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学期教学总结集合五篇 日月如梭，时间飞逝，初一的第一个学期就这样完毕了。迎来了希望已久的寒假。 当我还徜徉在圣诞节浪漫的气氛中，当我的耳边还留有奇妙旋律的余音时，xx年已乘着极地特快列车咆哮而去，xx年也伴随着新年钟声飘然而至。细细回想xx年，对我来说真是飞跃的一年。转瞬成为一年三班的一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的帮忙和无私的关心。在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的学问，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌真是特别丰富。 （一）学习 在这个学期里，教师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比拟小学更加端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律。对教师布置的作业，能够仔细完成。对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师虚心请教。 （二）纪律 在纪律方面，根本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待。能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。不迟到、不早退、不旷课。上学穿校服。举止文明。有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 教师说过，纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习?在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。 闻名作家张洁在散文我的四季中说道：找到了水源，才发觉没有带盛水的容器。在生活中，我们也经常没有充分的预备便急急上路。经受了艰辛却遭受失败，这样的阅历让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。 让我们以今日的荣誉为起点，以今日的缺乏为，扬起抱负的风帆，在xx年这片宽阔无垠的大海中向胜利的港湾远航！ 学期教学总结 篇2 1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和笔算。 2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 3、初步熟悉简洁的小数（小数局部不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法 4、熟悉面积的含义，能估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进展简洁的单位换算；把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简洁的实际问题。 5、了解统计图，初步学会简洁的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7、初步渗透集合和等量代换两种思想。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 学期教学总结 篇3 一、中职语文课堂教学的现状与逆境 （一）中职学校生源素养不尽人意，让人堪忧生源素养不尽人意已是中等职业学校不争的事实，从我市状况来看，中职生大局部来自初三学生中后15%（按成绩排名）。他们大多市带着中考失败的阴影或者中途辍学的经受而就读职业学校，这种“先天缺乏”详细表达为： （1）根底不扎实，几乎都是“偏科”进展 （2）学习意志力薄弱，缺乏耐性、韧性、积极性是通病 （3）多年在失败的环境中生存，有严峻的挫败感，自信念严峻扭曲。 （4）纪律散漫，有很多不良的习惯甚至恶习，加上正处在青春叛逆期，不轻易受教。 （二）语文学科的地位落差，让学生爱不起来 一般教育中，语文是摆在重中之重的地位，从小学到高中，它都以“大哥大“的形象消失，加上应试的需要，哪一个学生，哪一个教师都不敢怠慢语文的价值和地位。但中职学校的语文科归属“文化根底”类，而非“专业”类，再加上语文课给学生的印象是易懂又易混，即使上课不仔细，甚至不上课，最终考试也不难通过。 没有了这一系列“外围”爱护的语文学科，没有了“考试”这个镣铐，学生学习语文的热忱大打折扣。特殊是我们的语文课大局部都在课堂进展，以教师讲为主，课外实践活动较少。“教师讲，学生听”的“程式化”“一言堂”的传统教学模式，固然无法吸引学生，以致语文课堂一潭死水，学生兴趣索然。因此，“学生厌学，教师厌教”“学者无趣，教者无味”经常是中职语文课堂普遍存在的现象和逆境。那么，如何才能走出这个逆境？如何使本该生动好玩的语文课堂焕发生气？如何才能重新点燃学生语文学习的热忱，激发他们学习的兴趣？笔者结合自身的教学实践，尝试用“主题教学”的教学模式来突破这一逆境，在诱导中职生语文学习兴趣方面作了一些探究。 二、“主题教学”的根本形态 “主题教学”以“立人”为核心，以促进学生的语言和精神共同成长为目标，以一个个“主题”为线索，整合各种阅读资源和文化资源。其外部形态表达为以“主题”为枢纽，形成主题讲读、主题阅读、主题活动、主题说话、主题写作等板块。每一节课或每一周或某一个月可突出某一板块或多个板块，用“主题”统领的方式精简教学内容与教学环节，搭建适当的教学构造，合理安排教学难度，形成合理的教学梯度，找到适合学生口味，能够诱发其兴趣的教育方式，让学生在“主题”中实现文与人、语言与精神的成长与进展。 三、“主题教学”的“三个接轨”开启学生的兴趣之门 （1）“主题教学”和“最近进展区”接轨 我们知道，中职学生的文化根底“先天缺乏”，局部学生没有到达初中毕业生的要求，有的甚至连小学生水平也没有，这样的“学问”前提打算了“因材施教”的重要性。因此，语文教学必需力图在学生的“最近进展区”内着力，查找最正确的“度”，从而调动学生参加的积极性，形成师生之间有效互动。例如，中秋节的那一个月（九月），我以“赏月”为主题构建了一个网络状的符合学生思维梯度的教学活动： A、让学生收集有关“月亮”的唐诗宋词（每个学生至少能背出一首） B、汇总在学生中消失频率最高的古诗词 月夜忆舍弟杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是家乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问清天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。 生查子元夕欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯照旧。不见去年人，泪满春衫袖。 【相见欢】李煜 无言独上西楼，月如钩。孤独梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般味道在心头。虞美人李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！卜算子苏轼 （黄州定慧院寓居作） 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不愿栖，孤独沙洲冷。 破阵子李煜 四十年来家国，三千里地山河、凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝、几曾识干戈一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨、最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥、 C、“月亮”诗词背诵大比拼 （这次活动，同学们的参加热忱很高，不少同学能一口气背出七八首，有的九首都能背完） D、让学生归纳“月亮”在中国古诗词中的意蕴（通过教师的适当点拨，学生并不困难地得出“月亮”寄予的情感内容）。 （a）借月亮抒发对家乡、亲人、朋友的思念 （b）借月亮抒写爱国之情、亡国之痛 （c）借月亮来表达男女仆人公的离情别恨 （d）借月亮表达贬谪的悲凉、怀才不遇的感慨 由于“月亮”是学生司空见惯的，有最直接、最感性的阅历和熟悉，加上我遵循“拾阶而上”、循序渐进的原则，从而使语文课堂生动好玩，而这种轻松并不流于浅薄，虽然形式简洁，但一样拥有丰富和高雅。 （2）“主题教学”与“生活实际”接轨 所谓感兴趣，就是能用心致志，全神贯注于某个对象，或置身于某个对象。而要使学生对语文课产生兴趣，对语文课上学习的“主题”能够关怀、留意，我们教师必需站在学生的立场上，并且以学生自己为动身点。我们所选择的教材、学习的内容、落实的主题，应尽量和学生当前的生活和需要相关联，要结合学生的思想生活实际，并且联系到家庭乃至社会存在的实际。美国教育家杜威说过：“不从生活阅历而选择教学内容，以至把专家留意的高深学问教给孩子，孩子不需要、不理解、不宠爱，必定是上一堂课等于受一次苦役。”因此，我在选择教学内容，筛选教材篇目的时候，特殊留意和学生的生活实际接轨的“主题”。比方针对我们佛山市今年申报“全国文明城市”的任务，我以“创文”为主题开展一系列语文教学活动： （a）学习课文制造宣言（陶行知） （b）让学生收集佛山“创文”的宣传语 （c）“创文”的宣传语默写大赛（每条10分） （d）学生自创“创文”的宣传语如： 1、常怀社会之心，常表创文之意（20xx金融春谢展宏） 2、手牵手制造文明社会，心同心建立文明家园（20xx金融春叶婉萍） 3、做文明学生，创文明班级，建文明学校（20xx金融春潘沃淦） 4、文明是胜利之花的蕊，文明是抱负之舟的帆（20xx金融春叶剑城） 5、污染环境，千夫指；爱护环境，万人颂（20xx金融覃思思） 6、要做爱护环境的有为之人，不做污染环境的有罪之辈（20xx金融李绮云） 7、说文明话，办文明事，做文明人，建文明城（20xx市场营销毛泽雄） 8、到处是创文之地，每天是创文之时，人人是创文之人（20xx物流春梁海年） 9、文文明明做人，和和谐谐相处，礼礼貌貌讲话，健安康康生活（20xx物流何炜尧） 10、草木绿，花儿笑，环境好，儿童欢（20xx市场营销吴志铭） 11、文明城市靠你，靠我，靠他，和谐社会为你，为我，为他。（20xx市场营销陈厚百） （e）探究宣传语常用的修辞手法：对偶、排比、仿拟 （f）以“创文”为主题，以小组（48人一组）为单位出一份手抄报 由于学习的内容和生活亲密相关，而且打破了语文课堂“教师讲，学生听”固定模式，而是以现实生活为媒介，让学生在活动中学习，在“做”中学，从而激发了学生的学习兴趣与热忱，也充分挖掘了他们的学习潜力。而“创文”主题对学生的思想道德的影响也是水到渠成的，这比平常将“文明”“修养”“道德”从详细的生活和行为中抽象出来，孤立地叙述更有效果，更加自然。这是一种自然生成，这叫潜移默化，这叫润物细无声。 （3）“主题教学”与“专业进展”接轨 中职语文除了具有人文性、工具性的性质外，还具有职业特色。语文是母性学科，语文是学好一切学科的根底，语文在促进学生全面进展、纵深进展有着其他学科无法代替的根底意义。因此，促进学生职业生涯的进展，和学生所学的专业接轨，成为中职语文不容无视的教学目标。我国职业教育的奠基者黄炎培先生就明确指出：“要将学校与社会求学效劳联系起来，使学生在学校所学习的学问能够直接应用到社会生产实践之中，可以产生实际的社会效用。”因此，针对“文秘专业”，我的写作训练表达“文秘”的相关主题：。关于考“秘书证”的复习规划。“五四青年节”活动筹划书。“创文”活动措施在我校落实的可行性讨论报告 针对马上毕业的“市场营销专业”学生特点，我筹划了一场模拟面试的主题活动，教师扮演面试官，学生应聘的职位是销售人员，面试的提问有： 1、你认为一个好的销售人员最重要的是什么？（考察的是职业道德） 2、假设你3个月了都还没有出单，可能是你不适合这个行业，或者不适合这个公司，又或者不适合销售这个岗位，你预备怎么办？（考察一个人的自信与定位，以及面临逆境时的处理方式） 3、假设你有个同事成天打嬉戏谈天，上网，你预备怎么做？（考察一个人的团队精神） 4、假设你约好了去访问选购部的小张，提着月饼过去；但在路上遇到了同一部门的小李，小李说：你真是太客气了，还来看我，你怎么做？ （考察一个人处理人情世故的力量） 5、给你一本黄页，上面有上万个号码，你预备怎么找客户？（考察一个人的工作方式和效率） 通过这样的主题活动，不仅训练了学生的口头表达力量，而且让学生了解了面试的根本程序，训练了学生的心理承受力量和应变力量，还了解了本专业的核心价值观，这无疑对学生的专业力量和综合素养的形成和提高是大有裨益的。 学期教学总结 篇4 本学期我担当高二年二班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下： 1、教学内容和方法： 本学学期的教学内容是高中物理选修3235，内容多、学问点多，但对这两本书的学问点的要求和高一必修的两本书有较大不同，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调学生把握，使学生学习效率更高。 2、作业的布置和批改状况： 除了布置课本上的作业，也常常布置优化设计上的题给学生做，但是优化设计上的后面都有答案，为削减学生作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓舞学生独立完成后再对答案，并要求学生单独完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，学生作业交上后，可以看出抄袭的现象削减了许多，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对学生的作业有肯定的评价。 3、培优扶差工作： 在所教的三个班中各选择三10个左右物理成绩较好的学生，在每星期一和星期三下午的6：006：50，对他们进展培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，常常做、讲一些与当前教学内容所高考题，取得较好效果；辅差方面，通过小测检查学生对根本学问的把握状况，对没过关的同学另找时间对他们进展补缺补漏，再进展检测，直到他们把握了学问。 4、反思教学中存在的问题： 教学一段时期后，要进展教学反思。我每个班随机找15名学生进展研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，教师应当连续提倡哪些，应当避开哪些，你对教学中有哪写建议，有许多学生都提出了自己的看法，本人也对教学过程中存在的问题进展总结，并逐步改良来适应学生。 5、注意培育学生的力量： 物理教学的重要任务是培育学生的力量。培育力量需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并把握物理概念和物理规律，是培育力量的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理学问解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的力量。 学期教学总结 篇5 本学期由本人担当高二（2）班的政治教学任务。作为一名新教师，首先，我要感谢学校领导的信任，感谢组里教师们的帮忙，能够顺当地进展完这学期的教学任务，离不开你们的支持。在多方协作下，我班期末质检考取了不错的成绩，但提升空间还很大。总结这学期的教学工作，有阅历也有教训，为了今后更好地开展教学工作，现将这学期的教学工作总结如下： 一、根本状况： 目前，高二（2）班有30人，有9名体特，一名美术特长，其余是文化课学生。这学期进展的生活与哲学的教学，学生初次接触哲学，开头时有些吃力，有学生产生厌烦心情，通过不断鼓舞，正面引导，学生渐渐地开头入门并承受。在学生记忆根底学问上，严格要求学生，为以后的高三复习打根底。催促学生仔细完成课下作业并准时批改讲解。 二、工作方法 1、上好新课，努力提高每节课的教学质量 依据教学内容和学生的实际，设计课程的类型和教学方法，写好每节课的教案，做到“有备而来”。这学期生活与哲学 的课程对学生来说比拟抽象，因此，大局部学生对于这局部的学问点难以立刻承受。我在教学中尽量做到以下几点：一、课前查阅大量资料，尽量用典型的例子说明哲学学问点；二、课上尽量讲得通俗易懂，让学生感觉哲学在我们身边；三、课后让学生多做练习，准时记忆根底学问。 2、尽快形成自己的教学模式 作为新教师，缺乏阅历是我的缺乏，这需要不断的积存作结和反思，我会不断地向有阅历的教师们请教、学习，渐渐形成自己的教学风格和教学模式。 3、努力提高教育教学的各种力量 第一、仔细把握讨论教材，把大纲、教材、时政有机的结合起来，培育学生用政治常识分析时事的力量，敏捷运用根底学问的力量，同时拓展学生的思路。 其次、以学生为主体，发挥学生的主动性和积极性，注意“以人本”。对于学生的点滴成绩准时鼓舞，缺乏准时订正。在敬重学生的根底上，也要严格要求学生。 第三、把握学生的整体水平，尽量做到“因材施教”，关注每个学生的进展，多与学生沟通。在这方面我还需要不断学习、摸索、熬炼。 4、培育良好的学习习惯 良好的学习习惯也是取得好成绩的有效保证。要培育学生良好的学习习惯，必需从小事做起，从点滴做起。为此，我要在平常对学生课前课后学习活动做出明确的要求，每次练习、作业都要准时检查，做到全批全改，总结出做得较好的，赐予表扬，不太好的赐予提示和跟踪监视，从而培育学生良好学习习惯。 三、存在的问题及展望将来 由于哲学内容比拟抽象，时间比拟紧急，所以开头时教学进度比拟慢，在以后的教学中会把握好课时进度。练习题题量不够，应当加大练习，以稳固根底学问。在课堂的气氛上，应当多下功夫，多讨论学生和课堂。