学困生语文辅导工作总结.docx

学困生语文辅导工作总结 学困生语文辅导工作总结 201*年春季学期五（1）班学困生语文辅导工作总结 隆安县城厢镇中心小学黄雪云 转瞬间，201*年春季学期的工作又接近尾声了，依据本班学生的学习状况，本学期，我把工作的重点放在了辅导学困生上，从最根本的汉语拼音入手，着力辅导学困生，努力为学生打下学问的根底。 首先，在安排座位上，我把学困生集中安排在中间走道的两边，并给学困生安排了个“小教师”做同桌，实行一帮一的严则，既便利于“小教师”们指导和催促，也便利教师随堂检查指导，使得学困生们随时都有学习向导引导学习。 其次，在开学初，我集中安排了两周的课余时间，让学困生学习声母、韵母和整体认读音节，采纳一帮一的方法教读，给每一个学习两人组定任务。教师则时时利用下课时间、课前三分钟时间或放学时间抽查，经过努力，只要让他们渐渐来，他们都能根本上熟悉声、韵母和整体认读音节了。 其三，我在课堂上也充分关注学困生，为了学困生而花大时间在生字教学上。平常在教学生字时，我都先要求学生把拼音标在生字上，检查生字时，我把时机几乎都给了学困生，常让他们先带拼音拼读生字词，随堂教拼音，再把拼音擦去让学生认读。经过长期的坚持，学困生的拼音力量都有了肯定的提高。 而在练习上，对于学困生，我另定作业目标，要求他们务必做好根底题这一关，尽量挤课堂时间给学生做练习，让学生有全副的精神放到做练习上，而我也能随堂巡察他们的学习状况，以便相机指导。 长此以往，经过师生一个学期的共同努力，我班的学困生的语文学习状况的确得到了全方位的关注，虽然离很好还较远，但可确定的是都有所提高了，也的确为他们今后的学习打下了肯定的根底。今后，我将会伴同我的学困生们再接再厉，争取更大的进步。 扩展阅读： 友情提示：本文中关于学困生语文辅导工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学困生语文辅导工作总结：该篇文章建议您自主创作。