学期教学总结范文集合5篇.docx

学期教学总结范文集合5篇 这学期我担当五年级英语教学工作和五年级二班副班主任工作。在班级治理方面，与张教师除了抓好学生的学习和安全，在自主力量方面也赐予了学生较大的进展空间。 在教学工作方面，以仔细和严谨的治学态度要求自己，用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。经过一学期的努力，获得了许多珍贵的工作阅历和教学阅历。为了使今后的工作能取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出出如下总结： 一、英语学习状况分析 1、本学期课本内容为6个单元，包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题，学会吟唱12首歌谣，6个幽默小故事，22个常见字母组合的发音，简洁了解中西方文化学问。通过学习，学生能把握每一单元的单词，词组和根本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。 2、教学上的一些问题：生词量大，局部学生多单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生活联系严密，只有参加和表演才能把学问融会贯穿，而课堂时间有限，局部学生不能参加到表演中去，这一点是教学上的缺失。 二、英语教学工作 1、走近学生，积极教学。 （1）学生是教学的主体，了解和分析学生的根本状况，因材施教。 （2）用心备课，仔细学习讨论教材，把握每一单元的重点、难点，依据学生的实际状况采纳不同的教学方法，合理的组织课堂活动，培育学生的英语学习兴趣。 （3）注意力量培育，开发学生的自主学习力量，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生制造良好的学习气氛。 2、创设情境，全员参加。 英语是语言，在于运用，把课堂当做培育和熬炼学生语言运用的场所，鼓舞学生多讲英语，课后多练习，在英语课堂上，听录音仿照语音，语调，做report，表演课文，表演故事，注意英语语感，语音、语调的感知，让学生在课内运用和消化所学学问。 3、发觉问题，准时解决。 （1）培育学生良好的学习习惯，做到“四多”多听录音，多背诵，多听写，多表达。 （2）按时批改作业，准时订正学生作业中的错误和缺乏。 （3）在书写作业中，认真检查学生的书写标准，养成良好的书写习惯。句子打头单词的第一个字母要大写，句子末尾要加标点，需要强调英语中的句号为实心点，汉语中的句号为空心小圈，句子当中的单词间距约为一个字母宽。 经过一学期的努力，学生收获的是成绩和学问，我收获的是阅历和见识，而教学当中也有不如人意的地方，面对这些缺乏，我会加倍努力工作，多问，多想，多学习，努力填补自己在教学中的缺乏，争取更大的进步。 学期教学总结 篇2 一学期来，本人任教六年级(6)班数学和六年级的美术、实践课，能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，论文信息反应与学习合作发表在现代教育报上，设计的课件约数与倍数获全市二等奖，学生参与校数学奥赛获2个一等奖、1个二等奖和1个三等奖，团体总分第一名，小学六年级上学期数学个人教学工作总结。 本人的教学阅历及体会是： 1、要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学期教学总结 篇3 一个学期已经完毕了，在这学期的教学过程中，我担当一年级的体育教学工作，看着学生一每天变化，心里别提有多快乐，但是我还得总结自身的缺乏和教学上的缺陷，我琢磨着，在上课，我对学生的要求是比拟严格，但是课间，我对学生是很友善的，像大哥哥一样关怀，爱护他们。那么问题在什么地方呢？我认为： 1、我所涉及到的地方太多，对于学生来说，犯错误是比拟正常，但是要加以引导，改正错误，而我对学生的的引导有偏差。这是导致这样状况发生的主要缘由之一。 2、我是男教师，在小学里，男教师给学生的压力和魅力要比女教师来的大。所以也会形成这种状况。 3、问话者的语言艺术水平不高。 4、从实际中来转变自己，平常工作是比拟忙，在劳碌中抽出时间和学生们一起谈天，一起玩耍，让学生体会到和我在一起的欢乐。 5、从思想上转变自己，学生究竟还是学生，允许学生犯错，当学生犯错时，要教育他们，引导他们，让他们感到自己的不是，而不是严峻的训斥，这样才有利于学生的正确进展。 6、从教育观念中转变自己，教师和教和学生的学是相辅相成的，只有真诚、急躁的去教，学生仔细努力的去学，还怕教不会学生吗？ 学期教学总结 篇4 光阴似箭，转瞬间我已经从实习期的新教师转正为正式入编的教师。今年我荣幸的被调到一所环境更美丽，学习气氛更加深厚的车圩小学。一学期在快乐、劳碌，同时也是收获多多的时间中度过了，我主要担当三年级的数学教学工作，现将教学工作中的点点滴滴总结如下： 一、自身工作态度表现及学习状况 自从担当三年级数学教师以来，对于学校领导安排的工作及班主任的工作，我都努力准时完成并争取做到最好，平常踏实勤恳，兢兢业业的紧扣学校的整体教学规划进展教学，课前备好课，课上教好书，课后多总结。课余时间我坚持补充课外学问，常学习借鉴汲取其他优秀教师好的教学风格，阅读、扫瞄福建教育，关注国家时事新闻，坚持党的领导路线不动摇。 二、班级学生根本状况 三年级共有48名学生。接触他们之前就了解到该班学生聪慧、淘气、好玩、好表现。针对他们的不同特征，我“敬重差异，因材施教”。经过一学期的教学，我如期的完成全部的教学任务，大家的学习习惯有了肯定的改善，学生每单元的测试都有不同程度的进步。存在缺乏的是还有一小局部学生的课堂集中力较差，根底把握不扎实，甚至连题目求什么都看不懂。但在教学上我并没有以学生的成绩来论“英雄”。而是努力争取做一个擅长观看学生，了解学生，落实好素养教育，敬重学生差异的合格教师。在平常的教学中我努力的做到以下几点： 1、设置悬念，激发学生学习动机。 2、制造认知冲突，提高学生参加度。 3、创设好玩的活动情境，培育学生的数学兴趣，熬炼学生实践力量。 4、分组竞赛，增加集体荣誉感。 5、成立学习互帮小组，以“优生辅差生”，制造深厚学习气氛。 6、创立数学荣耀榜，准时对表现突出、学习进步的学生公示表扬，激发学生的上进心。 三、教育教学阅历 1、课前仔细学习教材教法,做好充分的教学安排课前一两周仔细做好备课工作，争取每一节课都经过仔细的构思和预设，坚持做到每次课每天课前在大脑放映一遍。包括自己的言行举止、学生的学习状况猜测、教学教法等。比方该班学生在回答下列问题上杂乱无章，后来我们商定，要敬重别人的发言，有问题请先举手后发表。还有学生留意力不集中，因此我就在课前出一些集中力训练的嬉戏，如：听到某个字就拍拍掌或跺跺脚等。这些小活动为的是使学生热忱高涨，喜爱上数学。 2、课堂上关注学生、调动全部学生的积极性，提高参加度。 课上40分钟，争取组织好教学，关注全体学生。在授课中，我力争使用一切教学手段，在教学环节中指导学生如何学，如何做。如：在教解决问题时，我力争让学生多读题，理清题目中的已知条件，然后把握好已知条件同要求问题之间的数量关系，这样学生不仅有方向了，取得的效果也不错。同时我还注意加强师生间的课堂沟通，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口、动手、动脑的综合力量。 3、课后设计辅导工作，注意差异教学。 本班的学生爱动、好玩，自控力量较差。局部学生常在学习上不能按时完成作业，有的字迹潦草等。针对这些问题，在课后，我为不同层次的学生进展相应的指导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度，建立“组长监视互助学习小组”。这样,为的是盼望后进生能自觉的走上求知好学的气氛中来。 4、注意学生的思想教育 在教学上我并没有以学生的成绩来论“英雄”。而是努力争取做一个擅长观看学生，了解学生，落实好素养教育，敬重学生差异的合格教师。我对学生真诚、关怀、指导，以他们的角度来对待他们的问题准时对犯错误的学生进展思想教育。 四、存在的问题 个别同学学问把握不够扎实，学习习惯不好，学问形成不够系统。反映过慢，根底太差，留意力不集中。少局部学生对学习的目的不够明确，态度不够端正。上课不仔细，家庭作业常常没按要求完成。 五、今后努力方向 自身加强教材教法的学习钻研，多做总结、多反思；另一方面在学生上，多下功夫，做好了解学生工作，从学生的已有阅历动身，实行不同的方法进展教学。如：兴趣、爱好、性格、记忆等方面。做到“敬重差异，因材施教。”特殊是学习有困难的后进生，还要同时多做家校协作工作。 学期教学总结 篇5 这学期本人担当初三（1）（2）（3）班的化学教学工作，及初三（1）班的班主任工作。现对本学期的教育教学工作总结如下： 纵观一学期来的状况，本人在一学期以来勤勤恳恳，工作仔细努力，在本学期的教学工作上都取得了较大进展，所教学生都取得较大进步。在把握学生的思想和上课的方法上都有所突破，教学成绩圆满完成学期初所定下的目标，可以说收获多多。 一、教学方法的突破 根据目标分层教学思路，本人在课前、课堂、课后实行了如下措施，极大地提高了教学效率。 首先仔细做好备课工作，定好学习目标，教师事先做好大量的预备工作，选取最适合的分层题型，让学生对我们课堂上的内容有初步的了解。 其次在课堂上要尽可能的做到少讲多练，把学生的自主学习的积极性充分调动起来，让不同层次的学生在学习的过程中自己去发觉，去总结，教师加以引导，这就需要教师能够在关键的地方能够提出恰当的问题，引导学生的思路，教师加以归纳总结，关键地方加以讲解。课后能够准时跟进，检查学生的学习效果，适时反应学习效果，对完成不好的同学能够准时跟进。 二、充分发挥集体备课的优势 目标分层教学法，最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优势，群策群力让教师能够取长补短。避开了以往单兵作战每个人都要做大量的工作，过度消耗了教师的精力，致使教师没有过多时间从事备课工作。新措施出台不但发挥了集体力气，使教师从繁重的工作中解脱出来。本学期我能够发挥备课组长的作用。在集体备课中，积极发言，对教学过程中可能消失的问题加以争论。出过多份分层练习题、复习题、模拟试卷，对教学内容没有丝毫保存。 三、思想工作常抓不懈 学生作为学习的主体，学习活动受到各方面来自家庭、社会、同学等各方面的影响，假如学生受到不良的、反面的影响，那我们的教学将会举步维艰，一个班的学习不能只是靠班主任一个去做思想工作。虽然我不是班主任，但我会时刻留意学生的思想动态，留意学生在课堂上的表现，留意力是不是集中，准时加以引导，课后做好思想工作，因此学生对我的教学能够信服，从而提高了学习效率，上课时学生都能够积极发言，每一人都能投入到学习中去，成绩自然会有长足进步。在期末考试中，我所任教的班级都能够圆满完成学校交给的任务。 四、做好考前心理辅导 假如说考生学问的把握及运用是考试胜利的“硬件”，那么考前的心理及心态调适则是考试胜利的“软件”，而且越接近考试，软件的作用越明显。可以说；平日复习是根底，临场发挥是关键。在中考前两周，我用班会课时间开展六月 ，我们坦然面对-考前心理安康教育、中考冲刺前应当做的十件事等主题班会。指导学生正确对待中考，克制一些不正常的考试心态和心理障碍，并辅导学生要具备良好的考试心理。重点是对考前心理作技巧性辅导。一是要有充分的应试心理预备，首先要布满自信，自信是胜利的一半，要有战胜困难的士气，还要学会考前自我放松。二是考场心理技巧，就是：镇静冷静法、先易后难法和节奏（时间）掌握法等。通过主题班会，使初三学生进一步提高了具备良好考试心理的调控作用。这就是我这一学期的总结。