学期教师工作总结集合8篇.docx

学期教师工作总结集合8篇 回忆自己在这学期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、德育工作 坚持了将德育工作放在首位，积极协作学校对学生进展思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生能够端正学习态度，形成良好的学习风气。除了进展正面宣传教育外，还留意结合教学内容实行比拟敏捷的形式对学生进展德育教育，转变传统的说教、灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。比方实行争论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地、潜移默化地承受了教育，自觉主动地关怀、了解身边的事情，增加他们的爱国主义情感，并且使他们的力量也得到了熬炼。在教学过程中我结合音乐科实际，积极运用教材对学生进展思想教育。在有关音乐史的了解中我注意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生喜爱祖国，增加民族骄傲感与自信念。 二、教育教学教研方面 在教育教学工作上，能够利用学科特有的力气来教育学生的思想，做到敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在详细的教学工作中，能够仔细依据新课程理念和各年段的学生实际状况备课。 1、课堂教学 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践与体验中活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在肯定根底上制造音乐。在音乐观赏课还参加了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的力量得到了熬炼。 2、课堂治理 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，更多形式的采纳了鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力，使学生在课堂中能够积极参加课堂教学活动。着力对学生进展了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进展，对于破坏课堂秩序的行为也进展了的批判与订正。 三、个人学习： 我克制各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。并仔细而且有规划的阅读了学期初制定的读书规划中的相关书籍，全方位的充实自己，提高自己的综合素养。仔细向微机教师请教有关多媒体的制作和运用，充分利用班级多媒体进展教学，使教学手段更丰富了。 四、缺乏之处 对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。在今后应特殊把握好尺度、做到赏罚清楚。 学期教师工作总结 篇2 一学期很快又过去了，批阅自己一学期以来的工作，总结如下： 一、在思想上积极上进。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，积极参与每一次的教研活动，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。主动地向陈福新教师学习信息技术，丰富教学手段。在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。 二、以课堂教学为核心，落实教育目标。 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、作业的布置与批改 由于每一位学生之间都存在着肯定的水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。依据每一位学生的特点选择一些具有针对性的练习让学生完成。批改作业时，针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，鼓舞学生独立作业的习惯。 4、注意对后进生的辅导。 首先要把真诚的爱赐予后进生、查找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。必要时实行一对一地辅导。 固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。 学期教师工作总结 篇3 光阴似箭，日月如梭。紧急而又劳碌的教学工作又完毕了，回忆这一学期以来，我们五年级的全体学生在学校领导的大力支持下，在各科任课教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将本学期语文教学工作进展简要总结如下： 一、班级状况分析 从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、相互帮忙，课堂上多数同学勤于思索、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很抱负，学生的进展也不是很平衡，两极分化比拟严峻，好的学生有王萍，马桂花等同学，他们积极上进，刻苦仔细，但也有马良等同学字体潦草，成绩极其差。针对这些状况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作。 二、在教学的过程中对学生进展思想教育 在对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，使学生受到喜爱祖国喜爱社会主义的教育，了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向，从小树立为祖国刻苦学习的抱负;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培育喜爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 三、主要成绩和阅历 1、培育良好的学习习惯。 如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学生的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率 2、备课 从开学初，积极参与教研组组织的教研活动，以XX县教育局(导学展交训练)和XX中心校(课前预习，以学定教)的教学模式。自己虽然一名老教师教师但跟不上时代，我仔细的向有阅历的老教师学习，学习他们的阅历以及新时代的教学方法。不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点 3、要上好课 为了上好课，我做了下面的工作：仔细学习运用湟中县教育局(导学展交训练)和汉东中心校(课前预习，以学定教)的教学模式。课前写好教学设计，备好课。仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和湟中县教育局(导学展交训练)和汉东中心校(课前预习，以学定教)的教学模式。讨论教学环节。进展课前预习。 4、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展、发挥主动性和制造性的作业。对学生的作业认真的批改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育。对存在的问题进展集中的讲解。作业准时的批改，仔细的书写评语，依据学生的自身状况，有区分的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏。 四、培优辅差工作 所谓差生，既是智力和力量比寻常的学生差一点的学生，在思想上不能积极进取，因此，我转化差生的原则是，在思想上说服教育，举一些好的实例给他们听，让他们在思想上积极向上，对于学习，不仅教师帮忙他，还让学习好的学生相互帮扶。优生既是各方面都优秀的学生，培优的方法是鼓舞多看课外书，课外延长更广，使他们更加优秀。实行措施 后进生： 1、对他们进展有效的学习目的性教育，逐步培育他们良好的学习习惯; 2、查漏补缺，对症下药; 3、在班上开展“一帮一”活动，使优等生发挥更大的作用，也调动了他们的积极性。 4、补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对; 5、在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的时机; 6、对他们一视同仁，不卑视，多鼓舞，准时发觉他们的“闪光点”，增加他们的上进心。 优等生： 1、课堂上让他们多思索，提问题和布置作业要适合于他们。 2、课下鼓舞他们多看一些课外书，从而使思维更灵敏。 五、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对教材理解、内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习语文的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、辅差工作从未连续，培优工作则显缺乏。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平常对于学生整体照看不够，在作文教学中还存在缺乏等。现在，我也正在不断改正中。 (1)、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 (2)、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 (3)、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. (4)、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 (5)、学生学习状况两极分化严峻，有少数学生还没有把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 六、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的教师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强教师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业奉献自己的力气! 学期教师工作总结 篇4 回忆是为了更好地前行，湛江市XX名教师工作室20xx一20xx学年度其次学期总结会议在湛江市二十七小学召开。我作为成员参与了会议，并作了个人总结。 自从工作室成立以来，在主持人的引领、鞭策下，在工作室这批教育有心人的影响下，我和我的两个学员伴着工作室成长。 第一阶段：读教育名著，写教育心得。我们都坚持读了教育专著。读后我撰写了读有感;李兰教师写了读有感。 其次阶段：在坚持参加读写每日一悟，不断累积感受之后，我和学员都写了“教育叙事”类文章。 第三阶段：学习理论，倾听专家讲座。我撰写了听后感。 第四阶段：参与平台编辑工作。由于急躁及细心的欠缺，使我的编辑尚有错漏，但也在进步中。 第五阶段：参与网络研修，我通过网络成为名师名课的听众，收益良丰。我撰写了听后感。 第六阶段：多续教育专著，提高理论水平，撰写教育论文。李兰教师与我撰写的论文在吴川市教育局小学语文教师的论文评比中分获一、二等奖。 付出总有收获，学校领导看到了我的努力，给了我工作上的确定。我被评为湛江市的优秀辅导员。 路漫漫其修远兮。我们还需更好更快地提高我们的专业素养;更好更快地提高我们的理论水平。让明天的我们远胜今日的我们。 学期教师工作总结 篇5 转瞬间一个学期的工作已接近尾声，感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在这一学期中，经过我和其他教师还有学生们的努力，我的班级治理也取得了肯定成绩，孩子们个方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下： 第一，开学初深入了解学生实际。虽然这批学生已经教了1年了，对孩子们的学习、性格有肯定的了解，但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不够充分。因此，在这一学期我通过谈话、电访等方式，了解学生的家庭、生活、品德等，在对学生各方面有了深入的了解之后，我制订了班级治理条例。这为我班班级工作的良好开展奠定了根底。 其次，平常注意加强学生的思想教育。班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，使他们的身心得到全面安康的进展。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，在深入了解了学生的实际之后，我发觉，很多孩子的习惯、品德方面多多少少都存在一些缺乏。而班级中班主任是不仅是学习教育的中心更德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。利用班会、黑板报、手抄报等平台加强学生的思想教育，培育学生的良好品德。经过一学期的努力，班上的许多孩子，从最初的惹事、打架，变成了现在见到教师主动鞠躬问好、主动担当清扫卫生任务的好孩子，信任这些能够影响学生日后的好多年。 第三，以身作则，为人师表。我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。 第四，协调各方面力气，发挥监视作用。本班有55人，单靠班主任和班委几个人是很难治理到位的。因此，进展多方的教育力气是必要的。开学初，我和课任教师沟通看法、共同协商班级状况和处理方法，特殊是数学教师对工作尽职尽责，许多事情帮忙代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我为了便利与学生家长沟通，共同努力，提高学生的学习进步，建立了学生家长微信群的形式了解学生在放学、放假时的学习状况。这一做法争取到了学生家长他们对教育工作的支持和协作。到本期末，我根本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，学生在学习方面取得很大成绩的同时整体素养也在不断的提高。我信任，只要我多吸取同事的珍贵阅历，多学习，多努力，多发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到工作中。 学期教师工作总结 篇6 本学期开头，我将连续担当6.1班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 做好课前的预备工作，仔细备课 仔细钻研数学课标和教材之外深入了解学生，因材施教地留意了解每个学生的学问水平、智力水平和共性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，安排具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，吸引学生留意力，课后准时做出总结，写好教学后记。 课堂上，组织教学贯穿于全部教学，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺当进展正常教学的保证。依据六年学生的年龄特征，特殊是小学生的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，留意调动学生的积极性，面对全体学生，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，并进展有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到肯定作用的。 课后作业，仔细批改作，针对问题分类总结 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题分类总结，然后进展评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 课后辅导后进生，增加学习信息，提高学习兴趣 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，急躁地帮忙他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了根底，教了方法，更重要的是增加了他们的信念，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的鼓励，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。 扩宽学问面，提高业务水平 仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。今年自学了小学数学新课程课堂教学设计的思索等和很多优秀的教学设计案例，班级学生在区里质量测试中取了较好成绩，兼职的科学课也获得省里优秀课一等奖。这学年来能仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法 主动积极与同备课教师同事沟通，共同探究教育教学。积极参加学校公开周公开课教学，公开课课题为比的根本性质，反映效果不错。这学期除听本校教师的课外，还到区内其它学校听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作，提高教学水平。 但教学过程中存在缺乏：1班学习成绩两极分化;局部男生根底较差，产生厌学，作业有抄袭现象。在今后的教育教学工作中，我不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，尽心尽力做好自己的教学工作，使每一节课都能取得良好的教学效果。发扬优点，改正缺点，转化缺乏，开拓前进。 学期教师工作总结 篇7 光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间20xx悄然落下帷幕，20xx的曙光在向我们招手，至此辞旧迎新之际，回忆自己走过的串串脚印、点点滴滴，虽不是硕果累累，但也是竭尽全力。欣喜中伴有无奈，辛勤中带来收获。为使新学期的工作更加圆满，现将本学期工作汇报如下： 一、教学方面 1、学科课教学 本学期除担当36年级科学外，还兼任六年级品社学科教学。劳碌的教学充实了自己表达了教学相长的道理。如：建国初期那些个“第一次”，从“一穷二白到富强兴盛”的进展过程。本学期学校新定了科学教参，给教学带来了生气与活力，教参后面的光碟有很多视频，开阔了师生的视野，拓宽了学问领域。即生动好玩又丰富多彩。鲜活的画面、悦耳的讲解、精准的要点给教学带来了极大地便利。有用性强，价值性高。期末期间，学区对四年级科学、品社进展了抽测，目前成绩还没下来，我知道缺乏之处在所难免，我肯定依据试卷做一下自我分析、解剖，以利下学期再战。 2、二备和反思 从期初到期末严格按学校要求进展二次备课和反思，没由于各种缘由忽视了此项工作，而是和年轻教师一样进展二备和反思。由于这是教学工作的关键，只有备好课才能上好课。由于学校教学仪器少，所以，教学中我常常用类比的方法、画图的方法进展教学。如：地球内部构造（地壳、地幔、地核）时，与鸡蛋比照，动物的体态与环境的关系时，与手焖、手套比照。二次备课和课后反思在不断地鞭策着我，鼓励着我，总结阅历，弥补缺乏，升华教育教学方法，历练教育教学理念、步骤，使教育教学更具魅力。 3、各项教学活动 能按学校规划要求开展各项活动，尤其是汇报课的实施，熬炼了自我，提升了自我。我们四周的材料是三年级第三单元第一课内容，从教学前的预备、设计，到课堂上的学习、引领，及课后的反思，每一步都仔细完成，收获颇丰。 4、校本教研，校内外培训，区域校本教研等教学活动，是相互学习，促进提高的重要手段，从中获得了新理念和新思路。 5、依据学校规划，完成了远程教育应用课八节，能自己制作课件，并存入指定的文件夹中。 二、教学检查与验收 期初、期中、期末能准时的检查课内作业、学生专科笔记、学生各种练习，有具体记录和客观公正的评价，总结。 三、其他方面 按时组织教师进展政治、业务学习，准时记考勤，并统计。仔细做值日等。 以上是本学期工作的大体状况，自己深知还存在着很多缺乏，如：有时有惰性现象，有时工作完成不够准时，下个学期我要在原有的根底上，连续努力，力争取得更好的成绩。 学期教师工作总结 篇8 伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为标准为主要内容，收效显著，特总结如下： 一、为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 二、强化日常行为标准教育，培育学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细做作业，教学中重视培育语感和识字写字力量的思想，把读书和识字作为课堂教学的重点。教学中贯彻以读为主，读读背背，以积存学生的语感。指导学生先把课文读正确，读通顺，然后再作讲解。课堂上给学生充分的时间，让学生有充分的时机发表他们自己的见解。细心布置作业，课堂作业让学生当堂完成。每项练习，严格要求，详细指导，使教学要求落实。注意指导学生朗读、背诵或复述，依据汉字根本笔画按笔顺描红。 阅读教学中强调学生的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的根底上，把文本内容内化成为自己的东西。引导孩子们去读书体会，逐步培育孩子读出神，读出味的力量，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表达出来，在多读根底上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会。 注意积存，加强运用，引导学生参与语言实践活动。当在文中消失描写天气的词时，让学生积存有关这些特点的词。并让孩子预备了一个好词好句本，每天抄三个好词，同学间可以相互沟通、学习，特殊好的次我会调出来大家共同学习。一个学期来，学生已积存了较多的词语。 作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 通过教学，一学期来，工作有得有失，今后我将连续加倍地努力工作，尽量把自己的工作做细，做好。要学会虚心向其他教师请教，让自己进步更快、更大！