学年个人校本研修学习计划.docx

学年个人校本研修学习计划 为了更好地发挥前段学习所获的技能及学习所得，也为了能提高自己的综合素养，提高自身的教学水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际，因地制宜，制定规划如下： 一、指导思想： 在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进学问和先进的教学方法以适应当代教师的要求。 二学习内容： （一）、个人读书 1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。 2.必需提交一篇个人阅读的”读后感，并在个人播客中发表。 （二）、听评课 1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。 2.每次听课后要仔细填写听课记录本。 （三）教学设计 1.教学设计是个人讨论教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。 2.量的要求：精选2篇。 （四）小组集中研修 1、仔细做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 5、学习教师职业道德，进一步提高师德。 6、学习教师反思力量的培育与提高，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学水平不断提高。 （五）个人博客 1.个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应连续做好个人博客。 2.充分利用好网络在线研讨，治理好个人博客。 3.量的要求：上传原创文章每月1篇以上，发表评论每月5条以上。 （七）讨论论文 论文主题：针对个人在岗研修的状况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思索。 三、学习形式： 1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研气氛，促进校本教研制度的建立。 2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有共性的教案。 3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思，课前和课后的反思。 4每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份阅历总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。 5、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。