学校教导工作计划范文汇总八篇.docx

学校教导工作计划范文汇总八篇 （一）严格执行新课程规划，全面推动素养教育，努力培育学生的创新精神和实践力量。 1、连续组织教职工仔细学习有关素养教育文件，要求广阔教职工要将素养教育贯彻于教育的各个环节中，同时要转变旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展。 2、连续深入仔细抓好课堂教学 改革，转变以往课程注意学问传授、机械训练的现状，强调形成积极主动的学习态度，真正张扬学生的自主性、独立性和制造性，让学生成为学习和教育的仆人，成为独立的、积极参加的、有责任感的人，成为生活的仆人。 3、转变课程构造过于强调学科本位，科目之多和缺乏整合的现状，加强学生科学素养和有用技术力量的培育，加强学生与社会的联系，培育学生社会责任感。淡化学科界限，强调学科间的联系和综合，进展学生共性价值，从而表达课程构造的均衡性、综合性和选取性。 4、连续开展“讨论性”学习，以初一、初二年级为重点开展对象，借鉴初三年级两年多的讨论和实践，充分发挥教师和学生的集体才智，并要求教师都能撰写关于“讨论性学习”方面的论文，并能沟通，使之成为我校“品牌”的一局部。 5、根据苏州市教育局制定的双语教育总体目标，从本学期起，我校从初一局部班级强化英语，尝试双语，培育学生在日常生活中能运用其次语言类似母语一样进展思维和沟通。 6、严格根据省、市教委公布的有关精神，按课程规划制定课表，开足、开全规定课表。同时要下大力气抓好各种课外兴趣小组活动，加强各种类的竞赛指导，鼓舞学生从单项突破，向全面进展、全方位提高素养水平。 7、要求教师切切实实减轻学生的课业负担，提高课堂教育质量，严格掌握学生每天的作业量，严格掌握资料，杜绝乱征订、乱翻印现象，每学期进展期中、期末两次考试，并贯彻执行授课权、命题权、阅卷权“三权分别”。 （二）优化教师队伍构造，提高教师素养。 1、组织教师学习走进新课程和根底教育课程改革纲要等现代教育理论，增加广阔教师对于教育的时代感、责任感，真正做到教书育人，为人师表，敬业爱生。 2、充分发挥本校参与新课程培训的教师的带头工作，坚持对起始班的任课教师先培训，后上岗，提高教师综合素养，要求每个教师在短时间内就能精确地把握新教材的脉搏，吃透每一课，上好每一堂课，同时要求参与新课程培训的教师及初二局部教师上示范课、讲体会、谈收获、搞科研。 3、仔细做好青、老年教师的结对子活动，并把它落实到实处。 4、要求全体教师仔细参加新课程改革，尽快把握新的教育理念、方法、内容和运用多媒体等现代化教育手段，使我校的教育水平跟上时代的节拍，真正起到“示范初中”的带头作用。 5、鼓舞青年教师向一专多能进展，鼓舞英语教师和学科教师从事双语试验，并不断加强双语师资的培育和培训。 6、要留意培育青年骨干教师，促进青年教师脱颖而出，组织青年教师培训班，定期进行。鼓舞青年教师向“一、二、三”奋斗（一年站稳讲台、二年成才、三年出硕果）。 7、要求每一位青年教师争做班主任，同时做好“四个一”：交一学期备课笔记，写一篇优秀教案，上一节示范课，发表一篇教科研论文。 （三）抓好学校教学 治理改革，提高教学 质量。 1、理直气壮抓教学 质量，学校领导起带头作用，上好每一堂，同时加强行政领导的听课评议活动，尤其是对起始班课程教师，同教研组一起教研活动，时刻了解新课程实施状况，精确把握实施原则。 2、加强教学 “六仔细”的治理工作，尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，建立“六仔细”状况记载档案，尽量做到量化。 3、加强教研组工作的治理。各教研组依据各学科的特点，制定出详细的教研规划，切实落实新课程体系、构造、内容的调整和改革，真正解决一些详细问题，不流于形式，各教研组要有讨论性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进展评比，真正通过教研活动提高教学 质量。 4、加强备课组建立。备课组对同一教材进展集体备课，共同探讨，特殊是对教学 模式、方法的变革上选择最正确授课方式，发挥备课组应有的作用，同时要求每个备课组要有讨论的课题。 5、充分挖掘学生各方面的才能，积极参与区田径运动会和校园艺术节。连续落实“金牌行动”规划，组织专人负责竞赛辅导，逐步提高竞赛获奖，培育和选就一批尖子。 6、抓好考试纪律，端正考风。 （四）抓好毕业班工作，争取明年再创辉煌。 1、建立以校领导、年级组、教研组、班主任和任课教师代表组成的毕业班治理领导小组。 2、摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”同时也要严格掌握低分率。 3、依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授内容肯定要有科学性、针对性、系统性，力争明年中考考核再居区首位。 学校教育工作规划 篇2 一、指导思想： 仔细领悟与贯彻“小康社会，一流教育”的精神，坚持以学生全面进展为本，以科研为导航，进一步加强根底治理，连续加强“双语”教学改革，落实现代教育技术与学科整合，组织全体教师积极投入教育改革与创新的实践。改革教学流程各环节，全面提高教学质量。 二、主要工作： （一）连续实施以表达力量、动手力量、书面解题力量为核心的质量测试手段，分层监控，推广并完善学分制评价。 要求： 1、通过质量测试（口头、操作）等方法考察表达力量、动手力量。 2、教研组每周必需对本周教学的重点、难点进展质量检测，并留意题型的变化与拓展。教育处每学期进展两次质量监控。教育处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实补差辅导 。 3、在四年级全面实行学分制考核评价方式。 措施： 1、第十周、第十九周各学科进展表达力量、实践操作力量的考察，由考察教师做好状况分析，由分管教育汇总反应，作为各课教师的考核依据之一。（详细考核事项见安排表）考核结果帖入学生成长册。 2、每月初制定好本月四次的质量监控内容交教育处分管教育检查，教研组长统一时间测试，统一评分标准，每周五交分析表。 3、仔细做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教育处在此根底上进展汇总。通过横向、纵向的比拟来评估教师的教学质量。本学期（第六周和第十六周）进展质量监控。 4、对学习力量较差的学生，任课教师要从学生实际动身准时补差补缺，仔细做好记录（每月检查一次），抓出成效。 5、教育处每学期召开两次学生座谈会，了解补差补缺状况。 6、做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作状况记录。 7、在四年级全面实行自主选择、分类考察、积存学分的考核方式。第一周召开会议，由试点教师介绍试点状况，其次周由实施教师制定出详细方案。每月沟通一次进展状况，期末小结展现。 （二）明确教研组职责，落实教研组规划，提高教研活动质量。 要求：落实教育处教学工作规划，开展教学讨论，学习教学理论，转变教学观念，提高教师的业务水平。按学校规章、教育规律办事。 措施： 1、组织开展教学讨论活动。第一周制定出教研活动规划、进度以及各教师讨论课的安排状况（周次、内容），教育处依据安排参与听课活动。 2、学习新的教学理念，连续开展以“说课上课评课讨论再上课再评课”为中心的教研活动。 3、每位教师在教研组范围进展两次公开教学，教研组长做好安排，每位组员必需参与听课、评课活动。做好听课记录学期完毕交教育处。执教教师在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一交到教育处。 4、教研组长做好家校联系工作，每天开箱准时听取及反应信息，当天回复，处理周期不超过三个月。 5、开展优秀教研组评比活动，制定教研组评比细则，合格教研组达100%，优秀教研组达30%。 （三）以信息技术运用为先导，转变教与学模式。 要求：1、加强常规媒体在教材中的运用，媒体操作标准，能与学科有机 整合。 2、语、数、外、音、自然等学科教师按规划上好信息技术实践课。 措施： 1、日常教学中，教师要在教学设计中恰当运用媒体，教学中正确、合理使用常规媒体，并在教案中有表达。 2、非课题组教师依据教学需要，在课题组教师的指导下，利用现有的课件，进展实践活动。 3、课题组教师依据科研室工作规划，完成课件制作，并运用新的教学理念进展信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。 （四）以“支架学习”理念、灵感软件进展备课试点，学习多元智能理论、试行交*备课。切实加强教学流程治理，提高学生综合力量。 要求：1、试点教师以“支架学习” 理念进展备课。 2、备课试点与常态抽查相结合，重反应、重调控。 措施： 1、 备课： 备相关信息，拓展、拓宽学科领域，学习信息； 备有效教法，仔细分析教材，设计有利于学生自主学习，制造思维的教法； 备双边活动，按“教师活动学生活动媒体使用教学依据”备课。语文、数学试点教师按“学习活动（学生）助学策略（教师）媒体使用教学依据”备课。 一、三年级进展自然和语文课的交*备课试点。 2、上课： 语文：连续开展情境式教学模式讨论，供应丰富的情境信息、建立学习的文化气氛、促进学生的个体化理解，帮忙构建新的学问。 数学：关注学生体验、感悟、实践的过程，转变学习方式，实现学问、力量的进展。 英语：注意体验，强调人文环境，加强阅读及听力训练，形成释放力量。 音、体、美：培育学生美的情感、美的情趣、美的制造，培育合作精神与创作技能。 自然、社会、劳技：积极引导学生从事试验活动和实践活动，培育学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手力量、实践力量。 （3）作业： 细心设计。依据教材要求、学生进展需要设计作业，要表达自主型、实践型、拓展型、调查型，写好作业设计的意图。 标准批改。各项作业簿本教师必需准时批改催促学生仔细书写准时订正每篇作文有25%学生详批，数学、英语作业日批。每次检查应保证有一个月的作业量。 （4）学生辅导： 依据每周质量检测、单元测试、质量监控等反映出的学生的薄弱环节，有针对性的进展辅导。 明确补差对象，依据学生的补习状况，做好状况记录，抓出成效，教育处每月检查一次。 2、抓实抓细流程治理，坚持“公正、公开、公正”的原则，由校长室、教育处和有关专家共同考核，每月作好书面小结，业务学习反应。 3、本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词默写等学问竞赛活动。（详见月活动安排表） （一）加强随班和随堂听课，准时评价与评定。 要求：教育处加强听课力度，依据课堂教学评价表，加强随堂、随班听课。 措施： 1、进一步加强随堂听课（与备课检查相结合），准时反应，点面结合提高教学质量。 2、各学科在教研组讨论的根底上，在全校进展实践沟通（详见周安排表）。 3、为切实提高家常课的质量，连续指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思每月各两篇， 每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教育处。 （六）连续进展双语教学的实践与探究，营造英语学习的气氛，提高学生外语交际力量。 要求： 1、在起始年级连续进展阅读、音乐、美术学科的双语教学试点。 2、积极营造校内有利外语学习的环境气氛。 措施： 1、成立双语教学教研组，每次至少有一名英语教师参与教研，活动双语教师在备课中不但要制定学科教学目标，而且要制定英语教学目标，在教学中落实，每位教师在组内进展一次双语教学沟通。 2、 开学初完成双语教学试点班的环境布置工作。 3、 第一周召开英语及双语教师会议，争论开设英语角工作，其次周各教师制定活动规划。 4、 三月份，每周日上午9：0010：30开设英语角活动。 其他工作： 1、推普：制定推普活动规划，组织全校学生开展写字、汉语拼音复查等活动。 2、图书馆：做好日常借阅治理工作，做好读书俱乐部治理工作，为教育教学活动供应资料。 3、卫生工作：加强对饮食饮水卫生的检查工作，准时催促整改；进展爱眼护眼宣传，使学生新发病视力掌握在3%以下；保持室内外环境清洁，争创无烟学校。 4、做好特长生的培育工作以及校民乐队的训练工作，结合学校活动进展展现沟通。 5、完成各年级体锻达标，争取取得较好的成绩。培育学生自我熬炼意识，抓好运动队的训练工作。每周不少于4次，争取在区各项竞赛中名列前茅。 学校教育工作规划 篇3 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程的过程中，深入讨论课堂教学，加大教研、教科研的力度，着力于教师业务水平的提高；抓好教研组建立，致力于骨干教师和青年教师的培育，努力提高教师的整体素养，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力查找平衡点，在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和治理力度。 二、工作思路 本校教育处的工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。 1、坚持一个中心 提高教学质量为中心。只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。 2、抓住两个重点 一抓教学常规治理。只有标准才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在标准科学的治理上下工夫。 二抓师资队伍建立。教师的进步才能换来学生更大的进步，一支优秀的教师队伍就意味着一所优秀的学校。所以，我们要抓好教师的培训，我们要抓骨干与青年教师的培育。 3、做好三篇文章 一做教学常规治理文章。标准备课、上课、作业批改、辅导、考察等教学行为。要求每个教师标准上课，严格掌握学生的作业量，仔细急躁辅导学困生，把常规的教学工作真正落到实处，功夫用在平常。 二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成绩，以竞赛促进展。开展形式多样的竞赛，在竞赛中发觉问题，在竞赛中提升力量。 三做青年骨干教师的培育文章。青年教师是教师队伍的新奇血液，他们的成长，直接关系到学校的安康进展。所以，对青年教师，给任务、定目标，提高其理论、业务水平，帮忙他们过好“四关”（课程标准关，教材关，备课关，课堂教学关），打造一批青年骨干教师。 三、详细措施 （一）加强教科研工作，提高教学质量。 1、严把教学关，向教学常规要质量 （1）常规听课 课后要加强教学指导，指出缺乏，提出改正意见，总结优秀教师的阅历并加以推广，帮忙年青教师提高上课技巧与课堂效率，同组教师要仔细进展听课与评课等工作。 （2）检查作业 为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反应，以催促学生仔细完成各科作业。任课教师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批改准时、仔细、正确，反应纠错准时显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。采纳自评、组内互评等多种形式。 （3）随堂质量检测分析 每完毕一个学问点的学习，进展随堂质量检测。形式可以是口头练习，也可以使书面检测。教育处要组织好各 任课教师、班主任等从各个层面和角度进展分析、讨论，找出教育中的优势和缺乏之处。在这根底上教育处要综合分析，准时反应，以提高教学质量。 （4）收集业务资料 每课要有详实的教案，教案要求有教学设想和教学反思。要求教师将平日的教案和课件上传到学校的电子文档中，教师相互观摩，到达资源共享。 2、严把研训关，向教学改革要质量 学校青年教师居多急需提升业务素养，我们依据本校教学实际，进展教师培训工作，以此来到达教学改革的目的。本学期以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在教师讨论、探究的根底上，引导教师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展现，教学论文、课件制作等评比，提高教师队伍的整体素养。 3、严把竞赛关，向兴趣辅导要质量 各兴趣小组每周有固定的训练时间，保证训练的质量，参与各级竞赛要求出成绩。 （二）加强电教工作，为全面提高教育教学质量保驾护航。 1、加强因暑期加固教学楼而重新安装校园播送、校园监控、学校局域网等设备的建立、使用、治理工作。因加固教学楼，原先的全部设备都拆卸了，我们将抓紧有关线路的整修和建立，并且努力使之尽快完好投入使用。 2、 加强教师现代教育技术培训工作，提高教师应用水平与力量。利用网络平台进展教育教学工作，能在日常工作中充分利用现代教育技术提高自己的工作效率与工作质量。 3、 积极开呈现代教育技术课题讨论，提升现代教育技术科研理论。加强全体教师的教科研意识，同时不断提高教师的科研素养，运用先进的科研思想指导教师做好信息技术与本学科的有机整合工作。 4、加强学校资源库的建立工作。搞好每学期电子教案与案例的收集、自制课件的评比工作，做好现代远程教育资源的接收与整理工作，不断积存校本资源，做好学校视频、课件资源库的开发、应用、治理。使我校的信息化校园建立更具特色。 （三）做好减负工作和弱势群体帮扶工作，为学生安康成长供应良好的气氛。 严格执行课程规划和课程标准，不随便增减课程和课时；严格掌握学生作业总量；严格掌握学生在校时间和活动总量；严格标准教学用书和教辅用书的征订和使用工作。做好弱势群体帮扶工作，以“四个同心圆工程”帮忙弱势学生安康成长。 “经济圆”着力解决弱势学生的物质保障问题；“心理圆”谋求从根本上帮忙弱势学生克制自卑心理，树立自强不息的精神；“学习圆”是对弱势学生的学习供应指导；“生活圆”则是对弱势学生生活的全程关爱。 （四）做好学籍治理工作 1、加强学习，提高熟悉。抓好学籍治理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡进展。 2、严格根据规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。 3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。 4、做好流淌人口子女入学的登记等有关工作。 5、做好学籍档案治理，使其到达标准化、科学化、信息化。 学校教育工作规划 篇4 一、指导思想 本学期，教育处将依据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题试验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建立，夯实过程治理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二、工作目标 1、以标准为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。 2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面进展。 3、以质量为抓手，注意质量过程治理，完善质量考核机制。 三、工作内容及措施 (一)教学常规：着眼细节，追求实效 1、严格执行课程规划 开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。 2、坚持教学常规，做到“六有效” 本学期，教育处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增加工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层治理模式，每月教研组长对本组教师的教学常规工作进展单项检查或教师互查等形式，准时发觉问题，提出改良意见，并催促教师准时整改，做好记录。同时，教育处将组织教研组长和教学治理人员对教师的教学常规工作进展检查（每学期三次）。教师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特殊是“有效作业”教师要掌握严格学生的作业量，坚持作业标准。 3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和比照参照学校的方法，确定嘉奖等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。 （二）教学讨论：引领教师专业进展 1.标准校本教研，提高校本研修质量 （1）、指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的讨论主题，并实现与课题讨论的有机整合。 （2）、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际沟通、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为根本形式的校本教研，提升教师教育教学力量和教科研水平。 （3）、教师全员参与“六个一”教学试验活动，即（即每人担当“四环节教学模式的试验与讨论”的一个子课题，围绕课题讨论每人上一堂试验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回忆，并将阅历与困惑准时反应教育处。 （4）、确定五次专题研讨会。五个专题讨论分月进展，分别为“如何设计有效的自学提纲”（常荣、刘小美）、“学生自学习惯的培育和讨论”（鲍春艳、田艳）、“双主互动有效性的策略讨论”（袁琴、贺小会）、“精讲点拨的内容与技巧的讨论”（方华、王宇）、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”（郝会、马向阳）。 （4）、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听准时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师依据修改意见备同类型课，在全校范围内进展示范沟通。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。 （5）、以问题、读书、行动、反思、改良为根本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。 （6）、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进展集体学习沟通。 2、推动学校科研工作的纵深进展 （1）、确立“进展为本，研训一体，回归实践”的讨论和工作思路。 （2）、实行“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断提高教师的科研意识和力量。 （3）、做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“精品高效”课堂模式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步加大教师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式，使课堂具有较强的现实指导意义。 （4）、加强对已有课题的实践指导工作；催促教师人人参加课题讨论。 （三）积极推动素养教育，促进学生全面进展 1、有规划、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延长和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素养和综合力量的提高。本学期将开展低年级口算竞赛；中年级阅读竞赛；高年级作文竞赛和其他各类竞赛。 2、连续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各年级要依据学生的年龄特点选择内容安康、教育性强，能积存丰富学问的经典书籍组织学生阅读，让学生从小承受中华传统文化的熏陶。 3、举办好校园“艺术节”。 4、结合少先队工作，充分利用校园播送，丰富学生课余生活，营造良好的育人气氛。 5、以传统节日为契机，落实知恩、感恩行动。 （四）加强幼儿特色教育 1、供应优质效劳。仔细实施保教并重的原则，为幼儿效劳做到“爱心”、“热心”、“细心”、“急躁”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，让“三效劳”（效劳孩子、效劳家长、效劳社会），意识渗透到幼教工作的点点滴滴之中。 2、加强课程治理。用好幼儿教材，全面落实幼儿课程目标。开设幼儿英语（日常用语30条）、幼儿舞蹈（5个）、幼儿诗歌课（20首）。加强备课治理和课堂验收，确保课程目标的全面落实。 3、培育良好的习惯。培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：如坐姿、书写姿态等；定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力；加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。 4、丰富幼儿生活。坚持每天一节的户外活动课，多样化地开展幼儿活动，如趣味运动会、现场作画竞赛、口语展现活动等，提高幼儿园社会声誉。 5、重视师资建立。开展幼儿教学研讨，进展幼儿教师之间“一帮一、结对子”，让“骨干教师”带着“新教师”等方法，让教师在同伴互助中提升专业水平。 6、完善幼教评价。通过课堂验收、幼儿才艺展现、家长民意评价、查看案头资料、开放日活动等方法评价幼儿教师。 （五）、加强图书室和试验室的治理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。 （六）、仔细做好体艺卫工作。 （1）、开展阳光师训活动，做好教师心理安康教育及“晨练”工作。 （2）、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设安康课，重视安康教育；三是加强校园卫生治理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。 （3）、重视两操治理，进一步标准眼保健操及课间操。 （4）、加强安康课、体育课、音乐课的治理。 附：周中心安排表 学校教育工作规划 篇5 一、指导思想 在区教育局新学期工作要点和学校新学期工作规划指导下，教育处以全面推动素养教育为目标，以标准教育教学常规治理和学生行为习惯养成教育为抓手,进一步加强教学常规工作的治理与指导，狠抓班主任队伍建立，努力提升我校整体办学水平。 二、工作思路 1、切实引领教师确立素养教育观念，坚持学生全面进展，坚持学生差异进展，坚持学生持续进展，在全校营造素养教育的良好气氛。 2、严格执行课程规划，开齐规定课程，实行切实有效的措施催促教师上足规定课时，上好规定学科。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学标准，不得随便调课、让课。各科教学要严格根据国家颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。严格执行“五严”规定，多方渠道进展监视治理。严格掌握学生在校时间和作业量，教师必需依据教学要求和学生实际布置作业，提倡精练高效。 3、加强教学常规及教师教学标准治理，抓好教学“五仔细”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程治理。 4、连续办好家长学校，进一步加强家校联系。本学期我们将分年级开展“家进步校园”和“教学开放日”等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解学生，监视并积极参加学校治理，共同提升办学品位。 5、加强对考察学科的整体教学状况的检查与监视。加强提高体育工作水平，仔细实施学生体质安康标准，确保学生每天一小时的体育活动时间;仔细实施国家艺术课程标准，在学生中开展体育、艺术2+2活动，提高美育工作水平，提高学生艺术观赏水平，为新苗艺术节的举办做好协调工作。 6、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习沟通，进一步提高班主任工作的理论水平和实际治理力量。狠抓学生行为习惯的养成教育，开展“完善教室”的评比活动，进一步美化班级环境，以环境育人。学期完毕将开展“十佳班主任”评比活动，表彰在教书育人工作中取得优异成绩的班主任。 7、积极开展学校安康教育，全面提升学生的.安康素养。广泛运用各种形式连续深入推动心理安康工作，办好学校心理询问室，上好心理安康教育课。有效提升不同年龄层次的学生的心理安康水平，有效实现 “助人自助”的教育目标，促进学生人格的健全进展。(卫生室、心理室规划工作进度另行制定) 8、进一步做好图书安排到班的工作，准时做好借阅记录，不断完善图书借阅制度。同时做好学校图书馆建立的相关预备工作，努力做好专用教室的治理工作，不断完善治理制度，使专用教室的使用有效、有序、安全。 三、工作安排表 二月份 1、做好新学期初教师课务调整工作,正常教学秩序。 2、各学科教师用书、教材的发放调配工作。 3、协同总务部门做好学生用书(教材、教辅)调配、增补工作。 4、做好循环用书发放工作，确保循环用书正确使用。 5、发放班主任工作手册、班务日记、听课笔记等。 6、做好“完善教室”的检查评比工作 7、完成转学工作：包括转学证明的出据、收缴、归档工作，转入学生教材、簿本的增补工作，转学生编班工作。 三月份 1、教育教学常规检查。(教学秩序、执行课表状况) 2、开展“教学开放日”活动。 3、班主任工作专题培训。 4、完成班级图书角的图书配备工作，做好图书登记。 5、综合实践课程实施状况检查。 四月份 1、做好xx年秋学期教材、教辅征订工作。 2、班主任月度考核检查。 3、开展“家进步校园”活动。 4、教育教学常规检查。(体育活动课的上课状况) 5、做好“作家进校园”活动的课务安排工作。 五月份 1、班主任月度考核检查工作。 2、开展“教学开放日”活动。 3、做好新苗艺术节的课务安排工作。 4、教育教学常规检查。(体艺常识课的上课状况) 5、综合实践课程实施状况检查。 六月份 1、收缴班级图书。 2、组织安排好期末考试工作。 3、做好学生、家长评教工作 4、做好毕业班学生状况登记工作，安排好毕业考试。 5、班主任完成学生评语、成绩单的填写工作，做好“学生成长记录袋”和“素养报告单”的审核工作。 6、做好“十佳班主任”评比工作 7、做好代课金的结算、发放工作。 8、做好学籍卡、教师用书、备课手册、循环用书等资料的收缴工作，做好各项资料的上缴归档工作。 9、做好三好生、特色少年的评比工作。 学校教育工作规划 篇6 一、指导思想： 新学期，我校教育处工作将连续围绕区教师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推动我校根底教育课程改革为重点，着力抓好常规治理、师资培训、质量监控、课题讨论等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标： （一）全面贯彻教育方针、全面推动素养教育，仔细执行仁教字20xx231号文件精神，严格按遵义市义务教育课程规划开齐课程，开足课时，加强教学过程治理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。 （二）加强教学讨论，提高教学质量 1、完善上学年度教师教育教学评价工作，兑现奖惩。仔细安排好教育教学各项工作，加强内部治理，保证正常的教学秩序。 2、依据市教科局“教学六仔细”要求，修改坛厂镇教学常规治理方法。严格根据仁怀市教育教学考核方案，并依据课程规划开足开齐课时，根据备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”。 3、严格教学常规治理，完善各种治理制度，以治理制度标准教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。 4、进展课堂教学有效性讨论，优化教学过程，加强过程监视，减轻学生课业负担。 5、按规划开展竞赛活动和课外活动，做到规划、人员、内容、时间和组织五落实。 6、做好小学六年级教育教学工作的治理，做好期末学生素养检测工作和教师教育教学评价工作。 7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参与省、市、仁怀市的各种培训活动或听课活动。 8、依据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注意体育与安康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心安康进展。要保证学生每天1小时的体育活动时间，养成熬炼身体的好习惯。 9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教育”工作，上好开学第一课，建立坛厂小学校级课题。 10、抓好“两室”治理、“连续教育”工作。 三、主要措施： （一）坚持标准治理为根底，提高教学治理精细化水平。 1、严格执行课程规划，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随便性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。 2、加强规章制度执行力度，重点标准教师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关心其次”的现代治理思想，在进一步建立健全各项规章制度的根底上，加大各项制度的执行力度，重点放在标准教师课堂教学行为上。第一组织教师仔细学习坛厂小学教学常规治理细则，进一步明确教师课堂教学常规要求；其次加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，仔细上课是教师的根本要求，必需加强各级治理，做到层层把关，到处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。 3、标准学籍治理，实行电子学籍治理。全面落实义务教育有关规定，严格掌握辍学率，确保在校生稳固率到达100%。标准学生的学籍变更治理，实行专人治理。做好电子学籍治理登记工作，建立学生学籍信息电子化治理系统，使学籍治理信息化、科学化、标准化。 4、培育学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前仔细预习、课中用心听讲、课后准时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练。 5、标准教学资料治理。 教学资料要分门别类进展整理，要能清晰、真实地显现教学状况和治理过程。记录格式要标准。要写清晰活动时间、地点、参与人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要详实。 （二）围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平。 1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。 一突出有效备课讨论。在抓好教案标准化治理的根底上，积极探究变“学案”的讨论，明确教学目标，把握学问的重难点，设计问题，培育学生运用学问的力量，通过练习准时自查，稳固学习效果。 二突出有效课堂讨论。