学年上半年学期班级工作计划范本学年工作计划上半年班级学期.docx
-
资源ID:84622754
资源大小:18.99KB
全文页数:10页
- 资源格式: DOCX
下载积分:15金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
学年上半年学期班级工作计划范本学年工作计划上半年班级学期.docx
学年上半年学期班级工作计划范本学年工作计划上半年班级学期 2023学年上半年学期班级工作规划范本 一、班级治理 1、值日班长 本着每个孩子都有时机的原则,每天由两位同学合作担当值日班长,负责处理班级中的一切事务,特殊是检查眼保健操状和维持课间纪律。赶赴专用教室上课时,正班长在前带队,副班长在后,保证队伍的整齐。放学时写好班长日志,对一天的工作总结,交班主任过目。 2、自主晨会 值日班长每天按标准的仪式抽出每日一句。班主任教师依据签条的提示作出解读,并联系班级实际状况,提示学习中的留意事项。周三时,值日班长抽出签条后,在自主晨会记载本上写出根据教师的惯例解释意思,联系实际状况解读。晨会课上争论辨析后,作好记载。 3、课间值日 班级内公开设立工作岗位,标出劳作酬劳,由各人依据自身特长竞聘上岗。响应学校开展的“给废纸安个家,给桌椅排个队”的主题活动,班级中收集废纸所得酬劳以十倍转成薪酬均分。突出奉献者另外嘉奖,提倡低碳生活。 4、书香班级 以“绿书香”图书馆为根底,开展“从列兵到将军”的读书晋级活动。图书馆治理员做好图书的推举和借阅登记工作。“上尉”以上读书军衔,照规章嘉奖。学期评比“供书英雄”、“读书英雄”。绿书香组织征文活动一次。 一个学期开展精读一本书活动,本学期初定书目为小王子。 5、单项竞赛 本班不定期开展学科单项竞赛,视班级整体学风而定。根据惯例讲进展:10分钟写字速度赛,背诵古诗50计时赛,作文竞赛,诗朗读竞赛,10分钟口算赛、10分钟看拼音写词语赛应时不定。至少组织十项以上,评出优胜者。 6、守护天使 历史传承,每两周抽出五位同学担当本班守护天使。天使挂牌上岗,和蔼友好,守护班级,守护每一位后进的同学,在功德本上写下天使心语,共享欢乐和成长。/ 7、生日诵诗 依据每位生日学生的不同特点,赠送一首生日祝愿的诗歌。诵诗中用图片对学生在班级中的表现作一个回忆,同学们的祝愿和诗歌一起复印两份,一份班级公示,一份学生珍藏。 二、特色课程 1、晨诵课程 承接“诗歌开启闪亮一天”后,*年的晨诵主题为“*,倾听早晨的问候”。二月份诵读诗人顾城,三月份诵读诗人泰戈尔,四月份诵读诗人海子,五月份诵读诗人惠特曼,六月份回忆唐人的离愁别恨。 诵为减轻学习压力,共享文学喜悦而努力,在音与画的协作下,共同编织美妙的学校生活。 2、电影课程 依据苏教版五年级下册教材的特点,开展电影欣赏综合活动:第一单元“春光无限”,欣赏暖春和天空之城;其次单元“科技之光”,欣赏火星任务和第六日;第三单元“有志竟成”,欣赏阿甘正传和海伦·凯勒的故事;第四单元“世界各地”,欣赏博物馆奇异夜和莫扎特传;第五单元“亲情依依”,欣赏飞跃巅峰和草房子;第六单元“八一壮歌”,欣赏惊涛骇浪 和惊天动地;第七单元“人与自然”,欣赏大白鲨的长途冒险 和可可西里。 3、养蚕课程 养蚕课程进入第三年。在“养出一条金蚕来”的根底上,设定主题为“飞吧,蚕宝宝”。观看自然,枯枝季节识别桑树;分组养蚕,熟悉遗传改进蚕种;贴心喂养,观蚕画蚕说蚕童话;寻根问底,探讨丝绸文化底蕴。 桑出养蚕,温习桑蚕诗词,成就班级文化。 三、学期庆典 1、编排文艺节目 依据本学期中所学,编排文艺节目,预备六一庆典。中队活动时,进展文艺节目选拔,确定庆典节目后,重点排练。 2、表彰典范同学 推举表彰各科学习活动中的典范同学;表彰单项竞赛中的优胜同学;表彰班级活动中的优秀同学。其他卓越同学。 3、家校亲情汇演 (待定)邀请家长参与学期庆典,展现一学期来的学科学习成绩和各方面安康成长的状况。 四、深度关注 1、学校春游安排。 1、4月23日,世界读书日。 2、学校六一儿童节庆祝活动安排。 篇2:学年下学期学生会工作总结 学年 学生会 工作总结 下学期 20232023学年下学期学生会工作总结 又遇六月,天气越来越热,就算我们穿得很少很薄但坐在教室还是一身热气;去年的这个季节,我们在热气翻腾的教室坐了一整个下午,竞选并产生了本届学生会的主力军;回首这接近尾声的一年,我们学生会全体在师兄的带着下,在做好前辈们工作的根底上,在活动、学生会内部的考核以及优秀班级的考核进展了探究和尝试,圆满完成了学生会的各项工作;在本学期同时也是本届学生会使命马上完毕和完成之时,学生会全体都必需对本学期的工作做一个总结,这也是本届学生会所创下的惯例,在学生会中将始终传承下去。下面我将从两个方面来进展总结。 首先,我就本学期学生会的工作开展状况来进展,总的来说这个学期学校以及学院举办的各类活动种类、数量都比拟丰富;学生会内部的趣味运动会是开学之初的第一个活动,这样的见面形式与在会议室中召开一次全委会相比,更能让大家所承受,所带来的效果更佳,相互的沟通更多,更近;本年的“三好杯”篮球赛持续了很长的时间,所以学生会内部的安排就始终压在后面;本学期的第一次学院活动,也是学院第一次开展排球赛,从开头到完毕都没什么问题,根本学生会全部同学都参与到活动中来;五月份举办的关于宿舍的两次大型活动,传统的宿舍装饰大赛,今年大一新生宿舍参加,并且分住两栋宿舍楼,加大了评委评分的难度,但最终顺当完毕;男生宿舍的评委是我带队,过程中消失的一个问题就是评委在打分的而过程中特别不仔细,许多评委宿舍都没走进去,仅仅在外边站着就给宿舍打分,对局部宿舍来说特别的不公正;史政特色宿舍文化评比大赛,跟排球赛一样都是首届,圆满完毕; 刚完毕的足球赛同样也是学院开展类似活动的首次,但这次活动是本学期面对学院内部各班级所开展的效果不是太显著的一次大型活动,由于内外部环境的关系,其中消失了不少问题,最终只能将其定义为牵强完毕,固然,短暂的几天的尝试也让我们收获了许多,对班级足球的水平有了也许了解,对以后考虑是否再次举办类似活动供应决策依据,同时这也是师兄对我们组织开展活动力量的而一个考验,这些就是本学期工作的一个概况。在这活动的总结上我还想再加上一点,这一学年里,随着团委的不断壮大,自身人员的增加,自身已经有足够的实力开展各类活动,下边的社团也一样,但通过这一年,特殊是这一学期工作的开展状况来看,团委以及下边的社团所开展的活动与学生会所开展的活动常常消失冲突,既然团委是其他两者开展活动的总安排,就该很好的协调起来,而不是想怎么就怎么,这样的任凭会让学院同学厌烦,对更多活动的开展是很不利的,转变的团委学生会开展活动的初衷。在将来,应在学期初便结合各方做好工作安排进展协调。 本学期学生会的工作也许就这些,从我自身的角度来说,由于师兄想让我学习更多的东西也好,由于自己能正常的参与到各项活动中来也好,本学期所收获的一些详细开展工作的方法、或者是一种心理感受都比上学期要多;但自身问题还是比拟多,可能是由于自己在个人问题与学生会事务的关系上处理的技巧不够,当同时面对二者时没能恰当准时的作出安排;这学期由于妹妹过来开店,耽搁了许多本因用来解决学生会工作的时间;另一方面,花了许多时间跟精力来经营和处理自己的感情问题,关于学生会平常的工作以及进展的问题就仅仅花了很少的一点时间来想,这些都是自己的失误! 篇3:年学区初中小学年终考核工作总结范本 学区 工作总结 初中 小学 年终考核 2023年学区初中小学年终考核工作总结范本 在*主任的领导下,在*学区同志的帮忙下,我们考核组根本顺当地完成了对*学区8所初中、3所小学、2所九年一贯制学校的年度考核。现简要汇报 一、总体状况 1、各校普遍重视本次考核工作,校级领导均到位承受考核,教师都能协作参与各种会议,并积极上网测评校长。 2、 各校普遍重视制度建立,各种制度留意汇编成册,台账材料丰富。在考核时,有专人协作,准时供应材料便利考核组检查。 3、 各校普遍重视安全工作,无论是台账上还是校长汇报中,都能突出的反映出来,教师也很认可“安全重于泰山”。 4、 绩效工资政策普遍受到山区教师欢送,关键是70%发到卡上就已经高于原工资,山区教师已经看到实惠。老教师也认为,即使后30%都没有了,也心满足足了。 二、存在的主要问题 1、 教学质量普遍比拟低下,教研活动质量不高,以课题讨论方式寻求提高教育教学质量提高的学校极少。 2、 科技节、艺术节、读书节活动开展不多,特殊是科技活动甚少。 3、 德育工作专题研讨极少,一般都是散见于周一教师会议。由于教师对每周长会比拟反感,使得德育工作没能真正受到重视。另,心理安康教育普遍比拟薄弱,尽管名义上都配备了兼职教师,但真正开展心理询问辅导的寥寥无几。 4、 治理水平不高,远未到达科学治理的要求。一些学校靠心地和善治校,一些学校靠高压手段治校,一些学校靠粗暴方法治校,还有一些学校校进步取心不强,能稳住学校就算万事大吉。的学校班子集体领导力欠佳,很多中层干部校长唯上,缺乏仆人翁意识。与校长关系好的,鞍前马后,沦为跑腿;与校长关系不好的,有意扯皮,工作晾着。 三、考核结果 考核分较高的学校是枫林福和盼望小学、岭头中学、张溪学校、鹤盛中学、岩坦中学。考核分较高的校长是上述学校的校长及其他校级干部。没有低于考核平均分80%的学校,也没有低于考核平均分80%的校级领导。 (说明:校级领导还没计入局领导测评打分,最终结果可能会有变化。) 四、几点思索 1、 教育标准治理中“度”的把握 没有法规不成方圆,但过于强调量化,过于看重台账,可能会造成弄虚作假盛行。一旦虚假成为习惯,将贻害无穷。假如走向另一个极端,没有科学的评价体系,也是不行的。如“校长合格不合格,教师说了算”,假如真是这样,就是简洁化的评估,又是典型的人治表现。我们的考核,既不是教师说了算,也不是局领导说了算,也不是考核组说了算。我们是综合考核,追求的是科学治理。 2、 绩效工资的正值性问题 国家总方向没有错,反对平均主义,提倡多劳多得、优效优酬。但如何界定实绩,必需慎之又慎地思索。假如将违反教育原则、违反教育规律、与教育法规不符的做法,作为嘉奖内容,可能会导致教育科学进展的大倒退。 3、 教育均衡进展任重道远 义务教育首先是公正教育,学校公正地享受教育资源,教师公正地享受教育经费,学生公正地享受受教育权。但这一切,山区还是作为幻想。固然,我认为绝不是可望不行即的,将来几年内,国家必定会推出政策,估计*年前初步实现、2023年前根本实现教育均衡。我们作为县级教育行政机关,要研判教育进展趋势,在教育政策推出时早些考虑今后的事,以利永嘉教育的长远进展。