学会感恩主题班会教案(15篇).docx

学会感恩主题班会教案(集锦15篇)一、活动目标： 通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 二、活动预备： 1、搜集局部学生及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。 2、我有一个幸福的家歌曲磁带或碟片。 3、同学们编排节目。 三、活动过程： （一）开场。 小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今日我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的感动，我代表一（3）班全体同学欢送爸爸妈妈的到来，欢送你们来参与我们的主题班会爸爸妈妈，我爱您！ （二）诗歌朗读（过渡）。 甲：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。 乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！ 甲：首先，请观赏配乐诗朗读： 妈妈的手 妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。 （两名同学朗读） （三）难忘的回忆。 小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了很多。其中许多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所赐予的爱！（学生与家长拿照片等叙述照片背后的故事。） （四）谈话互动。 1、学生局部。 小主持人：从记事起，我们的父母就赐予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面46名同学）。 2、家长局部。 主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进展） 如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最快乐最感动是什么时候？ 小记者：我们有时候确实很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学） （五）嬉戏互动。 小主持人：接下来，就让我们放开心灵的窗户，下面我们一起来做个小嬉戏，名字叫作心灵感应。 孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参加的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜） 如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。妈妈（爸爸）最爱吃的菜；我最爱吃的东西。妈妈（爸爸）最担忧的事；我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位；妈妈（爸爸）的生肖。 （六）感恩父母方案收集。 小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟识，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。 每位同学在前面说自己对父母感恩的话。 （七）赠送礼物。 小主持人：今日我们还特地预备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝愿，祝愿他们永久安康！永久幸福！ （播放歌曲感谢你）（赠送贺卡和小礼物） （八）全体同学表演。 主持人：由于阳光与雨水，小草健壮成长，由于你们的关爱，我们安康欢乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。 请观赏我有一个幸福的家。（表演者：全体同学） 节目：我有一个幸福的家 （九）完毕语。 主持人：感谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会爸爸妈妈，我爱您到此完毕！ 学会感恩主题班会教案2 活动背景： 为了推动学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素养，引导广阔学生树立安康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好气氛。感恩是人性真善美的表达，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得敬重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。 活动内容： 先由学生仔细算一算自己进入大学后，平均每天学习了多少小时，又铺张了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的本钱。最终假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。 预备工作： 1、申请教室 2、简洁的“多媒体课件”（手机） 3、照相机一台 4、各类代表的沟通材料。 其他事宜： 由生活委员负责供应班会过程中的饮用水，其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。 活动影响： 通过这次活动，使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的熟悉。这时让我们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。是生活中最大的才智。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。 活动感受： 感谢生育你的人，由于他们使你体验生命；感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。感谢帮忙你的人，由于他们使你度过难关。感谢关心你的人，由于他们给你暖和。感谢鼓舞你的人，由于他们给你力气。感谢教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿；感谢哄骗你的人，由于他增进了你的才智；感谢轻视你的人，由于他觉醒了你的自尊；感谢遗弃你的人，由于他教会了你该独立。凡事感谢。学会感谢 学会感恩主题班会教案3 【班会背景】： 如今的孩子许多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关怀、哺育都是理所固然的，大多“以自我为中心”，遗忘对父母的付出说一声：“感谢”。孩子对父母的哺育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，世界才会布满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进展亲情教育。 【班会目的】： 1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面； 2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意义。 3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下根底。 【班会预备】： 1、发动全班学生搜集关于感恩的材料，布置相关的争论题目 2、排练诗歌朗读。 3、排练情景剧。 4、预备好献给教师的花。 5、排练感恩的心手语剧，学习手语舞。 6、制作多媒体课件 7、布置多媒体教室 8、打印主题班会教案 【班会过程】： 一、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。 主持人开场白。引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！所以我们要感恩父母。 出示“感恩父母”课件图片 1、通过布满真情，布满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的欢乐时间，了解父母之爱，感受父母之情。 2、提出问题： 为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？ 我在家里最常常对父母说的话是什么？ 父母常常对我说的话是什么？ 3、争论： 说说父母之间最难忘的小故事，父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最快乐的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？假如现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 例如：了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体安康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天） 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 生活节省，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，常常与父母谈天（多和父母沟通） 遇到一些比拟重大的事情，要和父母商议，征求和仔细考虑父母的意见。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人爱护法） 努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出（实话实说） 4、现场连线： 抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。 请家长代表发言，谈谈培育孩子的感受（黄晟煜父亲代表发言） 二、配乐诗歌朗读（姜玲珑，胡起帆）（诗歌内容见主题班会教案附录1） 三、情景剧表演。伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的教师们鲜花。（大屏幕显示：“把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母教师们！”（剧本见主题班会教案附录2） 四、手语表演感恩的心，全场互动。 我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处谁在下一刻召唤我 天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你伴我一生让我有士气做我自己 感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 五、班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母教师的感恩和祝愿，让它们消失在班级最惹眼的角落并选择“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩牢记心中。 六、主持人总结发言：我们不想说这项活动的胜利与否，我们只愿每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓；假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的急躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会哄骗你！ 学会感恩主题班会教案4 一、班会目的： 1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最宏大、最无私的爱。 2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜蜜的。 二、活动过程： （背景音乐：奉献） 甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。 乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永久去爱的人。 甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，宏大的，是不追求回报的。 乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。 甲：尊敬的教师。 乙：亲爱的同学们。 合：五年二班孝敬父母？ 学会感恩 主题班会现在开头。 甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？ 乙：不知道啊，你想说什么呢？ 甲：还是让小博士来讲吧 小博士：大家好，下面就由我小博士来做讲解： 据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻找害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。 乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？ 甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我 乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？ 小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告知我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。 甲：没错，承受了恩惠我们就应当懂得回报，让我们学会感恩。 乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。 甲：由于有了父母才有了我，才能使我有时机在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖，享受生活的欢乐与幸福。 甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。 请听歌曲烛光里的妈妈感恩的心 乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关 甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声感谢，让我们祝福天下全部父母幸福安康。 乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩母爱 母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明 甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惊时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；胜利时，父爱又是鼓舞与警钟。父爱，如大海般肤浅而宽广。 乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通。 甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有专心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美妙的祝愿，感谢天下全部的父母。祝天下全部人的父母安康幸福。 合：六年二班孝敬父母，心存感恩主题班会到此完毕。 学会感恩主题班会教案5 活动目的： 通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增加感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。 活动背景： 感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。然而现在许多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为全部人对他（她）的付出都是应当的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们熟悉到父母、教师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。 活动预备： 1、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。 2、学生收集感恩的故事和诗歌。 3、学生预备感恩小品。 4、预备主持人串词。 活动过程： 一、队会活动开头 主持人甲：尊敬的教师 主持人乙：亲爱的同学们 （合）：大家好！ 主持人甲：今日我们三2班班会的主题是：学会感恩 主持人乙：你知道感恩节起源于哪个国家？是什么时间吗？ （看课件介绍） 主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。 主持人乙：可是，我们身边很多人却并不懂得什么是感恩，所以今日我们班会的主题就是学会感恩。 第一篇章 感恩父母 主持人甲：说到感恩，你第一想到的是感恩谁？（学生答复） 主持人乙：是呀，我们的爸爸妈妈生我们养我们付出了全部。 主持人甲：我们学过一首有关母爱的诗，同学们还记得吗？生：游子吟 全班朗读，看课件。 主持人乙：回忆一下我们的童年。 看课件 主持人甲：同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢？现在我们不妨来作一个调查。 问卷调查。（幻灯片出示） （1）、你爸爸妈妈的生日分别是_、_。 （2）、你爸爸妈妈的体重是_、_。 （3）、你爸爸妈妈的身高是_、_。 （4）、你爸爸妈妈穿_、_码鞋。 （5）、你爸爸妈妈喜爱颜色是_、_。 （6）、你爸爸妈妈喜爱水果是_、_。 （7）、你爸爸妈妈喜爱的花是_、_。 （8）、你爸爸妈妈的爱好_。 3、统计结果：现在结果已经统计出来了，想知道吗？（生答：“想！”） 4、分析结果：经过调查问卷发觉：全班名学生中，知道父母生日的同学只有 人，只占 %，真正了解父母的同学只占 %看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？你以后准备怎么做呢？ 队员自主谈感受： *：平常我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开头，我会永久记住的！ *：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在竟然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。 *：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我肯定要为你们过一个生日。 主持人乙：父母给了我们生命，培育我们安康成长，在我们孤独孤独时，给我们信念和力气。请听歌曲天下父母心 其次篇章学会感恩 主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的 主持人乙：常怀感谢之情的生活是最甜蜜的 主持人甲：我们除了要感恩父母还要感谢哪些人呢？ 主持人乙：现在进入其次篇章学会感恩。 （一）感恩教师 主持人甲：假如说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的学问？ 主持人乙：是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是我们的（合）教师！ 主持人甲：我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着教师的汗水？ 主持人乙：教室里，教师总是俯下身子，校正我们每一个错字，订正我们不精确的发音。 主持人甲：灯光下，教师时而握笔深思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲乏。 主持人乙：每当我走过教师的窗前，映入眼帘的总是教师辛勤而疲乏的身影。 请观赏歌曲每当我走过教师的窗前 （二）感恩朋友 主持人甲：欢乐时，他与你嬉戏；困难时，他帮忙你；孤独时，他陪伴你；苦痛时，他劝慰你。你知道这是谁吗？对，就是朋友。 主持人乙：我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们相互友爱，相互帮忙，感谢同学带给我们的欢乐。 主持人甲：痛哭着你的苦痛，这是替你分担；欢乐着你的欢乐，这是为你共享。 主持人乙：同学们知道我们还应当感恩什么吗？ （三）感恩社会和大自然 主持人甲：社会给了我们安定、幸福的生活，大自然的一草一木，阳光雨露给了我们美的享受，假如没有这些我们的生活将会怎么的黯淡无光？ 主持人乙：所以我们还应当感恩社会和大自然。 第三篇章总结 主持人甲：学会感恩感谢我的父母，是你们给了我珍贵的生命 主持人乙：学会感恩感谢我的教师，是你们给了我无穷的学问 主持人甲：学会感恩感谢我的朋友，是你们给了我克制困难的力气 主持人乙：学会感恩感谢我四周的一切，是你们让我和谐安康地成长 主持人甲：不要遗忘对他们说一声“感谢” 主持人乙：在我们的成长道路上，我们要感谢的人实在太多太多。 全体宣誓：我肯定会孝敬长辈、敬重教师、团结同学、刻苦学习、坚韧拼搏、不辜负父母、教师的期望。 感恩之行： 制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，你最想感谢谁，就把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。查找适当时机当面交给其人。 做好以下几件事： 1、读感恩类的古诗； 2、讲感恩故事； 3、唱感恩歌曲； 4、写感恩日记； 5、帮长辈捶一次背或洗 一次脚； 6、帮妈妈做一件家务事； 7、为班级或学校做一件好事； 8、到社区做一件好事； 9、为地球妈妈做一件好事。 让我们都拥有一颗感恩的心。 全班集体唱感恩的心做手语。 主持人：今日的“学会感恩”队会活动到此完毕。 学会感恩主题班会教案6 一、活动背景： 感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。然而现在许多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为全部人的付出都是应当的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们熟悉到别人的艰辛，有一颗感恩的心。 二、活动目标： 1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。 2、培育学生感恩的心理，学会敬重他人，担当责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。 三、设计思路： 由学生主持引入主题，表达学生的主体性，接着通过学生熟识的诗歌游子吟激发学生爱父母的热忱，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，宏大的爱，接着联系自己生活，叙述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过争论沟通，帮忙学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜爱的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进展扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过感恩的心手语操表达出来，最终在班主任教师的总结中完毕这次班会活动。 四、活动预备： 1、两位学生在教师帮忙下预备主持稿。 2、多媒体课件： （1）诗歌游子吟。 （2）地震中的图片。 （3）背影音乐“再见警察”。 （3）“感恩的心”手语操等。 五、活动方法： 情景体验，讲故事，争论、发言、沟通等。 六、活动过程： （一）导入： 甲：尊敬的教师， 乙：亲爱的同学， 合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开头！ 教师：是谁，把我们带到这漂亮的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，是我慈祥的父亲、母亲。 甲：当我呱呱落地。 乙：就迎来了爸爸、妈妈绚烂的笑脸！ 甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！ 乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！ 合：从今，你们日日夜夜陪伴着我们。 合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今日就让我们来赞美你们 师生齐：爸爸、妈妈我爱您！ （二）激发学生爱父母的热忱： 1、教师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢？ 学生：举手背诵游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 2、教师小结： 一位慈爱的母亲自里拿着针线，手里缝制着衣服给将要动身的孩子。在孩子动身前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担忧孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关怀爱惜啊！每个孩子的父母都特别爱自己的孩子，每个父母都盼望自己的孩子在无优无虑、心情舒服，快欢乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了许多许多 3、丙：在生活中，父亲永久给我们挡风雨。 乙：母亲永久牵着我们的手。 甲：父母的爱是寒冬里的一把火。 乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。 合：父母的爱是危险时刻撑起我们生命的一片晴空！ 甲：请大家听一个真实的故事地震中的母亲（多媒体画面帮助）。 4、教师叙述： 2023年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开头摇摆起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思考地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着痛苦一动不动，由于她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。 就这样的姿态，就这样坚持着，始终坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿态。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发觉孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发觉了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的珍宝，假如你能活着，肯定记住妈妈永久爱你！在场全部看到短信的人都哭了。 5、听后随感： （1）学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？ （2）学生：全班沟通。 （3）教师小结：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中布满了对这位母亲的敬重，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！ （三）感受亲恩，体会亲情： 1、教师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？ 2、学生： （1）同桌相互沟通。 （2）全班沟通 （四）亲子互动，体会亲恩。 教师：现在我们想请一位同学和他的家长一起来答复下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学，请你答复关于父母的问题，叔叔（阿姨），请您答复关于孩子的问题，好吗？（屏幕显示问题） 1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？ 2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？ 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？ 4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？ （1）教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关怀真是太少了，请记住这两个日子吧！ （2）学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的其次个星期日） （五）争论：我怎样对待父母？ 1、教师： 刚刚几个同学都谈了自己的看法。确实，父母之爱宏大而又平凡。同学们，我们应当如何孝敬父母呢？ 2、学生： （1）四人小组争论。 （2）全班沟通。 3、教师小结： 一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感谢。孝敬父母的方面有许多，但是，我们必需做到的： （1）听父母的话，不顶撞父母，承受劝说。 （2）对父母有礼貌。 （3）爱护关怀父母。 （4）珍惜父母的劳动成果，不任凭向父母要钱买零食吃。 （5）不犯难父母。 （六）学会感恩，准时回报。 1、教师：信任此时此刻，大家都有许多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！ 2、学生：通过自己的方式表达对父母的爱。 学会感恩主题班会教案7 活动目的： 1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、教师、同学的恩惠。 2、情感：使学生学会感恩，提高素养，做生活的强者。 3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、快板等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。 组织者：五一班中队辅导员、中队委员会。 活动时间：40分钟队会课 参与人员：北浦小学五一班各中队全体队员 活动预备：制作课件、会场布置、音响。 活动过程： 中队长：各小队整队，向中队长报告人数。中队长向中队辅导员报告人数。 中队长：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼 中队长：唱队歌，全体起立。指挥：陶梦婷。请坐。 中队长：“学会感恩、与爱同行”主题队会现在开头。请主持人上场。 陶梦婷：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是漂亮的。 袁雄伟：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。 陶梦婷：感恩是一种生活态度。 袁雄伟：感恩是一份铭心之谢。 合：北浦小学五一中队“学会感恩、与爱同行”主题队会现在开头。 课件出示： 活动一：学会感恩 陶梦婷：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。 袁雄伟：假如你留意，你会发觉每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。 合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。 陶梦婷：下面请看一段视频。（课件出示） 袁雄伟：看了这段视频，你有什么感受？（指名23个学生谈感受） 陶梦婷：同学们说得很好，感恩不仅仅是感谢帮忙过自己的人，同时也要赐予那些需要帮忙的人。 袁雄伟：感恩就要远离冷漠、拒绝自私。让我们学会感恩吧！ 活动二：感恩父母 袁雄伟：世界上最宏大的爱，莫过于父爱与母爱。 陶梦婷：世界上最深的情，莫过于儿女情。 袁雄伟：父母的爱比山高，比海深。可是，在日常生活中，有的同学经常埋怨自己的父母这不对、那不好。有的同学埋怨学习累生活苦。还有一些同学嫌弃自己的家庭贫困。 陶梦婷：接下来，请大家看一组图片，然后谈谈自己的感受。（请23人答复） 袁雄伟：是啊！父爱如山，母爱如海。父母之恩不能忘。 合：下面就让我们怀着一颗感恩的心，捡起一颗孝心给我们的父母吧！ 陶梦婷：请听诗朗读感恩父母的爱。 活动三：感恩教师 陶梦婷：是谁把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的学问？ 合：是教师 袁雄伟：是谁把淘气的我们教育成能爱护帮忙别人的人？ 合：是教师！ 陶梦婷：是教师让我们安康成长， 袁雄伟：是教师把青春无私奉献给了我们，我们永久感恩。 陶梦婷：下面请听快板夸教师。表演者：普云华谢佳美覃浩吴艳 袁雄伟：四位同学夸得好，道出了我们的心声。同学们，教师像父母一样关怀我们，爱惜我们，他们教给我们做人的道理，教会我们学习的方法。下面就请大家为我们尊敬的教师送上深深地祝愿吧！（放音乐每当走过教师的窗前） 陶梦婷：同学们，让我们再次大声对教师说：教师，您辛苦了！我们永久感谢您！ 活动四：感恩同学 陶梦婷：我们来自不同的地方 袁雄伟：我们同在一个班级。 陶梦婷：一起共享欢乐、眼泪 袁雄伟：一起共享失败与荣誉 陶梦婷：一起共享成长的苦恼与欢乐 合：在共享成长的过程中，我们每天都在感受美妙的一切。 袁雄伟：请说说同学曾经对你的关怀和帮忙。（学生互动沟通）（23人） 学生沟通：遇到不会的题同桌仔细给我讲； 我生病了，同学们问寒问暖； 我个子小，大家帮我做值日 陶梦婷：是啊！没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有教师的教导之恩，我们何以成才；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐； 活动五：倾诉心声 陶梦婷：我们每天都在感受美妙的一切。 袁雄伟：我们彼此关怀，相互帮忙，不再感到孤独无助，爱把我们聚拢在了一起。 陶梦婷：在我们成长的道路上，要感谢的人太多太多，下面就让我们用感恩的心这首歌来表达对全部人的感谢吧！（全班手语表演唱） 袁雄伟：下面让我们一起宣誓。 陶梦婷：请辅导员苏教师讲话。 中队辅导员苏教师讲话：（略） 中队长：（全体起立）举起右手，辅导员教师带着呼号：预备着为共产主义事业而奋斗！时刻预备着。 中队长：退旗（少先队员敬队礼！） 合：（完毕语）北浦小学五一中队“学会感恩、与爱同行”主题队会到此完毕。 学会感恩主题班会教案8 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂得怎样去感恩。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。（出示幻灯片1、2） 我们每一个人都获得过别人的帮忙和支持，应当时刻感谢这些帮忙你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 二、争论：自己怎样熟悉感恩的？（出示幻灯片3） 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、争论： 1、为什么要感恩父母？ 2、为什么要感恩教师？为什么要感恩自然和身边的人？ 学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 四、连续争论