学校人力资源助理年终工作总结.docx

学校人力资源助理年终工作总结 时间在不经意中消逝，转瞬间20xx年马上过去，20xx年新年的钟声又在耳边敲响，面对朝夕相处并赐予自己工作极大支持的同事与各位领导的关心，下面我从三方面总结自己这一年来的工作。 一、人力资源部工作 1、院校人员档案的整理、完善。将院校教职员工的纸质人事档案和电子人事档案进展整理、编排和完善。 2、人员聘请工作。院校目前的聘请方式以网络聘请为主，本人依据院校人事需求，即时公布聘请信息，并在每日上班时查看、筛选简历，对聘请信息进展刷新，同时还有对应聘人员的接待工作。 3、人员入职、离职手续的办理。人员入职后，指导他们办理入职相关手续，收集其个人相关资料，并复印其相关资料，从而建立个人档案袋。员工离职时，指导员工办理离职交接手续，交接完毕后经相关领导签字确认，予以办理其他相关手续。 4、员工福利。得人心者得天下，院校为表达人性化治理：在每位教职员工生日时，送出蛋糕卡和美妙的生日祝愿。我的工作是做好生日登记，在发放蛋糕卡的同时向生日的教职员工送出美妙祝福;法定节假日学院会为教职员工供应福利，作为人力资源部会提前预备员工福利发放表，后期做好发放工作(如：端午节、中秋节福利发放)。 5、人力资源月报表。为了更好了解院校的人力资源状况，月初我会制作一份能反映上月人力资源、薪资和保险变动状况的人事月报表。 6、社保的购置与停退。对经院领导审批后需购置保险的教职员工进展资料收集，签订合同，去社保局为其购置社保，对于以前在其它单位已办理过社保的员工，我会对其进展社保转入和续保。社保的停退，准时对离职员工进展社保停退。 7、合同续签工作。暑假时期学院2/3的教职员工合同已到期，趁暑假期间整理合同，做好统计，并在开学初通知教职员工续签合同，从而保证学院利益。 二、辅导员工作 1、日常治理工作。 催费清欠工作，局部学生因各种缘由末能交齐学费，为此我特地召开班会，结合诚信教育和学院有关缴费规定，对他们进展教育，做思想工作，截至目前，我所带的班级共有四名学生欠缴学费;每周的辅导员例会仔细做好记录，涉及到所带学生事宜都会准时传达给班委或学生本人;学生请假3天以上的，需家长打电话说明事由，并作好记录，请假条会在每个月集中收集、装档案。 2、营造自考本科、考级、考证气氛，建立班级优良学风。 优良学风是良好班风的关键和核心，一些等级证书、资格证书、毕业证书并不完全代表学生的真实水平，但其却是毕业生找工作时必要的敲门砖和垫脚石。引导学生不仅要正视自己与本科院校学生的差距，更要设法去弥补这个差距，弥补差距的重要方法就是通过自考等途径提高自己的学历、利用业务学习多积存些有用的等级证书和就业资格证书。 3、深入学生公寓，了解学生动态。 坚持每周走访学生宿舍二次以上，准时深入到学生生活中去，亲身了解学生生活和学习状况，妥当解决学生反映的各种问题，做学生的贴心人;在班级建立中创立沟通平台，如空间、微博等方式来丰富沟通形式，多渠道了解学生的思想动态。学生生活或学习上消失问题，我会常常找其谈话，缩短师生间的距离，做学生的知心人，针对个别学生价值观、道德观消失扭曲现象，我积极引导，尽最大努力让学生熟悉到价值观、道德观扭曲的危害并帮忙其改正。 4、通过主题班会、各类竞赛，逐步分散班级向心力。 由于大学课程安排较高中时代削减、自由时间增多，学生的独立共性得到充分呈现，表现为班级同学感情淡远，整体比拟散漫。针对这些状况，主要努力如下：不定期的开展具有特色的主题班会或辩论会。自开学以来，先后进展了“国庆，回家?旅行?”、“大学生不文明行为我来评”、 “南京14岁少女殴打父亲，元芳，你怎么看?”、“一天你都干了啥?旷课，干什么事去了?”、亲，愿不情愿做啃老族?”等主题班会，为同学们指明白道路。于此同时还在班上开展了“心有灵犀”、“天黑请闭眼”等趣味嬉戏竞赛。 三、其它工作 1、办公室日常工作。协作办公室领导完成日常工作，如会议安排、来访接待等工作。 2、帮助吴主任做好共达学院统招录用和已报到学生的地区分布汇总工作。 3、每月做好员工(教师、辅导员、科级以上除外)的绩效工资考核。 以上是我从三方面来汇报自己这一年来的工作。在院、系领导以及同事的大力支持、鼓舞和帮忙下，我虽然取得了一点点的成绩，但也的确存在着不少的缺点和一些不如人意的地方。总之，人力资源和辅导员这两项工作都是具有挑战性的工作，又是一件烦琐的工作，今后我将以更高的热忱、更强的责任意识、更坚决的信念，全面提升工作理念、全速提升工作质量、全力提升工作档次、全心效劳教职员工和学生，争取把工作干得更精彩。以上是我个人述职，敬请各位领导和同事批判指正。感谢! 学校人力资源助理年终工作总结2 三月份，在深入学习国家中长期教育改革和进展纲要、教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的指导意见、吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业进展行动规划开展中小学教师连续教育工作的实施意见、教育局xx年度工作要点以及外地先进的教师队伍培训及治理阅历根底上，在主管雷校长撰写的农安县中小学教师培训“xx”规划和农安县中小学教师培训提高三年行动规划指导下，办公室撰写了xx年教师教育工作规划、农安县其次周期教师专业进展性学校创立活动方案、农安县中小学学科骨干教师重新认定方案、农安县中小学教师第四届“读书使我成长”征文评比活动方案以及农安县中小学学科骨干教师高级研修方案等。 3月30日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及局部骨干班主任参与的“干训师培、德育工作会议”。会上下发了相关文件，并对本年度工作做了详细安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后教师培训工作指明白方向。 根据局工作要求，5月下旬，在校领导的反复指导下，撰写了农安县中小学教师教育工程实施方案(xx20xx)，工程实施方案共23页，涵盖了教师培训五年工程的总体目标和详细目标、工程体系、实施策略以及相应治理机制与方法。 1.省级学科骨干教师推举工作 8月份，办公室接到关于做好 xx年吉林省中小学幼儿园省级骨干教师认定工作的通知后，第一时间把文件上传进修学校网站，并通过面对面传达文件精神及本县做法，即：实行基层学校推举申报、办公室对申报教师提交的各种证件进展审核的方式确定省级骨干教师申报人选，确定后向上级部门推举申报。本次省级骨干教师认定工作，我县共推举申报32人，经过市继教办审核后16人完全符合条件，目前16人已参与了省级骨干教师笔试和辩论，进一步的认定程序等市里通知。 2.市级学科骨干教师认定工作 根据长春市教育局下发的长教发53号关于推举长春市市级学科骨干教师培训对象的通知要求，3月25日4月8日，办公室组织开展了“市级学科骨干教师认定”申报工作。针对学校推举的教师，办公室进展了仔细审核，并从各校名额所占比重、学科构造、申报教师年龄特征几方面进展了全面衡量、详细分析，最终确认156人入围，4月8日报送市继教办。经市级骨干审核、笔试，我县中小学共有84名教师被认定为长春市市级骨干教师培训对象，7月17日7月25日，82名市级骨干教师培训对象按要求参与了省级培训活动，并被正式认定为xx年12月xx年12月市级学科骨干教师，目前认定公告已上传进修学校网站。 3.县级学科骨干教师认定工作 依据农安县xx年度中小学学科骨干教师重新认定方案要求，5月10日，在教师进修学校四楼西会议室组织召开了全县中小学、幼儿园、特教连续教育工作会议，会议强调了骨干教师重新认定工作的重要意义，下发了xx年度中小学学科骨干教师专业水平测试工作安排，并对考试规章以及教师准考证的填写做了进一步的说明。5月14日上午，在县试验小学进行了全县中小学共1271名教师参与的骨干教师选拔考试。考试命题严密、组织得力，整个考场秩序井然，学校和参与考试的教师对这次测试活动普遍反映良好。5月21日，教师进修学校组成了15人的阅卷小组和9人的业绩考核小组，利用双休日对本轮骨干教师认定进展双向考核。通过考核以及全面协调，本年度我县中小学共1250名教师被认定为县级学科骨干教师。