学校2023年—2023年学年第一学期德育工作计划.docx

学校201*201*学年第一学期德育工作计划 学校201*201*学年第一学期德育工作规划 一、指导思想 秉承“为每个孩子制造人生幸福“的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，根据学校工作规划的总要求，结合我校实际状况，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，标准学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级治理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育气氛，从而提升学校师生的安康幸福指数。 二、现状分析： 优势： 1.学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校提倡“读书“气氛下，局部班主任教师开头从专业学科素养或班级治理方面入手，较好的更新教学或班级治理理念；另一方面学校积极鼓舞推举班主任教师外出学习培训，重视班主任班级治理水平的提高。 2.在“三学段五模块“自主德育理念的支撑下，少先大队委参加学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主治理水平大有提高。 3.在新教育缔造完善教室过程中，凸显了局部班级的师生才智，创设了温馨优雅干净有序的育人环境。 4.家长委员会参加学校、班级治理，较好的赢得社会的认可和支持。 缺乏： 1.班主任的班级治理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满足度较低。 2.仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。 3.学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不标准时有反复，一是缺乏班主任长久的重视和关注，二是各类检查员的责任意识、典范作用缺乏指导培训。 三、工作目标： 1.做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长制造性开展工作；围绕语文课改，科学规划设计“孔子文化“系列活动；开创“风采博奥人“推优宣讲工作，提倡校园正能量。 2.开展德育“五讲五养“月度主题活动：9月份讲规章，养习惯；10月份讲诚信，养品德；11月份讲自主，养自信；12月份讲合作，养思想；201*年1月讲反思，养内涵。 3.落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。 4.加强家长委员会建立：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。 四、主要措施和要求： 1.引领学校心理教研组长和学段德育教研组长制造性的开展工作。 进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作规划。 心理教研组长充分发挥我校心理询问师的现有资源，学校成立心理安康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理安康指数。 结合“五讲五养“德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动，并形成完整的心理安康德育课程。 各学段德育教研组长每天对学段所属班级进展师生常规检查，并反应给学段主任，量化考核到班级，实行日反应、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进展三档量化并上报德育处。 学段德育教研组长结合“五讲五养“德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四教师集体教研时间、周六班主任会议时间，细心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并形成完整的学段德育课程。 2.围绕语文课改，科学规划设计“孔子文化“系列活动。 紧紧围绕语文“单元整合、多课渐进“的教学改革，将“孔子文化“融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带着学生走进“孔子“,了解“孔子“,进而提倡“孔子文化“. 借助语文课改，将“孔子文化“做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台。 3.开创“风采博奥人“推优宣讲工作，提倡校园正能量。 通过每天的巡查或德育教研组长的推举，发觉校园内我们身边某一方面具有“典范“示范“作用的班主任或科任教师，我们将通过红领巾播送站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进展推优宣传，一方面让受表彰的教师感受到自身的价值感、荣誉感；另一方面树典范、学典范、提倡校园正能量。 帮助德育教研组长组织一次低年级学生“博奥，我的家“图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长“博奥，我最鄙视的一位教师“的演讲竞赛、组织一次教师们“我眼中的班主任“征文活动。 本学期在10月、11月、12月分别开展三次“优秀班级“开放周活动，分别从班级常规治理、班级特色鲜亮、小组合作成效显著的三个方面来呈现班主任的班级治理理念、班级文化建立、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优进展。 4.按规划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。 以新学期学生入学后的常规教育为主要内容，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展“讲规章，养习惯“月活动； 辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的保持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要内容，以家长反应、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展“讲诚信，养品德“月活动； 以校园歌手大赛、学生才艺大比拼、读书沟通会及单周日住宿生活动等内容，在11月份开展“讲自主，养自信“月活动； 以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、凹凸年级学生帮扶、班级对接为主要内容，以沟通、问卷调查、班主任反应为形式，12月份开展“讲合作，养思想“月活动； 以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期胜利和缺乏之处为主要内容，以主题班会、总结性的征文为形式，201*年1月份开展“讲反思，养内涵“月活动。 德育月度主题活动依据学生年龄的不同，实行分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并依据学生参加的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展状况考核评价到学段。 5.落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。 与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双方班主任共同设计详细的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。 班委成员对接，可有效提升班干部的治理力量，而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双方班主任在德育教研组长的帮忙下，做好对接帮扶学生的发动工作，并进展典范带动示范作用的鼓励评价。 一学期召开两次对接师生的阶段性沟通，总结阅历，弥补对接过程中消失的问题。 6.借力学校家长委员会，使其参加学校治理，了解师生工作，并对外宣传学校正信息，成为学校教育的同盟军。 成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作规划。 强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参加学校治理的详细内容，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参加学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。 落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长沟通会活动形式。 本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。 务实开展好优秀家长的评比工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。 7.加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。 本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育教研组长，从学生的标准佩戴、有序进出校门开头，落实学生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的标准、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。 协调沟通公寓、餐厅治理科，通过评比优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、文明就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。 与教育处、艺体部共同设计谋划“博奥大舞台的“的师生展现周活动。 协同教育处组织一次“我的读书生活“汇报沟通，引领班主任读书习惯的养成。 我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、专心去鼓励、用智去影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥每一位师生身心安康、阳光幸福！ 五、本学期程序化德育工作： 1.每周一次班会。 2.每周一次卫生大扫除。 3.每两周一次升旗仪式。 4.每两周一次班主任培训。 5.每两周一次大队干部培训。 6.每月一次流淌红旗评比。 7.每月一次团队心理辅导。 8.每月一期德育主题活动班级展板展评。 9. 每月一次班主任工作日志展评。 10.每学期一次特色班级评比。 11.每学期一次班主任读书汇报沟通。 小学第一学期德育工作规划 一、指导思想： 秉承“享受教育幸福成长“办学理念，深入学习贯彻落实习近平总书记系列教育讲话精神，以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持“实践、体验、内化、践行“的德育教育原则，内化德育理念，优化德育行为，关注教育细节，标准德育治理，从小事进展德育实践，以细节提升德育质量，为学生的终身进展打下坚实的道德基石。 二、工作目标： 深耕润泽德育，力求“品牌化“;唱响三爱旋律，方式“儿童化“; 强化德育队伍，走向“专业化“;丰富德育活动，追求“特色化“; 整合德育资源，活动“系列化“;拓展育人途径，形式“多样化“. 三、工作措施： （一）撑好支点，加强团队建立。 提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调，每周一出示德育处周行事历，做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作群的作用，推动德育队伍治理力量和工作效率再提升。 改革班级治理模式。出台正副班主任治理考核方案，增加全员育人的意识，形成人人抓德育的良好气氛。加强班主任出勤考核、治理考核，以考核促进步，鼓励班主任工作热忱。坚持班主任月例会制，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，和教务处协作，组织德育微课程（晨会课）巡课、班会课研课，提升班主任专业化水平。 （二）、突出重点，争创平安校园。 常规治理做精做细。一是推行“人人有事做，()事事有人管“的班级事务承包制；二是抓好六个秩序：集会秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序、放学秩序、就寝秩序；三是常态化检查，每日一巡查，每周一小结，每月一量化，准时评比并表彰文明班级和优秀班主任。 重点环节落小落实。加强进出治理，保安必需着装上岗，进出人员必需严格登记，门房必需保持干净卫生，校门口必需停放有序。加强宿舍就寝治理，连续实行班主任签到制（不准打替，特别状况请假），连续实行特别状况第一时间报告制，宿舍治理员必需作好相应记录。加强学生上下学治理，由校车司机直接到门房进展登记，学生放学，全员参加，由政教处统一安排，各教师作好相应交接记载，谁出问题谁负责。实行周隐患排查上报制，每周由政教、总务、校办组成联合检查组进展隐患排查，并上传两化平台。落实每月一次的安全演练。加强对师生心理安康学问、疾病防治及良好卫生习惯的教育。 （三）、塑造亮点，深化特色德育。 抓好微德育。以周一国旗下课程实施为切入点，以晨会课为突破口，细化德育实践活动，突出从小事做起，选择学生可感知、可参加、可体验的活动，持之以恒地常规教育，增加教育效果的冲击力。依据时令特点和上级安排，利用重大节日、纪念日适时开展抗战成功日、感恩教师节、庆国庆、“我们的节日：重阳“、体育节等形式多样、生动活泼、学生宠爱的德育活动。 贯穿慢德育。创新“诗意大课间体育“活动，以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳。协同教育处、体艺组，尝试开展“六艺“大课堂社团活动：设置幸福课程超市，于固定时间、在固定地点、由固定教师组织实施，实行开放式报名，菜单式供课，走班式教学。 绽放暖德育。仔细开展贫困寄宿生资助工作。进行家长开放日活动，邀请家长随堂听课。加强对教师家访工作的组织治理，要求班主任每学期家访率达班级人数的25%.鼓舞年轻班主任开通班级家校联系群，试运行学校微信公众号，探究手机里的家长学校。探究留守儿童托管中心运行体制。办好学校鼓号队、播送站，连续开展“班级之星“寝室文明之星“托管好宝宝“评比活动。 （四）、抓好基点，厚实德育文化。 缔造完善教室。漂亮教室的文化建构，除了环境布置外，还应当有班名、班徽、班旗、班歌、班诗、班训、班级承诺（誓约）、道德人格系统等。学校提倡通过班级课程、班级庆典、班级活动，班级共读共写共同生活等建立，朝向卓越教室。 升级志愿效劳。连续打造“晨迎、午练、暮护“三大志愿效劳品牌。尝试实行志愿者团队督查制，就寝半小时内由小志愿者团队负责监视记载。 创立体艺品牌。尽早开展一班一品牌创立。将运动会改组为体艺节，邀请家长到校观摩。 四、详细工作安排： 9月：礼仪文明月争做文明小使者 1.进行开学典礼，召开班主任期初工作会议2.制定学校德育、托管中心、少先队工作规划，班主任制定班级工作规划3.各班学习争论中小学生守则4. 组织开展“开学第一课“暨“纪念抗战成功七十周年“活动 10月：生命安全月争做守纪小榜样 1.开展“我们的节日：重阳“主题教育活动2.开展“我为祖国生日开party“中队主题活动3. 诗意大课间督导4. 庆祝建队日系列活动 11月：身心安康月争做安康好少年 1. 体育节2.六艺大课堂启动3.班级文化建立评比 12月：环境卫生月争做美德好队员 1.开展法制宣传月活动2. 开展四年级学生感恩节活动3.庆祝元旦活动 1月：学习欢乐月争做学习小仆人。 1.完成班队工作总结、少先队工作总结；评比、表彰优秀班集体。做好学校德育工作年度总结2.进行休业式；开展“缤纷冬日“寒假生活指导