学年度上学期高三物理教学计划.docx

学年度上学期高三物理教学计划_物业经理人 学年度上学期高三物理教学规划 一、状况分析 （一）教材分析：高中前两年已经根本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了协作高三的总复习，学校统一订购了由中国原子能出版社编写的高考零距离突破作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以2023年一般高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成高中物理的第一至第十章的第一轮复习。 （二）学情分析： 1、课堂状况：由于是高三年级，马上面临着高考的选拔考试，大多数的学生对根底学问的求知欲望比拟剧烈。所以课堂纪律比拟好，都比拟仔细地听课，自觉地与教师互动，完成教学任务。 2、对根底学问的把握：高三1、2、3、4、7、8、9、10、11为理科班，虽然相对来说物理根底较差，但学习力量有着较大的差异，依据前段时间的观看和摸底，大多数的学生对根本学问的把握不够坚固，各章各节的学问点尚处于分立状态，不能很好地利用学问解决相应的根本问题，所以对学问的了解和把握有待地提高。 3、解题技能：利用物理学问解决有关综合问题的力量很差，学生解决问题的技能还有待提高。 二、教学目标与任务 加强和利用学问点的复习，尽快帮忙学生把各章分立的学问点建立成为网状的状态，把握物理思想的应用物理学问解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。详细地说： 1、学问方面，应到达娴熟把握每一个学问点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些学问点要一清二楚，不能模模糊糊，并且学问点之间的联系也要清晰， 2、技能方面，主要是进一步培育学生分析问题和解决问题的力量，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生娴熟把握根本的解题方法，从而提高学生的解题速度。 3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而到达全面育人的目的。 三、方法与措施 1、面对全体，分类指导。从学生的全面素养提高，对每一位学生负责的根本点动身，依据各层次学生详细状况，制定恰当的教学目标，满腔热忱地使每一位学生在高三阶段都能得到进展和进步。 2、抓好根底，培育力量。仔细学习新的课程标准与高考大纲，讨论高考的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。把握好根底学问，根本技能和根本方法。同时，也要留意培育学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的力量。 3、讨论教法、改良教学、教学相长。仔细讨论学生学习过程，把握不同学生的学习主要障碍，在此根底上制订教学方案，要特殊留意调动学习的积极性、尽可能把学生应当自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。细心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。 四、阶段教学要求： 1、 处理好课时较少与内容较多的冲突 （1）优化教学过程 （2）优化教学方法 （3）合理安排时间，规划安排时间 （4）不减进度，把握难度 （5）应重视对高考大纲所要求的有关学问点的理解和深化 （6）熟悉根本概念，对联系严密、简单混淆的概念进展正确区分 （7）对根本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题 2、 为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的进展趋势，应实行的措施 （1）加强根底，提高力量 根底根底学问，根本技能，根本方法，根本的物理思想。 力量理解力量，推理力量，设计完成试验的力量，猎取学问的力量，分析综合力量。 命题指导思想以力量测试为主导，考察考生所学相关课程根底学问、根本技能的把握程度和综合运用所学学问分析、解决实际问题的力量。 （2）加强联系实际，扩大学生视野，切实落实“理论联系实际”的教学原则；拓展物理教学的时间和空间；习题教学要更多地连续实际。 （3）加强试验教学。物理试验的六大功能：丰富感性熟悉，提高学习兴趣；突破重点难点，理解物理概念；形成物理图象，熟悉物理过程；启发学生思维，增加探究精神；培育观看力量，把握试验技能；养成良好习惯，学会科学方法。 五、教学时间及主备人安排 时间内容主备人 12周物理必修（一）第一章运动的描述 匀变速直线运动 34周物理必修（一）其次章相互作用 56周物理必修（一）第三章牛顿运动定律 78周物理必修（二）第四章曲线运动 万有引力与航天 910周物理必修（二）第五章机械能及其守恒定律 1112周选修3-1第六章静电场 1314周选修3-1第七章恒定电流 1516周选修3-1第八章磁场 1718周选修3-2第九章电磁感应 1920周选修3-2第十章交变电流 传感器 更多精品来自 简历