学校老师学期教研工作总结文本.docx

学校老师学期教研工作总结文本时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经静静的和你擦肩而过，回忆这段时间的教学，肯定经受了很多，也收获了很多吧，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。下面是我为大家整理的“学校教师学期教研工作总结精品文本”，以供大家参考借鉴！ 学校教师学期教研工作总结精品文本【一】 教育教学质量是学校赖以求存的生命线，它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一源头活水地润泽。教研工作无论在个人的教学中，还是在整个学校的进展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升个人素养的保障，也是学校教学质量的根底，因此教师要想真正进展自己，提高自己的教学水平，必需走教科研之路，走出自己的特色，真正依据自己的状况确定自己讨论的教科研课题，坚持不懈的讨论，才能使自己走专业进展的道路。 一、在思想上积极要求进步。 本学期我担当四年级科学和全校的信息技术教学工作，严格根据学校要求，积极参与学校教研、磨课研讨、还参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习了学校发的各种文件和自己喜爱的做人书籍，并时时思索者我如何教育好我的学生，要当好教师，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。为了跟上教师的步伐，今学期我仔细拜读了魏书生的给青年教师的建议、红蕾文摘、学习兵法等书刊，仔细摘抄和书写读书笔记，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。自己还不断的写教学反思，试验总结，使自己不断的反思自己的工作，少走弯路。记得苏霍姆林斯基说过：“每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录。这些记录是思索及制造的源泉，是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践根底。”作为一名学校名师，为人师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教学上也不甘落后，积极上进 今年教的是四年级科学，我深知自己的重担，直接关系着每一位学生的科学思维和动手操作力量的提高。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研课程标准，认真分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，注意对学生各种力量的培育。我有时在所教班内做一些问卷调查，了解自己身上的缺乏，了解学生喜爱什么样的教师，知道某一阶段学生对化学的感受等，这样我可以准时的了解学情，准时的调整教学的方向，使学生尽量喜爱我，喜爱我的教学方式。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在化学教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育学生力量进展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学治理水平。我抓住学校安排听课、学习的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结。 对上级布置的任务，我总是尽心尽力完成，准时把各种通知传到达各位教师，把自己分管的各项工作都做到完善为止。 总之，在这一学期中，由于教研教改，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，比方教学上与学生沟通较少，致使个别学生的化学成绩不抱负。学习理论学问不够，电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 学校教师学期教研工作总结精品文本【二】 本学期初中物理学科教研工作将在教研室领导指导下，依据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进展探究性学习、培育广阔学生创新精神和实践力量为中心；以探究学习评价为重点；以强化理论与技能学习，提高教师（特殊是青年教师）自身素养为主线，努力搞好本学科教学讨论和教学指导工作，积极推动我市初中物理学科教育教学教研向纵深进展。 一、加强学习，提高熟悉，确保教学讨论和教学改革沿着正确方向进展 1、以学习和贯彻“全面的范文写作网站新课标”和“新教材”为契机，娴熟把握和领悟市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，仔细领悟其精神实质（特殊是领悟对创新精神、实践力量要求），用于指导我们教学讨论和教学改革工作。 2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习（特殊是应重视对制造学理论与技法学习，用以指导广 大教师快速提高培育学生创新精神技能和技巧）。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素养。 3、重视对现代教育技术讨论、开发与应用。鼓舞全体教师（特殊是青年教师）积极参加多媒体帮助教学课件开发与xx，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮忙学生树立信念、充分发挥课堂教学在素养教育中主渠道作用奠定根底。 二、深入调查讨论，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题 （1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。 （2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。 （3）落实学案导学心得体会范文锦集，培育学生自学力量、互助力量。 （4）搞好物理学科初中与高中连接调研（包括学问方面、学习方法方面、教学方法方面以及治理方法方面连接等），高效完成初中、高中学业。 （5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。 三、发挥课堂教学在素养教育中主渠道作用 教师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必需讨论靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作： （1）强化青年骨干教师队伍建立。组织他们在仔细学习教育教学 理论根底上，以深化课题讨论为突破口，加大教学讨论和改革力度，力争能在转变学习方式，特殊是探究学习、探究学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。 （2）夯实教学根本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学根本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进展全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材力量。 （3）落实课题试验与讨论，抓好典型，推广阅历。使各校初步具备自己主教学模式，使每位教师在不同课型上形成初步教学模式。 （4）加强探究学习试验和探究，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和争论式教学，激发学生独立思索意识和创新意识，推行过程教学，鼓舞、引导学生进展探究学习，努力培育学生科学精神和创新思维习惯。 学校教师学期教研工作总结精品文本【三】 时间飞逝，本学期又已将近尾声。回首，逝去的日子总是那么劳碌、充实，翻过每一页，上面总会留下很多的痕迹。现将本学期的校本教研工作总结如下： 一、思想方面。 通过培训学习和自我研修，我深刻明白作为一名人民教师思想必需纯粹，坚持正义，爱国爱民，喜爱学生。坚持四项根本原则，遵守劳动纪律，团结同志。教育目的要明确，态度要端正，业务精深。因此，我特别重视学习，也特别珍惜上级领导给我这次的学习时机，勤奋刻苦，从而思想意识有了很大提高。在工作中，我关怀学生，爱惜学生，为人师表。 二、积极参与校本教研活动。 1、围绕市教研室“提高教学有效性、创构精品课”主题活动，在全校热闹开展了人人争上“精品课、优质课、校级示范课”的活动。我积极参与，仔细备课，最大限度使用远程教育资源。经过细心预备，上了一节较高水平的“校级精品课”。课后仔细写好教学反思、活动小结。准时收集整理好了相关的校本讨论资料。 2、仔细对待听课学习、同伴研讨的时机。全校共上课20节，我利用空堂、调课共听课14节，写好听、评课记载。在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他教师作好表率。 3、参与了枝江市“精品课”的竞赛活动。我积极预备，专心备课，在本班和同年级其他班级两次试上，积极征求其他听课教师的意见，反复考虑教学方法，修改教案。最终在竞赛时取得了较好成绩，获得了一等奖。 三、对于所讨论专题，也有了一些较为成熟的观点。 1、在一节课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合“读、思、练”的方式方法，合理安排三者在课堂上的比重，适时灵活的安排“读、思、练”的时机。想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高学生的思维力量。让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的对学生进展鼓舞、表扬。 2、针对不同的课，我作了很多尝试。如课文语言特殊美丽的，我着重在读上下功夫，花特殊多的时间要求学生去读，在读的过程中精当的引导，提几个提纲挈领的问题，启发思维；对于重在明理的课文，我会把“思索、练习”的比重加大。多引导提问，让学生自己提问、自己解答。只是适时引导即可；对于不同体裁的课文，我会实行不同的朗读形式，这样也能有效帮忙学生理解课文。 3、常常性的扫瞄远程教育资源，有选择性地为我所用。有效利用这些资源，也帮我大大提高了教学效率，提高了教学有效性，增加了学生学习语文的兴趣。 4、不管实行何种方式去提高教学有效性，低年段的学段重点必需把握。每节课上我都把字词放在特别重要的位置。变换不同的学习方式，去带着学生学生字。生字较少实行随文识字，生字多用特地的时间学习，引导学生找识字规律，结合课文语句识字。两年下来，我认为本班学生的识字力量较强。 总之，本学期做了很多的工作，本人的态度还是比拟端正，也取得了肯定的成绩。付出总有回报，我想，今后我还需要更进一步的努力，争取做得更好！ 学校教师学期教研工作总结精品文本【四】 20xx年，我校全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改良教学方法，为提高我校的教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本年度我校教研工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进教师整体素养的提高 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本年度我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习国家课程标准、数学教学理念、与小学语文教师和小学语文教学与设计等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。 同时组织教师学习争论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们组织教师利用每个星期二、三业务学习的时间组织教师进展教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一年下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二、健全教研制度，加强教学常规治理 1、教研组在每月设定一个检查重点，严格根据课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面进展，把教研工作做细、做实。 2、加强对教师的教学行为的治理，特殊是学生的作业布置与批改，以及教师的教案编写。不定期组织检查。对写得较好的教师赐予表扬鼓舞，对马虎应付的教师准时赐予反应，从而到达做好下阶段的工作的目的。 3、为了改良课堂教学，我们在年度初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度，我校每位教师都仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，一年下来我们发觉教师的课堂教学力量有了长足的进步。通过教师的理论学习与实践研讨，集体备课与听课、评课的有效结合，教师教学理论和课堂调控力量逐步得以提升。 三、抓好课程改革，促进学校进展 1、突出课改试验。组织教师学习教学理论，深入课堂试验，准时地总结教学阅历，撰写课改论文。 2、改革教案编写允许教师利用计算机进展备课，上完课后要求教师“有反思”。这样既能削减教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进展备课。 3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的进展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面进展。 四、开展各项活动，提高学生实践力量 语文方面，本年度以“传承文化，诵读经典”为主题的读书活动和板报编写活动，在编写板报过程中，同学们通过了大量查找资料，广泛阅读课外读物，提高了阅读量和合作力量。另外，我们还开展了“我心中的美妙家园”为主题的书信竞赛。 五、教研活动也有圆满 固然，本年度的教研活动也存在一些圆满。例如研讨还不够深入，尽管确定了主题，但讨论不深。回忆过去，展望将来。在上级领导的关怀和支持下，我们将义无返顾，加强教研，不断总结教育教学讨论阅历，全面提高教学质量。为新世纪培育优秀人才做出更大的奉献。 学校教师学期教研工作总结精品文本【五】 一年来，仔细学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识 地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：（ .BsMz.nEt 转载请注明 ）。 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和_，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 学校教师学期教研工作总结精品文本【六】 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收获，回忆本学期的工作，现将一学期的工作小结如下： 一、以课题为抓手，提升了教师解读教材的力量。 “振兴课外阅读，培育农村小学生的写作力量”是我们小学的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以教师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文教师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法推广。 二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组依据年级课程的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。从课堂教学到说课的磨练，教师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。 四、以进展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培育，教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让教师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成绩，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。 五、以阅读为根本，大力推动书香校园的建立。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校园始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推举语文教师去大量阅读。 追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上，信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 学校教师学期教研工作总结精品文本【七】 宋代的教育家朱熹在观书有感中写到“半亩方溏一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”这也正是我们的桃园中学的真实写照。九校合并为我们学校教师队伍注入了的新奇的血液。如今学校的各项事业蓬勃进展。我有幸参加这个集体感到无比的骄傲。面对新的机遇与挑战我更感觉到做为一名教师的责任。现在，我就开学以来的教学教研工作总结如下：请各位领导和教师批判指正。 在学校和年部领导正确领导下，在各位教师大力支持下，我们的教学工作正在紧急而有序的开展，学生的行为习惯已经渐渐标准，学生的学习兴趣日益深厚，良好的学习气氛已经形成。 1、理论学习 开学以来我们仔细学习和领悟了语文课程标准，以贯彻落实素养教育为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以实施高效的课堂教学为中心，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。 从课堂教学做起，转变教学观念，坚持教为主导，学为主体，树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。坚持语文学科的工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。努力做到语文学科合格率，优秀率到达或超过学校的要求，各项检测、课时检测、第一次月考圆满完成。 2、仔细备课：做到四个细心。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。集体备课定时、定点、定主题内容，定中心发言人（语文教师轮番主持）。备课活动应以课改精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，本学期我们组确立了“在语文教学中，培育学生自主创新力量”的课题讨论，以提高讨论的实效性。 备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 3、仔细上课：努务提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，利用有限的资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思。坚持开展了课前一分钟古诗背诵，让学生尽早进入学习状态，坚持上课师生问候，提示学生开头上课了，让学生仔细紧急起来。 4、仔细布置作业及批改：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 5、仔细辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，不吝表扬。利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。建立学生学习互助小组，学习洋思中学兵教兵，兵练兵，兵强兵，既减轻了教师的繁重工作负担，又给了学生供应了熬炼和提高的时机，力争不让每一个学生落伍。 6教研组听课：组内公开课做到了必听，边听边思，准时评注，教师相互之间学习，沟通日益增多。9月份开展每人一节的组内公开课，取得了良好的效果。刘会琼教师和刘晓光教师所授的公开课，得到了师校教研员的充分确定。给我们起了很好的带头示范作用。听课、评课做到了全员参与，并收齐了评课记录和教学设计全部资料存档。为了更好的搞好教研活动我们成立的一对一的帮扶互助小组，中年骨干教师帮忙青年教师优化教学过程，青年教师帮忙中年教师制作多媒体课件。尽管我校电子白板教学系统还尚未安装完成，我们教师已经在制作多媒体教学课件，为了能让多媒体教学发挥它的优势，我们利用课余时间查阅资料和制作电子课件已经超过20件。 总结过去是为了更好的效劳于现在和将来，为了下阶段语文教学更上一个新台阶，为了每个学生的语文水平有一个新的突破。还需要我们教师共同努力。最终，我用魏书生教师的一句做结语，盼望和全体教师共勉：“我以我心付童心，笑看花苑迎x”感谢大家！ 良好的教育肯定能够给无助的心灵带来盼望，给稚嫩的双手带来力气，给迷漫的双眼带来光明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑琐的人们带来自信。而一个拥有盼望、力气和自信的人，最有可能成为幸福生活的制造者和自由社会的建立者”， 学校教师学期教研工作总结精品文本【八】 一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室2023年的工作要点精神和学校整体工作安排，加强教学讨论、教学评价、教学指导，严密联系我校教育教学实际状况，深入分析和讨论教学汇总消失的新状况、新问题，积极参加教育教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育学生的学习力量为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，取得了很大的成绩。现将一学期来的工作择其要总结如下： 一、取得的成绩 （一）仔细贯彻落实“三仔细”治理，努力提高教育教学质量。 本学期，教育处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“三仔细”“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业” 治理，努力提高教育教学质量上。 1、仔细备课。开学初，教育处就针对学校教师的不怜悯况，让精通计算机娴熟多媒体教学的教师领先实行了电子备课，并把备课成果交到教育处，由教研组组织学习；开学初检查全体任课教师的备课环节是否齐全，是否按新的课程标准进展备课，是否符合新课程理念，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查教师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以教师的备课质量有所提高。 2、仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的观摩课活动，教师在活动中表现出了特别高的积极性，在课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极争论，为上课的教师出谋划策，实现资源共享，共同进步，教师的教学力量也得到了提高。 3、仔细布置和批改作业、作文。本学期在作业治理上实行同年级教师相互检查，相互监视。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习始终在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以帮忙同年级的教师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一年级的教师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了教师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于教师之间相互沟通和相互学习。对作文的批改，学校按有关文件的相关规定，要求必需做到既有横批，又有眉批。特殊是对青年教师，作业、作文的相互检查使她们可以学到老教师对工作的仔细态度和一些教学方法。 （二）连续加强教学常规治理，不断增加教师驾驭课堂教学的力量及业务水平。 1、强化教育教学制度化治理。开学初，学校教育处针对我校职称评聘、绩效考核、评优评先等制度屡次召开校务会议、教研组长会议及教师代表会议，屡次张贴公示征集教职工意见，不断完善教学常规治理机制，力争做到民主化、制度化和科学化。 2、抓好教学常规，注意过程治理。强化教学常规视导，严厉纪律，开足开齐图音体美等非统考学科。要求各任课教师按新课程标准撰写教案，每学期至少撰写一篇教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周一篇教学反思。教育处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定时抽查，并把检查的结果进展张榜，对常规工作优秀的教师赐予表扬和嘉奖，对不完成任务的教师赐予通报批判，并要求整改，把工作落到了实处。同时学校特别重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期末考试相结合，准时把握各班、各科、各教师教学效果，注意分析，提出针对性改良措施和要求。不管是月考，还是期中、期末考试，都实行学生穿插考场、教师穿插监考、期末考试还组织教师以教研组为单实行流水的方式进展评卷，同时要求各科任教师仔细命题、评卷，并做好试卷分析、学生成绩登记和“三率一分”统计，考试完毕后把各科试卷收集，形成学校的习题库，效果显著，教学质量呈良性进展趋势。 3、大力推动素养教育。着重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂提倡教师加强学生特长培育，各教研组组织开展各种学艺竞赛。其中，语文组开展了演讲竞赛、朗读竞赛、征文竞赛，还组织学生参与市朗读竞赛；数学组开展了学科学问竞赛；英语组开展了英语书法竞赛、口语竞赛，还参与市、省的农村英语口语竞赛，蔡理城和吉家丽同学还获得了省级二等奖；艺术组开展了书法竞赛、绘画竞赛、文艺汇演；政史地组开展了历史学问和时事政治竞赛。为学生创设展现特长的平台，鼓舞学生展现才能；课间艺体组组织了丰富多彩的活动，如：周一至周五下午放学后各班集体跑步、篮球竞赛、跳绳竞赛、文艺汇演、展现美术作品等兴趣活动，熬炼了学生的力量，丰富了学生的学习生活。 （三）加强教研活动，组织教师开发校本课程。 教研活动是提高教学质量的理论根底和有效手段，本学期的教研工作结合学校的实际连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使教师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课，通过一次又一次的争论，一次一次的磨课，教师们的教研气氛更加深厚，教师们的感悟是共同提高了。 1、加强片区及各教研组教研活动，提高教师的业务水平。 本学期各教研组开展了大量的教研活动，要求学校校级领导及教育处主任听课不少于30节，教育处副主任不少于20节，其他教师不少于15节，每位任课教师至少上一节公开课，各教研组隔周开展教研活动，组织教师学习教育教学理论，开展评课、议课活动，并要求各教研组做好活动记录，作为学校绩效考评的依据之一。其中，语文组组织开展15节公开课、10次教研学习活动，数学组组织开展12节公开课、10次教研学习活动，英语组组织开展10节公开课、10次教研学习活动，物理组组织开展6节公开课、8次教研学习活动，生化组组织开展5节公开课、8次教研学习活动，、政史地组织开展10节公开课、8次教研学习活动，艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。 另外，在教育局教研室的组织下和帮忙下，我校开展了一次南片中学语文课教研活动，市二中赵忠、张生丽教师亲自到我校开展观摩课，我校教师和南片教师参与了此次观摩课和评课活动，这次活动的胜利开展，对我校今后教研工作的开展意义重大。 2、组织教师开发校本课程，提高教育教学质量。 本学期，针对我校新生根底较差的现状，学校组织语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青教师和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺教师分别开发小学高年级语文和数学根底学问汇总，编成我校的校本课程，现校本课程已开发出版出书，下学年在七年级新生教学中使用，进一步提高学生的根底学问，为学习初中学问夯实根底。 （四）开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动，加强连续教育培训力度，促进青年教师的快速成长。 一个学校的青年教师能否快速成长是学校能否持续进展的一个重要指标，本学期教育处把培育青年教师，帮忙青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。连续开展“师徒配对”和“传、帮、带”活动。开学初，要求市级骨干教师和学科带头人个带一名徒弟，并要求师傅每周至少为徒弟上一节展现课和听徒弟一节课并加以点评，落实好“传、帮、带”活动，把工作做好做实，促成了年轻教师快速成长。 加强连续教育培训力度、坚持“走出去，请进来”是我们提高青年教师课堂教学力量的又一个有效手段。充分发挥我校作为连续教育省级示范学校的优势，仔细做好校本培训及基地培训工作，要求全体教师积极参加连续教育培训学习活动，树立终身学习的理念，不断提高自身的教学力量和业务水平。同时，我们还组织教师外出学习，积极鼓舞青年教师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年教师多上公开课、研讨课，进一步促进我校年青教师的快速成长。本学期，钟万星副校长到x市白驹中学挂职学习；符含亮教育主任参与全国闻名教育专家中小学校务治理和小学优质课课堂展现x省专场研讨会；符玉松、卢清清、卢运师等几位教师参与招考研讨会；卢亮请、符欲俊等年青教师到x一中听课；王萍二、卢大燕教师参与上岗学习培训；英语组组织教师参与各种优质展现课活动等等。 （五）教学质量稳中有升。 本学期，各项调研还是让全部教师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监视治理，找出学生在学问把握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高，一学期来喜报频传，成果累累，在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成绩。其中，符