学校2023年学年度第二学期教科室工作计划.docx

学校2022年学年度第二学期教科室工作计划文章来源制度大全课件.qiquha.coM 学校*学年度其次学期教科室工作规划 指导思想： 依据教育机关开展作风效能建立必需紧紧围绕“全面深化教育改革，着力构筑教育高地”工作目标，结合学校整体工作思路，大力弘扬求真务实、艰难奋斗、抱团作战的工作新风，从头抓起，敬畏规章、敬重规章、用好规章和按规章办事的原则，以良好的精神面貌迎接新挑战，以落实教育常规讨论为抓手，以科学的进展观为指导，以校本讨论为核心，以课题讨论为主线，以课堂教学为阵地，注意实效，创设良好的科研气氛，锤炼教师的根本功，紧紧围绕课程改革，扎实开展教育科研，实践科研兴教，全面提升学校教育科研质量。 在新的一年里，教科室将连续围绕学校的中心工作，在学校党政领导下，团结勤奋，开拓创新，争取教科研治理、教学水平评估、校刊出刊、教研组治理等各项工作有新的进展和新的突破，作规划如下： 工作目标： 一、科研治理工作 已经过去的*年度我校在教科研方面转型升级的关键性一年，已经初步形成我校特色的“树香文化、绿色教育”品牌，形成了具有绿色教育理念的“一线三阶”课堂模式。六年的教科研成果有效转化，全体教师积极投身教育教学改革，取得前所未有的业绩。教育现代化学校胜利申报也为我校的进展供应了更好的时机与平台。本学期，教科室争取在校长室的领导下，依据我校的教科研制度，做好教科研的常规治理工作，注意教师的学习和积存，严格按学校工作要求开展工作，检查工作，评估工作。从而推动教科研治理工作更加标准化和合理化，促进全校教师的教科研工作更上一层楼。 1.课题治理 加强对立项课题的治理。要求参加课题讨论的教师每年度围绕自己所在的课题，每学期对课题进展总结，同时上交教育叙事、教育案例等相关过程性资料。由科研小组成员对上交材料进展归纳、梳理；加强对课题讨论活动的治理。在新学期中连续将教研、科研、培训融为一体，用课题讨论来指导教学实践。进一步标准教科研活动制度，各组活动定时间，定地点，定主题，课题负责人做好记录；重视课题讨论成果的总结与推广。连续按要求撰写教学反思；仔细组织校内课题总结、个案评比活动。 本学期，我校要做好几个在研课题的过程治理工作（王乃平教师的省级课题、周震教师的泰州市级课题、邓生贵教师的泰州市级课题和学校校园文化建立课题等）。结合课题讨论，学校教科室将依据学校和广阔教师的需求，邀请外面的专家到校举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。争取在*年做到全校教师人人真正参加课题讨论，每个教研组都是课题的一个讨论小组，也使课题讨论真正成为草根式的讨论。 2教师教学论文的撰写。 撰写教学论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。是教师关注教学、关注学生、关注教材、关注课程的共性化的思索和表达。本学期，教科室将本着务实创新的原则，积极组织开展校本教研活动，以学校网站为宣传窗口，为全校教师施展才能供应舞台，鼓舞发动教师准时撰写文章，加大学校工作的宣传力度，不断提高学校教育科研的知名度。与此同时，教科室将做好有关资料的收集积存工作，协作学校校园网的开发建立，效劳于教育教学。将收集各类征文信息，快速反应，组织教师积极参加，做好教师论文竞赛的组织和推举工作，积极组织教师参与各级各类论文竞赛。使广阔教师不仅是教学上的好手，更是教学讨论的主力军，从而提高全体教师的教学讨论力量。 3.培训治理。 当今世界，学问更新日新月异，开展教育科研工作，首先必需做到思想熟悉到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步进展的规律起点。本学期，教科室将结合市教育局和区教育局的相关培训要求和安排，结合我校的实际状况进展教师培训。详细规划有： （1）集中学习和自己学习相结合。今年我们提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，仔细学习各项理论。虽然本学年新课程方案的实施已经进展了较长的时间，但是结合我校的教科研工作的开展，转变课程观念，讨论实施策略，还是显得任重道远。因此，本学期我们除了连续组织教师学习与校课题有关的教科研理论学问，还将协同教育处，围绕学校的课题讨论，组织教师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进展学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给教师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师连续教育网”“江苏省中小学教学讨论室”等网站学习专家讲座和授课。 （2）精读与通读相结合。每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，提倡读名著读经典的风气，在全体教师中连续开展每学期至少精读一本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，胜利的举措，同自己的教学实践相融合。 （3）读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师仔细撰写读书笔记，每篇不少于2023字。教师每学期每人完成1篇学习心得、1篇教学论文。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事。 二、加强课堂教学讨论 1、“一线三阶”课堂教学模式是全校教师历经两年时间倾力打造的具有我校特色的课堂教学模式，详细内容是以问题推动为主线，分为自主感知、互动生成和拓展应用三个逐级上升的阶段。在推动和实施中，以教研组、备课组为共同体，组内教师全员参加教研课，通过上课、听课、评课、反思等环节，以点带面，充分发挥骨干教师的辐射引领作用，带动组内教师在研讨中反思，在反思中成长。本学期我校将连续以研讨课堂模式为主题，通过各教研组内的操作实践与总结，完善各教研组具有本学科特色的教学模式，打造比拟完善不断修正的高效课堂模式：“一线三阶”，并以此模式来引领校内课堂教学讨论，从而真正实现高效课堂和高效教学的目标。 2、创设开放型的校本教研方式，坚持在沟通中学习，在合作中进步，在竞争中成长的开放型教师培育模式，积极采纳“请进来，走出去”敏捷的教研活动方式和主动担当各级各类教研活动来给教师供应平台，主悦耳取兄弟学校教师的意见和建议，不断进展教学反思，补充完善自己。 3、加强对青年骨干教师的培训和指导工作。学校现有教师中特后教师1人，市学科带头人2人，区学科带头人3人，泰州市骨干教师7人，区级以上骨干教师20人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着整体名教师过少、骨干教师掩盖面不够、学科构造不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。因此本学期教科室将加强青年教师的培训和培育，对青年教师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论学问的学习，准时把握教育进展的时代脉搏，从而增加教师熟悉问题、分析问题、解决问题的力量。为此，要求青年骨干教师精读一本教育专著，积极参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分；骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进展随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师逐步形成自身教学特色和风格。为表达校内“帮扶”成果，本学期将组织青年教师赛课活动，为青年教师的成长供应更多展现平台。让青年教师上台阶并快速成长，培育更多的泰州市骨干教师、*区骨干教师及校内骨干教师，从而在全校建立学习型教师团队，培育更多的新秀教师、名教师。到达教学水平均衡提高，教学质量整体推动，以提高学校的整体水平和品位。 4.本学期，将组织全校教师参与“一线三阶”模式下的过关课活动，活动旨在推动全校的课堂教学模式的运行和推广，同时每一个教研组要开设两节以上校级研讨课，一节以上市级研讨课。期中考试前，组织不同学科的不同课型的同课异教的教研活动，初三组织复习课的同课异构活动。 三、教研组治理工作 1.教研组是学校教育教学最基层的治理单位，本年度，教研组的治理重点是加强教研组长的治理，将教研组的工作真正落到实处。将教研组的工作真正做好做实，使教研组能真正做好教学讨论工作的引领作用。 2连续组织各学科教师对本学科组教师进展教学质量水平评估，听课评课，提出反应意见，提高教师业务水平，保障学校教学质量，特殊是初三年级的教学讨论工作要做到切实有效，为中考成绩的取得打下良好的根底。 四、校刊出刊 校刊是学校沟通和宣传的重要渠道，也是学校教研科研最根底的平台。按学校意见，教科室将积极开拓稿源，努力提高校刊的质量和档次。连续组织好*人的出版工作，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，准时筛选，结集成册。让教师在教学中的教学心得能在*人上得以沟通共享，也能更好的对外宣传学校，宣传我们*人。 新学期，我们要以此为新的进展契机，在提升教育内涵上再挖潜力，在教学成效上再创新辉煌，努力实现“让每一片叶子都闪亮”的崇高教育抱负。 五、其他工作 1.制定教科室工作规划 2.帮助其它部门与科室做好绩效考核细则的修订与完善 3.组织全校教师进展学期前的校本培训 4.组织各教研组和备课组制定各学科的教学工作规划 5.将部门相关资料准时上传到校园网，提高工作效率，让广阔教师随时了解教育部门和学校的教学讨论动态。 6.加强教职工教科研水平培训，帮助其它部门开展连续教育，学校将于本学期邀请校外专家到我校对教师进展相关的专题培训。 7.召开各课题主持人会议，进展课题讨论研讨工作会议 8.帮助教务处进展“一线三阶”模式的过关课活动 9.组织教师参与省、市、区教研室组织的论文大赛，组织并推举教师参与师陶杯、教育学会等教育主管部门组织的论文大赛 10.组织教师参与省、市、区级教育局组织的根本功大赛和优质课评比 11.组织教师参与各类培训 12.*人的组稿、选稿、审核等 13.进展各项材料的上报工作 14.组织教师参与校内教学心得评比 15.组织各学科样本课程的开发与建立 16.定期召开教研组长会议 17.进展课题讨论工作检查 18.学期完毕前教研组、备课组工作总结 19.*年春学期教科研成果上报与汇总统计 20.教科室工作小结 21.将教科室相关资料汇总并移交档案室 文章来源制度大全课件.qiquha.coM 篇2:2023学年度第一学期中学语文教研组工作总结 文章来源制度大全 *学年度第一学期中学语文教研组工作总结 本学期语文教研组在学校教育处正确领导下，全面贯彻县教研室规划、学校连续深化课改工作思路和教育处全面实施分层教学和实施导学案规划及实施细则为基准，以讨论在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和高效课堂教学模式融合为工作重点。结合我校教学实际状况，重点讨论了分层教学，导学案编制和使用，高效课堂教学；积极开展学生课外阅读及指导，积极开展各种课外活动，努力提高学生学习兴趣，丰富学生生活。现将工作总结如下： 第一、讨论分层教学。一方面我们结合学校分层教学的实施，进展分层教学的理论学习，另一方面通过课例讨论进展纵向比拟深入讨论分层教学如何适应学生状况制定学习目标，确定教学流程，分层布置作业、进展不同评价等内容，并且有了肯定的收获。九年级的分层教学成绩有了肯定的提高。八年级的分层教学积存了许多的教学阅历。七年级的走班制在语文课中实施，七年级语文教师已经把握了这种模式的根本框架，摸清了环节，找出了一些问题正着手进展解决。 其次、导学案的编制和实施。随着学校高效课堂的实施尤其是引进“五步三查”高校模式后，我们就着手进展导学案编制和实施的讨论。我们利用理论学习的方式学习导学案编制和实施的理论文章，还利用专题讨论的方式讨论导学案编制和实施。我们重点讨论了个案的形成和完案的编制，我们还利用课例讨论的方式对导学案的编制和实施进展研讨。目前语文教师对导学案编制和实施根本到达娴熟的程度。 第三、讨论高效课堂模式。我们积极参与学校组织的高效课堂体验式培训。我们还利用课例讨论的方式进展“五步三查”各教学环节讨论，发觉问题、讨论问题、提出改良措施，提高了课堂效率。 第四、连续组织本教研组教师积极学习语文新课标，深入理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进阅历，提高教师们对导学案的熟悉和运用水平。结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的讨论和实施，努力提高我校语文成绩。 第五、积极参与学生进展课外阅读。我们坚持每周一节阅读课的制度。学生在阅读课上阅读了好多课外书籍增长了见识，提高了学生的阅读力量。 第六、积极参与各种征文活动，在“弘扬社会主义价值观”征文活动中，我校20名同学获奖。 第七、工作中的缺乏。主要是对导学案的编制和实施讨论还不深入，一些问题还没有解决。对“五步三查”各教学流程的讨论还有顾此失彼的问题。课例讨论对于提高教师的组织课堂力量的指导还不是很好。 文章来源制度大全