学期教学计划范文汇总八篇.docx

学期教学计划范文汇总八篇一、指导思想 以教学改革为动力、以学校创立为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培育学生的创新力量为目标，全面改良教育教学方法，更新教育观念，转变传统教学模式，培育学生综合素养，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。 二、详细措施 1、相互学习，提高素养 利用教研备课、活动时间，仔细学习有关教育教学理论，连续加强三新学习，汲取最新教改信息，提升教育理论，改良教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进展校际沟通，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积存，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。 2、开展说课资源共 教学讨论重要的是仔细钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进展阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进展组内教流，相互切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。 3、转变课型，留意实效 结合学校创立，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，讨论课型。如高一新教材的讨论课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的讨论课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监视与指导，改良教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教学质量，同时积极组织本组教师参与校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能竞赛等，以此促进提高教师的综合素养，丰富教育教学阅历。 4、加强治理，落实常规 依据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规治理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学状况进展逐一检查、监视、准时反应、详细指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进展检查，使本组教学工作有条不紊，注意实效，各项教学工作全面提高。同时，依据学校的总体安排，结合学校的创立实际，积极参与学校组织的各项教研、教改、竞赛等活动，仔细预备，争取取得最正确的成绩，为参与上一级组织的相应的竞赛，推举最正确人选，为学校和数学组获得更大的荣誉。 5、勤于总结，深化提高 通过理论学习，常规培训，鼓舞引导教师，结合教学实际，仔细总结，积极思索，撰写有关方面的论文，如数学素养教育、创新教育的理论、探讨和实践探究、数学课程标准争论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践力量，真正提高教育教学质量。 详细安排： 二月份： 三新及有关理论学习；新教师听课、评课； 三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展； 五月：组织好学科优秀CAI课件比武及高一、高二月考及高三模拟考试。 学期教学规划 篇2 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能；努力培育学生的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 本期我连续授八年级数学，本班学生数学成绩两极分化比拟严峻，不少同学根底很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末抽考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得抱负成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注意方法，夯实根底。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的根本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十七章反比例函数 函数是讨论现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步讨论反比例函数。学生在本章中经受：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步进展学生的抽象思维力量；经受反比例函数的图象及其性质的探究过程，在沟通中进展力量这是本章的重点之一；本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，进展学生的数学应用力量；经受函数图象信息的识别应用过程，进展学生形象思维；能依据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简洁的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培育，以及提高数形结合的意识和力量。 第十八章勾股定理直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十九章四边形 四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特别四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的根本图形，也是rdquo；领域讨论的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的根底上来学习的，也可以说是在已有学问的根底上做进一步系统的整理和讨论，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。 其次十章数据的分析 本章主要讨论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过讨论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 四、教学目标和要求 注意根底学问的教学和根本力量的培育，面对全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。 五、提高教学质量的主要措施： 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的力量，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 4、培育学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。这些习惯包括仔细做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查；预习的习惯；仔细看批改后的作业并准时更正的习惯；仔细做好课前预备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；仔细阅读数学教材的习惯。 学期教学规划 篇3 本学期我连续担当八(2)班的副班主任工作，为了使学生能够在茅天中学的三年时间里学到更多的本事，进展自己的共性，提高自己的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。虽然，我在班级治理上没什么阅历，但我盼望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好地应用在实践上，究竟，班级中的每一位学生，都是一个珍贵的生命。副班主任的任务是帮助班主任完成班级治理任务。所以，身为副班主任，就要帮助班主任治理好班集体，对得起学生，对得起自己。为了能更好地做好本学期的副班主任工作，特制定如下规划： 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的分散力。 2、以学校班级治理和德育工作规划为指导，仔细学习有关班级治理的理论和文章，抓好学生的日常行为标准，落实班务治理，开展心理安康教育，时刻不忘对学生加强安全教育。 二、治理目标 1、连续对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素养。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓舞学生大胆创新，勇于探究。 3、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，班干局部工明确，提高学生的治理力量。5、健全和完善班级的科学治理制度，班规奖罚清楚，落到实处。三、治理措施(一)常规教育 1、开学初的常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。要求每个学生都要严格遵守课堂、课间以及上下学的纪律。 2、充分利用班会时间强调常规要求，养成良好的学习和生活习惯。对于学生的日常行为，班干部要准时在记载本中做好记录，以便在每周四的班会课上进展总结。教师依据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 3、连续重视卫生方面的教育。每周都不定时检查个人卫生和班级卫生，要求每个学生衣着干净，桌屉洁净，物品整齐。每天分派值日生清扫教室和清洁区，由卫生委员负责进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学进展表扬，而对于乱丢乱扔的同学要进展严峻的批判。平常还要抓住时机对学生进展环境爱护方面的教育。 4、连续对学生进展文明礼仪教育，定期评比“文明标兵”。 学期教学规划 篇4 班主任教育是一种艺术，班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。良好的班风学风不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育，也需要不断地探究，虽然路很长也很艰难，不过我信任我和学生能把它走好。 一、班级状况分析 1.班级整体状况 初中生活已经过去了一个学年了，我班学生已根本养成了良好的的学习习惯和行为习惯，大局部学生能自觉地遵守学校的各项规章制度，有良好的礼貌和卫生习惯，班干部的责任心较强，都能仔细地完成自己的职责，学生的集体荣誉感较强，根本上形成一个具有分散力的班集体。班中绝大局部家长也很支持学校、班级工作，积极协作教师的工作。2.存在的主要问题(1)学生还不够自觉，教师不在时有时还不能很好地治理自己。 (2)局部同学在学习上还没有形成自我学习的意识。 二、确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 1.共同的目标是班集体形成和进展的动力。在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要擅长从正确的舆论做起。 2.立足学校的“一日常规”和“优秀班级”的评比，加强对学生日常行为标准的教育，养成良好的行为习惯和学习习惯，争取让学生形成自律意识，自己治理自己。连续培育学生的仆人翁精神和提高学生的.自我治理力量；协作学校的各类活动和竞赛进展他们的兴趣特长，熬炼他们的个人力量和协作力量，进一步增加班级的分散力；连续抓两头促中间，遏制两级分化的面，持勤奋好学，积极向上的班风。 三、加强班干部队伍建立 从初一时开头我就注意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。建立一支工作力量强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制，加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践力量、社会责任感得到提高。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 四、做好个别学生的教育工作。 在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生要区分对待，对症下药，因材施教。 五、组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经受“导向”，“形成”和“稳固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理安康，学习勤奋，全面进展”的班集体。 六、详细措施： 第一周 1.总结开学状况进展安全教育。 2.准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 其次周 1.组织好教师节主题班会活动。 2.进展习惯养成教育，形成良好行为习惯。 第三周 1.连续稳固上两周的活动内容。 2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 第四周 1.开展心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 2.连续抓好常规教育。 3.加强安全学问教育 第五周 1.庆“十一”，进展爱国主义教育。2.进展英语竞赛。 第六周 1.对学生进展安全教育。 2.培育学生的参加意识和集体主义精神。 第七周 1.连续抓好纪律和学习目的教育。 2.进展班级朗读竞赛。 第八周 1.连续抓好课堂常规教育。 2.进展敬重父母的教育。 第九周 1.提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识和开发制造力。 2.培育学生正确的选项是非观念。 第十周1.预备期中考试。 2.连续抓好法制和安全教育。 第十一周 1.向学生进展学习目的教育，教育学生仔细复习。 2.连续抓好常规教育。 3.期中考试。 第十二周 1.总结期中考试，吸取阅历教训。 2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。3.评比学校道德文化建立活动被表彰学生。 第十三周 1.向学生进展爱国主义教育。2.预备节目，庆祝元旦。 第十四周 1.进展勤俭节省教育。 2.对学生进展爱惜公物教育。 第十五周 1.大力加强安全教育，时时到处讲安全，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 2.开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。 第十六周 1.培育学生的集体主义观念。 2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。 第十七周 1.再次进展学习目的的教育。 2.评比班级文明学生。 第十八周 1.连续稳固上周活动内容。 2.进行班级庆元旦演出。 第十九周 1.制定复习规划，鼓舞学生努力学习。 2.学习三好学生评比条件，预备评比。 其次十周 1.搞好各类评比，树立典范。 2.加强安全教育，做好放假前的预备工作。 八年级虽然在治理方面也有肯定的难度，在教育和班级治理过程当中难免会消失一些意想不到的大事，但自己在班级治理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级治理工作。 学期教学规划 篇5 综合实践活动课时一门很重要的实践课，上好综合实践活动有利于学生各种力量的提高，本学期为了更好的开展综合实践活动，结合本校实际状况，以学生为本，特对本期教学工作规划如下： 一、指导思想 以根底教育改革纲要的要求为目标，通过拓宽实践活动的领域，探究实践活动课型，建立实践活动课程，培育学生适应现代社会变化的素养和综合实践力量。 二、工作目标 1、培育学生丰富的人文情怀，学会生活、学会生存的力量。 2、培育学生独立学习、擅长思索、敢于创新和实践的力量。 3、培育一支有创新意识，能积极开展综合实践活动的学生队伍。 4、培育学生树立喜爱环境、爱护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识。. 三、工作内容及措施 1、课内与课外相结合的策略。学校要敬重学生进展的需要。依据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培育学生的综合素养。 2、自主和指导相结合的策略。实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和制造性。教师是实践活动的帮忙者，学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中，培育学生主动参加，自主探究的力量。 3、仔细组织教学，全面把握课程目标，按规划实施教学活动。 4、依据本班学生实际状况，设计有效的教学思路，准时进展教学反思，适时调整教学思路。 5、创设民主、和谐的教学气氛，引导学生采纳自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。 6、开发和利用各种教育资源，制造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 四、作业种类及处理方法 第一阶段：预备阶段。宣传发动，制定活动规划，组织教师学习争论，使教师明确告知学生综合时间活动的要求和开展方法。 其次阶段：实施阶段。积极按规划开展活动。做到定期活动，定期沟通，分层分步实施。 第三阶段：总结阶段。 （1）完成肯定数量的综合实践活动的校本教材。 （2）通过总结，撰写有肯定质量的综合实践活动的阅历总结。 （3）评比出优秀活动方案。供应若干综合实践活动备选主题： 第四阶段：活动评价。以学生自我评价为主，优化组合各种评价方式，重在学生活动过程的感受与体验、展现与表达；评价以促进学生的进展为根本目的，教师要多作确定、积极的进展性评价。 五、教学进度及活动表 1、二月份，节日情感教育。 查阅资料，初步了解节日材质。 观看资料，进一步认清节日存在的意义。 总结体会，小组研讨后以书面形式汇报思想熟悉。 2、三月份，校园绿化维护。 在校园内熟悉一些植物，选择自己宠爱的植物。 查阅资料，学习某几种植物的养护方法。 认养植物。以小组名义集体护养某种植物，进展长期挂牌护养。 3、四月份，制作中国结。 查阅资料，学习中国结的制作方法。 预备材料。 制作中国结。 了解中国结存在的意义。 4、五月份，熟悉自然灾难。 了解自然灾难的种类和性质。 学习在灾难中的自救和救灾方法。 模拟演练逃命技巧。 小组总结。 5、六月份，举办实践活动。 组织发动。 物品预备。 开展活动。 活动总结 学期教学规划 篇6 一、班级状况分析 本学期连续任教两个班的数学教学，两班学生在经过上一年级的数学学习后，其根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去，二年级上学期数学教学规划。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。 二年级的学生，由于年龄特点局部学生们自觉性仍旧较差，上课有小局部同学不留意听讲，口算、计算时比拟马虎，课下不能准时完成作业，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，使整个教学能够顺当进展。班中智利水平较好的学生有：吕榕、魏昀展、路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等，对于这局部智利较好的一局部学生，学习任务完成比拟轻松，在这个根底上，我将引导他们多了解课外的学问，丰富他们的熟悉。班级中思维和反响力量较差的学生有许多，也许占到全班人数的百分之二十左右。因而在这一学期中，让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工作的难点。 教材的变动，学问的压缩，使学生在学习上会遇到许多的问题，究竟这批学生在学前的数学根底并不乐观。如何解决好这些问题，将会直接影响学生今后的连续学习，我会尽可能的帮忙学生循序渐进的把握好这些学问点，以削减这一问题对学生造成的影响，争取不让一名学生落伍，使他们在原有的水平上都得到不同的进展。使全部的学生都树立起学习的信念。但低年级孩子留意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培育学生自觉学习的意识、习惯、方法。 二、教学目标要求 第一单元：连续培育学生对学习数学的兴趣。初步熟悉乘法，理解乘法的意义，熟悉乘法算式及各局部的名称，会正确读写乘法算式，并初步了解0和1乘法的意义。 其次单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意义，学会15的乘法口诀，会用口诀解决乘法问题，并形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。 第三单元：结合详细情境熟悉角，知道个局部的名称，能借助三角尺熟悉锐角、直角和钝角，会用指教符号表示直角会用简洁的方法比拟角的大小，初步学会画角；在熟悉角的过程中，进展初步的思维力量和空间想象力量。 第四单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意义和作用，学会69的乘法口诀，会敏捷运用口诀进展计算和解决乘法问题，体会数学与生活的联系。 第五单元：在已有生活阅历的根底上，初步理解平均分的含义和除法的意义，知道除法算式中各局部的名称，了解关于0的除法，能利用除法解决简洁的实际问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。 第六单元：结合现实生活，学会四个方向，或看简洁的线路图，能识别从正、侧、上面观看物体的外形，进展初步的空间观念，能在生活中发觉、提出和解决有关方向和位置的简洁问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。 第七单元：结合详细情境，学会利用口诀求商的方法，能比拟娴熟的口算表内除法，初步熟悉“倍”，了解“倍”的意义；体会乘法和除法的关系，能利用它们之间的关系解决相关的问题。 第八单元：结合现实情境，理解有余数除法的意义，学会除法竖式的写法，能用有余数除法解决相关问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。 第九单元：会用不同的方法进展分类统计，完成相应的统计表；借助生活阅历，初步了解大事发生确实定性和不确定性，感受分类的多样性，体会分类统计的意义，进展初步的统计概念。 第十单元：在解决详细问题的过程中，理解会和运算的运算挨次，把握简洁的四则运算的技能；能用四则运算发觉、提出、解决实际问题，提高解决问题的力量；感受四则运算在解决实际生活问题中的作用，培育数学学习的兴趣。 第十一单元：总复习，加强稳固本学期所学的学问，能敏捷运用本学期的学问解决问题。 本学期我担当二年级的数学教学工作。我将依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得肯定的学习效果。就本学期的教学工作，作出如下规划： （一）努力提高课堂教学质量： 1备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、运用学问。 （二）积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 （三）参与教研活动： 1转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2积极主动的参加课堂沟通。主悦耳同教研组教师的课，自己主动上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学。 学期教学规划 篇7 一、指导思想：以教育局提高教学质量40条措施为指导，以学校整体工作规划为动身点，以加强课堂教学的有效性和标准常规教学为重点。以培育学生自主学习力量和和良好的学习习惯为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，最终实现教学质量的全面提升。 二、工作目标：围绕一个中心即提高教学质量；抓好三个重点备课、课堂教学、作业布置与批改；推动自主学习进程，深化小组合作学习讨论，加快青年教师培育。 三、详细工作： 1、抓好常规教学，保障教学秩序。抓好常规教学是提高课堂教学效率的有效保障。我们将通过备课，课堂教学，作业布置与批改三个环节来加强常规教学治理。 备课：确定日备课和周备课的时间，严格备课的检查，实行深入教研组跟踪备课过程和深入课堂听课看备课与课堂的对应程度两个维度进展备课的检查。催促教师在备课过程中的“六备”备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备课堂活动。日备课必需准时参与，纳入考勤。周备课中，每个教研组要保证一个学期四次的有专题、有中心发言人、有备课纪实的大型集体备课，其它的周备课时间确定为以年级或小专题作为研讨的备课，解决常规教学中的细小问题。每次周备课要有记录，四次大型的周备课要记录详实，其它的可简要记录。教师的个人备课必需电子教案。要求周教学进度与教学进度表的对应率达百分之百。明确预习模块的预习方法和检查策略，重点检查教学流程中的学生自主式学习活动的安排和课堂模式的完善与创新。 课堂教学：教师要养成标准的课堂常规，准时、高效完成课堂教学任务。学校通过日巡课、抽签课和推门课以及课间的检查加强教学常规的治理，杜绝迟到、压堂、中离、接打手机、课堂预备不充分，临时派学生取送物品等违反课堂常规的行为。加强候课的治理。要求班级在预铃响之后班级开头课前一支歌，上课铃响停顿唱歌。任课教师在预铃响后进入上课班级预备上课。提倡教师利用上课铃响前的一段时间进展个别学生的作业处理、预备上课备品如电子白板等。上课铃响完毕必需开头上课。连续坚持巡课制，把每次发觉的问题进展记录，作为教师课堂教学考核的一项指标。每天进展两次课堂巡查，巡查的结果将与教师的备课和课堂教学检查两项考核相结合。对于检查中的问题将利用晨会或者通知板进展公示。 （3）提高作业布置和批改的真实性和有效性。首先，语数外物学科的作业每科每天掌握在半小时内，其它学科的书面作业必需在课堂内完成。其次，各科书面作业要求如下，语文作文不少于8篇并且可以另加摘记或者随笔。（作文要详批，面批）其它学科的书面作业不少于备课节数的三分之一。第三，作业要求分层次进展布置，必需要围绕课堂教学的稳固和检测来进展。应当是课堂学习的变式和拓展。坚决制止将课堂上讲过和练过的内容书写到作业本上当成作业。杜绝机械重复训练。第四，批改要求。作业的批改作文为三天，其它学科为半天。其次天上课必需对前一天的作业进展检查点评。作业的批阅实行等级制，对于学生错误的作业教师准时进展修改或提示，学生要重新完成。第五，学生作业本要标准，保持干净，上缴人数齐全。 全体教师要树立正确的教学观，质量观，形成良好的合作气氛和积极向上的竞争意识，努力培育学生深厚的学习兴趣和良好的学习习惯，渐渐形成主动学习，积极探究，擅长总结，乐于实践的良好学风。 2.扎实有效的开展教研活动，形成浓郁的科研气氛。 本学期，我校将连续深入开展“生生课代表，师师科主任”育人治理模式和构建自主学习型高效课堂讨论。我们将以问题讨论为切入点，重点开展小组合作学习的有效性讨论。包括小组合作学习的原则，合作小组的建立，小组合作学习有效性的标准，保证小组合作学习有效性的方法与策略。教研活动自9月中旬开头至11月下旬完毕。依旧实行三轮教研，第一轮为问题确实立、理论讨论和自我实践。利用一周的时间，针对本人本学科的教学找出要解决的问题，对要解决的问题进展理论的分析与讨论，形成讨论方案。每个教研组设计本组的教研活动。同组教师互听讨论课。其次阶段是教研组的讨论课汇报。每个教研组选出两节课进展组级的讨论课汇报。代表组级汇报的教师在汇报课中要表达出本人对自己的小课题的讨论，也尽量表达本组在这方面的讨论成果。被评比出的教师为本学期的学校教研先进个人，并列入校级教研汇报的候选人。第三阶段是学期汇报课。包含骨干能手的汇报课和校级教研课。经前两个阶段选拔的教师才可以进入第三阶段，进展学期汇报课的教师，在考核的教育教学讨论一项赐予一档的待遇。教研活动月中，每位教师要完成一篇高质量的教学反思，一篇教学设计，一篇教学案例。科研工作主要踏实做好课题实施阶段的讨论工作和科研过程的治理和监视，保证我校目前担当的课题讨论稳步进展，讨论过程材料要详实，档案建立要标准。 3. 立足校本培训 促进教师成长 （1）加强培训，提高教师根本功水平 教师的成长离不开培训，只有承受更多的教育信息，才能更新自己的教育教学观念，促进自己的成长.本学期我们将通过政治业务学习和走出去，请进来等多种培训方式来提高教师教育教学水平，提升专业力量。 （2）开展读书活动，提高教师素养 一个教师肯读书，善读书，加上愿思索，勤思索，他就能成为一个有思想的教师。本学期，我校连续开展读一本好书活动，通过读书来提升教师整体素养。我们要发挥好图书室和电子图书的作用。我校现有图书6000多册。同时又新进电子图书一套，目前实现了电子图书教室、办公室、微机室可同时阅读。一般图书可随时借阅。我校确定每周四第八节为教师读书时间。读书的地点设在五楼图书室或者四楼的电子图书室。实现让书香浸润校园，让书香浸润心灵。学期末，我们还将召开读书成果报告会，嘉奖优秀读书之星，让大家共同共享读书的欢乐。 （3）发挥骨干能手等优秀教师的示范引领作用，加快青年教师培育. 青年教师是学校进展的将来和盼望，加快青年教师的培育至关重要。我们将通过找位子，压担子，结对子等多种形式为青年教师的成长设定目标，制定方案，查找导师，让青年教师尽快脱颖而出，成为学校的砥柱中梁。 4.试验教学和艺体卫工作 试验教学工作：完成仪器室的摆放、登记、标签、账册建立工作。保证明验课的开出率。完善试验室的制度建立和实施，用标准的制度治理试验教学。加大对试验教学的重视和投入力度，按要求开齐开全试验课。学校将保证明验课