学习化妆的心得体会学化妆的心得总结100(2篇).docx

学习化妆的心得体会学化妆的心得总结100(2篇)对于学习化装的心得体会一 一、激发学生的学习兴趣，只有学生有了兴趣，在教学中教师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到许多困难也就迎刃而解了。 二、利用“班班通”电子白板教学，在教学中学生难以解决的问题可以比拟直观形象的呈现在学生面前，便于学生理解和承受。 三、利用“班班通”电子白板进展教学有助于加快教学速度，在课堂上有足够的时间让学生练习稳固，在一般的课堂上，教师要用粉笔板书，这样铺张时间，教学中经常消失完不成教学任务的状况，利用多媒体充分利用时间，也有效利用时间更好完成教学任务。 四、通过“班班通”电子白板教学，深刻体会;利用多媒体的优势。从而促使我去仔细学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，以便于提高教学成绩。 多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，极大程度地满意了学生的视听等感官需求，激发了学生对多媒体课的极大兴趣，于是许多教师便在这一方面大做文章，在课件中集中了大量声音图象信息，并在课堂上充分运用。随着信息技术的进展和计算机技术的普及，多媒体以其强大的优势转变了传统的“粉笔”+“黑板”的课堂教学模式，充分激发的学生学习的兴趣，优化课堂结果，提高教学效率，渐渐成为现代教学的一种趋势。它具有先进性，再现性。先进性在于它作为一种新兴的教学手段和教学模式，集声、光、色、图、动画于一体，超越了传统教育教学的视野，能化难为易，化静为动，化枯燥为好玩。再现性能把从远古到现在，从自然到社会，从太空到海底，从异国到外乡，全部的事物通过电化教学手段表现出来，让学生亲眼目睹并有身临其境之感。 然而，随着多媒体教学的泛滥，越来越多的语文教师开头对多媒体语文教学进展“反思”并发难，颇有将刚刚兴起正有待普及的语文多媒体教学技术扼杀在摇篮之势。他们认为课堂上留给学生读书的时间越来越少，读书声越来越稀小，以前的那种书声朗朗的语文课堂在现在的多媒体教学的冲击下似已呈日薄西山之势。 其实，在语文教学中，恰当地运用多媒体，可以打破教师作为唯一学问传授源的格局，供应一种学生主动参加，师生互动，协同学习的良好环境;可以极大地丰富学生的学习资源，培育学生的综合力量;可以充分调动同学的多种感官，使学生在情感认知上更加积极主动地参加教学活动。到达优化语文教学，提高教学质量的目的。 语文课堂上使用多媒体，能调动学生多种感知器官参加学习，手、脑、眼、耳并用，化抽象为形象，激发学生的语文兴趣，帮忙学生把握学习重点，突破学习难点，早已经得到公认。让.皮亚杰就曾说：“全部智力方面的工作都要依靠于兴趣。”在教学过程中，教师要坚持启发性原则，剧烈刺激学生的学习兴趣，活泼思维，使之兴奋起来，产生积极探求新知的欲望。 总之，利用多媒体进展教学，既有助于提高教学效果，合理利用课堂时间，在一样的时间中学习更多的学问，又促进我们教师学习，提高教学力量。 对于学习化装的心得体会二 一、教学内容 本学期已经教过的内容有： 1、怎样提问题; 2、怎样把问题变成课题; 3、如何讨论课题; 4、怎样查找资料; 5、教学评价; 有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作特地的讲解，如：调查与采访;课题讨论结果的呈现方式等。 二、教学策略 讨论性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定讨论主题，主动猎取学问、应用学问、解决问题的学习活动。 讨论性学习强调： 1、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主动的、自主合作探究的学习方式; 2、增加学生探究和创新意识，学习并经受科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量; 3、使学生获得亲身参加探究活动的体验，进展收集、分析和利用信息的力量，提高发觉问题和解决问题的力量; 4、使学生学会共享与合作，养成科学态度与科学道德。 从讨论性学习的含义中我们可以知道，讨论性学习课程开设的目标就是要培育学生的问题意识、探究意识、创新意识，培育学生综合运用学问的力量、收集信息与处理信息的力量、实践的力量、合作的力量。讨论性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练擅长发觉问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔思路、学问预备、选择方法。对学生的全部力量训练，都要在学生参加的活动中进展，教师起一个引导和指导的作用。