学校个人年度工作总结5篇.doc

学校个人年度工作总结5篇 本学期，依据期初德育，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校园文化建立，专心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，专心讨论德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理适时召开班主任工作会议，与班主任教师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校专心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长带给了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生治理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的职责感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 本学期的行为标准教育连续加强。 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监视作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值日工作到位。 4、连续对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任教师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。透过对学生的行为标准教育，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为标准教育的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为标准。 三、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，10月中旬学校还组织全在体学生观看法制宣传视频，理解法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 四、其他工作 1、家庭教育工作本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达99%。在家长会上，校领导以详细事例叙述了家庭教育的方法;每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 2、安康、环境教育在本学期，校园环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象消失。学生们更加疼惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都明白自己就应为此殊荣做些什么。 3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。 2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上还存在一些问题。 学校个人年度工作总结2 入校工作以来，本人除了常规教学工作外还主动担当了系人事秘书工作。一年来，我在各级领导的关怀与支持下积极开展本职工作，帮助本系领导做好了行政、科研、教学治理等方面的工作。工作中本人能够时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，榜样遵守学院的各项规章制度，工作积极、仔细，态度端正，布满热忱。在实际工作中脚踏实地，勤于思索、擅长讨论，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了系、部工作的高效有序运行，圆满完成了各级领导交给的各项任务，工作富有成效，得到了领导和同志们的认可。为进一步提高个人工作水平，总结阅历，现将一年来的人事秘书工作总结如下： 一、强化效劳意识，为教学工作做好效劳保障。 教学工作是学院的中心工作，为师生效劳是人事秘书的主要工作任务。教学效劳不只是一句口号，不能停留在口头上，更重要是落在实处。效劳教学，既有教学治理制度的制定与落实层面上的，也有详细的教学治理事务性工作，就系人事秘书而言，在效劳教学方面大量的工作都表达在详细的事务性工作之中。 如教材征订、教学信息填报、考试事务、教学资料收集等等。人事秘书的主要工作就是保障教学工作的顺当开展，效劳的对象主要包括教师和学生两个局部，通过对教学规划实施过程中的常规治理，实现维持正常的教学秩序、保证教学任务的顺当完成。实际工作中，我一方面强化个人效劳意识，充分熟悉到自己所从事工作的重要性，明确人事秘书工作的效劳宗旨，主动担负起组织育人、治理育人、效劳育人的重担，同时也不断加强与教师、学生的沟通，急师生所急，到处为广阔师生着想，事无巨细，有条不紊的做好各种事务性工作。并能够准时反应教学信息，真正把效劳落实于各项教学治理工作中，为日常教学活动的顺当进展保驾护航。 二、勤奋工作，仔细履行岗位职责。 一名优秀的教师必需要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的奉献。工作中，我能自觉把自己的抱负和奋斗同学校的工作安排、同个人从事的工作严密联系起来，努力做好本职工作。 自接手系人事秘书工作以来，我深感责任重大。为了能够尽快熟识业务，我利用暑期加班整理资料、分类归档，并快速把握学校教学治理的相关软件以及办公常用设备的使用方法。 为了能够顺当迎接新学期，在开学前打印复印教师、学生课表、学生名单，为教师领取教材、教学记录工作本、教学日历并做好发放工作。开学以来，积极帮助教务处做好学生重修、补考、大学英语四、六级报名等工作;期中教学检查材料编辑整理;期末考试考察的监考人员安排;负责系里教学设备资料的治理以及借还登记工作;科研工作量以及教学工作量的统计工作;期末考试学生成绩录入;学期教学规划以及教材征订的打印整理工作;每个月本系外聘教师课时费核算等等。除此以外，很多琐碎的事情不胜枚举。 例如，负责本系以及外聘教师的调、停课手续，通知学生上课及考试的相关信息;与教务处协调联系临时讲座所需的教室;帮忙同事打印、复印资料;日常发票的报销，等等。 在完成日常的常规性工作之外，我注意加强主动性工作，主动做好系领导的参谋、助手：参加本系的期中教学检查规划及结果汇报等撰写工作;针对学院办学进展方向、现行教学规划以及分级教学等提出一些建议和意见;准时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息准时沟通与反应。 三、尽职尽责，发挥参谋助手作用。 人事秘书的职责不仅是发挥执行功能，而且还应当帮助领导起参谋的作用。人事秘书是连结学院领导、教务处及各系部的桥梁。为充分发挥该职位的桥梁作用，更好的完成各项工作，我平常擅长学习讨论与教师教学科研工作相关的各项政策和要求。不仅如此，还常常调研教学资源的实际配置状况，各教学人员的秉性及实际从事的各种活动。这为充当领导的参谋预备了充分的物质条件，为向领导供应一些合理的建议和新方案供领导决策参考奠定了坚实的根底，为领导修改和重新决策供应了珍贵的依据。 四、加强学习，提高个人工作力量。 勤奋学习，是提高力量、作好工作的前提。俗话说“活到老，学到老”，在学习上我始终严格要求自己，努力使自己在学习与工作实践中提高个人工作力量，以使自己更好地适应工作岗位的需要。人事秘书的力量是影响顺当完成人事秘书工作的必备心理条件综合。一年来，我总是把加强学习和提高工作力量放在突出的位置，高度重视更新旧学问，把握新技能，具有较强的学习紧迫感。为顺当完成领导交给的各项任务，我尤其重视处理信息资料的力量、良好沟通与协调合作的力量、文字写作的力量、计算机操作力量等方面的培育。 回忆一年来的工作，虽然感觉秘书工作千头万绪、比拟琐碎，但更为欣慰的是劳累过后的那种成就感。 面对大量的日常性工作和领导临时交办的事项，我都能抓紧时间，高效、圆满、妥当地办理好，为本系甚至学院各项工作的顺当开展供应了有力保障。 成绩仅仅代表过去，展望将来，本人将连续努力，不断更新自己的治理科学和专业学问以及应用技能，以便更好地效劳教学，为学院的富强与进展尽一份力。 学校个人年度工作总结3 时间飞速，一转瞬这个学期马上过去。 本学期刚踏进美舍大家庭，对于这里的一切都布满了奇怪与学习的冲劲。为了尽快的融入这个大家庭，我通过不断地听课学习，课堂模式的磨合，课下虚心请教准时笔记，在师傅吴春荣教师的悉心指导下，在同事们热心的帮忙下，不断提高自己的课堂教学与组织力量。在课余时间，我不放过任何一个学习的时机，大量阅读和教学相关的书籍与视频，如舞蹈解刨学、艺术概论、少儿舞蹈等，并且经常利用工作之余穿梭在各个剧场观看舞剧与晚会，盼望能够从中学习更多的东西和灵感，放入自己的课堂与舞蹈排练中。 儿童舞蹈与其他大多数舞种有许多的一样点与不同点，对于队形的变化、调度与思维的创新有很高的要求，儿童舞蹈与其他类型舞蹈的区分就是趣味性很强，由于趣味性能够帮忙孩子产生对舞蹈的兴趣，从而能够更好地学习。 学以致用，我将这些学习心得逐步在课堂教学中进展尝试，通过舞蹈流淌的形式进场，来调整课堂气氛，开发学生的创新思维;以热身小组合培育学生意识;利用小律动组合培育团队的合作意识。在教学中，我从形体舞蹈的专业角度对学生进展了节奏感训练、队形的调度以及脸部表情的训练，让学生在今后的形体舞蹈学习中有很大的获益。 本学期，学校赐予了我很大的进展平台，为我制造了独立主持欢乐非常秀活动的时机，使我的登台的临场阅历有了很大的提高与进步。今年五月，在校领导的安排下，参与了海口市教育局与海口市第七届青少年文化艺术节组织的活动，编排的舞蹈辫子甩三甩获得了优秀奖和少儿B组群舞一等奖好成绩。在学期末还有幸参与了学前班毕业典礼的排练，我编排的舞蹈炫丽舞动为此次活动增加了不少颜色，获得了家长和教师的全都好评。 固然，这些成绩都离不开组内每一位教师的教导与帮忙。通过这一学期的学习，我对教师这一行业又增加了不一样的情感，懂得了要上一堂精彩的舞蹈课，背后需要收集许多的资料，花费许多的心血。也深深体会到了“一个教师的宏大不是你教了多少学生，而是你影响了多少学生。”从这一刻起，我要加倍的努力，让自己能够更快的成长，跟上美舍大家庭的步伐。 学校个人年度工作总结4 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，学校务必把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。2022年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建立的若干意见、中共中心宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2022年德育工作状况总结如下： 一、完善德育机制，构成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化治理细则、班主任评价方案等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长教师学生;党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育治理网络机制，进展分线治理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每一天对学生的日常行为进展检查评比，做到每一天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。 二、加强教师队伍建立，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，务必要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学教师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中，透过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全体教师仔细学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级治理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的教师担当班主任工作，透过加强班级治理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面： 1、完善班级治理制度。在原有制度的根底上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任治理制度、班主任评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全治理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建立，充分发挥学生自我治理、自我教育作用，帮助班主任做好班级治理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师仔细上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，准时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中消失的问题准时反应给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历沟通会。 四、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进展品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，透过改善教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，透过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进展思想品德教育。 五、营造育人环境，增加工作实效性 校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个安康和谐的校园文化气氛。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为标准、中学生一日生活制度等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，透过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚恳、礼貌、衰弱”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。 六、体验活动，强化育人实践 本年度，我校专心响应中共中心国务院关于加强和改善未成年人思想道德建立的若干意见、中共中心宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知、教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动资料为主线，结合有好处的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，透过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。 目前，我校已构成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面的进展。 学校个人年度工作总结5 本学期，数学协进组在校长室、课程处的领导下，在学校教学工作的指导下，经过全组数学协进组教师的团结合作、齐心协力，有规划、有目的地开展教学科研活动，较好地完成了各项教学任务，现将工作总结如下： 一、仔细学习教育、教学理论 本学期，数学教研组组织全体数学教师以新一轮课程改革的实施为契机，加强学习、转变观念为先导，深入课堂教学改革。我组科研气氛深厚，其中茆露教师的一节5的分与合的数学公开课，为我校胜利创立省合格示范学校打下了根底，给前来参与验收的领导留下了深刻印象。 二、狠抓备课组建立努力提高教学质量 本学期，我们制定教研组、备课组活动规划，平常常对比，期中期末在组内作小结，提出改良意见，大家全都认为针对我校现在的学生，我们要以抓学生的良好学习习惯为重点，突出抓两基，加强备课组建立，坚持每两周一次的集体备课。学习教材教法，共同讨论教学重点、教学难点。详细 (1)按时制定并上交教学规划，本组教师都根本上能按学校要求在开学第三周制定好教学规划并上交课程处。 (2)备课方面：能仔细地钻研新的教学大纲和新教材，写好标准教案，全组教师能按学校要求写出标准的教案。各备课组能按教学规划，统一教学进度。新教师都写了详案。 (3)作业布置和批改方面：全体教师兢兢业业，数学作业较多，但全体教师还是仔细批改每天的作业。 (4)听课、开课方面：加强校本教研多听课，多谈问题。就这学期有陶家兰教师的分数除法应用题、吴立群教师的用加减法解二元一次方程组、沈春莲教师的列简易方程解应用题的三节公开课，课后教研组全组教师进展了热闹的评课活动，谈优点，更主要的谈问题，譬如对陶家兰教师的教学目标中的关键字“找数量关系”还是“写出等量关系式”都提出来争辩，大家各述其见，争论很热闹。在沟通中授课者和争论者都有了不同程度的提升。 另外，这学期由沈春莲教师对外开了一节展现课，不仅展现了我们数学组骨干教师的根本素养，更展现了我们数学组全体教师的先进的教学理念。我市12月份进行的优质课赛课活动中，我们积极组织数学组全体教师前去试验小学、城北小学听课，吸取先进的教学理念。课后，数学教研组教师又和普小教师进一步沟通课堂教学理念和教学方法，受益匪浅。 我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学教师参与，公开课得到高度评价。 三、青蓝工程有声有色，教育、教学论文仔细撰写 我组的青年教师在校领导、课程处、科研处的关怀教育下成长很快。这学期我组的“青蓝”工程搞得很好，“蓝教师”做好“传、帮、带”，“青教师”虚心向“蓝教师”学习，本学期我们数学协进组被评为学校先进协进组。 获奖的论文有： (1)茆露的情境激趣趣引思维获高邮市第十六次教育教学论文评比二等奖。 (2)沈春莲的引领聋生参加德育活动，促进聋生和谐进展获高邮市第十六次教育教学论文评比二等奖。 (3)沈春莲的重视聋校心理安康教育促进聋生和谐进展获扬州市_年特别教育优秀论文评比三等奖。 (4)吴立群的让学生走进生活学数学获高邮市第十六次教育教学论文评比二等奖。 (5)吴立群的创设教学情境挖掘创新潜力获扬州市_年特别教育优秀论文评比二等奖。 四、努力方向 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把来年工作搞得更好。 学校个人年度工作总结