学校健康教育评价方案及细则.docx

学校安康教育评价方案为促进学校安康教育工作的开展，把握学校安康教育活动的 进程，调整和确定学校安康教育的目标，不断改进和完善学校健 康教育，逐步使学校安康教育工作纳入科学化和标准化的轨道， 本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。一、评价对象学校安康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。1. 学校：指九年义务教育阶段一般中小学校。其中农村中心小学以下的学校及其它各类学校可依据本地实际状况参照执行。2. 教育行政：指县级以上(含县级)各级教育行政部门。二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政 部门之间互评及上级部门抽评为辅。各地间互评或上级部门抽评时，承受推举和随机抽样各半的方法。被评学校分值指数0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数；互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教 育行政部门自评结果按减10分处理。三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门依据各地实际确定评价时 间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一 次互评或抽评。各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果(表4)报国家教委体育卫生与艺术教育司。每年底前国家教委通报各地安康教育评价结果。四、嘉奖各级教育行政部门可依据本地实际状况，制定嘉奖方法对学 校安康教育开展好的单位和个人进展必要的嘉奖。国家教委将在适当时侯对学校安康教育工作开展好的单位和 个人进展表彰。附：学校安康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校安康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体 系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指 标。学校的安康教育评价指标体系分为三级。(见下表格)学校安康教育评价方案的实施细则I 级指标级指标教学条件(0.10)1. 课时级指标教学根底(0.30)教学根底(0.30)教学卫生(0.20)教学治理(0.15)教学活动 (0.10) 开课状况(0.05)学问把握 (0.10)2. 教材与教具3. 采光照明与黑板4. 课桌椅5. 饮水与洗漱设施6. 厕所设施7. 教学打算8. 教案9. 师资培训10. 授课质量11. 传播活动12. 开课率13. 书面考核14. 实际操作15. 头发与指甲教育效果(0.40)习惯培育(0.15)16.面部与衣着17. 体育熬炼18. 教学用房与宿舍公共卫生 (0.10)19. 校园与厕所缺课状况 (0.05)20.缺课率二、级指标评价标准的说明(1) 课时：依据教基199414号文件要求，各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0.5课时开安康教育课(以列入正式课表为准)。未列入课表的其它时间和其它形式进展安康教育不作为此项指标的评价内容。(2) 教材与教具：教材必需做到表达“中小学生安康教育根本 要求“的八项内容；教育内容(文字、插图)无概念错误；课文深度和文字量符合教学规律。(3项)；教具包括挂图、模型、幻灯 片及其它类型的安康教育用具。内容一样类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必需科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率” 为评价指标。必备教具名目见附录1。必备教具配备率：=已配备的教具内容数/必备教具内容总数× 100(3) 采光照明与黑板：采光照明的测量方法见室内照明测量方法(GB5700-85)。所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150Lx； 黑板应无裂缝，无反光、无眩光(3项完全到达为合格)，以受检“黑板合格率”为指标。(4) 课桌椅：评价标准见学校课桌椅卫生标准(GB7792-87)，课桌、椅号(或高度)均与就坐学生身 高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率”为指标。(5)饮水与洗漱设施：学校应为学生供给符合卫生标准的饮用水；应供给一样于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。(6) 厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应到达； 男生30：1，女生15：1，男厕所小便池要相应配套。(7) 教学打算：应有完整的安康教育教学打算，做到教学进度、 教学内容与打算全都(确定执行状况时可参考教案)。(8) 教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点，教具，教学内容及过程、教学小结等8项主要内容，教案 书写应做到无概念错误、干净、简练等3项主要内容。共11项内容。(9) 师资培训：授课教师平均每人每学年应承受120小时以上的 培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学沟通、观摩课等。(10) 授课质量：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言 生动、理论联系实际、板书工整等5项主要内容。(11) 传播活动：学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、播送、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保 健学问达20次。(12) 开课率：开设安康教育课的教学班数占应开设安康教育课 的教学班总数的百分比。(13) 书面考核：核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平 均成绩为指标。(14) 实际操作：从附录2中按各年级教学要求随机抽3项，受检 学生做到3项完全符合标准为合格评价时对受检学生承受逐项淘 汰的方法(每查完1项，将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合 格率”为指标。(15) 头发与指甲：学生应做到头发干净(勤洗头、无异味、无头虱)，指甲干净(勤剪指甲、保持干净)，2项均做到为合格。以受 检学生“合格率”为指标。(16) 面部与衣着：学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽干净、无异味，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。(17) 体育熬炼：学生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确为合格)，乐观参与课外体育熬炼。以做操合格“百分率”或 参与课外体育熬炼的“百分率”为指标。(18) 教学用房与宿舍(寄宿制学校的学生宿舍)：应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净，物品摆放整齐。6 条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。(19) 校园与厕所：校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、 无污水洼(池)、无乱写乱画(5条)；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(5条)。共10条。(20) 缺课率：指除事假以外的各种缘由造成的缺课。缺课率()=本学年全校学生缺课时数/(学年课时总数×全 校学生数)×1000学年课时总数每周平均课时数×全学年教学周数全校学生数(学年初学生数+学年末学生数)÷2注：对有关指标进展评价时，可检查全部对象，或随机抽取部 分有代表性的对象进展评价。三、评价表表1：学校安康教育评价选项表表2；学校安康教育评价记录表表3：学校安康教育评价表表4：教育行政部门安康教育评价表四、统计与等级评定1. 统计学校：总得分=各级指标得分行政：总得分(得优学校数×1.0+得良学校数×0.8+得中学校 数×0.6+得差学校数×0.4)÷学校总数×1002. 等级评定100 0-1-2-3学校安康教育评价等级评定表优良中差20- 32 201915141033- 43 18171413944- 54 16151211855- 64 14131110755- 64 121198673- 79 10987580- 85 8765486- 90 654329l- 94 432195- 97 21098- 99 10-1注：对教育行政部门不设等级评定。附录1安康教育必备教具名目为使安康教育教学正常进展，依据中小学生安康教育根本要 求，各地中小学校应配备包括以下内容的安康教育教具。小学：(42项内容)人体外部形态，人体内部主要器官；眼、耳、口、鼻的构造， 皮肤构造，消化系统；呼吸系统；身高、体重、体温的测量器具： 良好的个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯，眼保健操和用眼卫生；对数视力表，正确的读、写姿势；正确的坐、立、行、睡姿势，牙刷和牙齿(模型)；七大养分素及其来源；玩耍和体育熬炼安全；安康三要素和环境污染：美化环境；蚊、蝇，蟑螂、臭虫、老鼠形态，蛔虫，蛲虫、钩虫、鞭虫的形态；碘缺乏病；交通标志；打算免疫；女性内生殖系统；儿童期、青春期女学生形态的变化；男性内生殖系统，儿童期、青春期男学生形态的变化；伤 口擦洗、包扎方法及用具。中学：(19项内容)运动系统，循环系统；呼吸系统；消化系统：神经系统；泌尿系统：内分泌系统，免疫系统，生殖系统：眼、耳、口、鼻的构造；对数视力表；七大养分素及其来源，青春期男、女学生形态的变化；性病(淋病、梅毒、锋利湿疣、艾滋病)；血压计；肺活 量计。附录2 安康行为实际操作工程小学：1.身高的测量2.体重的测量3.脉搏的测量4.体温的测量5.刷牙的正确方法 6.做眼保健操的正确姿势7.正确的读、写、坐姿8.剪指甲9.止血、包扎的正确方法10.计算月经周期11.拒绝吸烟的方法12.设计食谱中学：1.脉搏的测量 2.血压的测量 3.肺活量的测量4.运动外伤或小外伤的处理 5.计算月经周期6.拒绝吸烟、饮酒的方法 7.设计食谱8.检查视力方法 9.与异性同学交谈注：以当地使用教材为推断正误的标准。