学校科研工作总结美篇标题学校科研课题结题总结(3篇).docx

学校科研工作总结美篇标题学校科研课题结题总结(3篇)学校科研工作总结美篇标题 学校科研课题结题总结篇一 上半年，我园申报的自治区级课题新时期幼儿园德育教育内容和方法的讨论获得批准立项，现已进入实施阶段并取得初步成效。下半年，在园领导的鼓舞下，我园教师积极申报市级课题，共上报四项课题，经专家组的评审，有三项课题立项，其中，幼儿一日活动中安全问题与对策的讨论被列为市级重点课题，体育活动中体验式学习的实践讨论和家园沟通途径及策略有效性讨论被列为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题，进入初步实施阶段。xx月，我园收到国家“xxx”教育科研规划全国重点课题中国学校心理安康教育专业化进展讨论总课题组的关于申报子课题的通知，园领导积极支持申报工作，经教科室的仔细预备，我园拟申报的课题语言活动中幼儿制造性思维的讨论获准立项。目前，我园担当了各级各类的科研课题讨论，这也大大激发了教职工参加讨论的积极性，提升我园教科研水平，加强幼儿园的软实力。 首先，新时期幼儿园德育教育的内容和方法的讨论实施期间，我园为了提高教师的师德素养，发挥教师的典范作用，开展了师德演讲竞赛，教师们结合自己身边的事例感染每一个教职工。同时，我园特别注意课题实施的实效性，我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，如“感恩父母、欢乐亲情”主题活动，“我爱祖国妈妈”主题系列活动等。通过这一系列的活动培育了幼儿爱的情感。 其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在xx月组织了课题阶段成果展现，并邀请了市教科所领导、z教研室领导及教研员，民办幼儿园园长参与，通过这次的成果展现，得到了参会人员的确定。同时，也促进了课题的深入实施。 始终以来，我园特别重视教师的业务提升。今年，我园先后通过园本培训、外出培训、远程培训等形式加快教师的专业成长。派xx人到xx、xx等学前教育兴旺地区学习；有xx人参与网上远程培训；针对本园教师存在的问题开展了信息技术、课题报告的撰写等园本培训。通过多种形式的培训，激发了教师的工作热忱，提升了教师的理论水平，提高教师的教学力量。 扎实的根本功是提高教师理论水平和教学技能的根本，是保证保教质量的有效手段。始终以来，我园特别注意教师的教学根本功，为了练就教师扎实的根本功，开展了教师根本功大赛。由于近年来，我园年轻教师队伍渐渐壮大，一些刚入园的教师缺乏教学阅历，为了让新入职教师尽快进入角色，我园在上半年和下半年分别开展了青年教师根本功竞赛，内容包括教师素养学问竞赛和技能竞赛，教师技能有弹唱、绘画、讲故事和课件制作等方方面面，教师们仔细对待，积极预备，竞赛精彩纷呈，呈现了教师们的精神面貌和根本素养。通过根本功的竞赛促进了教师间的相互学习和沟通，提高了教师课堂驾驭力量，提升了教师的个人魅力。 纲要中提到，教师在实践中的学习总是与教师对自己教育教学活动的反思联系在一起的。在工作中，我园也特别重视教师在教学中的反思，下半年，教师的多篇教学反思、体会在xx教研网站和教育刊物上登载，年底，我园还开展了论文、教育故事征集评比活动，教师们积极参加，评出了一二三等奖。 今年x月份，我园在园领导的积极努力下，建立了幼儿园自己的网站，实现了网络化治理。将幼儿园的动态、活动公布在网站上，以便利为家长效劳，让社会监视。各班级建立了自己的班级网页，幼儿在园的表现，班级活动，家长须知等都可公布在班级网页上，家长只要翻开幼儿园网站就可以知晓幼儿园的一切动向，清晰的把握孩子在园的表现，使家园沟通更便利快捷。 通过这一年来的努力，我园在教科研方面取得了可喜的成绩，但仍有很多缺乏，如工作做的不够扎实，幼儿的参加不够深入，今后，我将不断改良，扎扎实实做好每一项工作。 学校科研工作总结美篇标题 学校科研课题结题总结篇二 20xx转瞬即逝，20xx悄然降临，回忆本学期的工作，本人能踏实工作，依据期初制定的教科研工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以提升自身教学水平及数学教学质量。 任何宏大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。教科研也不例外，对教育教学实际，进展多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要根底。往往许多人缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校治理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，因此，我时刻用讨论的眼光去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的为难。 在留意或讨论众多教育现象时，面对纷繁简单的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼，而更具说服力、针对性和实效性。 在进展专题讨论时，要充分发挥自己的特长和爱好。平常，我注意教育治理和小学数学教学。因此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向。本学期我注意让学生学习数学时，加强阅读力量的培育，我进展有目的地教育，注意解题方法、步骤的详细指导，在日常作业指导时，强调仔细写、仔细读题、仔细列竖式、仔细检查，确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。结合爱生行动，悉心做好后进生的辅导工作。另外，尝试对讨论成果进展共性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问构造和力量构造。我积极参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。本学期，仔细写好每天的教学随笔，数量达上课总数的50%，能保质保量地完成教科室布置的任务，积极做好“六个一”工作。 在当今全力推动素养教育的进程中，很多崭新的教育思想在闪耀，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中，我作为一名中学教师，必需朝着专业化方向进展，在专业精神、专业学问、专业力量、专业理论及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热忱、毅力和才智全身心地投入教育科研，由于一切“为了学生的进展，为了教师的进展，为了学校的进展，为了社会的进展”。 学校科研工作总结美篇标题 学校科研课题结题总结篇三 在我校的教育资源、人力资源和教育讨论实践的阅历，我们大力进展“在课堂指导学生进展网络环境下“合作学习”的课题讨论，现已取得了阶段性的成果及阅历，下面作简要的总结。 为使课题讨论中学生主动地在课内和课形状式多样的自主合作探究学习过程中不断完善自我，更好地把学语文和学做人有机结合起来。我们主要进展了以下理论的学习： 1、自主学习的理论。新课程课标强调学习是学生的共性化行为。语文教学中的作品和价值只有在学生阅读的过程中产生，而学生是阅读的主体，课文的意义是学生在教师指导下，以已有的学问和生活阅历为根底生成的。 2、合作学习的理论。前苏联教育家阿莫纳什维利、沙塔洛夫等人认为：通过制造性教育活动，教师与学生建立相互合作、信任理解的关系，活泼多样地进展学生多样化的才能。在语文教学中，同一篇文章，同一个人物形象，学生的理解往往是各式各样的，正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”就是这个意思。针对这种状况，特殊需要加强学生之间的沟通与合作，使他们相互取长补短，都变得学问更加丰富，力量更加全面。 3、探究学习的理论。教育家苏霍姆林斯基说过，“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象实行讨论的态度”。同样探究性学习，要把教材以及自然、社会、自我都作为探究的对象，也可以实行多种多样的方法，比方社会调查、现场观看、采访人物、体验学习、课堂争论、查阅资料等等。这种探究性的学习方式，可以使学生在更高的层面上进展学习。 全日制义务教育课程标准）中提出积极提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容确实定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。据此我们在试验中进展优化教学策略的选择讨论，探究出常规可行的教学策略优选法。 如寓言南辕北辙、亡羊补牢的精选教学策略是：1.图片激情导入；2.简介作品选集；3.速度感知内容；4.概述寓言要旨；5.研读剖析难点；6.小结文体特点；7.口头创新寓言；8.课外自选阅读。 通过课题讨论与实践，我们虽然取得了不少成果，但随着讨论的深入和新课程改革的全面推动，我们发觉现实课堂教学中仍存在着诸多缺乏，为此，我们提出了下一阶段课题讨论的五大重点，以此进一步提升课题讨论成果质量和实施新课程的水平： 1、要进一步引领教师教学观念的转变，全面促使他们自觉地、制造性地投入到“自主、合作、探究”学习方式的变革之中，并以此为统领，有效地将“三维”目标落实于课堂教学要立足“自主”，特殊关注和培育学生良好的学习方式与情感态度，切实提高自主学习、自主获得的力量。 2、要不断变换“合作”方式，让学生学习得更有兴趣，让学生在学习中享受与人合作的欢乐。 3、要积极调整“引探”策略，激活学生思维，努力到达让学生在质疑中探究，在探究中发觉，在发觉中生成的抱负境地，培育出真正富有生命活力的课堂教学。 4、要广泛地开展自主、合作、探究式的综合实践活动，引导学生在实践中自主体验，在实践中自主合作，在实践中自主探究，在实践中自主进展。 5、要再次完善评价标准，全面推动课程改革，使教学特色建立更加卓有成效。 回首课题讨论历程，我们愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要载体与途径，是学校得以持续进展的强大驱动力，是显示现代教育魅力之所在。我们将不负众望，求真务实，积极创新，努力谱写自主、合作、探究教学特色建立的新篇章。