学前班数学教学心得学前班感悟及心得(7篇).docx

学前班数学教学心得学前班感悟及心得(7篇)学前班数学教学心得 学前班感悟及心得篇一 style=“color:#125b86“>学前班数学教学心得1 一期的教学工作已经完毕了，在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极协作下，努力完成了学校下达的各工程标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长!为了能更好的总结本学期的教学工作从中吸取教训，为今后的教学工作供应依，现就本学期学前班数学工作总结如下： 一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全。 本学期的安全工作从教育开头，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安教育。用嬉戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿进展各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃生疏人给的东西不私自随生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎样留意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。 二、抓养成教育，培育学生良好的行为习惯 培育良好的行为习惯是这学期的重要工作。在教学中，我们教师留意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生，见到教师能主动问好，与小朋友能友好相处，平常沟通能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。 三重视培育孩子的学习兴趣 在教学中，我不仅让孩子学会答复教师提出的问题，过度到能自己学会提问供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系 我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长意见和要求，急躁解释，发觉问题准时订正，不断地改良工作，取得家长的理解，支持与帮忙!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。 总之，在课堂教学中，应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子学前班数学成绩有很大进步。 学前班数学教学心得 学前班感悟及心得篇二 本班有孩子40个，女生16个，男生24人。 一 坚持直观教学 我在教幼儿学习数的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮忙我教学。如我在学习2的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上有1个苹果，树下有1个苹果，一共有几个苹果?还有的孩子问：树上原来有2个苹果，掉了1个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮忙孩子提问和学习的最好帮手。 二 重视培育孩子的学习兴趣 在教学中，我不仅让孩子学会答复教师提出的问题，过度到能自己学会提问，在教师供应的环境中，学会提出肯定性有价值的问题。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不会提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的形式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，这样才不会使幼儿的奇怪心稍纵即逝，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一个数学课时，我都要预备丰富多彩的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用颜色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 三 加强培优辅差工作 特殊是极个别差生，我总不放弃对他们的要求，总是急躁辅导， 手把手的教，并准时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与 家长共同努力下，成绩都到达了良好。 总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩 子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和活动的余地，把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩有很大进步。 学前班数学教学心得 学前班感悟及心得篇三 转瞬间，一个学期马上过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的欢乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素养，现把本学期数学教育教学工作总结如下。 一、培育学生学习数学的兴趣。 学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的教师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常留意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于承受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。总之，依据数学教学内容特点，渗透思想教育，不仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培育学生学习数学的兴趣。 二、改良教学方法，全面提高教学质量 学生学有所得，才会喜爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级治理工作中，把留意力放在提高教学质量上，扩大合格率，稳固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要仔细学习新课标，明确本学期教学要求，写好规划。在教学过程中尽量采纳直观、形象的教法，提高课堂教学效率。 三、仔细批改作业，进展学问补漏措施 学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发觉问题，进展学问的补漏措施，才能进展个别指导，共同提高。批改概念计算题，发觉根底学问的把握状况;批改课后的思索题，发觉学生对问题的理解不够透彻。通过进展讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，留意力集中，而且培育了学生的学习力量。 总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关怀爱惜学生，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。 四、存在问题与缺乏 由于学前班的小朋友年纪小，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一局部小朋友学习成绩还很差，特殊是十以内的加减法还没有把握好。 五、今后努力方向 1、培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2、加强根底学问的教学强化训练。 3、与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活状况。 学前班数学教学心得 学前班感悟及心得篇四 本学期马上完毕，回忆这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。数学教育是通过直观教具，从详细材料和嬉戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培育学生对数学产生兴趣的一种教学活动。 一、状况比照及取得的成绩 1、本人刚接教时，孩子们对数学中的最简洁的学问都不懂，甚至还不会，有人还不能区分前后和上下。但经过几个月的练习，孩子们渐渐对数学产生了兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 2、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克制数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题。 二、取得成果所实行的措施 (一)坚持直观教学。 在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮忙教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有5个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果?可见形象直观的图片教具，是帮忙孩子提问和学习的最好帮手。 (二)重视培育孩子的学习兴趣。 在教学中，我不仅让孩子学会答复教师提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的方式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量预备丰富的教具，为孩子创设好玩的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 (三)加强培优辅差工作。 特殊是极个别差生，总是急躁辅导，手把手的教，并准时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都得到更好的提高。 (四)开展嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以嬉戏进展教学可以增加他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、欢乐的情景下绽开与数学的第一类接触，在学习历 程中积存足够的操作阅历，让孩子们更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的兴趣和养成良好的学习习惯。 (五)家长与教师的亲密合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视，更该担负局部的责任。所以在活动中本人特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，协作教师共同构建孩子的心智与学习力量的进展。 三、本学期存在的问题及缘由 1、有些课预备许多的材料，但没有一一去预备。 2、现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。 3、自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比方学生不动的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲;又如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规，就不予确定等，自己的教学观念还跟不上学生的进展需要，还有待进一步学习提高。 四、今后努力的工作方向及解决措施 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育学生自主探究的力量。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为根底，供应学生熟识的情景，帮忙学生理解并能把握数学学问。 2、增加联系时间的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。 3、主要选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、在把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法。总之，在课堂教学中，教师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和多动的余地，把提问的权利还给孩子!学前班数学成绩自然就有很大进步。 学前班数学教学心得 学前班感悟及心得篇五 本学期为了在传授教养进程中提高学生喜好音乐的兴趣，我主要进展音乐学问和唱歌、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等方面的传授教养。培育了孩子对音乐的兴趣，陶冶了情操，进展了孩子的音乐感想感染力量、想象力、记忆力、表现力等。现对本学期音乐传授教养工作总结如下： 一、传授教养内容 本学期学唱了小红花、小乌鸦爱妈妈、数鸭子、火车开了、新年好、好妈妈等歌曲。同时穿插了音乐律动、音乐嬉戏、歌曲表演、节奏等内容的传授教养。 二、传授教养方面 1、对于学前班的孩子，他们对唱歌年夜多数很感兴趣，但在传授教养中也有厌恶的时候，由于孩子的五音不全、中气缺乏，也有不喜爱唱歌的时候，我就实行了多种形式用不同的有效方法进展诱导，完成了本学期的传授教养任务。 2、为了加年夜唱歌量，我就从感知音乐入手，教孩子拍手、跺脚、拍肩、拍腿等有节奏的动作，让他们参加到音乐传授教赡养动中，收到了良好的传授教养效果。 3、在传授教养中，我不追求动作的外在形式，而是注意动作的韵律感。只要儿童能够根据节奏活动，积极参加活动我就鼓舞他们。 三、取得的成绩 本学期，经由进程传授教养我培育了他们年夜胆、顽强、自年夜、不怕困难的意志品质和主动、乐观、开心的态度，用他们感兴趣的体式格式进展根本功动作，提高了他们动作的敏捷性和协调性。引导他们熟识四周的环境和生活中美妙的东西，丰富了他们的感性体验和审美情趣，激发了他们表现美、制造美的情趣，引导他们互订沟通，共同提高。 四、缺乏之处 由于学生年龄小，吐字不清，节奏感不强，唱歌时总是走调;在进展音乐活动时，局部孩子胆子小，不敢参加到其中;另外，一些孩子总是记不住歌词。这些环境的存在，主要是由于我的引导和鼓舞不够，在今后的传授教养中，还需要不断地改良，以争取在音乐这方面取得好的成绩。 学前班数学教学心得 学前班感悟及心得篇六 在孩子们的开心学习活动中，本学期很快就要完毕了。本班36个孩子，其中年龄太小的10人。回想起这学期的教学实践，让人觉得快乐也很充实。孩子们的每一点进步都倾注了教师的辛勤劳动，同时也离不开家长对我们工作的支持和协作，更离不开孩子们的天真和努力。本学期，我担当了学前班的数学、社会、科学和美工四门课的教学工作。这四门学科的教学担子虽然不重，但要让每个孩子都能开心地并能学会自主地学习可也不轻松啊。为了让孩子们更快更好地生动活泼地进展，我得从严标准自己的言行，尽力尽责地搞好教育教学工作。由于教师的示范对于刚入学的孩子们来说至关重要，潜移默化深刻。正由于如此，我的每一句话、每一个行动、每一个细节都很留意正确、标准，要在孩子们面前表达出示范效果。为了让每一个孩子都能开心并自主地参加各项学习活动，在学习活动中更快更好地生动活地进展。现就我对这一学期的教学工作做如下总结： 一、对四门学科的熟悉。在我看来，对幼儿进展数学、社会、科学和美工四门学科的教学，并不等同于幼儿常识和单纯的文化学问教学，或者说不能仅仅局限于幼儿智育教育的范畴。针对这一熟悉，在学期初，我首先在心里就各门学科制定了教学规划，确立了各学科每一课的教学目标，采纳适应小孩子们的教学方法，上好每一节课。在实施教育活动时，特殊注意孩子们的学习兴趣、动手力量和优秀品德的培育，把这三方面当成一个有机统一的整体，着力促进幼儿德、智、体、美各方面全面、和谐的进展，在教学活动中坚持进展总结和反思，扬长避短，收到了比拟令人满足的效果。 二、关于数学教学。依据学前教材的内容，适当进展了一些增补，教学的内容深了广了些。孩子们学会了百以内的数数和用啊拉白字写百以内的数，比拟娴熟地把握了30以内数的加减，知道了连加连减计算题的方法，会运用符号比拟百以内数的大小，学习了货币单位元角分并会变换元角分的关系，少局部孩子能看图编简洁的加减法应用题。孩子们的数学作业格式正确，绝大局部孩子的作业做得好。我们用打分的方式来鼓励孩子们平常的数学作业，每次数学作业打百分的人数超过半数。在教学活动中，孩子们对数学热忱高，能运用数学学问去解决一些最简洁的问题。数学教学自我感觉良好。 三、关于社会、科学和美工教学。主要是依据教材内容教学，增补的内容不多，主要在于培育孩子们的动手力量和简洁的观看思索分析力量以及各种优良品德，让孩子们感受生活的幸福和社会的美妙。 四、存在的缺乏。在各科教学活动中，自制教具、课件是空白，教学创新不够，让孩子们在玩中学、学中乐有欠缺。 经过一学期的教学，虽然有一些成绩，但好像仍是微缺乏道，要作为一名合格的幼儿教师，我深知自己在业务素养及实践教学还需进一步努力提高，在今后的教学中，多向有阅历的教师请教、询问，进展自我总结和积存，不断完善自己。 学前班数学教学心得 学前班感悟及心得篇七 转瞬间，一个学期马上过去。回想这学期以来的教学工作，感觉有点累，但也伴随着收获的欢乐。为了搞好下个学期的教育教学工作，提高教育教学质量，提高学生德、智、体等方面的素养，现把本学期数学教育教学工作总结如下。 一、培育学生学习数学的兴趣。 学前班的小朋友对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的专心性，增加求知欲，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是的教师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常留意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织搞笑的教学，使他们易于理解，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲，增长他们的学问技能。总之，依据数学教学资料特点，渗透思想教育，不仅仅开发了学生的智力，还陶冶学生的情操，培育学生学习数学的兴趣。 二、改善教学方法，全面提高教学质量。 学生学有所得，才会喜爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级治理工作中，把留意力放在提高教学质量上，扩大合格率，稳固入学率。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要仔细学习新课标，明确本学期教学要求，写好规划。在教学过程中尽量采纳直观、形象的教法，提高课堂教学效率。 三、仔细批改作业，进展学问补漏措施。 学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发觉问题，进展学问的补漏措施，才能进展个别指导，共同提高。批改概念计算题，发觉根底学问的把握状况;批改课后的思索题，发觉学生对问题的理解不够透彻。透过进展讲评，这样一来，学生不但提高批改兴趣，留意力集中，而且培育了学生的学习潜力。 总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，遵纪守法，关怀爱惜学生，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学水平更上一个台阶。 四、存在问题与缺乏： 由于学前班的小朋友年纪小，还不明白学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。还有一局部小朋友学习成绩还很差，共性是十以内的加减法还没有把握好。 五、今后努力方向： 1、培育学生养成自觉学习的良好习惯。 2、加强根底学问的教学强化训练。 3、与家长或监护人亲密联系，随时把握学生的学习和生活状况。