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学校德育工作总结范文5篇 2022年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实农安县关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见和_年年德育工作要点精神。以学生行为标准示范校制造为信托，以校园文化建立为主线，在培育学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍建立为根本，以心理安康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展，相互促进、相互融合，共同提高。下面，简洁把二七年德育工作总结如下： 一、重点工作。 1、开展学生行为标准“六个一”活动状况。 本学年，我校各班及各村小班级，首先，依据县教育局开展学生“六个一”活动实施方案的要求，写好规划，并在平常活动时做好“六个一”活动记录，每学期末有总结。 除此之外，我校各班级也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进展一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母沟通一次等等，把“六个一”活动详细化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。 学校各班设立了“六个一”活动成果角，自己班级设立六个一活动角，全部成果自己保存，以备中心校检查评比。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为教师评价的依据。) 本学期开头，运行星级班级治理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级治理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各教师的班级治理星级分。记入教师的班级治理星级考评分。 2、建立、健全规章制度方面。 本年度，学校加强了德育制度建立，促进德育工作的制度化、常常化。建立、健全各项规章制度，如升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度等。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。 3、开展主题教育活动状况。 本年度，学校充分利用各种社会实践基地(图书室、试验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过班团队会、演讲等多种形式，使主题教育活动各有侧重，构成丰富多彩的主题教育。特殊是结合感恩教育活动，学校开展了感恩教育主题中队会观摩活动，全镇教师全员参加，受到全体教师的全都好评。 4、德育队伍建立方面。 本年度，依据县德育工作要点的要求我校围绕开展“德育领导、班主任、心理安康教师”六个一活动的开展，加强德育队伍建立。各项活动与教育、教育相融合，整合，共同努力，共同提高，真正收到实效。 5、学校德育教育、心理安康教育方面。 本年度，依据县委关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的实施意见和农安县中小学心理安康教育实施意见的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理安康教育工作，上好心理安康教育课，建立学校心理询问信箱，学生心理询问档案。使学生把握必要的心理安康学问，准时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生供应心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。 6、校园文化建立方面，进一步营造了良好的德育气氛。 本学年，我校以班级文化建立为基点，以校风、学风和班风建立为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建立、文化制度建立、文化活动建立，形成表达学校办学理念和精神，分散师生情感的校园文化。 本学年，学校连续实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参加班级和学校治理，提高学生的自主治理力量，实现学生的主动进展，自主进展，通过搞好班级布置，增加班级的文化气息和气氛，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活泼和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参加校园文化建立。 7、家长学校创立方面。 依据农安县家庭教育十一五规划的要求，提高家长的教育水平，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，为学生成长制造良好的教育环境。 学校建立了家长学校章程，并按章程的要求，成立了学校家长委员会，成立班级家长领导小组，由35名家长组成，学校家长委员会每学期召开二次会议，听取家长代表对学校工作的反应意见，让家长参加学生重大决策。家长通过联系卡，更好地促进学校的工作。 8、电影系列化教育活动状况。 本学年，依据教育局的要求，我校连续开展电影系列化教育活动，组织四次电影系列化教育活动，每次有规划、方案总结。 总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮忙下，我校的德育工作取得了肯定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中连续努力，和进一步加强、改正。信任，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作肯定会更上一个新的台阶。 学校德育工作总结最新范文2 本学期，学校连续坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，结合学校实际，开展德育工作。 一、抓思想促养成 1、学校有规划、有步骤地对学生日常行为习惯进展反复训练。要求各班主任针对小学生日常行为标准、中小学生守则，循循善诱、坚持不懈，从标准升旗仪式的排队、行礼做起，对学生行为习惯进展学习训练。同时开展年级与年级、班级与班级、学生与学生评比竞赛，让学生参加评比检查，评比结果列入班级考评内容中。通过表扬先进，以先进带后进的方法，促进学生养成良好的行为习惯。2022年，学校被评为市“行为标准示范校”。 2、积极深入家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡学生主动分担家务，培育自理力量;引导学生孝顺父母、敬重长辈，学会感恩;鼓舞学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰难朴实、勤俭节省的好习惯。 3、创设情境，开展学生喜闻乐见的主题活动。通过形式多样的主题活动的开展，创设情境，晓之以理，动之以情，使学生从内心真正理解、承受。如开展“书香校园”、“情系灾区献爱心”、“祖国在我心中”、“雏鹰争章我能行”等。这样的方式自然、亲切、热闹，学生在不知不觉中受到了教育。_年，学校被评为省“优秀少先队集体”。 4、以传统民俗节日为抓手，重点开展传统节日教育活动。为了更好地使学生了解一些传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义，感受到中华民俗文化的魅力，开展一系列教育实践活动，用中华民族的优良传统和民族精神培育他们安康成长。如“品年味，看年俗，展形象”春节元宵节活动、“缅怀先辈，传承民族精神”清明节活动、“感恩常在”重阳节活动、“树亲情、盼团聚、促和谐”中秋节活动等。同时，结合三八妇女节、六一儿童节等节日，开展亲子实践活动，加强亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，来引导、推动未成年人思想道德建立。_年，学校被评为全国、省级“做一个有道德的人”主题实践活动联系点。 二、建队伍树典范 在师德建立方面，学校要求全体教职员工树立完善的师表形象，使教师成为学生学习和仿照的楷模，以教师的道德品质、人格力气、工作态度等影响学生。多年来，学校对师德建立常抓不懈，组织教师学习教育法教师法教师职业道德标准未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等相关法律法规，明确师德标准，树立抱负信念，提高师德水平。经过多年的师德教育，我校教师敬业、爱岗、严谨、奉献，能公平地对待学生，以爱心和诚意感化学生，教师的身教重于言教，给学生做出了表率，使他们仿照师表不断修身养性，进展完善自己的人格。 三、抓治理成标准 在学校德育领导小组的统一调度下，全校教职工各司其职，齐抓共管，进展全方位的标准教育。 在学校内部，主要抓校园环境的“三化”、“一建立”，即：“净化、绿化、美化”和“教育阵地”的建立。要求校园做到“八无”、“五有”，即室内外“无果皮纸屑，无痰迹，无污水，无脏物，无刻痕，无淫秽书画流传，无体罚或变相体罚学生，无重大安全责任事故和师生犯罪”。学校有醒目的校训、校风、教风、学风;中小学学生守则、小学生日常行为标准、教师职业道德标准、中外名人画像等上墙，并有合理的布置;有画廊、黑板报、荣誉室、播送室、图书室等阵地和德育实践基地。 结合行为标准的内容，学校常年开展纪律、卫生、课间操、静校、文明礼仪等工程评比。每日评比准时公布，每周总结，发放流淌红旗，使行为标准养成教育抓在实处。 在家庭育人方面，主要是优化家庭教育职能和提高家教水平。我们把行为标准教育纳入“家长学校”，使家庭教育与学校教育同步共振。每学期，有规划、有步骤地安排局部年级召开家长会，通过作业展览、主题活动观摩、亲子实践活动、教育专题讲座等形式，准时地加强学校与家长之间的沟通、沟通，准时地指导家长如何更好地进展家庭教育，受到了家长们的普遍欢送。_年，学校被评为区“网上家长学校”试验基地。 四、塑校风铸文明 1、制造美丽和谐的育人环境。美丽和谐的育人环境对学生文明行为习惯的养成起着独特的不行替代的巨大作用。我校努力让每一堵墙说话、每一个场所育人。在教室走廊布置名人名言、悬挂活动图像，在楼梯、走廊等处摆放花草树木，美化校园。教室内结合班级实际，布置学习园地、争章园地，展现学生自己进步的风采。通过课桌椅的整齐摆放，室内干净、卫生的保持，呈现学生的精神风貌。另外，加强硬件环境中的校舍、设施等建立，做到分工明确，责任到人。硬件建立由总务主任负责治理，校内及班级的美化由教育主任、班主任负责指导，校外周边环境由校长负责治理。 2、构建安康高雅的校园文化。学校通过少先队组织积极开展丰富多彩的活动，校园艺术节、体育节，还有播送室的播音，宣传栏的报道，各个班级丰富多彩的板报构成安康、活泼、文明、高雅的校园文化。“随风潜入夜，润物细无声”，不知不觉中，学生身上的文化气息渐浓，文明校风得到进一步优化。 学校德育工作总结最新范文3 本学期，我校仔细贯彻颁发的关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下： 一、加强领导，建立学校德育治理机制。 抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育的重要局部。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍特别重视构建德育治理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育治理模式，即校长德育处班主任班委会一条线;党支部团支部大队部中队一条线;值日领导值日教师值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特殊是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，细心筹划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素养明显提高。 二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建立。 一学期来，学校不断加强班主任队伍建立，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力气。同时，组织班主任进行德育工作研讨会，选派班主任参与省级班主任网络培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进展引导，要求班主任喜爱身边的每一个学生，特殊关怀爱惜后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿炽热的爱心关爱学生，用昂扬的工作热忱投身教育事业。 三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。 本学期学校连续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创立评比活动。平常通过校行政、教师及小干部的执勤，准时了解各班学生的状况，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，进展细化、量化，每周公布各班的得分状况，做到公正、公开、公正，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发大事，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出准时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进展卫生安康学问的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建立，提升学生思想道德素养。 四、开展活动，提升学生思想道德素养。 我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月，学校开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动，特殊是“文明礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增加。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲竞赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，呈现了他们青春的风采，爱国热忱得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极筹备、参与第25届校田径运动会，本次运动会特地设置了三个集体竞赛工程：播送操、两人三足和奥运跳跳龙，通过这些集体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。同时，在10月份秦淮区进行的中小学生军训会操竞赛中，我校初一年级学生组成的方队充分呈现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威猛雄壮，最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进展秋季社会实践，通过参观巡游汤山，增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进展法制教育宣传，并邀请了法制副校长石翠平到学校，以报告的形式向学生叙述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进展深入的思索，以提高学生的法律意识。 五、加强联系，促进双向沟通。 加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定规划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望;完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特殊是后进生的父母，做到常常联系，相互沟通，准时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。 拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的根底上，扩大队伍，建立新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推动文明学校和文明城市建立。同时借助公检法的力气，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期，学校还与社区主动协调，亲密协作，依托教育平台，切实根据序时进度，做好在校学生的参保登记缴费工作，并做到城镇学生人人参保。 加强德育工作是培育学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的确定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探究，在新形势下，学校德育工作将面临很多新的状况，面临很多新的挑战和机遇，我们有信念和决心把学校德育工作做得更好，进一步推动学校整体办学水平再上新台阶。 学校德育工作总结最新范文4 德育教育在近些年来，总是叫的响，唱得高。在这高调的背后，我们却时常为现在的孩子教育“顽皮，不听话“而苦恼。学校为此组织了屡次集体的活动，也找学生个人谈话，但总觉得现在的孩子们的行为习惯，品德没有什么好转，甚至不少学生在家里，社会上犯了事，也找到学校里来。社会对学校的德育工作，以及德育工所做的努力在社会上一点也没有得到认同。这一系列不满足现象不得不引起我们的关注。 我们的德育工作究竟该做些什么?又不该做些什么?怎样做才是大家满足的学校德育工作。带着这些问题，我们不妨从以下方面进展思索。 一是小学德育教育应当在中华民族的德育教育系列中找到合理的定位。中华民族是一个有着传统美德的民族，它蕴含在中华民族的绚烂文化中。而学校具有传承这些美德的责任。在中华民族的传统美德中，我们小学德育工应当向孩子们传递些什么呢?这是当前学校德育工作的重点与难点。我认为目前主要是向学生输送一些传统的美德理念。如在原有的根底上结合时代的进展，编出新的，或着是顺口溜，儿歌等。通过德育工作中的教，唱，背等喜闻乐见形式，构建起小学生做人的起码道德底线。话不在多，而在于有拓展性，让德育工可以结合各校的实际加于延长。 二是注意小学生的行为习惯教育。小学生的德育教育应与养成教育为主，这是任何时候都不能动摇的。养成教育在小学阶段应当在学校构成完成的系列，学生处在各个阶段应有所侧重，在实施的过程中，我个人认为应当整体推动，也就是说，小学生的行为习惯的教育一开头就应当是全面接触的。只是落实到位时要因年龄，学生的共性差异而定。有的学生可以提前完成，有的可以适当延长时间完成，不行按年级，班级搞一刀切。 三是德育教育要重在落实。我们现在的德育教育不是缺少政策法规，也不缺少内容素材，缺少的德育工作的落实。我们的德育工假如都像语数教师那样去关怀爱惜每一个学生，不放过一个德育上的“差生”，不放过一个学生行为习惯上的过错，那么学校的德育工作肯定不会是目前的这种现象。 四是完善一套行之有效的德育评价体系。我们不得不佩服现在的语数M值与P值在落实文化课评价的价值。我们的德育工是否也能探究一条让全部学生都能承受，学校又便于操作的学生德育评价体系，我觉得各校是完全有力量去制定和实施。 而目前小学的德育存在着以下几个方面的问题。 一是学校德育教育工作与各学科没有结合好，在实际工作中，却是各吹各的号，各唱各的调，这就造成了德育教育在学校中的不完整性。如有的教师把对社会的不满心情带进课堂，他就可以在几分钟内将学生构建的道德底线击破，而学校的德育工作完全有可能被扭曲。 二是学校的德育工作过分注意形式。现在的德育工往往通过一些集体活动来表现，由于这样好总结，成果显而易见。殊不知，一个活动留给学生的只是一些外表的现象，要让学生真正在心灵里留下烙印，却还需要教师长久的训化与检查。要到达学生同化的程度，我们的德育工做得还远远不够。 三是学校德育只是社会德育的一个组成部门。没有社会的大德育体系，没有大环境的德育教育气氛。学校的德育工作要想取得胜利也是不行能的。这也是当前辛勤工作在德育战线的工最为苦恼的事情。由于你在教室讲的，在学校集会上说的，搬到社会上去一看，好多又不是这样的，学生也就不信你那一套了。 现在，党和国家特别重视学校的德育教育，公布了一系列的法律法规，来标准学校的德育工作，为学校的德育教育供应了丰富的，鲜活的教育内容。我们从事教育工的人也应当快乐，不断的去探究落实德育教育的途径与方法，我信任只要改掉德育工作做外表文章的坏毛病，就肯定会有一个新的德育教育天地。 学校德育工作总结最新范文5 本学年，我校在上级部门的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见等方针政策，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，增加学校德育工作的针对性和实效性，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本年度德育目标的要求。现将我校2022年德育工作状况总结如下： 一、加强德育队伍建立，提高德育队伍的整体素养。 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，学校校长负总责，少先队详细抓，实行少先队、年级组、班主任三级常规治理制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同负责的纵横结合的德育工作体系，增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识。领导小组成员以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。 2、加强教师职业道德建立。要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，必需要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何。为此，我校在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了神河中心学校教育教学工作制度、神河中心学校教师量化考评细则等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入教师量化考评，通过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立，使教师真正做到为人师表。二是加强教师的理论学习。学校非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规;暑期学习会期间，学校都要安排专题内容，组织全体教师仔细学习并做好学习笔记。 3、加强班主任工作的治理和指导。学校通过校本培训、阅历介绍等形式定期开好班主任例会;同时利用有利时机，组织青年班主任外出参观学习，参与网上培训、论坛;组织教师阅读魏书生如何做好班主任工作等班主任工作有关书籍,有效地提高了班主任业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任工作职责，完善了文明班集体、文明宿舍、优秀少先队员，安全卫生标兵的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立和完善了一套较为科学、标准的德育工作制度。 二、加强校园文化建立，充分发挥环境的育人作用。 校园文化建立是学校精神文明建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，到处受感染”的德育环境。 1、努力健全的学校的教育阵地。校风、教风、学风、班风以及小学生日常行为标准、小学生守则、学生优秀作品、名人名言等科学分布在学校校园及教室的每一面墙壁上，主题突出，图文并茂，宣传教育功能得到了充分发挥，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。 2、学校长期坚持不懈地开展德育教育活动。系列化的升旗仪式、国旗下的讲演，丰富多彩兴趣小组活动，“六一”、“元旦”的大型庆典活动，“绘画展”、“书法展”、“手抄报”等竞赛活动，都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的明确性、教育形式的多样性。学生在这样五彩缤纷的教育环境中，陶冶了情操，健全了人格，实践力量和创新精神得到了充分的进展。 3、重视学生的心理安康。在校园内悬挂名人书画，办好板报，以启迪心智;每班的竞赛栏、展现栏，激起学生的竞争意识;学校大队部的“红领巾”播送，引导学生进展心声沟通和析疑解难;学校图书室每天开放，向学生推举有益读物，引导学生和好书交朋友。这些活动使学生开阔了视野，学会了做人。学校特地派教师参与省市心理安康辅导员培训，同时，结合学校实际，实行了以点带面，分层推动的方法，全面实施心理安康教育工程。观看励志影视、开设了心理安康教育课程，让班主任做学生的心理导师，以良师益友的身份架设起沟通桥梁。通过个别谈心、“心里话”日记、周记等方式，让学生放开心扉，了解学生的心理需求，多方位、多角度为学生做心理疏导，让每位学生都欢乐度过每一天。提倡多微笑、多赞美、多关怀。 三、狠抓常规治理，德育工作落到实处 今年先后有丰家岭和王义沟两所学校撤并，学生习惯养成参差不齐，消失了一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规治理工作。 (一)抓养成教育 学校从神河中心学校班级量化考评细则和小学生日常行为标准入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。详细做法如下： 1、教务处、少先队加大了对学生文明行为等方面检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。进一步加强班级制度、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，建立班级特色，争创“文明班级”。 2、通过校园播送、国旗下讲话，以“讲故事、明事理”的形式向学生进展文明习惯养成教育。 3、利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习小学生日常行为标准，引导学生开展做“自我的仆人”、“家庭的仆人”、“班级和学校的仆人”、“社会的仆人”、“国家的仆人”等主题活动，促进学生行为习惯养成教育。 4、制定班级公约。学生集体争论，形成班集体公约。 (二)抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的治理原则，做了大量的安全教育工作，杜绝了担心全事故的发生。 1、完善各项安全治理制度及安全预案; 2、成立了以校长为组长，以德育副校长、教务主任为副组长，以班主任为组员的安全治理领导工作小组; 3、严格执行校园安全值班制度，实行领导带班、24小时值班制; 4、定期开展“安全疏散演练”活动，以加强学生的自我爱护力量和学生应对紧急突发大事的力量; 5、学校在易发生安全事故的地点、路段设立安全标志及醒目的警示标志; 6、在学生中不定期对管制刀具进展突击检查;对取暖设备、电路电线、校园设施等进展检查，杜绝了安全事故的发生。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。 1.办好家长学校，增进家校联系。我们成立了家长委员会，聘请学生家长代表参与学校治理，倾听他们对学校治理中好的建议和意见。坚持每学期召开一次家长会，准时通报学生在校状况，通报学校重大决策，共同讨论解决学校在学生教育、学校治理等方面存在的冲突与问题，通过家长会、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达90%以上。同时开通了家庭教育网络学校，便于家长与学校准时联系。各班主任坚持通过电话联系、家访、座谈沟通等形式，常常性地与家长沟通，充分利用通讯的便利，推动家校联系，提高了家教水平。 2.走向社会，实践成才。我们坚持以小队形式走入社会，开展“走向社会，实践成才”的活动，利用双休日、寒暑假，有目的地引导和鼓舞学生深入到社会，积极参加社会实践活动，培育和熬炼了学生观看社会、熟悉社会的力量，激发了学生喜爱家乡、喜爱祖国的情操。 3加强法制教育工作。学校把每年6月份定为法制宣传月，聘请了我镇派出所所长郑龙波同志为我校的法制副校长。为了让学生承受法制教育，6月30日学校还特地请到了我校的法制副校长、交警队中队长、镇普法宣传员为全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会，并取得了良好的教育效果。 五、存在的问题 1、社会、家庭、学校三结合是学生德育的一项重要工作，观念还需更新、合作还需加强。 2、学生的心理安康教育工作需进一步加强。特殊是在人员配备、硬件设施添置等方面予以重点安排，以学校的心理安康教育询问室为主阵地，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐安康的进展。 六、今后工作设想 1.挖掘载体，注意学生德育活动开展的新奇化，使德育活动富有朝气，更具魅力。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 学校德育工作总结最新范文