学期年度工作计划8篇.docx

学期年度工作计划8篇 围绕全区教育的中心工作，以质量提升和队伍建立为工作重点，仔细履行“讨论、指导、治理、效劳”的职能，促进全区教学质量，教学治理进一步提升。 一、教研开展 1、完善建立教研员教研工作沟通制度，定期沟通教研工作开展状况，相互借鉴，共同提高。 2、优化“区、片、校”三级教研网，强化联片教研，确立片长、教研室联系人，各教研片细心设计联片教研活动形式、内容、目标追求有效教研。 3、启动学科教研联系学校制度，教研员深入联系学校，进入课堂，参与校本教研，命题讨论，质量分析。做到“四定”（定学校、定时间、定内容、定目标），有效指导学科联系学校的课堂教学，提升教师教学水平和学科教学质量，强化学科教师队伍建立。 4、开展校本教研活动方案设计竞赛，汇编优秀校本教研活动案例，指导校本教研有效开展。 二、教师培育 1、为市、区“学科带头人、优秀青年教师”成长搭建平台，每学期做到“四个一”，即“一节公开课、一篇论文、一个讲座、一次教学评析”。 2、开展以镇、直属校为单位的团体课堂教学竞赛，规定团体参赛人数、学科、年龄。分设团体奖和各学科各年龄段各人名次。促进各镇、校在教师队伍整体培育上多下功夫。 三、质量监控 1、研讨、论证、优化小学局部年级质量调研机制，做好数据统计与分析工作，准时分析反应学科教学现状。 2、开展命题讨论，仔细组织期中、期末质量检测，仔细完成阅卷、数据统计、质量反应等工作。 3、迎接“省中小学生学业水平测试”，做好相关年级复习、模拟等预备工作。 4、依托小数报、七彩语文、学英语报，尝试开展学科竞赛活动。 四、常规治理 1、连续加强学科教学视导和随机教学综合视导和预约教学综合视导，发挥视导对学校教学的标准和引导作用，重点加强对薄弱学校，规模学校重点年级的学科教学，常规治理状况进展视导、矫正。 2、强化对技能科教学检测的治理，关注期中、期末期间各校技能科的课程开设状况，标准技能科期末考试。 3、迎接市教育局对我区小学课程规划状况进展常规检查。 附：月度主要工作 九月份 1、各学科制订教研工作规划。 2、调查技能科教师配备相关要求的落实状况。 3、各学科召开教研组长，分管主任，中心组成员会议。 4、召开业务辅导员，二中心以上校长会议。 十月份 1、教学综合视导。 2、迎接省中小学生学业水平测试。 十一月份 1、组织期中质量调研与检测。 2、召开期中质量检测分析会。 3、开展课堂教学竞赛。 十二月份 1、教学综合视导。 2、检查技能科课程治理状况。 元月份 1、组织期末质量调研与检测。 2、期末质量检测分析。 学期年度工作规划 篇2 一、指导思想 本学期，学校连续以党的十八大和十八届六中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以“学校绿色质量评价争创一等奖，教学质量争创全县同类学校第一名，让每个孩子感受到成长的欢乐，让每位教师体验到工作的幸福。”为工作目标，以推动生本教育、抓好绿色质量建立为核心任务，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革和校本研训，丰富校园文化内涵，加强校园安全治理，构建教师积极安康的生活方式，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量，不断提升师生的幸福指数。 二、工作目标 学校绿色质量评价保全县同类学校第一名，教学质量保全县同类学校第一名，绿色质量建立争创一等奖，让每个孩子感受到成长的欢乐，让每位教师体验到工作的幸福。 三、工作思路 新学期，学校的总体工作思路是：以生为本，把讨论学生作为最大的课程，探究如何完善德育的“三化”，讨论如何完善生本课堂，讨论家庭作业的转型，完善校本课程和学生社团，充分调动学生的内驱力，仔细做好学生资助治理工作，让每个孩子感受到成长的欢乐;以师为本，仔细开展教师运动俱乐部活动，连续推行教师“同读共谈”阅读工程，开展好校本教研活动，连续开展好主题教育论坛，开展好多元教职工评价等，构建教师“运动的、阅读的、讨论的、合作的”四种职业生活方式，渐渐消退职业倦怠感，激发教师的工作激情，提高教师的工作效率，提升学校的教育教学质量，让每位教师体验到工作的幸福;以校为本，努力创立平安校园、幸福校园、书香校园、文化校园和开放校园，让学校的办学品位向纵深进展。 四、工作措施 (一)强化组织治理，提高师生的满足率 1.坚持校园环境“两手抓”，保证校园干净、舒适。 一是连续抓学生良好卫生习惯和文明习惯的养成教育。学校政教处、少先队和各班，要充分利用各种集会、班队会和重大节日，加强对学生的卫生习惯和文明习惯的养成教育，形成“人人讲卫生，个个讲文明”的良好气氛。要充分发挥少先大队干部值日的作用，加强对校园环境卫生的巡查，在校园的醒目位置设置曝光台，以提示全体同学。 二是重点抓校园卫生死角及食堂和寝室的环境。抓校园卫生死角。如垃圾屋及四周的环境卫生、男女厕所、食堂外围的环境卫生;抓好食堂环境卫生、寝室的内务整理，进一步完善寝室文化。学校总务处和政教处要分别制定详细有效的工作方案，并按要求严格落实，保证校园干净、舒适。 2.坚持依法治校、民主治校。 学校定期召开教职工会，商讨学校各项制度和方案的制定。年前分部门完成十三五规划的初稿编制工作，新学期开学后，汇总整理学校十三五规划，组织全体教职工学习。进一步完善安鹿小学教职工多元评价细则，建立更多的荣誉制度，让每个职工都能享受一到两种荣誉。 3.完善支部建立，发挥战斗堡垒作用。 新学期，学校支部将在各级党委的领导下，进一步加强支部建立，发挥战斗堡垒作用。一是连续加强党风廉政建立，全面落实“一岗双责”。利用学校群，组织党员教师学习相关文件和材料，提高理论素养。党员干部对比自身从教的岗位，全面落实“一岗双责”。二是定期召开民主生活会，组织党员教师开展批判与自我批判，总结阅历，反思缺乏，进一步提高政治思想觉悟。三是仔细谋划并开展好迎“七一”建党纪念活动，增加支部的分散力。四是进一步加强对年轻干部的指导和培育，让其快速成长。 4.强化工作纪律和职责要求，增加责任感和使命感。 新学期，学校将利用教职工会，进一步向全体教职工明确提出工作纪律和职责要求，增加全体教职工的责任感和使命感：一是文明上网，如上班期间不在网上玩嬉戏，不在网上淘宝购物、玩股票，不扫瞄不安康的网页，不在网络上发表不负责任的言论等;二是按要求严格履行各种请假手续;三是仔细履职，工作不拖沓、不敷衍、不推诿。 5.教师循环任教机制实行逐步过渡。 学校规模小，教学人员年龄、学历、教学素养层次不齐，如果实行一刀切，学校的教学工作恐会消失混乱。因此，在教师循环任教机制上，学校规划实行的是先小循环，后大循环;先局部教师循环，后逐步过渡到人人循环。 (二)坚持立德树人，不断深化德育教育。 1.连续完善德育“三化”，践行社会主义核心价值观。 新学期，学校一是将进一步探究如何完善德育的“三化”，将社会主义核心价值观融入“三化”教育。德育的“生活化”，主要通过学校开展的“学生良好行为习惯的养成教育”来实现;德育的“仪式化”，主要结合每周一升旗仪式、“十大出色少年”和星级学生颁奖仪式以及清明节等重大节日活动来实现;德育的“课程化”，可结合每学期的开学典礼课程以及专题活动来实现。 2.重视起始年级、起始学科的习惯养成教育。 新学期，学校将连续开展“学生良好行为习惯的养成教育”，先分年段确定习惯养成重点，整理成文后上墙，让全体学生知晓并努力养成。再结合小组建立与评价，分小组制定小组公约，以小组良好习惯的养成带动全班良好习惯的养成。 3.完善多元评价表彰体系，让更多的孩子走上领奖台。 新学期，学校政教处和少先队还要进一步创新工作思路，组织开展丰富多彩的有意义的活动，让儿童过上有故事的校园生活。进一步完善学生多元评价表彰体系，让每个孩子都有时机走上领奖台，感受胜利的喜悦和成长的欢乐。 4.完善学生具体档案，关注每个孩子的成长轨迹。 新学期，各班要进一步完善学生成长档案，对班级的学困生、贫困生、单亲留守等特别群体孩子的状况要了如指掌，要赐予更多的关爱，标准填写学生成长记录册，关注每个孩子的成长轨迹，从而让每个孩子都能在学校安康、欢乐地学习、生活、成长。 5.建立导师制，实施全员育人。 新学期，学校连续本着“教师人人是导师、学生个个受关爱。”的动身点，建立有效的导师机制。要求导师必需仔细履行职责，追踪学生成长轨迹、建立纸质版或电子版的“导师工作手册”，重点做到导心理、导人生、导学业。适时与家长沟通，反应学生在校表现，并帮忙和指导家长开展家庭教育。 6.完善班级公约，创立“幸福教室”。 新学期，各班要组织学生从小组学习规章、课间活动、奖惩方法、作息制度方面，完善班级公约，“我们的商定”等内容，张贴在班级墙壁的醒目位置，并引导学生遵守公约，实现班级自治。学校各班还要利用教室里的黑板板、文化墙和教室外的走廊，墙壁，定期评比各种“星级”学生，力争让每个学生都能上荣耀榜，享受班级的幸福。 7.创新家校联系机制，打造开放式校园。 新学期，学校及各班要进一步创新家校联系机制，自觉自主践行“展现+沟通+指导”模式的家长会。通过开展变脸的家长会，让家长主动融进校园，走进师生，与学校共同教育孩子。如六年级开设的家长讲堂，就是一种很好的形式。学校还将利用每年“六一”这个校园开放日和亲子活动日。邀请家长走进校园，参加学校组织的各类学生社团活动，共享孩子的社团成果;走进班级，面对面与教师进展沟通;了解孩子在校的学习、生活环境;走进课堂，感受以小组合作为主要形式的生本课堂。通过打造开放式校园，让家长更多地了解学校、了解学生，更好地支持教育。 8.治理好开放式图书角，让教育资源就在学生身边。 新学期，学校政教处、少先队要进一步加强对学校开放式图书角的治理和宣传，引导更多的孩子在课余时间主动前去阅读，爱上阅读。政教处要协同图书治理员定期更换图书角的图书，让学生随时都有新的课外书籍阅读;让教育资源就在学生身边。 (三)坚持安全工作警钟长鸣，创立平安校园。 1.完善学校安全工作组织机构，层层签订安全责任书。 新学期，各班要利用学生报名的时间，与学生家长签订安全责任书和上下学安全承诺书，并留意留存资料。学校分管安全的领导与各部门层层签订安全责任书，做到责任明确。 2.坚持安全月查月报制和校园安全月巡查例会制度，对安全隐患消退进展严格登记。 学校分管安全的领导要按时按要求向局综治股上报学校安全工作状况，各班每周要对学生进展管制刀具清查和学生间冲突排查，做好排查记载，填写学生因病缺课追踪登记。各班还要留意加强对局部心理有缺陷的学生的心理辅导，消退不稳定因素。 3.开展丰富多彩的安全教育活动，收齐活动资料。 新学期，学校要连续利用专栏，班会，国旗下讲话等时间，加强对学生在交通、食品卫生、春季传染病防治、防溺水、法制教育、防盗及危急物品等方面的各种安全教育，制定各种安全应急预案，定期或不定期开展安全演练活动，提高师生的安全防范力量，并留意收齐各种安全活动资料。 4.加强女生安全治理。 女生安全治理员要把握全校的女生档案，并随时关注女生的动态，对于特别群体的女生，要加强关爱和心理疏导，确保女生安全工作无忧。 5.加强食堂整改，消退安全隐患。 新学期，学校将进一步加强对食堂的治理，从环境卫生工作入手，到食物的选购、索证到食堂工作人员的标准着装、食堂设备的更新等进展整改，逐步让食堂走向标准，保证食品安全事故零发生。同时，食堂工作人员要把精力着重放在讨论学生的口味、养分等方面，想法设法努力提高饭菜的质量，让学生满足。 (四)坚持标准办学，努力提高学生对教师的认同度。 1.开齐课程，开足课时。 新学期，学校连续根据课程规划，严格开齐国家课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足课时，并严格根据课程规划授课，保证考察学科不被侵占。保证学生每天熬炼时间不少于1小时，每天睡眠的时间不少于10小时。 2.保证专业学科(体、音、美、科学、信息技术)在专业场地或专业教室授课。 3.合理安排考试次数，标准成绩告知方式。 新学期，学校将根据教育局统一要求，合理安排考试次数，对学生的考试成绩，以分数条的形式告知学生及家长，对学生的成绩不排名，不张贴。 4.连续探究家庭作业转型之路，的确减轻学生课业负担。 新学期，学校将以“家庭作业转型工程讨论组”为单位，以“的确减轻学生的课业负担”为目的，人人参加，定期开展讨论，积极探究家庭作业转型之路，教师个人要留意收集转型后的作业，一学期形成一本集子，交教育处留存。工程讨论组要不断总结阅历，学期末要撰写总结性文章。 5.标准教师从教行为，提高社会对教师的满足度。 新学期，全部教师必需进一步标准从教行为，严格落实“一科一辅”。不得私自向学生介绍或宣传其它学习辅导资料，更不得带(代)学生购置辅导资料。教师要做到关爱每个学生，不得体罚或变相体罚学生，不得进展有偿家教，不得承受家长吃请和承受礼金，以提高学生及社会对教师的满足度。 6.标准财务治理，自觉躲避财务风险。 新学期，学校将一如既往地根据上级财政部门的要求，严格标准财务治理，做到财务治理账目清楚，收支合法有据，自觉躲避财务风险。 7.按要求仔细做好学生资助工作。 新学期，学校将根据远安县学生资助治理中心的要求，仔细做好学生资助的相关工作。一是成立学校学生资助治理工作领导小组，安排工作细致、工作责任感强的教师担当治理员;二是领导小组成员要各尽其职，协同协作治理员做好学校的学生资助治理工作。 (五)深化课程改革，大力推行生本教育。 1.加强校本课程讨论，让校本课程推动学校课程改革。 一是仔细上好自编的校本教材远安鹿苑黄茶文化，落实好教材中的每一项实践活动，以激发学生的学习兴趣，培育学生动手、动口、动脑的实践力量。负责学校校本课程专项工作的教师定期将活动状况上传到教科院范俊明院长的网站，并仔细站上其他学校的阅历文章，有选择性地敏捷借鉴到我校的校本课程讨论中。二是加强对学生社团的训练与指导，让社团活动更加有序、有效;为学生供应展现与共享的平台，让学生的才华得到充分的施展，有更浓的兴趣参加社团活动。 2.积极推动生本教育，让生本教育为绿色质量保驾护航。 新学期，学校连续以开展生本课堂讨论为重点，以20xx年秋季学校制定的安鹿小学生本教育推行方案为总纲，以“前置学习讨论的设计”和小组建立与评价为突破口，积极开展系列讨论活动，让生本教育为绿色质量保驾护航。 一是连续加强理论学习，奠定扎实的理论根底，为行动找到强有力的支撑。新学期，学校将组织教师连续学习生本教育专著和文章，让生本教育的理念彻底转变教师们传统的教育思想。 二是组织教师参与各级各类生本教育专题培训，系统领悟生本教育的魅力，为推动生本教育增加信念。 三是分教研组制定前置性学习讨论的设计讨论方案，并按方案开展系列讨论活动。 四是连续开展生本教育专辑阅读共享会，总结阅历、反思缺乏或提出困惑。 五是开展人人上生本课的课堂教学讨论活动，要求上课的教师要着重突出前置学习讨论的设计，提交本节课前置学习讨论的设计内容，作为前置学习讨论的典型案例留存。整个课堂要符合生本课堂的教学环节。 六是仔细开展生本课堂听课评课活动。全部教学人员都要仔细开展听课评课活动，在听评课时，评价侧重上课教师设计的前置学习讨论是否符合前置学习讨论设计的简洁、低入、根本、开放的原则，学生有没有仔细完成前置学习讨论，课堂效果毕竟怎么样等。听课节数必需到达教育局规定的节数(校长不少于30节，教师不少于15节)。 七是开展生本课堂教学反思活动。试验教师结合开展生本课堂的状况每月撰写一篇高质量的教学反思，记录讨论过程的得与失，明确今后的讨论方向。一般教师每学期上交一篇教学反思。 八是积极参与县级及以上各学科论坛活动。 九是连续开展好小组建立与评价讨论。 3.加强班本课程的开发与讨论，彰显班级特色。 新学期，学校各班要加强班本课程的开发与讨论，结合学生的年龄特点、兴趣爱好与特长，至少选择适合自己本班特点的一到两门课程开展讨论，保证学生的参加率和参加度，突出班级特色，提升学生的幸福指数。如六年级开发的葫芦丝、竖笛与把戏跳绳等课程。 (六)加强校本研修，提高教师科研水平。 1.连续开展集体备课和集体备班讨论，让讨论常态化。 新学期，各教研组在制定规划时要将集体备课写进规划中，各班在制定规划时要将集体备班写进规划中，尽量做到这两种讨论定期化和常态化。各教研组、各班要留意收集平常开展讨论时的原始资料，以备学校及上级领导检查。 2.开展生本课堂比教学活动，让教师在赛课中提高教研水平。 每学期，一到六年级任课教师至少要在组内上一节生本课，试验教师至少要上两到三节生本课，供组内教师开展讨论，以提高全体教师的教研水平。 3.申报县级教研课题，提升学校科研档次。 新学期，学校将从之前开展讨论的“德育三化”、“前置学习讨论”和“小组建立及评价”三个校本课题中选择两个课题，向县教研室申报，力争通过。同时，扎实开展课题讨论，让讨论逐步成为教师的生活方式，提高教师的科研水平，提升学校的科研档次。 4.进一步加强教育技术装备工作的治理讨论，充分利用网络资源，让学科教学和现代信息技术高度融合，让信息技术更好地为教育教学效劳。 (七)不断完善校园文化，提升师生的幸福指数。 1.建立多种荣誉制度，让每个教师都能获得荣誉。 新学期，学校将连续开展教职工多元评价，让每个教师都能获得至少一种荣誉，都有时机走上领奖台，从而享受到职业幸福。 2.多方位展现教师成果，让每个教师都能感受胜利。 新学期，学校将利用展牌、宣传栏、墙壁、走廊等，多方位展现教师成果，让每个教师都能感受到职业成就感。 3.推动阅读工程，让书香浸润师生心灵。 一是仔细落实学生的阅读，让书香浸润孩子的心灵。 各班仔细上好阅读课;结合读书成长册，每月开展一次阅读共享会;各班轮番在每周一的升旗时间进展阅读展现;学生的家庭作业必需有阅读;语文组每学期组织一次与阅读相关的活动，学校充分利用校园里的宣传橱窗、教室走廊墙壁，黑板板，展现学生丰富多彩的阅读成果;仔细开展好悦读与写作社团的活动;政教处仔细筹划并开展好校园其次届读书节活动等。 二是连续推动教师阅读工程，让阅读成为教师的生活方式。 新学期，学校连续在校长和教师中开展“同读共谈”阅读活动。每周抽出一节课的时间，分教研组集中阅读，一月一共享，各教研组做好月共享的记录。每学期，学校集中共享一次。集中共享的时间初步定于4月中旬。 4.积极践行“运动的、阅读的、讨论的、合作的”四种职业方式，丰富教师的职业生活，提升幸福指数。 新学期，学校一是连续开展教职工俱乐部活动，让运动强健身体，增进彼此间的感情;二是仔细开展教师同读共谈活动，让阅读影响教师人生的宽度和深度;三是加强各种讨论，培育教师的讨论习惯，提高讨论水平。 5.开展师德教育月主题活动，提升教师的师德水平。 新学期，学校将围绕师德教育活动月，开展系列主题教育活动，以提升教师的师德水平。详细要求：看一部教育影片叫我第一名或放牛班的春天;搜集你最喜爱的一位师德楷模的事迹材料;撰写一篇师德体会文章;办一期专刊;评比一批师德标兵。 6.开展校园其次届读书节、体艺节和社团文化节等活动，充分展现学生风采。 xx小学 20xx.x 学期年度工作规划 篇3 一、班级状况分析 本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的根底上都有了很大的进步与提高。 优势： 大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；根本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。 缺乏： 局部幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了较大的提高，但仍有局部性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁，留意力不够集中或时间较短。 分析以上缺乏后，我们特殊制定以下要求： 1、稳固幼儿在园各方面的习惯。 2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。 3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。 4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。 针对稳固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点： 1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。 2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。 详细措施如下： 1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。 2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。 3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。 促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施： 1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。 2、多进展混班活动，使其找到更多地朋友，帮忙局部幼儿更自信、更自如得与别人沟通。 激发个别留意力分散幼儿的兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点： 1、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动。 2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生兴趣。 3、准时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，参观小学，开展角色嬉戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好根底。 二、安全工作 目标： 安全工作放第一，保证每位幼儿的身心安康。（用过） 措施： 1、在一日活动中时刻提示幼儿，教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。 2、依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展安全教育。 3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我爱护力量。 三、家长工作 目标： 努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。 措施： 1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。 2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通本班开展的每一项工作。 3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。 4、连续在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复习。 四、学期目标 生活： 1、有根本的生活自理力量，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。 2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人的需要。形成良好的自 我意识、规章意识，学习评价自己和同伴。 运动： 1、积极参与体育活动，大胆尝试布满民俗特点的活动，获得身体活动的阅历， 动作协调、敏捷。 2、具有安全意识和初步的自我爱护力量。 学习： 1、探究、操作、试验，对事物变化进展的过程感兴趣，积极尝试用简洁的认知 方法发觉问题、解决问题。 2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、 爱祖国的情感。 3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得 一些时间、空间概念，会进展比拟、推理等智力活动。 4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与社会适应力量的提高， 建立联系并适时反应。 嬉戏： 1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。 2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与制造。 多元阅读目标： 1、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形 式表达自己的意思。 2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情 和需要。 3、供应时机帮忙儿童进展人际智能，提高儿童自行解决问题的力量。 五、月安排 二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动 措施： 1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。 2、开学初与同年级组教师一起商议、制作区角材料，在平常带班时观看孩子们玩的状况，与孩子们共同创设区角。 3、教师预备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有阅历。 四月份：为“民间嬉戏展现”作预备、培育幼儿对音乐观赏的兴趣 措施： 1、每两周的民间嬉戏做深做透，争取每个孩子都会玩。 2、采纳竞赛的形式，鼓舞幼儿玩民间嬉戏。 3、收集一些适合幼儿观赏的乐曲，在一日生活中播放给他们观赏，以培育他们对音乐观赏的兴趣。 五月份：为“六一故事节”作预备 措施： 1、在区角活动中，创设故事角，投放故事书籍，帮忙幼儿理解故事内容及含义。 2、在平常的阅读活动中，多采纳角色扮演的形式，激发幼儿的表演欲望。 六月份：毕业典礼 措施： 1、进展“我是小学生”的主题活动，让幼儿对小学产生憧憬。 2、细心预备各种表演，让幼儿为自己能成为一名合格的小学生而快乐。 以上是我们大一班新学期的目标，在以后的工作中，我们两位教师将紧紧围绕幼儿园的中心工作，以更饱满的精神，积极地投入到工作中，努力提高教学质量。 学期年度工作规划 篇4 新学期开头，为更好地完本钱学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作安排如下： 一、教学指导思想 本学期将连续以语文新课标为指导，以学校工作规划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素养和教育教学力量，落实常规工作。帮忙学生夯实根底，增加课外阅读量，丰富其学问面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。 二、教学内容与重点 人教版语文选修本教材先秦诸子散文及苏教版短篇小说观赏。 小说的教学主要留意把握小说的主题和情节，注意文学作品鉴赏力量的训练提高; 古代散文教学重点是品尝祖国传统文化的博大精深，培育文言文阅读力量。 三、教学根本原则 1.立足教材 教学中我们要做到立足于教材，既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考纲考点，进展有针对性的前瞻性教学。 2.探究创新 连续推动“自主、探究、合作”的学习方式。 有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的熟悉与结论；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止；组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，问难质疑，共同提高。 四、详细做法 1.落实集体备课 明确职责，分工合作，同心协力，充分发挥科组成员的主观能动性，实行资料资源共享，根据学校要求，每次教研活动都要有中心发言人，具体讲解阶段性的教学重点、难点以及考点、疑点，提出教材处理意见。备课组全体成员细心争论，达成共识。形成导学案定稿，每个人修订的局部安排到人。 备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟的，提倡原创)、相关资料(有形的材料)，肯定要注意可操作性。 集体备课，大家仔细沟通。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，阅历沟通，就是自己教学上的一些感悟，一点触动都可以说出来。 2.相互观摩学习 本学期备课组要多听课，除了听取学校教研室安排老教师上的示范课外，备课组各成员之间还要常常相互听课，多借鉴汲取，多取长补短。学校组织的课堂教学活动，但凡要求本组成员参与的，必需按时到位，人数到齐，讲课有预备，听课有记录。要按学校要求完本钱学期听课任务，多多益善。 3.落实好月考、段考 月考、段考命题要准时、精确，有针对性，切忌随便组题，批改试卷要准时仔细。 4.强化本年级学生根底学问积存 字词积存，文学文化常识积存，格言警句、华词丽句的积存要落到实处，要勤检查，多催促。 5.强化高考必背篇目的背诵 分时段安排必背篇目的背诵任务，通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。 总之，本学期教师要连续结合课程标准和考纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥教师的共性和优势，提升学生的语文素养，并能针对高考要求，在教学过程中注意对学生语文力量的培育和语文素养的提高，加强书写训练，指导学生阅读，全面提高学生的阅读分析力量、解题力量和思维力量。 学期年度工作规划 篇5 自成教育”是我校在新德育理念指导下开展的德育实践讨论课题，探究人本德育、生活德育、细节德育、体验德育、“身正”德育的各种细化渠道，让德育真正“走向生活，走向对话，走向体验，走向创新”。全体教工都参加进来，人人育人、事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常教育工作中。初一年级以自信胜利为主体，以“陶冶情操”为目标，以“扎实治理、突出重点、全面合格”为重点，致力培育成熟的初中生。本学期将连续努力贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信-胜利”，特制订规划如下： 1、学期之初开展自成教育，好习惯从入学第一天开头。 2、依据学校安排，写好班级成长日志。 3、安排布置学生写好成长日记，安康欢乐成长。 4、召开好主题班会。 5、充分发动学生，进展自我治理，开展自我教育，办好板报等。 6、小组竞争，创设自主治理、相互监视的教育情境。 7、相互赏识，唤醒学生内心的自尊与自信。 8、畅谈抱负，鼓舞学生扬起前进的风帆 正确的抱负和奋斗目标是一个人战胜困难、取得胜利的强大动力。在学生被他人赏识，被集体认可、个人愿奋勉向上的良好心态下，班主任教师引导学生以“我的将来不是梦”、“十年后的我”、“我的目标”等为主题召开班会，让学生大胆说出自己的人生目标，绘出自己心中最美妙的将来蓝图，并说明要实现目标必需具备的德、智、体的各方面的素养，使学生找到差距，明确方向，自觉努力。班会记录员会后将每个同学的发言整理在“班级大事记”上，学生本人以共性化的设计将此项内容装入个人成长记录中。 9、等级达标，搭起通向抱负此岸的桥梁 哲人说过，从现实的此岸到抱负的此岸，是一条艰辛坎坷的路，它需要步步为营，脚踏实地。同处一个班级的学生，在品德修养、学业根底、学习方法等方面也会呈现不同层次。等级达标就是在敬重学生存在差异性的根底上，将年度学习目标分为“合格”、“良好”、“优秀”三个等级，引导学生自定等级、独立规划、自律达标。对学生达标状况，班级学习评价小组负责周总结、月统计，连续两个月都到达原定目标者将自动升入上一等级，承受新一轮达标考评，小组奖分；反之则进展降等处理，小组扣分。升级者状况由评价小组人员负责填写升级记录单，班主任签名盖章后装入本人成长记录袋中。 学期年度工作规划 篇6 依据本学期学校的教育教学工件安排，针对上学期班主任工作中存在的问题以及本学期的工作特点，结合本班实际状况，制定本学期班主任工作规划如下： 一、指导思想 加强班级建立，培育学生自主学习意识，提高学生文明素养。以积分卡为依托，对学生进展文明行为习惯养成教育。以班会课为主要形式，对学生进展心理安康教育。营建文明、和谐、积极向上的班级气氛。 二、本学期工作重点 1、做好心理安康教育工作。 2、加强班干部的培育，大胆放手让班干部开展活动，依靠班干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。 3、组织好爱心义卖、运动会等学校的重大活动，组织好每次主题班会。 4、连续做好常规治理工作 三、详细工作措施 关于心理安康教育 1、关注并准时把握学生的心理状态：加强师生沟通；加强家校联系；加强学习心理学学问。 2、围绕学生普遍存在的心理问题召开主题班会。 3、重点关怀有特别心理问题的学生，与家长、心理教师和其他任课教师联合起来帮忙学生。 关于班干部的.培育 1、培育班干部的荣誉感和责任感 90后的学生大多缺乏公共效劳意识，不少学生并不情愿担当班干部，怕影响自己学习或者怕得罪人。要让班干部意识到，参加营建一个和谐的集体是特别有价值和令人开心的事情，而且一个优秀的人应当是全面进展的，既有精彩的学习成绩，也有剧烈的责任感和组织才能，担当班干部是熬炼自己组织力量的时机。同时，只要办事公正，对事不对人，就算同学一时对你有不满，终究也是会理解的，事事怕得罪人，其实是脆弱的表现。 2、明确各自职责，使班干部在工作中有目标，有方向 制定好学期工作规划和奋斗目标，让班干部中班委、组长、科代表等明确各自的详细职责和奋斗目标，同时，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，团结协作，形成齐抓共管的局面。 3、教给治理方法，提高工作水平，让班干部在实践中增长才能 教育班干部在治理