作品的内容和形象,并尝试随音乐合拍地表演。3、体验神气、快乐、可怕三种心情,享受情节表演带来的乐趣。 活动预备: 1、图谱、故事2、狮王进展曲录音磁带。 活动过程: 一、情境导入,引出主题。1、提问:今日教师要带小朋友到森林里去玩,森林里会有哪些小动物呢?2、提问:谁是森林之王?听(播放狮子的吼叫声)提示小朋友立即要坐到座位上。3、狮王给我们带来了一个故事,让我们一起来听一听。4、提问:狮王长得怎样?大家一起学学很神气的样子。5、提问:小动物听到狮王的吼声,心里会怎样?当听到狮王说今日是它的生日不吃大家时,动物们心里又感觉怎样?学一学动物们的表情。二、分段观赏,理解音乐。(一)观赏A段过渡:今日教师带来了一段关于狮王的音乐,让我们大家一起来听听音乐里狮王发生了什么事情?1、提问:是谁在欢送狮子,狮王又在干什么?乐队是怎样欢送狮王的,谁来学一学?2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。(A段)3、我们配上音乐来做动作。(留意音乐节奏)4、幼儿再次观赏,跟着音乐制造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。(二)观赏B段,过渡:狮王走路的样子很神气,它的吼声也很神气,听!(播放B段)1、提问:谁情愿学一学狮王吼叫的样子。2、提问:狮王吼叫了几声?而且它的吼叫声是一次比一次厉害。3、提问:小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样?4、我们配上音乐一起来感受一下。(三)观赏A”段1、提问:这段音乐里有谁?它们在干什么?狮王在干什么?最终怎样了?2、提问:小动物是怎样为狮王表演节目的?狮王想吃小动物吗?谁来学学!1、完整观赏,边听边用动作来叙述这个故事,将动作和音乐匹配。2、听音乐合拍地表演,要求留意表情,不和别人碰撞。三、完整观赏,进展嬉戏1、看图谱完整观赏音乐,教师扮演狮王,小朋友扮演小动物听音乐表演。2、请小朋友来扮演狮王,其他小朋友扮演小动物。3、争论:刚刚的嬉戏中,要留意什么?4、确定规章:每个动作都要听清晰音乐,跟着音乐进展动作,狮王的样子要很神气,什么时候狮王要抓小动物?而小动物要抓紧做各种动物躲起来的造型动作,定住狮王就不能抓你了。5、组织小朋友再次进展嬉戏五、活动完毕,延长区角。小结:今日我们玩了一个好玩的音乐嬉戏,小朋友们可以把这个嬉戏表演给你的爸爸妈妈看一看,有的小朋友也想当狮王,下次在表演嬉戏中我们再来玩。 故事:狮王的生日 在密密的森林里,住着狮王和很多小动物。一天森林里非常喧闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开头了。你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威猛雄壮的狮王大摇大摆、威严凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声洪亮。听到第一声吼声,小动物们有的可怕;听到其次声吼叫声,小动物们很可怕;听到第三声吼叫声,小动物们特别可怕;听到第四声吼叫声,小动物们可怕极了,吓得浑身颤抖,吼声震撼了整个森林。狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:今日是我的生日,我很快乐,所以不吃你们了,不过,你们每人都得给我表演一个节目。小动物听了快乐极了,跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日欢乐:漂亮的孔雀绽开漂亮的羽毛,跳起了漂亮的孔雀舞;金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了得意的大象舞看到节目这么精彩,狮王快乐极了,忍不住大吼了一声,这一吼可不得了,全部的小动物都吓得找个地方躲了起来,再也不敢出来了,狮王只好扫兴地回家了。大班音乐常规课教案买菜 活动目标: 1.在嬉戏时学会自我掌握,不大声喊叫,体验创编歌曲的欢乐。2.能凭借记忆唱准歌词,依据节奏创编说唱局部。3.借助图谱理解歌词。 活动预备: 图片(冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿肠、辣椒、胡萝卜、西兰花) 活动流程: 1、谈话导入:你买过菜吗?跟谁一起买的?买过什么菜?2、出示第1、2、7、8句的图谱,教师指图谱叙述歌曲中的故事。孙子和奶奶买了些什么菜?3、教师教唱歌曲。现在教师把它、编成了一首好听的歌曲,我们一起来听听。(1)、教师范唱歌曲。孙子和奶奶买了哪些菜?(幼儿根本说出菜名)(2)、教师边出示图谱边总结幼儿的答复。师:孙子和奶奶买了.小朋友,你们有没有发觉歌曲中那一句是没有曲子的?(3)、教师再次范唱。歌曲中那句是没有曲子的?我们一起来念一念。(练习2遍)同时教师出示节奏谱。4、幼儿学唱歌曲。(1)、跟琴声完整学唱2遍。(慢快)(2)、藏图嬉戏(2遍)藏图2、图3。.5、歌曲仿编。(1)、教师出示蔬菜图片。师:教师预备了很多蔬菜,我们把它们唱在歌里吧。(2)、幼儿集体选图仿编。(3)、幼儿相互仿编。6、幼儿集体表演唱。大班音乐优质课教案滑稽双簧 一、活动目标 1、知道双簧是中国传统曲艺里的一种,了解双簧表演的独特形式和方法,并尝试运用双簧的表演形式来表演律动幼幼小英雄。2、学习双簧表演中前脸、后脸的分工与协作,并运用夸大的面部表情来表现双簧的滑稽。3、体验双簧诙谐、幽默的情趣,感受合作表演的欢乐。 二、活动预备 1、道具:衣服、鞋子、袜子、电视屏幕、相机。2、学问预备:会律动幼幼小英雄,曾在电视里看过双簧表演。 三、活动过程 1、观看教师表演双簧,引起参加活动的兴趣。指导语:李教师给小朋友带来了好玩的表演,请看!提示:引导幼儿说出教师的表演有什么惊奇的地方,并点出:滑稽!2、谈论教师的表演,在谈论中揭开隐秘,初步了解前脸、后脸、双簧等名称,并理解前脸、后脸在表演中角色的分工。提问:你们发觉了什么?为什么李教师进到电视里就会变得很矮很滑稽呢?提示:由两个人表演,但却只能看到一个人的,逗人快乐的滑稽表演形式,叫双簧。其中,看得到的人叫前脸,看不到的人叫后脸。前脸的手臂向下并拢垂直,当成人物的腿;后脸的手臂从前脸的肩膀处伸出来,当成人物的手。指导语:前脸,预备!后脸!(通过做前脸和后脸的预备动作来区分角色。)3、教师在幼儿面前呈透亮状表演,让幼儿更真实地观看前脸和后脸的协作。指导语:我们再来表演一次,请认真观看哦!4、两两合作,尝试做简洁的造型和表情,如:敬礼、叉腰、踏步等。指导语:两个两个找朋友,商议好谁当前脸,谁当后脸!前脸,预备!后脸预备!提示:镜头转转转,我现在很快乐!/我现在很生气!/我现在很难过!/我是大力士!/我是爱美的小花猫!(教师用相机抓拍表情和造型好的幼儿。)5、幼儿尝试表演双簧。(1)复习律动幼幼小英雄。指导语:教师今日表演的双簧是幼幼小英雄,我们来复习一下律动吧!(2)集体练习双簧幼幼小英雄中的前脸表演的局部。(袜子)指导语:前脸的动作应当是怎么样的呢?感觉一下笨笨的小脚丫!预备!(3)幼儿找朋友合作练习表演,并争论用什么方法能让两人更加有默契。指导语:刚刚有些小朋友的表情可吸引人啦!现在,两个两个找朋友,后脸的小朋友请把袜子放回椅子下面。指导语:请跟旁边的小朋友打个招呼吧!我们和着音乐试一试,请留意你的表情。(4)树典型,请一两组幼儿上台表演。表演完毕后进展点评,再次鼓舞幼儿并提出改良的地方。(5)听音乐,幼儿再次练习双簧表演。6、幼儿两两合作穿上衣服和鞋子,集体在电视里表演双簧。指导语:现在,请小演员们去电视台录节目咯!装扮好了就可以出场啦!7、一边观看照片,一边回忆对双簧的艺术形式的了解。指导语:双簧就是,现在,我们抓紧把这滑稽的表演教给其他的小朋友吧!四、活动完毕1、评价2、总结大班音乐优质课教案毕业歌 一、活动目标 1、能用欢快、跳动的歌声表现歌曲的A段,用抒情、伸展的歌声表现歌曲的B段,抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。 2、迁移阅历,学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。 二、活动预备 1、谈话:熟悉三年来自己的进步,增进对幼儿园以及教师的喜爱、感谢之情。 2、配套磁带或CD。 三、活动过程 1、感受歌曲音乐的构造与性质。 (1)倾听教师用欢快、跳动的手法弹奏歌曲的A段音乐,用抒情、伸展的手法弹奏歌曲B段音乐,完整演奏乐曲。 (2)教师提问:音乐的什么地方一样?音乐前面和中间有什么不一样? 2、学唱新歌。 (1)倾听教师有感情的范唱歌曲。 (2)说一说歌里长了些什么,并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗读歌词。 (3)放慢速度,跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。 (4)在教师指挥动作的示意下,用欢快、跳动的方法唱歌曲的第一和第三段,用抒情的方法唱二段。 3、争论其他形式的唱歌方法。 (1)争论:还可以用什么方法来唱这首歌?哪一段可以领唱?哪里可以一起唱?哪里还可以轮番唱? (2)请一位志愿者领唱其次段,全体幼儿齐唱第一、第三段;请两位志愿者轮番领唱其次段,全体幼儿齐唱第一、第三段;全体幼儿唱第一段,一位幼儿领唱其次段,第三段前两句轮番演唱,最终两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。 大班音乐优质课教案刷牙歌 幼儿园大班音乐教案:刷牙歌 音乐活动:刷牙歌(歌表演) 活动目标: 1、熟识歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。3、体验牙齿安康和欢乐的情感。 活动预备: 有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的根本常识。 活动过程: 1、复习歌曲小手歌。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。2、熟识刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱,帮忙幼儿理解歌词,听出间奏。(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在其次段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿安康的欢乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,欢乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。(2)创编漱口的水声,如咕噜咕噜噜咕噜噜噜等,创编表示欢乐的象声词和节奏。如啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻等。(3)教师选用幼儿的创编,集中并反应,完整地唱歌,留意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班音乐优质课教案买菜”一文,盼望“大班音乐优质课教案买菜”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的省音乐优质课樱花教案专题!

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