学期教学计划模板9篇.docx

学期教学计划模板9篇一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿名，其中男生出名，女生出名，大局部幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不一样，大局部幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、进展目标 （一）教学教育 本学期有七个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。 九月份： 1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。 2、制定各类教学规划，按规划进展各科教学活动。 3、熟悉教师节、国庆节、中秋节。初步培育对教师、对祖国的美妙情感！ 十月份：1、初步标准幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。 2、熟悉秋天，了解秋天的天气特征，准时加减衣服。 十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。 2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作力量。 3、班内穿衣服竞赛，进展生活技能大比拼。 十二月份：1、积极参与体育熬炼，准时增加衣服。 2、熟悉冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神! 3、开展庆元旦活动。 一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，熟悉一些常见的冬眠动物及过冬方法。 2、写好幼儿进展报告单，做好完毕评定工作。 3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。 （二）生活、卫生习惯 1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、仔细洗手不玩水。 2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。 3、学会自己的事情自己做。 4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、相互帮忙，不能乱拿他人的物品和玩具。 三、家园共育 1、使幼儿得到全面的进展，我们利用入园和离园的短临时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反应幼儿在园的学习生活习惯。 3、准时了解幼儿的家庭教育环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿能够安康成长！ 幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗寻常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的规划及目标，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。 学期教学规划 篇2 通过校本课教学让学生了解中国画的根本特点和局部现代闻名画家的代表作及相关学问，提高学习审美力量，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的喜爱。让学生感受中国画颜色美，了解中国画笔墨根底学问。留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的制造性思维力量。在中国画教学活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 本学期的内容需要学生做好课前的预备工作，笔(大白云、大提斗、大山水)墨（一得阁）纸（生宣纸）色（中国画颜色）。 前四课属于笔墨熟悉阶段，由于学生对中国画笔墨造型不了解，所以通过熟悉“五墨六彩”和“用笔”，渐渐加深对中画笔墨的熟悉。依据自己把握中国画笔墨力量，尝试着利用中国画笔墨进展练习。写意写鸟画则重于点线面的熬炼，练习掌握水墨调和,用笔的快慢。 后面的课程,着眼于敏捷运用中国画笔墨进展临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关学问。在学习过程中引导学生用写的方法进展中国画用笔用墨。 教学措施 1、仔细备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 4、运用现代化教学手段。 5、以争论、比拟等方式观赏优秀美术作品,领会不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系. 6、利用所学的中国画学问装饰自己四周的环境。 教学进度表 学期教学规划 篇3 一、指导思想：以教育局提高教学质量40条措施为指导，以学校整体工作规划为动身点，以加强课堂教学的有效性和标准常规教学为重点。以培育学生自主学习力量和和良好的学习习惯为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，最终实现教学质量的全面提升。 二、工作目标：围绕一个中心即提高教学质量；抓好三个重点备课、课堂教学、作业布置与批改；推动自主学习进程，深化小组合作学习讨论，加快青年教师培育。 三、详细工作： 1、抓好常规教学，保障教学秩序。抓好常规教学是提高课堂教学效率的有效保障。我们将通过备课，课堂教学，作业布置与批改三个环节来加强常规教学治理。 备课：确定日备课和周备课的时间，严格备课的检查，实行深入教研组跟踪备课过程和深入课堂听课看备课与课堂的对应程度两个维度进展备课的检查。催促教师在备课过程中的“六备”备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备课堂活动。日备课必需准时参与，纳入考勤。周备课中，每个教研组要保证一个学期四次的有专题、有中心发言人、有备课纪实的大型集体备课，其它的周备课时间确定为以年级或小专题作为研讨的备课，解决常规教学中的细小问题。每次周备课要有记录，四次大型的周备课要记录详实，其它的可简要记录。教师的个人备课必需电子教案。要求周教学进度与教学进度表的对应率达百分之百。明确预习模块的预习方法和检查策略，重点检查教学流程中的学生自主式学习活动的安排和课堂模式的完善与创新。 课堂教学：教师要养成标准的课堂常规，准时、高效完成课堂教学任务。学校通过日巡课、抽签课和推门课以及课间的检查加强教学常规的治理，杜绝迟到、压堂、中离、接打手机、课堂预备不充分，临时派学生取送物品等违反课堂常规的行为。加强候课的治理。要求班级在预铃响之后班级开头课前一支歌，上课铃响停顿唱歌。任课教师在预铃响后进入上课班级预备上课。提倡教师利用上课铃响前的一段时间进展个别学生的作业处理、预备上课备品如电子白板等。上课铃响完毕必需开头上课。连续坚持巡课制，把每次发觉的问题进展记录，作为教师课堂教学考核的一项指标。每天进展两次课堂巡查，巡查的结果将与教师的备课和课堂教学检查两项考核相结合。对于检查中的问题将利用晨会或者通知板进展公示。 （3）提高作业布置和批改的真实性和有效性。首先，语数外物学科的作业每科每天掌握在半小时内，其它学科的书面作业必需在课堂内完成。其次，各科书面作业要求如下，语文作文不少于8篇并且可以另加摘记或者随笔。（作文要详批，面批）其它学科的书面作业不少于备课节数的三分之一。第三，作业要求分层次进展布置，必需要围绕课堂教学的稳固和检测来进展。应当是课堂学习的变式和拓展。坚决制止将课堂上讲过和练过的内容书写到作业本上当成作业。杜绝机械重复训练。第四，批改要求。作业的批改作文为三天，其它学科为半天。其次天上课必需对前一天的作业进展检查点评。作业的批阅实行等级制，对于学生错误的作业教师准时进展修改或提示，学生要重新完成。第五，学生作业本要标准，保持干净，上缴人数齐全。 全体教师要树立正确的教学观，质量观，形成良好的合作气氛和积极向上的竞争意识，努力培育学生深厚的学习兴趣和良好的学习习惯，渐渐形成主动学习，积极探究，擅长总结，乐于实践的良好学风。 2.扎实有效的开展教研活动，形成浓郁的科研气氛。 本学期，我校将连续深入开展“生生课代表，师师科主任”育人治理模式和构建自主学习型高效课堂讨论。我们将以问题讨论为切入点，重点开展小组合作学习的有效性讨论。包括小组合作学习的原则，合作小组的建立，小组合作学习有效性的标准，保证小组合作学习有效性的方法与策略。教研活动自9月中旬开头至11月下旬完毕。依旧实行三轮教研，第一轮为问题确实立、理论讨论和自我实践。利用一周的时间，针对本人本学科的教学找出要解决的问题，对要解决的问题进展理论的分析与讨论，形成讨论方案。每个教研组设计本组的教研活动。同组教师互听讨论课。其次阶段是教研组的讨论课汇报。每个教研组选出两节课进展组级的讨论课汇报。代表组级汇报的教师在汇报课中要表达出本人对自己的小课题的讨论，也尽量表达本组在这方面的讨论成果。被评比出的教师为本学期的学校教研先进个人，并列入校级教研汇报的候选人。第三阶段是学期汇报课。包含骨干能手的汇报课和校级教研课。经前两个阶段选拔的教师才可以进入第三阶段，进展学期汇报课的教师，在考核的教育教学讨论一项赐予一档的待遇。教研活动月中，每位教师要完成一篇高质量的教学反思，一篇教学设计，一篇教学案例。科研工作主要踏实做好课题实施阶段的讨论工作和科研过程的治理和监视，保证我校目前担当的课题讨论稳步进展，讨论过程材料要详实，档案建立要标准。 3. 立足校本培训 促进教师成长 （1）加强培训，提高教师根本功水平 教师的成长离不开培训，只有承受更多的教育信息，才能更新自己的教育教学观念，促进自己的成长.本学期我们将通过政治业务学习和走出去，请进来等多种培训方式来提高教师教育教学水平，提升专业力量。 （2）开展读书活动，提高教师素养 一个教师肯读书，善读书，加上愿思索，勤思索，他就能成为一个有思想的教师。本学期，我校连续开展读一本好书活动，通过读书来提升教师整体素养。我们要发挥好图书室和电子图书的作用。我校现有图书6000多册。同时又新进电子图书一套，目前实现了电子图书教室、办公室、微机室可同时阅读。一般图书可随时借阅。我校确定每周四第八节为教师读书时间。读书的地点设在五楼图书室或者四楼的电子图书室。实现让书香浸润校园，让书香浸润心灵。学期末，我们还将召开读书成果报告会，嘉奖优秀读书之星，让大家共同共享读书的欢乐。 （3）发挥骨干能手等优秀教师的示范引领作用，加快青年教师培育. 青年教师是学校进展的将来和盼望，加快青年教师的培育至关重要。我们将通过找位子，压担子，结对子等多种形式为青年教师的成长设定目标，制定方案，查找导师，让青年教师尽快脱颖而出，成为学校的砥柱中梁。 4.试验教学和艺体卫工作 试验教学工作：完成仪器室的摆放、登记、标签、账册建立工作。保证明验课的开出率。完善试验室的制度建立和实施，用标准的制度治理试验教学。加大对试验教学的重视和投入力度，按要求开齐开全试验课。学校将保证明验课的设备和用品，试验学科的教师要依据课标的要求，按规定完成演示试验和分组试验。假如不能完成规定的试验内容，学校将实行问责制。主管领导本学期至少听六节试验课。 艺体卫方面，学校将连续开展好二课活动，加快社团建立。确保对书法，绘画，音乐，棋类，篮排球小组的政策倾斜和资金投入，让社团活动蓬勃进展，让学生们德艺双馨，全面进展。 学期教学规划 篇4 为了有步骤、有规划地进展本学期的教学工作，依据本学期的实际状况，制定如下规划： 一、本学期的教学目的：1、完本钱学期第六章到第十章的教学任务；2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的学问水平及思想道德水平；培育学生各方面的力量，使他们安康、全面地进展。3、本学期还要积极参与教学沟通活动，多从其他教师身上获得阅历、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。 二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学局部的全部内容。学问系统性强，难度大，特殊是第七章欧姆定律和第八章电功率是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有肯定的难度，所以要实行多种教学方法，比方多做试验、多测试、多进展实践活动等等。这样学生才能真正理解学问，才能会应用学问。最终一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。 三、本学期的教学规划行事历如下： 周次日期活动内容 12.222.23开学工作，制定规划，预备教案 22.253.1进展上学期教学内容的复习及第六章新课教学 33.33.8进展第六章内容的教学工作 43.103.15复习第六章内容，总结、讲解习题 53.173.22进展第七章内容的教堂学工作 63.243.29连续进展第七章内容的教堂学工作 73.314.5复习第七章内容测试、总结、反思、改良教学方法 84.74.12进展第八章内容的教堂学工作 94.144.19连续进展第八章内容的教堂学工作 10421426复习第八章内容，测试、总结 114.285.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试 125.55.10期中考试，试卷讲评，总结阅历。 135.125.17进展第九章内容的教堂学工作 145.195.24连续进展第九章内容的教堂学工作 155.265.31复习第九章内容，讲解习题、总结学问 166.26.7进展第十章的教学工作 176.96.14复习第十章的内容，讲解习题 186.166.21复习本册书的内容，迎接期末考试 196.236.28期末考试 206.307.5放假，交送总结。 学期教学规划 篇5 一、教学目标： 依据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导学生确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我。引导学生熟悉理解社会的简单性，具有根本的道德推断和区分是非的力量，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我掌握的力量。 二、教学主要内容： 本册书分五个单元。 第一单元“走进中学”，要学生熟悉一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习时机。 其次单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，熟悉和理解进入初中后面临的压力和竞争。 第三单元在“成长中的.我”，学习这单元是要引导学生从熟悉心理的角度熟悉自我，从了解青春的角度熟悉自我，从进展新自我的角度鼓舞学生制造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增加学生的忍耐力。 第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、把握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。 第五单元“在分数的背后”，本单元意帮忙学生懂得对人守信、对事负责是诚恳的根本要求，理解学校社会生活中的必要规章，敬重规章，追求公正。熟悉理解社会的简单性，具有根本的推断力量，能负责的作出正确选择。 三、教学重点： 引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习时机，感悟生活和学习的欢乐，学做学习和生活的仆人，初步确立“敬重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。 四、教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的仆人。 五、学情分析： 本期所教七一、七三两个班级，其中一班班48人，二班班46人。这届学生刚进入新的学校，有肯定的学习积极性，据了解学生的根底不一，但只要教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生在小学就不仔细学习，成绩较差，要做好他们的工作。 六、教学措施： 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 七、教学进度 第1周课前教育及写本期学习规划 第2至4周第一单元，走进中学 第5至7周其次单元，学会学习 第8至9周第三单元，成长中的我 第10周期中考试 第11至13周第四单元，人与人之间 第14至16周第五单元，在分数的背后 第17周时事教育 第18至20周期末复习及考试 学期教学规划 篇6 一、教学进度 一年级：授完鄂教版生物其次册。期初期中，完成第四、五两章的教学；期中期末，完成六、七两章的教学，做完全部试验和完成试验报告。 二年级：授完鄂教版生物第四册。期初期中，完成第十二、十三两章的教学；期中期末完成十四、十五两章的教学，做完全部试验和完成试验报告。 三年级：3月20日以前，授完的教材内容为： 1、人教版第一册（上），人教版第一册（下）的第一至第十二章。 2、鄂教版第三册有关内容 （1）第八章生命活动的调整，页码为P1531； （2）第九章生物的连续性第一节生殖中的“三、人的生殖”局部和其次节发育中的“三、人的发育”，页码分别为P5154和P6670； （3）第十一章人的安康，页码为P98108。 3月21日至5月31日，专题复习和训练，专题 （1）探究生物的神秘、植物体的根本构造； （2）种子的萌发、水分和无机盐的汲取； （3）有机物的制造； （4）有机物的分解利用和水分的散失、养分物质的运输； （5）开花结果和养分生殖； （6）植物体是一个整体 植物的主要类群（孢子植物）； （7）植物的主要类群（种子植物） 细菌、真菌和病毒； （8）原生动物门扁形动物门； （9）线形动物门软体动物门； （10）节肢动物门； （11）鱼纲； （12）两栖纲、爬行纲； （13）鸟纲； （14）哺乳纲； （15）人体生命活动的调整； （16）人体的生殖、人体的发育和人类的安康。采纳市编资料对学生进展训练与检测。6月1日至中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。 二、教学要求 1、各校要参照本规划，结合本地实际，制订出相应的教学规划，使生物教学有序地进展。 2、各校要配备专职的生物教师，按大纲要求，开足课时。教学要按规划进展，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量。 3、生物教学要实施素养教育和探讨创新教育规律。要依据学科内容，加大素养教育和创新教育力度，落实素养教育和创新教育措施。 4、激发学生学习兴趣。细心设计导语，激发学习兴趣；生动的语言，激发学习兴趣；情感教育，激发学习兴趣；细心诱导、强化教学，激发学习兴趣。 5、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型等必要的生物教学用品，做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生力量之目的。 6、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 7、要加大教研教改力度。上好讨论课，设计优秀教案，写好教学总结和论文，积极参加上级部门组织的教研活动。 8、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。 9、中考备考要做到：注意根底联系实际重视试验反映现代性加强学科根本观点教育。要加强中考题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题。试验题分解在以上四种题型之中。 三、有关活动 1、组织局部教师参与市生物教研会。 2、生物备考会。 3、全省初中生物竞赛。 学期教学规划 篇7 一、学生根本状况及学问现状分析 九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期担当九年级三个班的化学教学任务，这些学生大多来自农村，根底凹凸参差不齐，一班学生相对根底较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学供应了较好的教学素材，也对教师的教学工作提出较高的要求;二、五班有的学生是由于没有养成良好的学习兴趣，学生根底比拟差，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比拟大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜爱学化学，爱学化学，在各自原有的根底上不断进展进步。 二、主要教学内容 九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由五个单元组成： 第一单元 走进化学世界 从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为根底的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地承受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。 其次单元 我们四周的空气 首先从学生最熟识的物质空气着手，讨论了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成，又对水的净化与水资源的爱护进展了分析。 第三单元 物质构成的神秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。 第四单元 自然界的水 从燃烧的现象开头，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第五单元化学方程式 讨论和熟悉金属及化合物的性质、制备、存在的用途。 第六单元 碳和碳的氧化物 第七单元 燃料及其利用 三、学期目标 (1) 理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底学问，学习一些化学试验和化学计算的根本技能，了解化学在实际中的应用。(3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、教学策略和提高教学质量的措施 (1)重视根本概念的教学 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事 实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意严密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物 学问学习的指导作用。 学期教学规划 篇8 一、学生状况分析 我所任教的班级为一年（2）班，全班共有44人，其中男生24人，女生20人。通过在校两个星期的观看了解，发觉他们个个活泼得意，聪慧伶俐，对学习布满兴趣，有较强的求知欲和上进心，但由于年龄和心理熟悉的关系，他们在学习上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯和行为习惯。此外，他们承受学前教育的状况也参差不齐，这一学年的学生在幼儿园里学到的拼音根底不太好，识字量也不多，但是教师提示说完整的话时有局部学生还是做得相当不错的。他们对教师讲绘本很感兴趣，也能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是小朋友的力量还是挺强的。我发觉许多学生的执笔方法是错误的，导致现在一时难以订正，需要辅导强化。上课许多学生不能仔细听教师提出问题和同学的答复，不懂得倾听别人说话，这个需要以后多多加强训练。但是，他们学习的积极性和热忱很高，能早到校，并且个个都很有礼貌，跟教师问好，能使用简洁的礼貌用语。 二、教材分析 本册教材包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个局部，入学教育用四幅画，了解学习常规，后是汉语拼音，共13课，同时熟悉70个常用字，而后是识字（一）。10篇课文，识字（二），又是10篇课文，两个识字单元，大体根据由浅入深的挨次编排，此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面。识字的安排，实行认写分开，多认少写，全册要求熟悉400个常用字，写其中100个简洁的字。 三、学习目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字正音，学说一般话。 （二）识字与书写 1、让小朋友喜爱汉字，主动熟悉汉字。 2、熟悉常用汉字400个，会写100个。 3、把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字，写得正确端正，干净。 4、初步养成正确的写作姿态和良好的写字习惯。 （三）阅读和诵读 1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。尤其是加强绘本阅读和日有所诵的朗读背诵。 2、学习用一般话正确流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读，提高说话的力量以及理解力量。 4、推行诵读的一系列方法，让学生积存更多的古诗词。 （四）口语交际 1、逐步养成说一般话的习惯。 2、懂得倾听别人，仔细听别人讲话，理解讲话的内容，做到“仔细听、积极想”。 3、能与别人大方沟通，敢于在大家面前发言，做到“洪亮答”。 四、教学重点 1、在长期的教育教学活动中，留意培育学生养成正确的读书、写字姿态。 2、在教学汉语拼音时，能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，并能正确书写。 3、在识字，写字的教学中，要熟悉常用汉字400个，会写100个，把握汉字的根本笔画，能按笔顺规章写字。 4、能用一般话正确流利地朗读课文。 5、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 学期教学规划 篇9 一、学生学问状况分析 本学期所教两个班超过100人。在这100人中，根底较好的学生大约3040人，多数同学根底不好，但在这两个班中，大局部同学学习积极性较高，喜爱学习。 二、本学期教学主要任务和要求 （1）指导思想和根本任务： 以素养教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机，领悟精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。 （2）学生学问力量所达目标： 教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算。 （3）教研教改工程及目标： 学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生数学素养。 三、提高教学质量的详细措施 （1）仔细备课，仔细讨论教材及考纲，明确教学目标 ； （2）上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率； （3）注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来； （4）批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业； （5）按时检验学习成果，做好单元测验的有效、准时； （6）准时指导、纠错，加大培优辅差的力度。 四、教学内容及进度安排 教学规划进度（教学内容） 备注 周次1 相交线 教学重难点（学问力量）: 相交线、垂线的性质 课时 4 周次 2 平行线及其判定 教学重难点（学问力量）: 了解平行线的关系 课时 5 周次 3 平行线的性质与平移 教学重难点（学问力量）: 平行线性质的探究 课时 5 周次 4 平面直角坐标系 教学重难点（学问力量）: 理解有序实数对的意义和作用 课时 3 周次 5 坐标系的简洁应用 教学重难点（学问力量）: 建立适当的坐标系 课时 3 周次 6 与三角形有关的线段 教学重难点（学问力量）: 三角形的三边的关系 课时 3 周次 7 与三角形有关的角 教学重难点（学问力量）: 三角形的内角、外角 课时 3 周次 8 多边形及其内角和 教学重难点（学问力量）: 多边形内角和外角和的推导 课时 3 周次 9 期中考试备考 课时 5 周次 10 期中考试、试卷分析 周次 11 二元一次方程组 教学重难点（学问力量）: 理解二元一次方程组及解的含义 课时 3 周次 12 解二元一次方程组 教学重难点（学问力量）: 体会消元的思想 课时 6 周次 13 实际问题与二元一次方程组 教学重难点（学问力量）: 为推断“估算”的正误如何确定解的策略 周次 14 三元一次方程组的解法 教学重难点（学问力量）: 合理选择消元法和消元对象 课时 3 周次 15 不等式 教学重难点（学问力量）: 正确理解不等式解集的意义 课时 3 周次 16 实际问题与一元一次不等式 教学重难点（学问力量）: 列不等式的解决实际问题 课时 5 周次 17 一元一次不等式组 教学重难点（学问力量）: 一元一次不等式组的解集和解法 课时 5 周次 18 统计调查、直方图 教学重难点（知识能力）: 会画统计图 课时 5 周次 19 期末考试备考 周次 20 期末考试，阅卷、学期工作总结