学期教师工作计划模板十篇.docx

学期教师工作计划模板锦集十篇 我踏上七尺讲台已经十四年了，在这十四年里，我始终以实施素养教育，学生进展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮忙，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学力量和阅历的教师。在20xx年4月我有时机参与昆明市学科带头人骨干教师评比活动，被评为骨干教师。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，依据要求我制定如下规划： 一、指导思想 依据中心学校关于对市级、区级学科带头人、骨干教师考核方法，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡进展和教育公正，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全校教师素养的全面提升，全面提高教育教学质量。 二、市骨干教师应当履行的职责： 1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，喜爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身根底教育教学改革，全面实施素养教育，成为教育教学改革的促进者。 2、系统学习并把握现代教育理论和技能，熟识本学科教学国内外进展动态，自觉学习进修，拓宽专业学问面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学进展中的骨干作用。 3、依据教育改革与进展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，讨论解决教育教学中存在的问题。主持、担当或参加教育科研课题的实施和试验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、阅历总结或科研报告。 4、指导、培育所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极担当培育青年教师的任务，带徒。 5、积极参加各种教育教学研讨、教师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 三、规划目标及措施 (一)德育工作方面 1、在师德建立方面发挥表率、示范作用，喜爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素养教育，成为教育教学改革的带头人。 2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、沟通、与共享的意识与力量，提升自己的教师职业幸福感。 (二)教学工作方面 1、在教学方面我虽然有一点阅历，但是在科技信息飞速进展的今日，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担当四年级数学教学，除了每周上好自己的数学课以外，我还和其他年轻教师结对子，相互听评课，做到教学相长。 2、不断提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的书籍、资料，留意收集、整理，坚持写好教案及课后反思。积极参与学校组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。 (三)指导青年教师 1、积极担当培育青年教师的任务，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于30课时。 2、积极参加各种形式教育教学研讨、教师培训、对外沟通等各类活动，担当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。 (四)科研工作方面 1、加强对先进教育教学理论的讨论学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参与各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。 2、积极向上级部门申请课题讨论，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。 总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评比为契机，时时到处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积存阅历，为教育事业奉献自己微薄力气。 学期教师工作规划 篇2 一、指导思想 以全面实施素养教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续进展，推动新课程改革。 二、工作目标 思想道德目标 培育学生安康的心态、广博的学问、高尚的情操力量培育目标 提倡学生主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，以及沟通合作的力量。 学问传授目标 让学生获得比拟完备的地理根底学问，学习对学生终生进展有益的地理; 三、详细措施 (一)强调集体备课，加强教研教改 备课前各位教师将自己的课件和学案发到中心说课人，由说课人整理编辑，教研活动时先由说课人讲解课件，大家集体争论。 (二)注意课堂教学，着力课改，打造高效课堂 (1)强调学习过程，培育良好习惯。 结合我校学生的实际，要求学生落实根本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个根本环节。 课前通读教材，独立完成配套教材的根底学问梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好预备。 上课时，活泼思索，仔细听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正排解，切实提高教学效果。 课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程消失的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。 (2)落实活动实践，激发学习兴趣。 结合湘教版教材的特点和我校学生的学问水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动工程的选择、预备、实施，特殊是学生活动的指导和成果的展现工作，在肯定层面上让更多的学生参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思索，鼓励学生努力学习，使兴趣更深厚。 (3)注意学问小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。 每单元完毕后，将引导学生对单元学问进展重难点的复习，帮忙学生构建单元学问的网络化体系，并鼓舞学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反应，做好试题的讲解。 四、教研活动安排 1、3月 xx 课改观摩课 xxx 公开课 2、4月 xx 公开课 xxx 公开课 3、5月 教师业务考试 学期教师工作规划 篇3 担当（3）班班主任已整整一年，有许多感受，也有许多想法，随着学生的年龄在增长，他们的心理也在发生变化，对他们也需要不同的要求。 为了能把本班建成具有“活泼、团结、开明”的班风，为了创立“净、静、敬、竞”的班级把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律、懂礼貌的一代新人，做一位合格的中学生。 一、班上根本状况分析 初一（3）班有男生13人，女生10人，共23人。男生多与女生，女生是属于宁静的类型，课堂上也比拟缄默，9个女生都是学习比拟塌实的。但是男生的状况是完全不同的，可以分成2局部，一局部男生无论是学习习惯、学习力量还是行为习惯，都让教师比拟放心。另一局部男生要么是学习习惯比拟差，要么是还没有养成一般程度的行为习惯，要么是几乎没有什么学习力量，更有甚者是以上三者兼备。尽管中预已经在培育他们的行为和学习习惯，但这些好习惯的培育和养成还需要付出更多的努力。 在升入预备年级时的学校摸底考，以及每次的年级同测中，我们班级的平均成绩都比拟低。我，作为班主任，面对这状况，不气馁，打算付出双倍甚至三四倍的努力。 班上有特别学生。孙小安：这个孩子的学习根底目前只有小学二三年级水平，经前一段时间的了解和家访，他特殊爱动，几乎没有自控力量，爸爸妈妈也管不了。朱斌和王凯：反响特殊迟钝，根底特殊差。任清：爸爸一人的临时工作养活奶奶大伯和她，没有妈妈，家境特殊困难。张羽婷：有个生病在床的姐姐，家境贫困。徐家澄：不是亲生父亲，不大管教他，妈妈对他有点溺爱，所以这个孩子比拟散漫，没有组织纪律观念，行为比拟差。 班上的卫生状况一天一天在进步；升旗仪式、播送体操、眼保健操等都在努力向好的方向进展。 二、本学期目标 本期的目标是： 1，培育学生遵守浦江一中一日常规，遵守纪律，喜爱学校关怀集体，虚心慎重，团结协作。 2，培育学生良好的行为习惯，遵守纪律将成为每位学生的自觉行为。 3，营造教室干净，环境幽雅的育人环境。 4，学生思想稳定，秩序井然，奋勉向上，人人争做文明学生。 5，抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为标准等，争取各项评比都有好的名次。 6，期末考试各科有进步。 三、班级口号 “净，静，敬，竞”显预3风采，创美妙将来！ 四、本学期每月工作重点 九月份：新学期开学，开展行规教育；结合当前实际通过非常钟队会，黑板报，播送，班会，校会等教育学生进展卫生、防病等活动；强调学生一日常规，中学生日常行为标准，学生行为标准规定，校容卫生公约。 十月份：结合“十一”的节日，对学生进展革命传统主义教育和爱国主义教育，“十一”长假对学生进展安全教育等。建立帮困体制，以增加学生爱心、奉献精神，学习班级体建立根本要求等活动，抓好播送体操。 十一月份：进展各学科的学习方法专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，仔细学习，努力向上，好好复习考好期中考试。连续开展帮困献爱心活动。 十二月份：依据学生实际，进展组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。庆元旦活动。 一月份：指导学生做好期末复习规划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。 五、详细各项工作规划 （一）行为标准方面 1，培育学生遵守浦江一中一日常规，遵守纪律，喜爱学校关怀集体，虚心慎重，团结协作。 2，培育学生良好的行为习惯，遵守纪律将成为每位学生的自觉行为。 3，营造教室干净，环境幽雅的育人环境。 4，稳定学生的思想，鼓舞激发他们人人争做文明学生。 5，周周抓升旗、早操、行为标准等。 6，鼓舞学生积极参加各项竞赛和活动。 （二）学生思想、心理方面 ，现在的孩子们生活条件都很优越，透过优越的生活条件，我却感到他们的孤独和孤独。他们渴望得到理解，渴望与人沟通，但共性较强的他们，对一些自己困惑、迷惘的东西又难于启齿。比方：学习中的问题、与父母之间的关系。这就需要与他们朝夕相处的教师理解他们，伸出热忱双手帮忙他们，做好他们的思想工作。使他们能够放下包袱，轻装上阵，能够安康欢乐的成长。 ，让安康的心理成为班级治理工作的基石 班主任工作是一个比拟特别的工作。班主任的心理安康水平，直接影响学生的心理安康。班主任的乐观、豁达、宽容、富有怜悯心等心情特征对学生的影响极大。班主任心理安康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子开放笑脸，使急躁易怒的孩子拥有平和的心态相反，班主任遇事急躁，学生心情就不稳定。班主任心里不安康，会把不良心情带到教室，甚至实行不正值的方式惩处学生。例如：我在与学生交往时，就比拟留意自己的心情，每当遇到学生违纪时，总是提示自己不要发火，先让学生自己说说缘由，继而问道：“你认为这样做，对吗？你这样做影响了谁？个人？还是集体？”或是实行“冷处理”的方式好好想想，明天再说。运用这些方法，不仅给了当事的学生一个思想缓冲期，而且让学生有了更多的时间来进展自我反省，等到时机成熟，再找当事人谈话，效果是比我原来直接批判要明显的。 ，营造班级“亲情”气氛，努力使自己成为班集体的一员 （三）小干部的培育 以后应当大力培育并指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。经常召开小干部会议。把自己的小干部培育成自己的遥控器。 （四）班上的卫生 作为班主任，上一学期，我没有强调班级的值日、卫生、墙报的工作，所以，上学期卫生工作不是很抱负。这学期，从开学我就要从抓卫生工作考试，培育学生的班级荣誉感，增加学生的班级分散力！ （五）小习惯大作用 依据学生实际，进展组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业、进出校门要下车，不准带食品进教学区等。这一方面，我将在接下来的工作中经常强调！ （六）互帮互学 上一学年，没有开展一帮一的互助活动，主要是由于对学生不是特殊了解。这个学年，要对不同的学生进展安排合作，到达互帮互学的目的。 学期教师工作规划 篇4 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发觉；奉献与关爱；喜爱祖国、爱家乡；专心思索，勇于制造；喜爱自然，了解自然；培育优秀的品质；要正确对待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际力量；展现台给学生供应展现课内外学习所得的舞台。宽带网引导学生由课内向课外延长，以猎取更多的学问。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表（一）是全册要求熟悉的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 二、教学目的要求 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育积极发言，用心听讲的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。 2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话；熟悉隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造把字写端正、均匀。 4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 三、班级状况分析 二年级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 四、爱国主义教学结合点 1、日月潭、难忘的泼水节、葡萄沟等课文，描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过学习，使学生可以了解到祖国的宽阔、漂亮，增加对祖国的喜爱。 2、邮票齿孔的故事、画风、充气雨衣提倡动脑动手。 3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的画家和牧童、我为你傲慢、玩具柜台前的孩子 4、恐龙的灭亡、阿德的梦主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育学生爱科学、学科学的良好品质。 五、教学措施 1、连续重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进展说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强学生听说读写力量的训练，提高学生语文力量。重视学生力量的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的力量。 5、知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，不断促进学生阅读力量的提高。 6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好根底。 学期教师工作规划 篇5 一、学情分析 三年级学生，对一些根底性的数学学问有了初步的熟悉。学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为提高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件。 二、教材分析 这册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本试验教材还具有下面几个明显的特点。 1.改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 计算是帮忙人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要把握的根底学问和根本技能。本册试验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被减弱的内容，不仅“降低了笔算的简单性和娴熟程度”，标准中还提出：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样化、避开程式化地表达“算理”等改革理念。本册试验教材在处理笔算教学内容时，留意表达标准计算教学改革的理念，在内容编排的挨次、例题的安排、素材的选择等各个方面都实行了新的”措施。 (1)细心设计教学挨次，加大教学的步伐。计算的教学挨次要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算学问本身进展的规律。试验教材仍旧依据计算教学的根本挨次安排教学内容，但是依据标准中有关计算教学的改革理念和教学目标(简单性和娴熟要求大大降低)，重新安排教学的详细步骤，因而削减了教学的课时数和例题数。笔算加减法教学，从现行教材的23课时削减为9课时，例题也从5个削减为2个;多位数乘一位数的教学，从现行教材的17课时削减为13课时，例题也从9个削减为7个。这样就明显加大了笔算教学的步伐，节约了教学的时间，留给学生更大的探究和思索空间。 (2)让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再消失文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避开机械记忆。因此，在笔算教学中，本册试验教材依据学生已有根底，提出一些启发性的问题，引导学生利用学问的迁移，“拾级而上”逐步理解笔算的算理，把握笔算的方法。而不再消失文字概括形式的计算法则，只是在适当的时候(如整理和复习时)，让学生通过小组争论沟通，总结笔算时应留意的问题。这样，一方面避开了学生在不完全理解算理、算法的状况下，机械地记忆“计算法则”，减轻了学生记忆的负担;另一方面，也与算法多样化的理念相吻合，鼓舞学生采纳不同的方法计算，培育学生多样、敏捷的解决问题力量。 (3)让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培育学生用数学解决问题的力量和良好的数感。计算是帮忙人们解决问题的工具，只有在解决问题的详细情境中才能真正表达出它的作用。所以，应当把计算与实际问题情境联系起来，将计算作为解决问题的一个组成局部，这样才能使学生较为深刻地理解为什么要计算，知道什么时候选择什么方法进展计算更合理。这对于培育学生用数学解决问题的力量和良好的数感都是非常有利的。本册试验教材的计算教学局部，仍旧与前几册教材一样，留意在现实的问题情境中教学计算，将计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，让学生在现实情境中理解计算作用。 (4)笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培育学生的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的有用价值，人们在日常生活中，经常只需要估算结果。所以，估算是标准中要加强的计算教学内容。本册试验教材中大多数计算教学的例题都展现了笔算和估算两种算法。这样的安排，既适时地教学了估算，表达了“加强估算”、“提倡算法多样化”的改革理念，又可培育学生“能为解决问题而选择适当的算法”的力量，从而有利于进展学生的数感。 2.量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比拟抽象，但它所反映的内容又是特别现实的，与人们的生活、生产有着非常亲密的联系。所以，这局部学问的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步进展起长度、质量和时间的观念，熟悉数学与生活的亲密联系，提高应用这些学问解决问题的力量。因此，在有关量与计量内容的编排上，试验教材留意设计丰富的、现实的、具有探究性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的学问，经受探究和发觉的过程。 3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。 在本册试验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大局部内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学问，进展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面留意让学生通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面则是让学生通过自主探究获得对学问的理解。几何形象直观的探究活动不仅为进展学生的创新意识供应了更有利的条件，而且为进展学生的空间观念奠定了很好的根底。 这局部内容安排另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和力量的培育。估测是测量的一个重要组成局部，在实际生活中的应用也非常广泛，人们对一个量进展估测的时机经常比准确测量更多。依据标准关于“空间与图形”的教学目标，在第一学段要求学生“能估量一些物体的长度，并进展测量。”因此，无论在“测量”一章还是在“四边形”一章，试验教材都安排了有关估测长度的内容和训练。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3.初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4.初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义。 学期教师工作规划 篇6 一、自我分析： 1、个人优势分析： (1)、喜爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积存了较丰富的班级治理阅历，能关注学生的综合全面进展。 (2)、有较扎实的教学根本功，教学中教学理念日益更新。 (3)、已初步养成在实践中思索的习惯，有肯定的反思力量。 (4)、工作仔细踏实，积存了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力量有了进一步的进展。 2、个人缺乏剖析： (1)、工作目标不是非常清楚，工作措施不是非常详细，工作上易受心情的波动而变化。 (2)、整个小学各年级数学教学还没能全面把握。 3、工作目标： “多做”、“多想”、“多听”，在以后的教学中，不断改良自己的课堂教学;改掉自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐的教师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为欢乐的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际需要。 (1)、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，播送的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 (3)、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师，向优秀班主任学阅历，使自己具有肯定的治理班级的力量，做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。 (4)、做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，对自己的教学工作的失败与胜利留意积存，对自己的教学活动进展反思。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步! 二、学生状况分析 1、局部学生的上进心不强，没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与教师盯着又不敢放手的状态。只要教师与父母一松，他们就不想学。因此，整个班级很难形成一种良好的学习风气。 2、家庭作业质量不高。作业是训练学习学问与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。由于本班的学生家长多数来自农村，自身文化素养有所欠缺，他们或是不懂教学方法，或是缺乏文化学问，或是对学习的重要性熟悉缺乏，从而造成学生的家庭作业存在着严峻的拖拉现象，作业的质量也无法保证。家长对孩子的成绩期望很高，却又缺乏提高学习成绩的有效措施，从而造成对教师的压力增大。 3、学生分析问题的力量不强。学生缺乏理解问题、分析问题的力量，不能很好的理解题意;对概念的理解不深;计算力量有待提高; 马虎大意，审题失误，答题技巧不高;局部学生答题时间安排不得法。等等，造成局部同学的学习成绩存在问题。 对策及方法 (1)、改良学习方法，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点学问; (2)、发挥好生的典范作用和转化差生，即抓好典型，防止两极分化。 (3)、仔细上好每一堂课，提高学生思维力量。 (4)、提高答题技巧。 (5)、做好与家长的联系工作，争取家长的全力支持与协作，保证学生在家的学习时间与学习质量。 学期教师工作规划 篇7 一、教学思想： 教育学生把握根底学问与根本技能 培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展 运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 (1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)抓住课堂45分钟。 本学期的教学内容共五章 第一章分式 其次章一元二次方程 第三章圆 第四章图形的全等 第五章样本与总体 严格根据教学规划，备课统一进度，统一练习，进展教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生积极主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，准时反应信息提高课堂效益。 (3)课后反应。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。 三、不断钻研业务，提高业务力量及水平 积极参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为根底教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。 四、提高质量的措施 1.仔细学习钻研新课标，把握教材。 2.仔细备课，争取充分把握学生动态。 3.仔细上好每一堂课。 4.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5.积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.常常听取学生良好的合理化建议。 7.以“两头”带“中间”战略思想不变。 8.深化两极生的训导。 学期教师工作规划 篇8 (一)教学目标 依据新课标的教育方针，全面推动素养教育的实施，本学期初一政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，丰富孩子的情感和提升力量。 (二)教材分析 初一政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增加学生自尊自信、自强独立观念，教理导行，难点在于提高学生熟悉和学生的践行指导。 (三)学情分析 总体上讲，学生学习积极性比拟好，课堂纪律好，但素养拓展有待加强，局部学生上课留意力不集中。 (四)教学措施 1、做好教学常规工作 (1)仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。 (2) 虚心学习，本期听课要不少于16节，多听与政治、文综科相关教师的课。 (3) 仔细准时写好规划和总结，按规划实施教学工作。 2、 极参与教研活动，提高业务水平 (1)参与学校的教研活动，担当学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研力量;积极撰写教学文章或教学设计。 (2)努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习。 3、激发学生兴趣，提高学习成绩 (1)优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 (2)抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增加了学生自信念。 4、 加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，开展一些课外活动，如创业学院和学生会的一些工作。 (2)严于律己，教书育人 教师要立足本职，言传身教，公平对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，树立良好的教师形象，言传身教，为人师表。 (五)教学安排 教材19个课时，本学期共40个课时，剩余21个课时：单元检查用6个课时。 学期教师工作规划 篇9 为了有步骤、有规划地进展本学期的教学工作，依据本学期的实际状况，制定如下规划： 一、本学期的教学目的：1、完本钱学期第六章到第十章的教学任务；2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的学问水平及思想道德水平；培育学生各方面的力量，使他们安康、全面地进展。3、本学期还要积极参与教学沟通活动，多从其他教师身上获得阅历、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学局部的全部内容。学问系统性强，难度大，特殊是第七章欧姆定律和第八章电功率是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有肯定的难度，所以要实行多种教学方法，比方多做试验、多测试、多进展实践活动等等。这样学生才能真正理解学问，才能会应用学问。最终一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。 三、本学期的教学规划行事历如下： 周次日期活动内容 12.222.23开学工作，制定规划，预备教案 22.253.1进展上学期教学内容的复习及第六章新课教学 33.33.8进展第六章内容的教学工作 43.103.15复习第六章内容，总结、讲解习题 53.173.22进展第七章内容的教堂学工作 63.243.29连续进展第七章内容的教堂学工作 73.314.5复习第七章内容测试、总结、反思、改良教学方法 84.74.12进展第八章内容的教堂学工作 94.144.19连续进展第八章内容的教堂学工作 10421426复习第八章内容，测试、总结 114.285.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试 125.55.10期中考试，试卷讲评，总结阅历。 135.125.17进展第九章内容的教堂学工作 145.195.24连续进展第九章内容的教堂学工作 155.265.31复习第九章内容，讲解习题、总结学问 166.26.7进展第十章的教学工作 176.96.14复习第十章的内容，讲解习题 186.166.21复习本册书的内容，迎接期末考试 196.236.28期末考试 206.307.5放假，交送总结。 学期教师工作规划 篇10 一、指导思想 仔细落实区教育局进展思路、区托幼办办园思想和学校幼小连接工作指示，在总结上学期各方面工作阅历的根底上，结合本园实际水平，尝试进展科学民主治理、实行多项举措促进师幼进展、全方位供应优质保教质量，更新幼儿园治理理念，在稳定中求进展。本学期将充分发挥班、组长的辐射、带动作用，充分利用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升幼儿园办园质量和效劳水平。 二、工作目标和详细措施 (一)全面到位的安全教育与卫生保健工作是保障幼儿安康成长的基石 1.安全工作 (1)幼儿园有规划开展好教职工的安全学问培训，运用理论考核和实际演练等形式提高教职工安全教育的理论根底和应对突发大事的实践力量。 (2)教师每周组织幼儿开展一次专题安全教育活动和疏散演习活动，丰富幼儿的安全学问，不断提高师幼的安全意识。 (3)将安全设施检查的责任落实到每个部门，定期排查安全隐患，班级设立小小“安全检查员”，发觉特别准时处理或上报。同时，标准日常工作要求，将安全责任落实到每个人和每个环节。 2.卫生保健工作 (1)全体教职工仔细执行幼儿园卫生保健制度，保健员做好幼儿查体、带量食谱制定和新岗