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学前教育实习个人总结报告5篇 实习是我们师范生马上踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特别的意义，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校林口县幼教中心。 短短的4个月实习生活转瞬即逝，在这播种的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历。固然，由于我们阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下： 我于3月5号来到幼教中心报到，正式开头了我的实习生活。由于我顶替的教师担当八年中二班的课程。在4个月的实习生活中，作为一名实习教师，我要以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及辅导中。 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这中间需要付出许多的努力。在教学上，我仔细地备好每一堂课，写好教案，课后仔细反思课堂教学活动中存在的问题，常常地旁听其他教师的课，虚心请教其它教师的阅历，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该教师提出自己的观点和看法，热门思想汇报建立方案。在经过屡次地与别的教师沟通后，我觉察自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。 作为一名教师，天职就是教书，无私地将所学的东西教给学生，这是我们支教的重要内容授课。从两个月的支教中我了解到，这里的孩子不是我想象的那样可以很好的每一堂课，特殊特殊累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了，要讲授一堂课它必需备课写教案，上课，承受家长反应信息，自己写反思，讲评，稳固学生学问这样的环节，看起来很简洁，可是每个环节都有许多小细节，不仅要你仔细，还要发挥制造性思维，尤其是“上课”，也就是我们始终在探讨学习的课堂教学。 首先，我要了解中二班孩子年龄的班根本状况，然后依据孩子的根本状况来安排教学。其次，在写教案前，我必需通看整本课本的脉络，然后仔细地讨论该上的这个单元，仔细地分析教材重点与难点。由于设有指导教师，于是我向指导教师征求意见，并加以修改和调整。然后自己先试教，接着再修改，最终才正式上课。在每上一节课前，我都会把所要讲的内容反复练习，直到记住为止。而且在课后常常和学生交谈，让他们指出在课上教师的缺乏，不断改良教学方法。事实证明，这套方法挺受孩子欢送的，同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外，通过不断地反思，沟通。我了解了一些适合农村学生根底差的方法。这对我在今后的教学工作中，在面对根底差的孩子时，时刻提示自己，不能操之过急，在板书方面，我也提示自己，给孩子呈现的东西，必需是正确的，不允许存在着任何的错误。 否则，这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 期间，在帮助学生工作时，给我最大的收获就是教师不仅仅只是授业，解惑之人，更应当是一位有着天秤心灵的朋友。只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”，“道德偶像”的传统角色解放出来，个人简历成为学生安康心灵的，安康品德的促进者，催化剂，引导学生学会自我调查，自我选择。 四个月以来，我在生活方面也学到了很多东西，这些东西是在书本里找不到的，对我以后的生活很有帮忙。在感情方面，学校领导在生活上也我们供应了很大的帮忙，教师们也很热忱，和各位教师的关系处的很好，尤其是住在学校的教师，感情更没的说，经常以兄弟相称。，他们的热忱让我忘了生活上的苦，觉得很快乐，虽然生活有点苦，但是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜爱我，我也是，他们盼望我留下来，但是这不行能。 当我们才慢慢进入角色，发觉自己有一群得意的学生、开头觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经完毕了。通过这次实习，我了解了教师的酸甜苦辣，也让我了解了教师的宏大，我也从实习中熟悉到了自身的缺乏。面对这样的问题，我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培育模式改良问题：如：增加对学生实践技能的培育环节，让学生多练，多反思;多带着学生去正规的幼儿园见习，学习胜利幼儿教师的先进阅历：多让学生去接触幼儿，了解幼儿进展的水平和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅，工作总结使我真正体会到做一位教师的乐趣，并使我爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名马上毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好教师而努力着。 学前教育实习个人总结报告2 时间真的过的好快，我参与工作已经有一年的时间了，现在的自己回想过去的我，那时自己应对一件小事却显得手忙脚乱的样子真的很傻很得意。这一年，我不仅在业务上提升自己，在教学上也有了进步。 想到去年的9月1日，对我来说是一个崭新的开头，是第一次以教师的身份面对大家，是第一次用教师的身份去接触孩子，也是第一次让我有了对这个职业的恐惊，许多许多，难以形容当时我心里的多想。由于我第一个接触的班级就是小班，小班孩子进园确定会哭闹一阵子，必需给他们适应的过程，就是由于这样，第一天这样的场景让我感到可怕，莫非他们就这样没完没了的哭吗?莫非他们不觉得累吗?一次次让我陷入绝境，让我抓狂，我真的有点怕这样的生活了，有点退缩的感觉。 我从一本书中看到，胜利=停顿埋怨+转变自己，看到这句话，我觉得自己想要成为一个好教师，是否应当遵循这样的真理去实施呢?一个人假如总是埋怨自己的所处的环境不好，从而去挑剔一些不如意的地方，那么那样的生活会让一个正常人疯狂;假如能从多角度去观看你生活中的环境，发觉其中的美妙，找到自己有所留恋的地方，那么生活是不是会变得有些盼望呢?换个角度想想好像没这么糟，而且几个星期过去，孩子们都变得又得意又乖，有时忍不住还会去亲亲他们，而我的那种紧急恐惊的心理也就自然而然消逝了。 能够适应做一位班级好教师了，对于幼儿园环境的适应也是很重要的，经过几个月的相处适应，我与幼儿园中的教师们相处融洽，大家都是特别好的朋友，有时自己在工作中有不明白的地方，她们能帮忙的都会提点我，我的成长也离不开她们对我的关怀与帮忙。结对师傅对我的帮忙更是深入到学习中，每一次的教学提点，让我获益匪浅，师傅对我的每一次关心我也不会遗忘。 想做一位精彩的教师，在课堂教学方面肯定要能拿出特色。从新教师亮相课开头的每一次教学展现，我能自信的说，我是在进步中，虽然步伐不大，但是我这只小船总是处在不断前进的状态之中。在这一方面，我们的包教师对我们新教师付出了很大的心力，每次展现课后都会细心的帮我们归纳亮点与缺乏，并且梳理教学过程，让我从她的说中，体验到了幼儿教师课堂展现的魅力。不仅是从这之中发觉，在平常的教学带班中，假如她有什么好的方法，肯定会传授给我们新教师，所以在这一年中，我们新教师能这么快速的成长一方面是自己的努力，还有一方面就是包教师对我们的培育。我们新教师很珍惜每次青年学习组的探讨与钻研，在那里我们汲取了许多的养分，让自己健壮成长! 言归正传吧，还是来说说我的孩子们。不行否认，孩子的成长总是在一夕之间，或者一段时间内，一个孩子从淘气到懂事有时快的让我们教师感到惊异，从教师到变成孩子们的朋友需要一段磨合的时间，而孩子们在学习中学会了更多对自己成长有益的学问，学会道理、学会生存、学会在幼儿园中工作学习生活让我心中更有爱，也可能帮忙我学会了许多教育孩子的根本常识，让我提早学会了如何做一个好妈妈。我爱我的孩子们，看到他们这一年的欢乐成长，作为教师感到的是欣慰与傲慢，这是工作后的第一批孩子，在若干年以后，在路上要能遇到，听到他们再喊我一声教师，我肯定会很快乐。 学前教育实习个人总结报告3 经受了几个月的实习生活，让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回忆和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的幼儿时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。 一、作好规划，繁而不乱 班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位幼儿，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、做好自己，为人师表 教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断力量。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 四、敬重学生，贵在坦诚 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 五、钻研教学，进展自己 要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的也在不断地深化。这就要求我们不断充实自己，完善自己，以便全身心投入将来的教育事业。 学前教育实习个人总结报告4 实习，是对我们专业力量的考验，但同时，也是对我们在独立生活力量上的测试。所谓雏鸟都必定会有离巢的那一天。作为一名在学校和家长爱护下的学生，我也最终能通过这次面对社会的学习来证明自己已经有力量飞出大学的“象牙塔”，并能在社会的环境中追求更高的进步! 回忆此次的顶岗实习的工作，我作为一名学前教育专业的毕业生，有幸在_市的_幼儿园得到录用，成为了一名实习幼师。在过去的三个月里，我个跟随着前辈，不断学习和熬炼，提高了自己在幼教上的力量和阅历，并积极发挥了自身的专长，为幼儿园的进展建立奉献了一些力气。在此，我将总结自己实习阶段的工作状况如下： 一、思想态度 在实习的工作体会中，我的思想也得到了许多的进步。我在开头实习后熟悉到，自己已经不再是一名的一般的学生了。生活在社会中，我已经成为了一名社会的工。要以更加严谨和自律的思想来治理自己。 此外，在开头工作后，我又进一步熟悉到自己还是一名实习的教师，这不仅让我在内心中又多出了一份责任，一份读对学生培育的责任。 在工作期间，我学习了许多教师的思想方式，适应了幼儿园的工作环境。且也通过自己对师德师风的了解，加强了自己的责任意识，能在思想上治理自己，在行动上积极的做好幼儿典范。 二、工作状况 在工作上，作为一名实习的新手，我不仅没有什么教育的阅历，连走上讲台的时候都会感到非常的紧急，尽管台下的都不过是一些小朋友，但他们清亮的眼神反而让我不能原谅自己的出错。可也正是一开头这样的想法，导致我在的教育工作中过于生硬。没能在到达良好的效果。 但在后来的工作中，我一边学习老教师的方法，提升自己的胆识和力量。一边也在书写自己的教案，提升课堂的规划力量。慢慢的我也已经适应了自己的幼教工作，并能在课堂上积极热忱的引导幼儿，甚至大方的面对各位家长的沟通。 三、自我反思 回忆自己的工作，我在实习的时间里的确大大的提升了自己的力量，但究竟只是初出茅庐，许多方面照旧不够娴熟，也不能很好的处理自己的一些问题。为此，我还要更多的在实际上熬炼自己，扩展自己的视野，让自己能成长为一名真正合格的幼儿教师! 学前教育实习个人总结报告5 这个幼儿园的条件很差。教师没有承受过专业培训，有些没有上过高中。那个幼儿园正是孩子们的托儿所。我从7月15日到8月1日在幼儿园实习。这个幼儿园和我想象中的幼儿园之间的差距太大了。 我也看到他们是如何掌握自己的孩子的。我很可怕。全部的教师都喜爱大声恐吓孩子，和孩子打架。孩子们可怕他们的教师。那里的教师脾气很急躁，我受不了。我认为教师，尤其是幼儿园教师，应当是很有教养的，应当是很有急躁的说教!我想我们应当培育急躁来应付孩子们。肯定要有亲和力，肯定不要太仔细，让孩子会很可怕，很可怕，不情愿接近你，我们也很难和他们沟通! 我呆在一个小班，他们的教室没有一点颜色和布局，他们的课程只有三门(中文，数学，英语)他们只有两本书，一本故事书，一本英语书，数学没有教科书，只是教025，间或教几首古诗!半小时上一节，一天上八节课!在课堂上的额外膳食是由学生自己带来的，大局部是膨化食品和其他零食。那些食物对儿童的成长有害!幼儿园中午才有午餐，而且是为孩子们预备的，但是孩子们很少，食物不太好，和教师的距离也很好。 有半个月的时间，我没有从幼儿园学到任何东西。我还是不知道一般的幼儿园是什么样的。幼儿园的科学课程和饮食究竟是什么?在那个所谓的幼儿园里，我的心情特别简单!这个幼儿园教给孩子们什么样的幼儿园?孩子把它带到这里是福还是祸?谁也说不清晰! 在实践中，我对幼儿园教师的工作有了更深的了解;深入了解和把握中产儿童的身心进展特点和大、小阶层在卫生保健工作中的差异。人们还熟悉到，作为一名幼儿园教师，除了教育儿童之外，如何与护士、其他教师和家长合作和协调也同样重要。在此之前，我更注意对儿童身心进展特点的理论讨论和国内外幼儿教育的讨论，而无视了对儿童日常生活的关注。 我在这个幼儿园里看到的责骂使我感到很不拘束，但我忍不住。幼儿园的校长从来没有看过。我想说的是，孩子们没有被骂是胜利的，我盼望全部的人在教孩子们的时候不要骂!急躁地去教育，去学会观赏!尤其是教师! 在开头的几天里，我始终在听这门课。他们的课很随便。假如你想参与，你可以让你的孩子在班上玩，假如你不想。孩子们天生就适合玩耍，但他们也应当去上课!我很懊丧能在这里!但是当我看到四周的孩子们给我的教师打电话时，我感到特别快乐!我不把自己当教师，每天跟他们玩，一起玩!我很快乐。当我想说话的时候，我似乎没留意。我不能以他们过去的方式解决(大声威逼，殴打)!我为课本学问根本不能使用而苦恼。理解他们的课本学问很难与实践结合!要努力学习，要再学习! 以上是我实习工作的总结。我把实习的每一点都连接起来。在这短短的两个星期里，我的关怀、我的心态和我的力量都在渐渐转变。由此，我也熟悉到，作为一个新教师，我们必需警觉高傲和鲁莽，始终有一种学习的态度对待我们的工作，留意积存阅历，留意观看。有阅历的教师如何从好的方面进展教学和学习，不断提高自己的力量，是一个成长的过程，也是一个必要的过程。 学前教育实习个人总结报告