学前班年级组长工作总结.docx
学前班年级组长工作总结 学前班年级组长工作总结 学前班年级组长工作总结 时间过的真快，转瞬间这一学期的教学工作就要完毕了。回忆这学期以来，我们学前班全体教师同心协力、团结向上，共同完成了校领导交给我们的各项工作，给我们这学期的教学工作划上了圆满的句号。一、钻研业务，提高自身业务水平 在这学期里，依据校领导的指示精神，根据学校的统一布署和安排，我们组的全体教师在教学中，仔细学习新课标，学习教学理论，以老带新，向青年教师传授教学方法。例如：课堂上怎样提问题；怎样引导幼儿回答下列问题；针对发觉的问题赐予准时订正，好的地方赐予确定。同时，积极开展每人一节公开课，仔细听课，评课。依据幼儿的特点，运用切实可行的教学方法，做到教育有方法，因材施教，因人而宜；由于学前班幼儿的年龄较小，大局部孩子都是从幼儿中班过来的，他们中有很大一局部孩子刚入学时不会写字，什么也不懂，于是我们组的每一位教师就对孩子们进展急躁细致的讲解，手把手地教他们写字，现在他们不但会写字了，而且，个别小朋友的字写得还特别的好。全组教师工作上都是比拟仔细负责的，同时，也是比拟辛苦的。二、用爱心、急躁呵护孩子 由于学前班的孩子小，他们的自理力量差，并且没有安全意识，再加上一切事情都由家长为他们包办完了，所以，养成方面的习惯也不好，因此，我们教师每天都要无时无刻的在孩子们的身边，从早上七点多到校，始终到下午孩子们放学家长接走，我们这一天的工作才算根本上完毕；并且，我们教师还要清扫教室、走廊、楼梯的卫生以及卫生间的卫生。我们每天连办公室都没有去过，成天的在教室里和孩子们在一起；在课堂上每天都要给孩子们进展安全方面的教育，教育孩子们要留意安全，要有安全意识；教育他们要学会生活自理，对孩子们进展养成方面的教育，在这学期我们学前班开展了“小能手”系鞋带活动竞赛，这次活动不但受到了家长们的赞扬，而且也熬炼了小朋友的自理力量，使他们还学会了系鞋带，孩子们也从中获得了乐趣。三、把学生安全放在第一位 由于我们组全体教师具有高度的责任心，和对工作的恳切的态度，我们学前班的孩子虽然小，却无一例安全事故发生，每天使孩子们高快乐兴的到校学习，平平安安的放学回家，由于我们始终把“校兴我荣，校衰我耻”牢记在心，把学校当成了自己的家，把孩子当成了自己的孩子，我们有责任和义务做好自己的本职工作，只有这样，才能无愧于“园丁”的这个荣耀称号，无愧于校领导赐予我们工作的支持和厚爱。 总之，在这学期里，我们组全体教师工作兢兢业业，勤勤恳恳，团结互助，齐心协力，全身心地扑在幼儿教育教学这个看似寻常，没有分数成绩却又非常的辛苦的工作上，我们不计酬劳，不计个人得失，任劳任怨的辛勤地耕耘着，工作着。完成了这学期的教学任务，但也存在着肯定的缺乏，有的应当做到的我们还没有做到，做得不够好，这还有待于我们在今后的工作中去探究，去改正，使我们在以后的工作中做得更好！ 201*/1/ 扩展阅读：学前班年级组工作规划 201*年学前班春季年级组工作规划 徐丽指导思想 时间飞速,孩子们在幼儿园的时间转瞬就过去了这将是他们进入小学前的最终一个学期在这最终的学期里我组将结合本组幼儿的实际状况制定工作规划力争在开发每个学生的潜能,进展幼儿安康的共性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又安康的进展。我们将以“指南”为指导以学校教学规划为依据,深入学习“指南”精神，进一步加强政治和业务学习。学习新课程理论加强幼儿早期教育讨论，积极参加课改统一思想全面贯彻党的教育方针深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量全面推动幼儿素养教育。以年级组为阵地进展教学讨论，以教师实践中的问题为抓手进展分析、争论通过再实践促进教学力量的提高。二、年级状况分析 学前班年级组现有4个班，班额大，绝大多数幼儿都很好动给我组的工作带来了很大的挑战。经过学前班上学期的教育幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱幼儿园的生活喜爱同伴喜爱教师。积极、活泼、有集体荣誉感大局部的幼儿能积极参加班级组织的活动。自理力量有显著提高。养成了良好的学习、卫生等习惯。但由于个体差异及家庭环境的不同还普遍存在一些问题比方一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的状况看，本组共有8名教师，全体教师通过上学期的理论学习和教育实践，在观念上都有所转变并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良能贴近幼儿。依据幼儿的年龄特点进展教学活动。三、工作目标 1、依据3至6岁幼儿学习进展指南以及学前幼儿的年龄特点以促进幼儿身心安康进展为目标为入小学做好预备。 2、向幼儿进展思想品德教育端正学习态度明确学习目的。提高学习兴趣使幼儿主动学习。3、向幼儿进展行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。积极参与幼儿园组织的各项活动使幼儿在活动中受到教育。5、仔细做好幼小连接工作加强对幼儿的治理使学生的学习、生活等向小学靠近。增进幼儿对自然的情感培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美、感受美力量。使幼儿开心的度过学前班的“六一”儿童节。 教给幼儿肯定的安全自我爱护学问保证幼儿安全安康的成长。工作重点安全工作 把安全工作放在首位在班额过大的状况下全体教师必需把安全工作放在首位做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作并且教育幼儿也时时刻刻留意安全确保幼儿安全安康的成长。 教给幼儿肯定的安全自我爱护学问加强自我爱护力量增加安全意识儿童入园前教师进展检查是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时检查幼儿的睡眠姿态防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法如鼻子流血时将手抬高手指朝上摔倒时应抬头两手撑地。让每个幼儿都能够增加安全意识。让家长参加到安全工作中来。 二、加强理论学习、提升教学力量 珍惜校内外的各种学习、沟通时机鼓舞组员积极参加将理论与实践相结合。 积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题进展集体争论、沟通、辨析和调整最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 教师之间进展互听课活动在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反应共同探讨学习他人的优点以便指导自己更好地开展工作。 切实做好日常教学工作提高效劳质量。班级治理工作 让幼儿把握肯定的学问与各方面习惯及力量。这学期将幼儿自主学习力量作为培育重点教师创设肯定的学习环境让幼儿变得自主起来自己查找兴趣点发觉小学问点。同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。 引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久集体活动时能用心听讲积极发言加强对孩子进展留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中注意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣培育幼儿内在的学习兴趣和动力使他们顺当适应小学的学习生活。 课余时间多阅读书籍增加孩子的语言力量。开展阅读活动主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读。 指导幼儿养成良好的书写习惯。家长工作 通过多种家校联系方式准时反应幼儿在校的学习、生活状况让家长更明确学前班的教育任务以便家校更亲密的协作。 听取家长合理正确的意见和建议努力改良学前班的保教质量做好效劳于家长教育好幼儿的双重工作。 教师仔细细致地做好家长工作使家长能主动、积极的协作学前班各项活动的开展。卫生保健工作 留意动静结合保证有充分的户外活动时间培育幼儿良好的生活习惯促进幼儿身心安康进展。加强晨间检查做好常见病的预防同时排解一切担心全因素和疾病传染隐患。 加强幼儿生活自理力量和卫生习惯的培育能够自己穿、脱衣服并且学会系鞋带扣纽扣能够做一些简洁的体力劳动如擦桌子洗手帕等学会正确的洗手方法卷袖子擦肥皂手心手背撮洗净洒干能够开心宁静。能够自己整理自己的学习用品等。 增加户外活动的时间利用阳光的照耀促进幼儿体格的生长。家园联系催促幼儿改正偏食的习惯全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿我们的措施是增加户外活动的时间利用阳光的照耀促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶补充钙的汲取。多参与跳动运动促进骨骼生长。加强年级组自身建立 组员仔细分析自身的状况制定出教学规划。 年级组常常商讨教学策略解决教学中的疑难问题共同学习一起进步。年级组内互帮互助共享各种教学资源如共同制作教玩具、阅历共享等。提高每位教师的效劳意识、安全意识。 201*年2月21日 友情提示：本文中关于学前班年级组长工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学前班年级组长工作总结：该篇文章建议您自主创作。
