学年度第一学期三年级班主任工作总结.docx

学年度第一学期三年级班主任工作总结 *学年第一学期三年级班主任工作总结 看到手中已讲完的课本，看到孩子们变短的裤角，才发觉时间过得真快。孩子们又长大了一岁，就要告辞这个熟识的集体，踏上新的征程。回想和孩子们在一起的日子，有快乐也有苦恼。快乐的是，大多数学生都养成了良好的学习习惯和卫生习惯;苦恼的是，个别学生进步不是很明显，还不能令家长满足。为了在今后的工作中弥补缺乏，特将本期工作总结如下： 一.班级治理 (一)细化班规，整顿班纪 过完年，孩子又长大了一岁，思想上渐渐走向独立，有自己的思想见解。原本狡猾听话的孩子也开头试着淘气捣乱，上课老是坐不住，留意力不集中。对于上课教师提出的问题，个别学生乱接话，造成课堂秩序不够好。针对这种状况，在开学的前两天，我着重让学生读背小学生守则、小学生日常行为标准，让学生通过读背守则标准自己的言行举止。还让学生学习班规，根据班规上的内容严格要求自己。每天指派一名班干部负责催促检查，并利用读报堂对表现好的学生准时提出表扬，对于违反纪律的学生准时提示改正。做到每天一小结，周周一大结。 (二)提出更高的目标，促进学生全面进展 一开学，我就提出新学期的目标：“优秀是给大家看的，呈现你最棒的一面。”并告知孩子们，在教师的眼中你们都是最优秀的、最棒的孩子。教师评价好学生的标准并不单单指学习，在纪律卫生方面表现好，同样是教师心目中的好学生，把你最优秀的一面呈现出来，你就是我们班的明星。有了明确的目标，学生才能把心收回来，才能安心来搞学习，学习效率才会提高。 (三)对待学生一视同仁 班干部是教师的左右手，在班级中起着榜样带头作用，这些学生都是学习纪律都较好的孩子，由于各科教师都比拟偏爱这些孩子，所以在孩子心中他们都有一些优越感。虽然他们的治理力量很强，但有时自身的随便性自己却发觉不了，这样就会造成其他学生不服气，认为教师偏心。对于班干部犯错，我会更严峻地批判教育，以示警告。现在孩子的逆反心理很强，假如你的说教不能让他心服口服，光批判是起不到作用的。因此，我会给他们讲一些故事，让他们从故事中明白道理。 二.教学方面 (一)上好每一堂课，提高课堂效率 课堂是学生获得学问与提高力量的主要场所，在课前我仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳轻松活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上鼓舞学生踊跃发言，使学生在课堂上真的畅所欲言，提高学生的听说力量。此外注意鼓舞后进生，课堂上供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，留意爱护他们的自信念。 (二)培育学生读书的良好习惯，提高学生写作力量 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 三年级的学生有了肯定的识字量，求知欲强，一接触大量的课外书籍，就会产生剧烈的读书愿望。他们不再停留在观赏插图上，而是喜爱进展文字阅读。因此我鼓舞学生多带课外书，给学生供应充分的读书时间。大量的阅读量的积存带来的是班级深厚的读书气氛，更重要的是语文学习兴趣得以养成。学生积存的多了，写作文自然不在话下。在写作前做好充分的引导，每次训练都有肯定的目的性和针对性，并且留意写作完成后小组内共同评改活动，这是一个给学生相互学习相互指导的时机，也是学生作文水平提高的捷径之一。 (三)留意培优补差 本班优生较多，根底学问把握的比拟扎实，成绩突出，但也有几个后进生丞待转换。为促使学生在原有的根底上都有所进展，我留意培育优秀生的特长，让他们担当组长负责小组内学习事务，并把后进生安排到各小组与组长结成帮扶对子，同时，我也留意在课堂上制造时机，赐予鼓舞。树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，使每一位学生都有所提高。 三、由于自身力量有限，教学阅历缺乏，还存在以下问题： 1.学生做题后还不能养成良好的检查习惯。 2.学生写作的态度有待提高。个别学生对于正式作业写得洁净又美丽，但在练习本上写得潦草不标准。 3.写作方面：学生写作水平差异太大，学生写作兴趣深厚但优生与差生的差距大，导致全班作文水平进展不均衡。 四、努力方向： 1.多听有阅历教师的课，积存阅历，提高自身素养。 2.多与家长沟通沟通，了解孩子的心理变化，发觉问题早解决。 3.多向其他班主任请教班级治理的方法，保证班级工作能正常进展。 每个学生都承载着每个家庭的幻想，只有在今后的工作中更努力的工作，才无愧于学校，无愧于家长。我会在工作中学习，在学习中进步，专心浇灌最美艳的花朵。 篇2:秋季学期二年级一班班主任工作总结 *年秋季学期二一班班主任工作总结 在这红梅飘香的季节里，暮然回首，又一学期已拱手作别。时间带走了一片片云彩，却带不走那深深铭刻在心灵深处，和孩子相处的精彩瞬间。一期的苦乐，寒暖，甘甜。那些逝去的点点滴滴，就像朵朵浪花，又像珍宝点缀着我的生活海洋，让我的平凡生活变得丰富多彩，有滋有味，现举数例，与各位同仁共享。 一.教育教学方面 1.“察”字入手。 细致的观看每一位学生，全面的了解每个同学的生活和家庭状况。尤其是班上的特别孩子。他们爱吃什么菜，有什么特长，我都做到心中有数。 2.“爱”字启动 用爱感化每一块顽石。把真爱洒向每一个同学，尤其是特别孩子，要偏爱他一点。 3.“严”字要求 严格要求每个同学的课堂，作业，活动，写字等方面。把好质量关。 4.着力“教”字 教师潜心讨论教材，科学把握课堂，让课堂布满笑声，让课堂变成欢乐的学堂。 5确立“奖”字 给每个孩子搭建平台，品尝胜利的喜悦，享受掌声中拥抱的感觉。 6.实施“恒”字 教育是一项长期而宏大的工程，琐碎，消耗心血，应学会等待，持之以恒,方见成效。 转化差生方面。 转化差生方面我始终抱着每个孩子的潜能都是巨大的，孩子的成长过程就是他潜能释放的过程，谁释放的多，谁的生命就辉煌。个别的孩子展现落后，是还没有找到适宜的，科学的方法。我总在心里给他们分分类，做到更好的对症下药。比方说，班上的*X，*X等同学。属于智力一般，动作稍慢的孩子。针对这种状况我就注意熬炼他的速度。*X，*X等同学，我感觉他们属于智力因素，教师讲过的学问点。经常是水过无痕。对于他们我常用1，抓课堂，2抓作业，3监视他们多看课外书。以帮忙他们提高阅读和分析力量。像我们班的郭帅琪，朱濮，周政辛。由于家庭等各方面的因素，使他们变成了较为特别的孩子，他们脑子不笨，但比拟“懒”，性格上比拟拗，作业总是图块省事。有是伤着哪根筋一节课都发愣不写一个字。对他们我一般是课上批判，课下谈心，隔三差五用荣誉和嘉奖去刺激他。 取得成绩： 班级方面，一期来自己在校领导下，在段长的带着下，多看书，勤钻研，常探讨，多听课，恪尽职守，和我的副班主任心往一处想，劲往一处使，一切为了孩子的进展为终极目标，以学生，家长的利益为动身点，团结协作。 个人方面： 一学期来本人最大的收获是学会了欢乐，由于我学会了在安静中去分析差生的问题，收获了一种欢乐，和同事之间相处学会了忘却过错，常记别人的优点，这样我的心中永久都是欢乐的。 存在缺乏： 段靠后我始终把阅读教学渗透在平常的课堂上，但感觉还是结合的不好。 努力方向： 连续走进特别孩子的心灵世界，连续想方设法去转变他们。 总之，成绩只代表过去，在以后的教学中我会一如既往地付出我的真心和热忱。