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学期教学计划范文十篇学期教学规划 篇1 一、教材内容 本册教材包括：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 二、教学工作目标 1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进展相应的乘法估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步熟悉简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步熟悉分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4、熟悉时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5、熟悉周长的含义，会计算四边形的周长，提示学生留意漏写周长的单位名称。 6、熟悉时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会精确熟悉时间。 7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11、养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。 三、教学重点工作 1、仔细学习义务教育数学课程标准。 2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。 3、仔细讨论、制造性的使用教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。 4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的进展。 （1） 对学有余力的学生，进展奥数辅导，使它们的力量得到进一步提高。 （2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。 5、定期进展测试，准时反应总结。 四、主要策略 1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进展转变。 2、充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的深厚学习气氛。 3、对后进生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。 4、采纳鼓励机制，多给点后进生表现的时机，让他们树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理。 5、平常多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。 6、充分利用课余时间进展面对面辅导,讲解练习。 学期教学规划 篇2 一、指导思想 紧紧抓住课本，切实抓牢根底;关注学问之间内在联系，形成立体学问体系;注意讲练结合，突出力量培育;落实教学环节，提高学生应试的水平和力量。关注新课标。 二、总体复习安排 时 间 教学内容 20xx年8月5日-20xx年3月中旬 第一轮复习(系统复习，按考点复习) 20xx年3月中旬-20xx年5月中旬 其次轮复习(专题复习，构建学问网络，穿插时政，结合热点。) 三、详细设计 1.第一轮复习(系统复习)：根底力量过关。 目标：系统复习高中政治全部内容，夯实根底学问，构建学问网络，熟稔高考考点。 要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。 留意事项。 第一，引导学生夯实根底学问，建构学问网络 。要求学生复习必需立足于课本，娴熟把握教材所涉及内容，指导学生把书本学问串通、综合起来，加强记忆。近年来，文综考试下的政治试题根底性特别突出，对主干学问，核心概念的考察有增无减，呈现出回归课本的势态，所以，教师肯定要引导学生夯实根底学问，催促学生坚固把握根底学问。 其次，此阶段要理论联系实际，在学问点的复习中要关注党和国家的大政方针政策，结合热点，穿插热点，补充热点内容。 第三，开头训练学生科学的解题思维，培育学生根本的解题力量。良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。 a.阅读题目。 b.分析题意，确定答题方向和范围。(认真审题，确定理论范围和行为主体) c.依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理。 d.依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本学问原理来表达。 2.其次轮复习(专题复习，构建学问网络)：综合力量突破。 目标：紧扣时政热点，重组学问，训练技能，查漏补缺，构建学问网络，完善体系。 要求：其次轮复习不是其次遍复习，它是建立在第一轮复习根底上的深入、综合和提高，使由学问到力量转化的一个重要阶段。 本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，加强学科间渗透;精选试题，标准答题，提高学生的应试技巧和得分力量。 留意事项：此阶段要实际联系理论，特殊要重视和留意时政热点专题复习，要留意把握好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。与教材的学问点对接，既是对教材学问点的应用，又是对教材学问点的重新梳理，是对学生学问和力量的再一次提升。 第一，在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培育学生良好稳定的心理素养，要求他们留意以下几点： a.要留意审题，强化审题意识。在审题中，要留意审材料，审范围，审主体，审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题力量。 b.要讨论试题题型的设计，提高应试技巧。一般来说，高考试题的设问主要围绕三个方面考察，即是什么，为什么，怎么样，弄清设问的方向，可以提高答题的精确性。 c.答题要准确、简炼，书写标准、工整，尽量实行要点式答题。答题时要精确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避开消失答案写得不少，得分却极少的现象。 学期教学规划 篇3 一、教材简析 冀教版语文第四册教材连续从学生成长与进展的需要动身，以全面提高学生语文素养为目标，根据文化主题统摄的事物类别组织单元，全册共安排了八个主题，并以整合的思想围绕主题安排了八组教学内容：喜爱祖国山河；大自然的神秘；亲情与关爱；哲理故事；趣味故事；多姿多彩的儿童生活；完善的生命与品行；浓郁的传统文化。我们可以发觉这些专题指向学生进展的终极和精神的底子，是基于“语文首先是一种文化”的理解的。 二、学生状况分析 本班共有学生六人，其中有五名学生上课能用心听讲，积极答复教师提出的问题，能适当地绽开想象，学习语文的兴趣比拟深厚。 通过上学期的听课习惯、读书习惯、背诵习惯、作业习惯的养成，大局部孩子能做到课前充分预习，课后按时完成作业、对于每天布置的背诵作业精彩的完成。但在课外阅读上，由于受到自身缺陷的限制，孩子对于阅读的兴趣仍旧不是很高，所以今年我们班级的首要目标就是培育孩子良好的阅读兴趣。让孩子徜徉在书籍的海洋中，应当是每个语文教师最应当追求的目标。 三、教学重点、难点 1、识字教学局部。 （1）指导学生在阅读教学的过程中完成识字任务。第一，认读汉字与认读课文同步；其次，在理解课文内容的过程中了解字义；第三，正确书写汉字。 （2）识字的稳固是识字教学的难点。针对学生识字难的特点，要创设识字的环境和气氛，鼓舞学生在生活中识字。 （3）加强对学生写字的指导，重视对学生写字姿态和习惯的培育。 2、阅读教学局部。 （1）激发学生对阅读的兴趣。 （2）指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。要给学生充分的阅读时间，让学生自由朗读。通过进展范读、默读、等多种形式的读书方式来解决学生不愿读书的问题。 （3）重视词句教学，在感悟课文的同时理解词句。针对聋生的认知特点，引导学生结合上下文去领悟和理解。 （4）重视学生的课外阅读，帮忙学生选择文质兼美的优秀读物，进展阅读指导，定期进展课外阅读感受和成果沟通。 （5）重视课外学问的教育。在讲解课文学问的同时，适时适量地引入一些课外学问，开阔学生的视野，丰富学生的课外学问。 3、口语交际局部。 （1）创设真实的口语交际情景，使每一个学生在详细的情景中轻松自然的沟通和表达。 （2）在平常的语文教学中注意对学生口语交际的培育。 （3）鼓舞学生在日常生活中主动、大胆的与人进展沟通，不断的提高学生的口语交际力量。 四、教学措施 1、重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成，严格孩子端正写字姿态。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。 3、加强朗读训练，让孩子做到口形正确、发音标准。 4、在阅读教学中，加强学生听说读写力量的训练，提高学生语文力量。重视学生力量的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的力量。 5、在班级中开展丰富多彩的课外阅读活动，增加学生的阅读量，不断促进学生阅读力量的提高，在班级中努力形成一种积极向上的阅读气氛。 6、利用多媒体的优势，发挥聋生的视觉补偿功能，把每一节语文课上生动活泼。 学期教学规划 篇4 一、教材分析： 本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的唱歌，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。其次单元着重与表达心情的感受。第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中观赏青山绿水，感受对将来生活的无限盼望。第四单元是花之歌，以花为喻，培育学生对教师和长辈的关爱。第八单元是综合音乐活动，回忆本学年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力。 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 二、教学建议： 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌。 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 三、教学要求： 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生把握正确的练声方法；唱好二声部歌曲； 3、初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。 5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感； 7、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 8、积极主动地参加“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探究其多样的组合和表现效果。 9、在音乐活动中，有选择地绽开自己的特长、爱好和制造。 四、教学进度 周次教 学 内 容备注 一预备课2月6日上课 二唱：四季童趣、听：晓风之舞战台风 三唱：西风的话童心是小鸟、我的制造 竖笛吹奏 四唱：水巴巴，泥巴巴听：落水天 歌表演 五唱：雨中 听：雨中曲第六交响曲第四乐章 六唱：复习 听：雷鸣电闪波尔卡 七唱：小鸟请到这里来 听：少先队植树歌 音乐嬉戏 八唱：绿叶 听：水草舞 采茶灯 九听：采茶舞曲采茶扑蝶音乐活动清明节放假 十唱：漂亮的太阳花 露一手：打击乐器伴奏 十一唱：我爱米兰 听：花儿与少年 十二唱：五月的夜晚 听：花之圆舞曲山丹丹花开红艳艳 期中考试 十三唱：鸽子 听：飞吧，飞吧劳动节放假 十四唱：翅膀 听：欢乐阳光疾驰的英雄 十五唱：采菱 听：云雀天鹅综合活动 十六唱：忆江南包粽子 听：江南好欢快的夜晚 十七唱：太阳出来喜洋洋亲爱的回声 听：山童缆车端午节放假 十八唱：山里的孩子心爱山地球的孩子听：空山鸟语火车向着韶山跑 十九唱：喜爱地球妈妈听：深思精彩回放：音乐与自然 二十期终复习期终复习 廿一期终考试期终考试 廿二7月1日放暑假 学期教学规划 篇5 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结阅历，才能更有效地开展工作。 一、 班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿50名，其中插班生5名，男生 ，女生 。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿状况：通过一星期的观看、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应力量较强，入园第一天已能积极主动参加班上的嬉戏、学习活动。旧生通过上学期在园的学习，本班教师对其性格，力量已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己（特殊是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的根底。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动整理玩具，女生参加活动的积极性不高，自信念缺乏。本学期本班三位教师将结合园务规划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级规划。 二、 班级经营： 1、 做个有心人：谁都知道我们的工作是特别严谨的，不允许我们有一点点的过失，因此，严格地要求自己是我们工作最根本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。信任只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作肯定会有一份满足的答卷。 2、 各司其职，相互监视，相互提示 保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提示，也能相互监视，以促进工作的顺当开展。 3、 班级经营网 带班教师 保育员园领导 幼儿家长 幼儿园的每一个人 4、 经营目标： 营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培育幼儿的责任感。 为幼儿供应真实体验的时机，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 帮忙家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三：保育、教育教学工作重点： 目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。 （一） 保育工作 幼儿安康安全教师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的安康成长，从以下几方面开展。 1、 连续发挥生活教师的跟班作用，期初组织本班的三位教师开一次会，以“如何治理班级”为话题展现争论，重新调整生活教师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调全都地提高我班的保育水平。 2、 加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 连续以“争当环保小卫士”的形式，催促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 中班下学期工作规划,标签：幼儿园中班教学规划,中班下学期班级规划, 开头安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理安康教育，如在幼儿的心情方面进展正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 3、 协作保健医生做好卫生保健工作 把好晨检关，在晨区活动后进展评价 定期组织幼儿进展体检，并做好反应，在传染病多发季节能准时地进展预防，教幼儿把握自我防范的方法。 学期教学规划 篇6 一、根本状况分析： （1）学生状况分析： 两班共有90人，经过两年来的接触，大局部学生学习目的比拟明确，学习兴趣较浓，学问水平是参参差不齐。从上学期末考试成来看,优生有：六（1）：涂锐、陈卓、刘天骄、吴晨曦、田璐怡、黄雅卓、周威、文嘉诚、胡婧、秦笑萱、李妍钰、蒋玉洁、伍素、宁佐雄；六（2）：陈地龙、王书利、李崔、石磊、张梓唯、梁雅洁、杨中新、谢帅、王林康、杨依依、王孟雅、彭鹏、冯越珑；合格临界生有：六（1）：陈铭贤、沈唯玲、彭俊勇、冯鑫宇、邝辉、杨鹏、阮仕婷、罗尊、谢余成、江志勇、张昱嘉、舒馨仪、六（2）：罗凤娇、程娟、张宇诚。全班的学问水平不够平衡，后进生分析问题和解决问题的力量不强，学习上欠主动，存在着马虎大意现象。对于这些后进生，今后在教学中加强辅导，逐步克制，努力提高教学质量。 （2）教材分析： A、本册教材的内容，可归纳为如下几方面： （一），比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计（二），以及小学六年来所学数学内容的整理和复习。 B、教学目标和任务 1、理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解答比拟简单的应用题。 2、熟悉圆柱、圆锥的特征，初步熟悉球的半径和直径，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 3、会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简洁统计图的绘制方法，会看和初步绘制简洁的统计图。 4、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，更好地培育比拟合理的、敏捷的计算力量，进展学生的思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力量。 思想教育、根底学问教育、力量培育目标： 思想教育： （1）通过说明数学在日常生活和生产建立中广泛应用，激发学生学习兴趣，不断进展学习目的教育。 （2）对学生进展爱祖国、爱社会、爱科学的思想教育。 （3）培育学生仔细、严格、刻苦钻研的学习态度、克制困难的精神，计算认真、书写干净，自觉检验的学习习惯。 根底学问教学方面： 加强概念、性质、法则、公式、数量关系和理解方法，使学生获得有关根底学问。 力量培育目标方面： （1）培育分析、比拟和综合力量。 （2）培育抽象、概括力量。 （3）培育推断、推理力量。 （4）培育迁移类推力量。 （5）引导学生提醒学问间的联系。 （6）探究规律。 （7）总结规律。 （8）培育学生思维的敏捷性和灵敏性。 （9）培育学生综合运用学问解决实际问题的力量。 C、全册重点、难点： 教学重点：正、反比例的概念，用比例学问解应用题。 教学难点：四则计算力量和技巧的培育，较简单的分数、小数，百分数应用题的解题思路，空间观念的培育，以及综合运用学问解决实际问题的力量。 二、学期重大教学活动及估计成效： 1、进展数学竞赛活动。 2、全期中末考试。 3、后进生名单、转化率。 后进生名单： 六（1）：刘桂、谢志豪、罗尊、 陈铭贤、沈唯玲、彭俊勇、冯鑫宇、邝辉、杨鹏、阮仕婷、罗尊、谢余成、江志勇、张昱嘉、舒馨仪； 六（2）黎娟、贺金阳子、罗凤娇、程娟、张宇诚。 共20人，转化率：90%。 三、帮忙转化提高措施： 1、依据学生的个别差异。因材施教，热忱关心，循循善诱，加强个别辅导。帮忙他们增加学习的信念，逐步到达教学的根本要求，尽量到达合格分数。 2、细心设计练习，讲究练习方式提高练习效率，对作业严格要求，准时检查，仔细批改，对作业中的错误准时找出缘由，要求学生仔细改正，培育学生独立完成作业的良好习惯。 3、教师仔细备课，深入钻研教材，坚持自主学习，充分发挥学生的主动学习有积极性，了解学生装学习数学的特点，讨论教学规律，不断改良教学方法。 4、在教学中，加强学生思维力量的培育和非智力因素的培育。多开展数学活动课，扩大学生的视野，拓宽学问面，培育学习数学的兴趣，进展数学才能，发挥学生的主动性，独立性和制造性。 5、开展“一帮一”活动，实行以优带差点的帮忙方法，多利用课余时间加强辅导，从根底学问补起，力求使学生一课一得，力求到达合格分数，提高合格率。 四、全期课时进度： 周次内容 1比例的意义和根本性质 2正比例和反比例的意义 3比例的应用、整理和复习、漂亮的校园 4圆柱 六年级下学期数学教学规划2, 5圆锥 6球、整理和复习 7统计表 8统计图、节省用水 9-10数和数的运算、代数初步学问 11应用题 12量的计量 13-14几何初步学问、简洁的统计 15-20期末综合总复习、考试 十、教学讨论小课题： 1.如何有效的进展系统复习，促进潜能生的转化； 2.连续完成数学教学资源包的开发与利用的讨论。 学期教学规划 篇7 一、指导思想 1、学生分析 进入高二地理学科，学习中国地理是一个既熟识又生疏的领域。我们的学生大多诞生在中国，从小喝着中国的水长大。祖国太熟识了，离他们太近了。从很小的时候，我就通过父母、报纸杂志和电视网络了解了许多关于中国的事情。但由于中国疆域太大太广，学生的理解难免有限。此外，他们的学问构造不完整，理解不完整，使他们只知道一件事而不知道另一件事。应当说，他们的中国地理学问还存在很大的缺陷，缺乏以满意他们成长对地理学问的需求。另外，二年级学生在一年级已经学了一年地理，具有肯定的读图力量、思维力量、动力、兴趣和独立分析问题的力量。可以说大局部都根本具备了学习地理的力量。固然，在学习地理的过程中，他们会遇到许多问题，遇到许多障碍，会有一些困惑，甚至有点苦恼。思索学生学习地理中存在的问题也将是高二地理教学中的一个重要课题。初二地理课正好可以弥补学生对地理学问的渴求，在学习地理学问的过程中，不仅可以增长自己的天赋，培育自己学习地理的兴趣，更重要的是，对祖国的关怀和喜爱也与日俱增，潜移默化地提高了自己的思想熟悉水平和道德情操。 2、课程标准 对于地理系来说，要在“学科中心”和“学问本位”下改革地方志地理课程，努力打造以区域地理和地方地理为学习载体的地理课程，培育学生的地理实践力量和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义精神，使学生树立正确的人口、资源、环境和可持续进展观念。这是时代给予中学地理教育的使命。 地理学是讨论地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学。它具有综合性和地狱性两个特点，同时又具有社会科学和自然科学的性质，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中发挥着重要作用。 在教学中，要求教师注意根底地理学问和技能，增加学生的生存力量；专注。反映全球变化状况，突出人口、资源、环境和区域差异、土地改进、全球变化、可持续进展等。不仅对学生目前的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展也有用；依据实际状况安排教学内容，引导学生从现实生活的体验动身；重视校外课程资源的开发和利用；要充分考虑现代信息技术的影响，为培育学生的自主学习意识和力量制造适宜的环境；创立“发觉亮点”、“鼓舞自信”的鼓励评价机制。 二、实施目标 1、总体目标： 改革课堂教学，从学生最近的进展区域动身，采纳自主和对话两种学习方式(教学、合作、探究、发觉等)。)实现全面进展的三维目标。 2、详细目标 a、把“满堂灌”分成几个区间。对于目前进展领域的学问内容，我们应当大胆采纳自学的方式来实现教学目标。对于最近的开发区的学问内容，通过创设情景、设置问题来实现对话教学，让学生在对话过程中体验学习过程、方法和情感体验，逐步培育分析地理问题的根本思路和步骤。 b、处理好预置和生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要仔细组织和结合教材内容，明确课堂目标(立体目标)，选择适宜的教学方法，特殊留意学习方法的指导，制造好玩、有效、有用的课堂。固然，课堂上的一代人应当时刻保持警觉，为问题的产生制造宽松的环境，预留足够的时间，不急于求成，不吹毛求疵，让探究者在公平、民主、和谐的气氛中享受问题的产生给自己和其他学生带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。 C、建立民主、公平、自由、宽容、和谐的课堂气氛，在师生共同努力下，形成“学生为本的教师和教师为本的学生”的新型师生关系，努力实现完全的精神自由。 d、培育学生健全的人格，让学生自由地表达自己的人性特征，实现“人格独立，精神自由”。 e、关注“后进生”，用真情实感和真诚去影响他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。 三、实施方案 1、地理学科充分发挥每周课时少，同一课时重复多的优势，每课时仔细备课，课后准时反思，准时调整，准时试验，反思再试验。 2、在电子教室里记录第一节课，准时改正，以便准时反思和调整。并公布课堂记录的电子教案。 3、假如条件允许，对教室进展录音或录像，准时发觉教室存在的问题，并查找对策。 4、与学生进展在线对话，沟通感受，征求意见，改善课堂。 四、课表 第一章从世界上看中国第一周第三周 其次章中国自然环境第四周第八周 第三章中国自然资源第九周第周第十三周 第四章中国经济进展周14周周17 第五章中国地理差异第18周第周第20周 复习期末考试的其次十一周和其次周 学期教学规划 篇8 一、学生根本状况分析： 本学期我担当四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9-11岁之间，他们身心安康、活泼得意、承受学问的力量强。大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注意学习兴趣的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习气氛，提高教学成绩和教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 5教学中要采纳多种教学手段激发学生学习兴趣。进展：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验学生英语把握状况。 6、依据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主治理，教师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。 7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比拟进步的思想，加强对祖国文化的喜爱。 8、跟家长准时反应学习状况，共同协作。 六、教学时间安排表 教学时间 教学内容 第一周 Unit 1 其次周 Unit 2 第三周 E_ercise 1-2 第四周 Unit 3 第五周 Unit 4 第六周 National Days 第七周 Unit 4 第八周 Unit 5 第九周 E_ercise 4-5 第十周 Mid-term E_amination 第十一周 Unit 6 第十二周 Unit 7 第十三周 E_ercise 6-7 第十四周 Unit 8 第十五周 Unit 9 第十六周 E_ercise 8-9 第十七周 Unit 10 第十八周 E_ercise 1-5 第十九周 E_ercise 6-10 其次十周 Review Unit 其次十一周 Final E_amination 随着社会对小学教师素养要求的不断提高；随着讨论的不断深入，小学教师专业人才的素养构造必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我规划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为学生能承受高质量的教学而努力。 学期教学规划 篇9 一、教学目标： 学问目标： 知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的根本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要冲突和国家的根本任务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。我们的最高抱负，现阶段我国各族人民的共同抱负，全面建立小康社会的共同目标，艰难奋斗是中华民族的传统美德。 力量目标： 能分清责任的来源；能够随着角色的变换调整角色行为，担当不同责任。培育学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和熟悉世界的力量。有意识的关注学问本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的力量。培育收集材料、分析材料并从中得出结论的力量。培育学以致用的力量。熟悉人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培育全面分析问题的力量，既要看到我国人民生活水平到达小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、进展很不平衡的小康。 情感态度和价值观目标： 对自己的责任有明确的熟悉，增加责任意识；情愿为自己的行为负责；从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增加学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。熟悉法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威武。树立国家安全意识。结合很多中国共产党人为实现共产主义远大抱负不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标 二、教材分析： 第一单元： 本单元在于帮忙学生反思自己在日常生活中担当责任的状况，使学生熟悉到自觉担当责任就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在担当责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。学生的成长是一个连续的过程，并不是到了九年级才开头培育责任意识，通过活动让学生熟悉到，在以往的学习和生活中，许多同学已经担当了不少责任，培育了自己的责任意识和履行责任的力量。但是，在许多状况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动的。本单元有助于他们了解自己担当责任的实际状况，体验担当责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的力量，从而负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。 其次单元： 随着学生年龄的增长，生活的范围渐渐从家庭、学校扩展到社会。听从祖国和人民的召唤，自觉担当报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和