学期个人学习总结个人总结学期总结(6篇).docx

学期个人学习总结个人总结学期总结(6篇)有关学期个人学习总结(推举)一 一、 培育学生的良好习惯。 “好习惯，益终身”，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。由于孩子年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着，并加以引导。所以我要把工作重点就放在培育学生的良好习惯上，首先是提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课不追赶打闹、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、 培育有治理力量的小干部 要建立一个团结奋进、求实进取的班集体，就必需有一个强有力的班级领导核心。班干部作为联系班主任与学生的桥梁、班主任的助手，他们工作力量的强弱、工作热忱的凹凸、工作方法的科学与否，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌。因此，班主任要管好带好一个班级，形成良好的班风、班貌，关键要选拔、培育、使用好一批热心于班级工作的班干部。 一年级，特殊是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期，是一个班班风、学风形成的关键时期。班主任工作显得特殊得烦琐，而此时培育一批得力、能干的班干部对班风、学风的形成起着打算性作用，作为一年级班主任的我，必需非常注意培育班干部。更多工作总结尽在工作总结频道 刚进入小学的学生对各种事物布满了奇怪，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，班干部是又是班级中班风形成的重要因素，工作起来顺顺当当。一年级学生年龄小，刚入学，对班级治理工作无从着手，更无治理的阅历。做为班主任，我会跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，这一学期凡事都不能怠慢，亲力指导，如指导班长如何治理班级日常事务，指导学习委员在课前进展带读，指导劳动委员安排值日生并催促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如教师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进展指导，学生只有在教师的指导下和自己的实践中才能不断地增加治理班级的力量，积存治理班级的阅历。 一学期很快就会过去的，到本学期末，力求班里的.孩子根本上都能适应学校生活，对学校的各项规章制度了然于心，大局部也能够做到，并没有发生任何安全事故。但是我在将来的工作中肯定还有许多做得缺乏的地方，期盼在我的努力下，班集体的一切都向着又好又踏实的方向可持续进展。 有关学期个人学习总结(推举)二 本学期我主持学校政教处工作，协管学校的德育和安全工作。在学校领导的正确领导下，在全体教师的热忱支持和帮忙下，各项工作得以顺当的进展。现将我一学期来的工作简要总结汇报如下： 一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素养。 在教育不断改革创新的今日，我要求自己必需具有较丰富的业务、治理力量及理论水平，坚持学习教育治理理论和教育教学理论学问，使自己的教育观念得以不断更新，业务学问不断丰富，治理水平得以有效的提升。 从任职起，我就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则，凡事以学校、教师、学生利益为动身点去思索问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。 我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，敬重教师，与领导、教师团结协作。重大活动能准时征求校长、教师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，落实得更有效果。 二、殚精竭虑，作好学生治理工作。 1、加强常规教育和治理。政教处细化工作责任，高标准、严要求，从早读、早操、课间、自习、宿舍、卫生、考勤、纪律、仪容仪表、礼仪教育等常规教育治理工作入手，进一步强化了学生日常行为标准养成的教育和治理，着力培育提高学生文明守纪、惜时守信、刻苦学习的意识，激发了学生争做文明中学生的热忱。 2、协作校团委和学生会，进一步做好了学生自主治理工作。依据工作需要，政教处进一步明确了政教干事、年级组长、班主任在学生自主治理工作中的职责要求，协作校团委、学生会强化了常规检查力度，做到了定岗、定人、定时间、定目标、定责任，保证了学生自主治理工作的有效实施，使我校这一德育工作亮点落得更实，做得更优。 3、注意学生干部的培训工作。本年度政教处协同团委对全部学生干部进展了屡次培训，促使学生干部能够在更好地为同学效劳的同时，也提高了自己的学习成绩和工作力量。 4、适当关注和照看特异体质或者特别心理状况的学生。政教处建立健全了特异体质学生安康档案。由班主任统计，学生家长签字确认特异体质学生的安康档案。建立有班主任、警务室、宿舍治理员、家长组成的特异体质学生治理网络，各部门各尽其责，准时发觉、报告、排解了学生在学校生活中消失的身体、心理方面的特别状况。并准时做好了涉及个人隐私的保密工作。 5、重视开展心理卫生安康教育工作。学校仔细贯彻落实中小学生安康教育指导纲要精神，设置了心理询问室，建立了学生心理安康档案，重视学生安康个案分析，树立全人生指导、全人格提升的心理教育思想，积极探究心理安康教育最优化模式，做好了学生的心理疏导工作，促进了学生正确熟悉自我，合理评价自我，积极鼓励自我，保证了学生身心协调进展。 6、多形式开展日常德育工作。学校通过每周的升国旗仪式，对学生进展爱国教育;以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进展德育教育;积极实施班会课程化，坚持以主题班会的形式加强班级学生的自主治理和自我教育。多措并举，确保了常规德育工作的落实。 7、注意对优秀学生的正面宣传和学困生的转化工作。学校在加强全校学生日常行为治理的根底上，对学困生帮教工作倾注了大量精力。一方面通过对学困生在学习上加强辅导，找出他们的闪光点并准时表扬，帮忙他们树立自信。二是组建帮扶学习小组，指出他们的缺乏，为他们指明努力方向。为了弘扬正气，学校也注意发挥优秀学生的典范引领作用，利用升旗仪式或颁奖大会对在各类考试、竞赛等活动中表现优异的学生和集体进展公开颁奖，弘扬正气，收到了良好的教育效果。 8、学生社团系列活动安康有益、丰富多彩。为促进广阔学生全面进展，开阔学生学问视野，引导学生完善学问构造，从而学会做人、学会处事、学会学习、学会审美，本年度连续开展了丰富多彩的学生社团活动，这项工作对于推动我校积极开展其次课堂，引导学生培育多方面的兴趣爱好，发挥自身特长，鼓舞学生自我教育、自我治理、自我效劳发挥了重要作用。进一步深厚了校园文化气氛，提高了校园文化品尝，促进了校园精神文明建立工作。 三、集思广益，作好德育队伍建立工作。 1、建立健全年级组例会、沟通会制度。年级组例会、沟通会是促进学情沟通，加强班主任队伍建立，强化班级治理，畅通德育工作渠道的根本制度和根本保障。一年来，学校坚持每两周一次的年级组例会制度。通过年级组例会，总结阶段性德育工作阅历，剖析工作中存在的问题，研讨改良工作的措施和应对策略，分析班级治理工作和学生思想中消失的新问题、新状况;布置阶段性德育工作目标、任务和要求;组织全体教师进展政治及业务学习，提高了全体教师的的教育思想和业务素养。从而有效地保证了各项工作的顺当进展。 2、坚持班主任工作量化考核制度。本年度政教处修订完善了班级治理考核方案，以每四周为一个考核单位，按月考核并兑现班主任月工作津贴，学期末对班主任工作进展全面综合考评，将结果做为班主任晋级、评优选先的重要依据。这项制度的实施充分发挥了班主任在班级教育治理中的主导作用，使学校工作规划在班级得到贯彻落实，促进了班级工作治理制度化、标准化。公正、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动了班主任工作的积极性，有效提高了我校德育工作水平。 3、加强班主任培训治理工作。全体班主任教师在学校组织下积极参与国家教师连续教育远程培训，并将从培训中学到东西准时运用到日常的班级治理工作中，取得了肯定的成效。同时我们结合学校实际，加强了对班主任的校本培训工作。本学期组织高一高二班主任集体外出学习一次，分批次外派培训十余次，印发德育校本培训资料八篇，组织班级工作阅历沟通会两次，有效提高了全体班主任的治理阅历，增加了班主任工作的责任心、上进心和事业心。 4、积极营造全员参加、各部门齐抓共管的德育工作气氛。学校积极调动科任教师和政勤人员育人的积极性，明确了其教书育人的职责以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并将他们的德育工作实绩纳入教职工工作质量评价体系，在评优树模工作中着力表达，从而调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 5.努力进展德育科研探究工作。我们依据新形势下青少年成长的特点，着重加强以下六个方面的教育和讨论，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰难奋斗教育、适应社会生活力量的教育、心理安康教育和国防教育。班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，每学期能至少完成德育文章或叙事一篇。 四、多措并举，着力建立校园文化。 本学期，我们着力让墙壁说话，让草木传情，绿化、美化、净化校园环境，注意文化宣传，开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥了校园文化的育人功能。 1、重视宣传文化。坚持开办校园播送，让学生家事国事天下事事事关怀;依托“百舸”文学社，为学生展现文学才华供应了阵地，使学生有了倾吐心声的乐园;引导学生自主设计楼梯、楼道和教室文化，为学生张扬共性、追求真善美的自我教育供应了宽阔的天地;在校园内设置了大量宣传牌和标语，不定期展现学生的优秀作品，全面反映师生的良好精神风采，形成了一种无处不在的校园文化精华，培育了学生的进取意识，净化了学生的心灵，散发出浓郁的校园文化气息;设置“扶风二中荣耀榜”，大力宣传表彰先进集体、优秀班主任、优秀学生干部、优秀团员、三好学生，学生中的学习之星、劳动之星、文学之星、体育之星、艺术之星等，对学生起到了很好的引领作用;学校的校园网，栏目齐全，内容丰富，成为对内对外宣扬校园文化特色的又一窗口。这些都为学校深厚的校园文化建立绘上了浓墨重彩的一笔，有力促进了德育工作。 2、重视制度文化。明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法。我们依据素养教育的要求和学校的特点，严格检查落实了一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好了学生日常行为标准的养成教育。本年度重点落实了学生旷缺课查询制度，开展了卫生、早操、课间操检查评比活动，加强了学生宿舍安全纪律大检查工作和晚就寝秩序治理工作，对学生违规使用手机行 为、吸烟酗酒赌博恶习、早恋现象进展了干预，惩办了几起学生严峻违纪大事，加强了学生的组织纪律性，标准了学生的行为，促使学生养成了良好的行为习惯。 3、重视活动文化。坚持利用法定节日、传统节日、纪念日和重大大事，以主题班会、宣传版牌、标语、集体活动等形式，对学生进展了爱国主义教育、民族传统教育及明荣知耻等正面教育，让学生在良好的文化气氛中丰富感性熟悉，通过详细、生动、形象的教育活动，使学生较好地完成由道德感知向道德情感的转化。 五、注意实效，校园德育活动丰富多彩。 1、积极开展了学生阳光体育活动。胜利举办了春季田径运动会、高一第九套播送体操竞赛、高二课间操竞赛和冬季篮球赛，协作体育组组织开展了大课间活动，搞好了学校的各项体育活动。在扶风县中学生篮球赛中，我校男、女篮球队分别取得了第三名和其次名的好成绩。 2、开展了安全与法制教育系列活动。学校层层签订了安全责任合同书，国旗下演讲讲安全、主题班会谈安全，集中人力查安全，实际演练保安全，坚持以多种形式积极开展安全教育相关活动。一年来，学校进展了一次防震紧急疏散演练;政教处组织了八次“关注细节，查找隐患校园安全大排查”活动，重点排查了校园、教室、宿舍等消防设施和用电安全，严防管制刀具进校园，对校园的重要部位和重要时间段进展重点排查，确保学生在校人身安全;加强了门禁制度，连续实施出入校门持证制度。加强了对校外食宿学生的治理，做到了权责明确，合理有序;校园播送每周以“安全在我心中“为主题进展两个时段的主题播送;各班均组织实施了两次“安全在我心中”主题班会，开展了一次学生法律学问竞赛活动，通过“禁毒”、“抗艾”等活动对学生进展了珍爱生命教育。加强了对学生的纪律、法制和安全教育;对学生外买食品现象进展了集中查处。通过努力，将平常教育、治理与集中教育、实际演练相结合，从课间活动、体育活动、试验课、校园劳动、宿舍活动、饮食卫生、意外事故、意外损害等多角度入手，着力培育了学生的安全意识和防范力量，增加了全校师生及各部门的应急反响力量和风险意识，在校园形成了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、到处要安全”的良好气氛。 3、注意班级文化建立工作。以“创省标”、迎“双高双普”大检查为契机，高标准，严要求，组织全校各班级深入开展了班级文化创立工作。一是对各班教室文化、宿舍文化、楼道文化和楼梯文化布置进展了重新设计制作，并组织有关处室和学生代表进展了评比打分，准时进展了表彰;二是要求各班加强班级精神文化的建立，提炼班级精神，制定班级奋斗目标和班级口号，开展“班级是我漂亮的家园”、“学生之星”评比活动，使每个学生都能体会到自身存在的价值，增加了班级分散力。通过努力，使班级文化建立工作水准较以前有了明显提高。 4、以学习小组建立工作为抓手，突出抓好了学习小组组长和组员的培训工作，着力培育学生自主合作学习的力量，为高效课堂教改试验的深入实施供应了保证。 5、加强综合实践活动，完善了学生综合素养评价工作。本年度，政教处做好发动、扩展效劳内容，组织学生屡次参与了社区集体效劳和社会实践工作，进一步完善了学生素养评价和学生成长记录袋建立工作。 6、做好了20xx年度贫困学生资助和20xx年高考考生资审及报名工作。 7、加强与学生家庭的联系，做好了家访工作。 8、做好了评优评先工作。学校坚持每月评比并公布优秀学习小组、学习明星，做好了文明班级、星级宿舍评比活动。做到了严格评比过程、评比条件，保证了评比质量，坚持以学生自主评价为主，让学生人人都去发觉自己的特长，促进了每个学生的共性和特长的进展。从而形成了新的评价机制，促进了德育评价的改革，使各类先进在德育工作中起到了良好的典范示范作用。 工作中的缺乏及努力方向： 1、思想教育工作重在疏导。在日常工作中，我们“堵”的工作做得多，疏导工作做得少。在今后的工作中，要留意开展丰富多彩的德育活动，在活动中陶冶学生的高雅情操，培育其安康向上、拼搏进取的精神风貌。 2、在新的社会形势下，家校联系工作和学生心理安康教育工作还需要进一步加强。 在新的一年里，我将连续以学校工作总体思路为依据，树立“育人为本、德育为首”观念，以打造学校品牌、争创一流名校为目标，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以学生日常行为标准养成教育为切入点，不断探究，连续寻求德育的新途径、新方法，锐意进取，促进良好校风、学风的形成，为学校提升办学品位，为促进学生全面进展和构建和谐校园而努力。 有关学期个人学习总结(推举)三 经济治理学院学生会外联部本着“为广阔师生效劳、为学院进展效劳”的宗旨，以“实践自我，效劳同学”为目标，以“做大做小，做精做细，仔细负责，诚恳守信”为工作理念积极开展工作，提倡和建立“活泼、创意，团结、浓意，沟通、诚意，行动、有意”部门文化。通过一学年的努力本学院的外联工作取得了很好的成绩，为了进一步做好以后的外联工作，现将本学期的外联工作方法和心得总结如下： 一、对内工作(学校内部) 1、建立一个系统的外联部工作规章、例会制度、干事分工和培训规划为今后工作的顺当开展奠定根底;如：完成部内分组：内务组(以学校内部事宜为重)和外联组(以学校外部事宜为重),明确分工,提高效率。在每次例会完毕之后开内部例会,外联部成员汇总信息并集体争论工作进度、成果和近期安排。开展部内联谊和干事培训,让其在精神面貌和力量水平上能不断提高，要使外联部每个成员时刻牢记自己是经济治理学院的一份子，有义务为经济治理学院效劳，做出自己的奉献。 2、在部门内部提倡和建立“活泼、创意，团结、浓意，沟通、诚意，行动、有意”部门文化，以活泼敏捷的治理模式，促使部员对工作的熟悉、方法有所创新、有所创意，形成一个有创意的团体。部门内部及和学生会各部时刻保持团结，使学生会成为一个布满“家”的浓意的集体。对待全部人，与他人沟通沟通，都拿起自己最大的诚意。对商家、教师、同学的承诺在行动时，要对学院有意义，学会奉献。 二、对外工作(社会商家) 1、外联部的工作应是长期性、持续性的。在平常就要亲密留意一些与同学相关的厂商，开掘潜在的赞助商的合作意向，准时收集信息，在同学中开展调查，了解同学与商家共同需要和利益所在，以两者的结合点为动身点，做到市场调查的深入化，外联市场进展战略的科学化。 2、外联部工作是步骤化、层次化的，要以收集信息、分析信息、联系商家、与商家商讨、仔细落实为步骤，一步步走、一层层做，踏踏实实走好每一步，漂美丽亮做好每一层。收集信息的方法：“扫”学校。把太原市各大高等院校分成三大区域(山大财大区、山医太师区、中北区)每两周“考察”一次，看有什么商家在学校做活动，与这些商家联系进而促使他们在理工大做活动。“扫”市区。把太原市分成五四大区域(柳巷区、大南门区、南内环区、学校周边区、各大写字楼区)部门分五组每月“清扫”一次。时刻把握商家的动态，充分把握商家的信息。“疯狂”接传单。每个外联部成员见传单必需接，回来分析传单的内容看这个商家有没有在学校做活动的意向。广交人缘。与合作过的商家时刻联系保持良好的关系，以便促成下次合作的时机及通过他的介绍联系其他商家进而促成合作。每天看广告。每天买太原晚报、山西晚报看广告，充分把握商家信息。培育“职业病”。通过平常工作中的熬炼，培育外联部每个人的工作意识，不管坐公交、逛街、看报纸都时刻想着有没有商家信息，培育自己的意识，培育“外联职业病”。分析信息的方法：以学生市场为主线进展讨论，抓住商家的活动目的，进而到达互利。留意学生的延长市场(学生家庭市场、学校教师市场、学校周边市场等)，以此吸引商家的目光，使外联商家的范围扩大，更好的做好外联工作。联系商家的方法：电话营销。登门访问。 3、进展与其他高校的友好关系，大力宣传我院的活动，通过与其他高校的联系沟通，把其他高校的特色引入我院，把我院的特色工作推广到其他高校，到达丰富广阔同学的课余生活，扩展同学的视野，加强高校间联系沟通的目的。 4、对外要形成标准化、正规化、具体化且有本院特色的合作方式，在剧烈竞争的“外联市场”中抢占先机，争取为学院作出更大奉献。 有关学期个人学习总结(推举)四 光阴似箭，日月如梭。不知不觉间本学期的教学活动已接近尾声。本学期的教学工作，在学校的正确领导下，通过个人的辛勤工作和全体同学的共同协作，圆满完成了教学任务，取得了肯定的成绩。为了更好的工作，开创新的教学局面，提高学生的综合素养，现将本学期的个人读书状况总结如下： 一、开拓视野，提高熟悉，展现现代教育风范 1、本期以来，仔细学习、领悟课程标准，能彻底地明确学科教学工作内容、章节的重点和难点，制订出了切实可行的学科教学规划和课时安排，仔细做到超前备课(备课要求多备教法、环节齐全)、提前候课，教案审批准时，登记具体。 2、采纳多种教学方法，对症下药。能采纳多媒体教学，激发学生兴趣，利用辅导时间抓差补缺，能仔细分析学生的学习状况，好、中、差分层教学，全面提高学生素养。为了搞好教学工作，要对每名学生的家庭状况、思想状况、学习成绩等进展全面了解，并对思想不好或学习成绩下降的学生进展家访，摸清状况，因材施教，使差生转化工作有了明显的效果。 二、积极参与教研活动，业务水平稳步提升。 1、积极参与学校组织的观摩教学活动，能取长补短，集思广益，提高了自身修养，成效显着。 2、搜集信息，扬长避短，积极学习教研通讯、滨州教育、小学教学讨论、小学课外活动等教研资料，取长补短，讨论新教法，克制了闭关自守、墨守成规的自我满意，实际课堂教学一片生气盎然。 3、积极参加业务自修、政治笔记和业务笔记书写工整，内容丰富，均超过两万字。 总之，个人自修活动是提高教学质量，拓宽教学信息，丰富教学的核心，随着新一轮课程改革的普及教研活动显得尤为重要。本学期仍存在一些缺乏，比方说教育教学质量上升幅度不大，学生班大人数多等问题。时代在进展，社会在进步，新课改对我的 素养教育力求使每个学生在本身原有素养根底上，获得和谐和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使学生学会生活，学会学习，学会制造，学会自我教育，具备现代社会的适应力量和生存力量。素养教育强调根底的形成，注意力量的培育。因此加强根底学问教学，对于我从事的小学数学教学，使学生形成扎实的数学根底，是素养教育的需要。加强根底学问教学是实施素养教育的根底，在小学数学教学中加强根底学问教学，其含义有两点： 一是为了面对全体学生，从根本上提高学生的整体素养，转变“应试教育”那种片面、单一的影响学生共性进展的教学方式。 二是强调加强根底学问的教学，并不是要求学生死记硬背公式，而是要求学生更深一步地娴熟把握根底学问，在深入理解的根底上敏捷运用。 皮亚杰说“全部智力方面的工作都要依靠于兴趣。”心理学告知我们，学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求熟悉或探究的倾向。学生对学习发生了兴趣时，就会产生剧烈的求知欲望，就会积极主动开心地学习。在实际教学中，教师经常采纳在课堂上安排一些数学嬉戏和在叙述时“设疑”等一些方法来活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣。然而对学生来说，这些方法还是外因，是积极思维的起点。由于使兴趣上升为志趣和志向，是要通过内因才能起作用的。这个内因就是学生自发产生的学习兴趣。使学生产生剧烈的求知欲望和深厚的学习兴趣，把握根底学问是前提条件。有了深厚扎实的学问根底，学生才能发挥主观能动性，提高思维力量。加强根底学问教学， 可以使学生养成良好的学习习惯。帮忙学生形成良好的学习习惯，是学校教育的主要任务之一，也是素养教育的要求。学问和习惯的关系，是知与行的关系。加强根底学问教学，可使学生扎实记忆、深刻理解根底学问，从而引导和训练了他们踏实仔细的学习态度，端正了他们注意基储全面进展的学习目的，培育了他们良好的学习风气。因此加强根底学问教学，是使学生形成良好的学习习惯的重要因素之一。 以上是我结合教学谈的一点感受，总之，读书，使我对工作、对生活都布满了自信，使我在工作中游刃有余，始终布满激情。每天读书一小时，我还要持之以恒，信任它会为我带来丰盈的人生! 有关学期个人学习总结(推举)五 伴着几分辛苦，转瞬间，短暂的一学期又马上过去。回首这一学期来，本人根据教学规划，仔细备课，上课，准时批改，讲评作业，专心做好课后辅导工作，有组织，有规划，有步骤地引导学生进展中考复习，并做好补缺补漏工作。一学期来，我广泛涉猎各种学问，不断提高自己的教育教学水平，在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，我所带三个班的学生顺当完成化学课的学习任务，并顺当参与中考。下面就本人在本学期的教学工作做如下总结： 一，仔细做好备课，上课，批改作业，课下辅导工作。 今年我所任学科是新课程教材，为了备好每一节课，课前我仔细钻研教材，把握教材的深度和重难点，细心设计教法，布置教学环节，设置稳固练习及作业，仔细组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，使每节课既把握教材的重点，又突破了难点，学生学得简洁有兴趣。 同时，激发了学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病;课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的兴趣。课堂上讲练结合，布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动，好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，和他们交谈，理解和敬重他们的境况，想法，帮助他们树立自信念，帮他们尽快走出逆境。 二，做好启蒙教学，激发学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。“初三化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段调动学生的专心性，激发学生的学习兴趣，培育学生的思维潜力，制造潜力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。 在教学中，我能依据教学规律，依据学生实际状况，因材施教，从开发非智力因素入手，努力创设直观，形象，生动的学习情景，仔细组织好课堂教学，从现实生活中选取一些典型，生动，搞笑的事例，如地窖中的杀手“二氧化碳“;用石灰浆抹得墙为什么先“出汗“后变硬变白衣箱里的樟脑跑到哪里去了透过对这些生活问题的解答，扩大了学生的学问视野，让学生感受到化学就在我们身边，激发了学生学习化学的兴趣，他们就能主动，专心地学习这门课。 在教学实践中，我还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣，最长久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力，只有教师的教学能吸引学生的留意力，学生对所学的学问才能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂教学才能顺当进展，教师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。因此，我在教学中非常留意每一节课的引入，依据教学资料的不同采纳不同的引入法，如从复习旧课导入新课，使学生有一个温故而知新的感觉，使新旧学问连接好，让新学问能自然过渡，为学生理解新学问作好铺垫。同时，讲课时，力求采纳敏捷多样的方法，使学生听得明白，学得简洁。教法上采纳“小步伐，步步到位“的做法，让学生简单理解和理解，常常留意对学生进展学法指导，如怎样配平较难的化学方程式，如何解答探究题。测验时我尽量掌握试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情，只要肯努力，必需能学好化学。 有关学期个人学习总结(推举)六 开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了，我们宝宝班迎来了42位得意的小宝宝，其中女孩20名、男孩22名。对于宝宝们的共性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本了解，大局部孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清楚，大局部幼儿能清晰地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，幼儿对幼儿园的环境再也不感到生疏，哭闹现象较少，本学期又参加了几位新成员，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活 本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作、 一、生活治理方面 孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗洁净。 小朋友在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必需做到保证每个小朋友都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。 睡觉的时候，必需做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能宁静地入睡。 二、常规训练方面 常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 三、家长工作 在寻常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 四、安全工作 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;教师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和力量;班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用;准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。