学年第一学期六年级班主任工作总结.docx

学年第一学期六年级班主任工作总结 *-*学年上期六年级班主任工作总结 本学期，我担当六年级班主任，并教六年级语文和五年级英语两门功课。回忆半年来的工作，我有以下的结论： 一、坚守教师岗位，有良好的师德师风。 进入新学期，我一如既往地贯彻国家“办人民满足教育”的方针，立足“为了全体学生的全面进展”，春风细雨，教书育人。严守工作纪律，早到不早退，仔细负责任地干好每一天的工作。 对待学生，有慈母般的暖和鼓舞，也有严父般的严格要求，给学生明确的方向和热忱急躁的指导、鼓舞，使学生活泼开朗，又积极向上。 在教学上，根据洛阳市教育局下发的教师岗位职责对教师的要求，为上好一节课，仔细钻研教材，细心备课，采纳敏捷的教法，激活课堂，培育了学生的兴趣，提高了学生的学习积极性。 二、搞好校本课程研发和实施，全面提高学生素养。 本学期，在学校的指导下，我还进展了校本课程的开发和实施。 1、一周养成一个好习惯，一周做一件感恩的事情。 学期初，我们就开头一点一点地培育学生的美德和良好的习惯养成，从自己做起，从小事做起，从身边做起。每天都有值日生对学生的习惯养成和感恩活动进展调查，以催促同学们养成习惯。 慢慢地，有家长打电话过来，很快乐很感动地诉说学生在家中的变化，对学校进展这项活动表示支持和感谢。 这一活动，提高了学生的素养，也提升了学校的形象。 2、开好班会，办好黑板报。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 班会和黑板报是进展教育的两个重要的阵地。每周的班会，我们有固定的内容：总结上周的工作，提出本周改良的目标和方法。有校本内容：结合品德养成，以小组争论、节目展现等形式来进展宣传，使班会生动活泼，深受大家的喜爱，也使学生思想有了显著的转变。 黑板报，结合语文学习、时事新闻、课改良程、阶段成果等，准时更新内容，不但使班级文化气息深厚，而且提高了同学们的班集体和仆人翁意识，提高了学生的语文力量。 三、积极进展课改，取得了很好的效果。 在学期初，我班先进展小组建立，再培训好小组长，使小组在班级学习、活动中成为最重要的核心。 我还仔细学习了二十四字教学模式操作手册，对课堂教学的六个环节，以及新授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型该怎样上都默记在心。积极进展教学实践，使学生学会了“怎样自学”“怎样检查”“怎样争论”“怎样展现”“怎样讲解”。最终，形成一贯的课堂教学流程，使“新课不新，旧课不旧”，学生会学习，学习力量得到了提高。同时，在学习当中，学会了倾听，学会了表达，学会了沟通合作，培育了团队意识，综合素养明显提高。 下学期，我将连续积极仔细工作，做一个优秀的新时代教师。 篇2:秋季学期高二医卫27班班主任工作总结 *年秋季学期高二班主任工作总结 在这一学期里，我担当高二医卫27班的班主任，在教师们的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。 高二年级是高中阶段的重要过渡阶段，随着学问简单程度的加重，学生对学校环境等各方面的深入了解，学生简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加简单和重要。针对学生实际状况，我主要从以下几个方面开展了班级工作： 一、分层治理，抓典型，以点带面，以点补面，给他们树立较为实际的学习目标和要求。 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化。所以要治理好这个班，首要的工作就是如何发挥好优等生的典范作用和教化后进生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进展指导教育，对优等生还需多关怀和鼓舞，对后进生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚清楚相结合。 二、指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，把握适合自己的学习方法。 1、培育学生良好的学习习惯。课前预备上课用品的习惯;利用零散时间记零散学问的习惯;上课记笔记的习惯;课前回忆上节课内容的习惯;课后完成练习册的习惯(先自己做，再借助答案完善);日记本上写课堂感悟的习惯。 2、针对良好的学习习惯，我反复进展强调训练，供应大量练习与实践的时机，准时反应练习的结果。取得成绩，准时表扬鼓舞，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。 3、教会学生记忆的方法，医卫专业记忆的学问特别多，而学生又经常埋怨记住老是忘，为此，针对此种状况，我要求学生在记忆时必需专心，在理解的根底上加强记忆，可以采纳联想法，在睡觉前的电影式的回忆法，其次天的补漏稳固法。此外，我还让学生组织学习方法的主题班会，让学生相互沟通、借鉴、探讨，不断地摸索适合自己的学习方法。 三、注意落实学校的四个一,注意班级文化建立，创设相宜的学习环境。 本学期，学校提倡四个一：物品摆放要整齐，语言谈吐要文明，衣着举止要得体，卫生清理到位。”为了把这四个一做到实处，我充分利用各种时机，时刻强调这四个一，把这四个一细化成详细的事情，争取到达让每个学生都负责一项任务，争取每项任务都有人负责，即所谓的人人有事做，事事有人做，让学生相互监视，争取让自己的想法落到实处。此外，利用空闲时间，我常常到教室里走一走，看一看，发觉问题，准时想方法解决。在班级文化建立上，我把这四个一也贯穿其中，结合国学教育弟子规中的经典，把这四个一详细化，要求学生逐层做到，详细标准是：几案洁，衣循分;路遇长，疾问好;污秽词，切戒之;与人善，理服人;心要端，紧用功(学习时要抓紧下功夫);入室静，入座学;唯才艺，当自励(我们应当学会一种技能，应当自我监视，努力把握);常自省，多思齐。在这样的标准到达之后，我们规划再给学生提出一些更切合实际的目标，让学生实实在在的做好。 在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建立的过程中有意地引导制造。本学期，我特殊注意班级文化建立上，通过励志的语言，楼梯式的一层一层的详细的目标，放飞幻想的专栏，医学世界的专栏，通过这些环境示意，教育学生，影响学生，鼓励学生。 四、通过多种活动，培育学生的集体荣誉感，增加班级的分散力和竞争合作性。 我鼓舞学生积极参与学校组织的各项集体活动，增加班级的分散力。本学期，学校组织的活动，我班学生都踊跃参与，且热忱高涨。运动会、最美青少年演讲竞赛、歌咏竞赛等活动，我都主动参加其中，与同学们一起细心组织，一起出谋划策，让学生通过这些活动增加分散力，感受到集体的暖和和威力，在我和学生的共同努力下，我们也都取得了比拟满足的成绩。除此之外，利用班会课，我同学生们还组织了形式多样的主题班会，进而增加师生之间的默契感，增加班级的分散力，增加学生的竞争合作性。 学亦如此，学生在集体活动中，深切感受到竞争合作的无穷力气侯，在学习上，学生们自然而然地会努力尝试着竞争合作，进而形成你追我赶、合作共赢的良好班风学风。 五、鼓舞学生多看书，好看书，看好书。 为了陶冶学生的情操，到达书籍教育引领学生的目的，让学生有时间看书，除了在周三的读书活动时间和周四每天向上时间，我按时催促学生读书学习外，每周星期日的晚自习，我都让学生悄悄地徜徉于书海中，吸取书籍的精华，引领学生求真、求善、求美。 六、制造时机，注意学生的心理引导和学生自我反思 1.我充分利用政教处的多种考核表格，标准、鼓励、教育学生。尤其是跟踪教育记录，我首先是让学生反思自己的缺乏，再自己想解决的方法，然后写出自己的想法和目标，在这过程中，我会让学生相互沟通，相互指出缺乏及改良的方法，让学生在和谐的沟通中不断进步。每一月的量化考核和六星评比，我都参加其中，让这些活动鼓励学生，感染学生，教育学生，标准学生。 2.针对班级存在的一些现象，在班会课上，让同学们争论这样做应当与否，并且各自谈自己的理由，经过大家的沟通，最终协商解决班级的问题，并且规定相应的版规班纪。 3.利用班会课，给学生讲一些哲理性的故事，小故事，大才智，让学生在故事中明白事理，进而解决班级中存在的现象，其次，举一些真实案例，让学生感受到现在必需努力奋斗，进而全方面提升自己的素养。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 八、加强与学生家长的联系。 我越来越意识到家长对学生影响的重要性。本学期，我在每一次考试完毕后，都会选择性的把成绩发给家长，然后，再发一条短信，表扬那些虽然成绩不是很好，但进步很大的同学。这样，渐渐的，有进步的同学的家长也会主动和我联系，来了解他们孩子的学习状况，同时也让孩子感觉到家长的关注，从而学习也会更加积极。 总之，在这个学期里，我特殊注意班风和学风建立，努力为学生营造浓郁的学习气氛，在师生的共同努力下，也取得了肯定的成效，现在大局部学生都能够意识到学习的重要性和时间的紧急，为此，根本上能够合理安排时间，努力提高自己的学业水平，因此，每次我进教室时，都有一局部学生在座位上仔细的钻研学习，也有一局部学生在相互讨教，共同进步。为此，我也感到很欣慰。我始终认为，只要有细心，急躁，虚心，爱心，从点滴做起，就能营造良好的学习气氛，标准学生的言行，就能让一个班级不断地取得进步进展。