学期小学数学学科工作总结.docx

学期小学数学学科工作总结 本学期，我市小学数学学科的教科研工作，主要是仔细学习和贯彻了“全国根底教育课程改革纲要”精神，以培育学生的创新精神和综合实践力量为重点，进一步加强教育科研，加大了数学课程标准和课程标准试验教材的培训力度，转变教师教育观念，优化学生学习方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的进展，为学生终身可持续性进展奠定良好的根底。 一.促进学习理念先行 教师教学行为的转变是新课程实施胜利的先决条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，全市数学教师结合本校实际制定切实可行的理论学习规划，采纳个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，仔细学习了数学课程标准(试验稿)及有关新课程的理论丛书，使全体教师树立起四个观念：(1)教育观：根底教育要为儿童的终身进展打根底，要面对每一个儿童的需要，努力制造适合儿童的教育。(2)课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。教师不是课程的被动实施者，而是应当和学生一起成为课程的有机组成局部，成为课程的积极开发者和主体。(3)教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动进展的过程。(4)评价观：新课程关注每个学生的进展，而让每个学生都获得进展，则必需转变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重进展的评价观。从而为课改工作的顺当、安康地进展作好预备。 制度大全 二.狠抓课改保证质量 本学期，我们除在数学中心组活动中仔细贯彻研讨了数学课程标准精神并布置了有关工作外，一方面，在文化小学和南门街小学对全市一年级数学教师组织了两次一年级课程标准试验教材教材教法的培训活动;在绸缪小学对全市五年级数学教师进展了苏教版(修订版)教材教材教法的培训活动，使有关教师很好地领悟了编者的意图和把握了教材的精神;另一方面，设立了小学数学学科课程改革的中心组，并组织在试验、上沛、周城等小学屡次上讨论课、作课改的讲座和进展研讨活动，为广阔试验教师示范、引路。另外，我们还扎实地组织了各种评比活动：(1)一年级课改试验教师优秀案例及优秀课评比活动，并从中选出试验小学的吴红琴教师和平陵小学的马柯教师拍了录像课送省和常州市参与录像课评比;(2)数学年会论文评比活动，并从中选出一局部参与常州市年会论文评比，获得一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名的好成绩。 发挥群体优势，抓实课改工作。在仔细学习新标准，领悟其精神的根底上，各校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对全市很多学校(特殊是对全市课改基地学校)的教学常规工作进展了调研，特殊是深入课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进展了准时的反应和有力的指导，并对课改正程中存在的共性问题进展了仔细的分析并提出改良完善的措施和策略在网上公布，以供全市数学教师学习，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地表达新课程标准的精神。 三.抓实课题深化教改 重视课题讨论的过程。本学期，我们着重抓了省级课题“小学数学教学与学生创新力量培育的讨论”和常州市级课题“在小学数学教学中进展学问再制造，培育学生创新精神的试验讨论”这两个创新课题的讨论。共开展了4次全市讨论活动，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进展深入探讨和讨论，做到了每学期有讨论规划、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有预备、有反应、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积存。课题组教师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结、沟通和完善。另外，省级试验小学还以教育部重点课题“在新的平台上评价课堂教学的讨论”为切入口，加强了课堂教学改革的讨论，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提高。 篇2:小学信息技术学科工作总结 小学信息技术学科工作总结一学期马上完毕，回忆这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学和治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下：一、教学方面：1、备课开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。二、个人学习：对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、教师信息技术培训：对教师进展了光盘播放教室的使用、远程承受室承受资源的培训、课件制作的培训、电子白板的使用、班班通、校园网络以及学校主机的使用等相关技能的培训，编制电脑使用留意事项，全面提高了我校教师的信息素养，使教师能够顺当地使用远程教育设备进展教育教学工作。但到目前，我校还有局部教师对培训的熟悉没有到位，对培训重视不够，不能积极主动地参与培训，这也是我们在培训过程中发觉的问题。除以上工作外，还完成了各级各部门领导安排的各种临时任务。四、其他方面：本学期，我还分管计算机教室、打印室等功能室的治理工作。全校计算机设备及电子设备的修理维护工作，学校现有计算机100多台，包括学生气房、教室、多媒体教室、教师备课间、领导办公室等，同时还要负责全镇十三所教学点电子设备的修理工作等。因学校有些电子设备购置较早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，消失的问题状况较多，但我们仍克制种种困难，保证了设备的正常工作。保证各种活动的顺当开展，让教师、学生在愉悦的气氛中学习，必需有一个良好的环境，因此我尽职尽责，保持各功能室有一个清爽、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常使用，无故障产生。同时，还在主任及教育处的领导下，积极完成文印工作。五、努力方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。我们还有很多缺乏，该做的工作还有许多，该学习、充电的内容更多，转瞬，劳碌的一个学期又过去了，新的学年也马上开头，我们也思索许多，现代社会，学问更新速度加快，所以要终身学习，而信息技术的更新速度更快，我们需要每天学习，面对新的设施、新的设备，我们能顺当地驾驭吗，能使之最大限度地发挥作用吗，我们的思想、我们的观念能跟上时代的脚步吗？总结过去，展望将来，路漫漫，吾将上下而求索。信息技术,教学规划,计算机,根底学问,成就感