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学校工作总结个人范文(三篇) 为贯彻落实传染病防治法、学校卫生工作条例，加强全县学校传染病、常见病防治工作，保障在校学生身体安康，20_年-20_年，_县疾控中心开展了对全县范围内共有中小学校十四所，托幼机构十八所进展常见病、多发病及传染病防治工作督导检查。累计20_-20_年共督导辖区各类学校156次。 督导检查主要内容有：学校传染病和常见病防治的组织机构、相关制度是否健全;传染病报告治理、常见病防治工作开展状况;并开展了传染病、常见病学问知晓率调查等。 检查发觉：全县多数中、小学校能够根据相关要求，成立了传染病防控领导小组，安排专(兼)职人员负责开展学校传染病防控工作，制定了传染病疫情报告制度，开展学生缺课登记工作。能定期开展学生学生安康体检、眼保健操、调整学生座位等常见病防控工作。多数学校能通过安康教育课、宣传栏、黑板报、播送等多种形式向学生宣传卫生安全学问。 但也存在诸多问题，主要表现在以下方面： 一是学校传染病、常见病防治组织、制度不健全。绝大多数学校未成立常见病防控领导组，少数学校未成立传染病防控领导组，没有落实专、兼职人员负责学校传染病、常见病防控工作。局部学校传染病疫情报告、学生晨检缺课登记、安康教育等相关制度没有制定或制定不全。 二是传染病报告治理工作不标准。局部学校晨检、因病缺课登记和统计工作根本没有开展。绝大多数学校无传染病等报告登记簿。 三是常见病防控工作未落到实处。绝大多数学校未制定常见病工作规划，也未将视力不良等常见病防治工作纳入学校年度工作规划中。未落实专(兼)职人员负责学校常见病防治工作。学校虽然开设安康教育课，但教案中缺少常见病防治学问内容。我疾控中心每年对镇内中心学校学生进展安康体格检查，结果发觉中小学生视力低下与龋齿的状况较为严峻。龋齿发病率20_-20_年分别是33.1%， 36.3%， 38.3%有逐年上升的趋势。中小学生超重/肥胖发病率20_年-20_年分别为18.9%、19.6%、28.8%,超重肥胖发病率也在上升。 针对在检查中暴露的问题和缺乏之处，检查组准时指导各校加以整改，要求全县各类学校按标准要求，切实做好学校常见病、传染病防治工作，教育学生养成良好的个人卫生习惯，提高学生的自我保健意识和防范力量。 学校工作总结个人2 刘坦小学仔细贯彻落实上级防汛工作指示精神，不断改良和完善工作方法，提高安全防范力量，最大可能的供应安全保障，确保学校进展不受影响。现将防汛工作开展状况总结如下： 一、高度重视，积极做好防汛安全的宣传工作 1、成立防汛安全领导小组，统一领导、协调和组织学校开展防汛安全教育工作。通过会议进展安全宣传。，分析问题争论措施布置工作。对包括学校防汛安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了很多需要留意的问题。 2、组织防汛安全学问教育活动。学校组织特地的防汛学问讲座，开办专栏，加深学生的印象。使学生把握了根本的防汛安全学问，增加了消防防汛安全意识。学校还对全校师生进展防汛自救的培训，提高了广阔师生防汛安全意识，从而进一步推动了学校防汛教育工作。 3、教师坚持每天上午放学前几分钟宣传防汛学问，加强学生的安全教育。 二、推动防汛安全责任制，充分落实治理责任与详细措施 1、确定重点防讯地段，明确重点防讯地段负责人。 2、加大检查力度。 3、游泳必需有家长陪伴。 4、假期学生远离沟渠、水库等深水水源，坚持每天学生向组长汇报，组长向班主任汇报。 三、警钟常鸣，把工作做细做实 为避开各种担心全因素的发生，学校值日教师每天巡察校园，准时发觉存在的安全隐患，并上报整改，把一切担心全因素毁灭在萌芽状态之中。 由于熟悉明确、措施到位，近年来，我校从未发生过溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道远，学校防汛安全工作是一个艰难的长期的任务，我们在加强日常工作治理和阶段状况总结的同时，树立了防患于未然的安全意识。每名教师都能关怀防汛安全，在全校教职员工的共同努力下，刘坦小学防汛安全工作会做得更好。 学校工作总结个人3 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结。 一、为人师表，从师德做起 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位公平的人来对待，当学生犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，积极参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的进展。 另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研 本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向教师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与教师结成了师徒对子。在教师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求教师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大局部孩子都上了90分，我们二年级的_同学在这次考试中还得了99.5分。 6、本学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，积极实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还积极参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的力量都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、仔细反思，困惑之处 在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理? 2、2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学? 3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好? 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。