学校工作计划范文8篇.docx

学校工作计划范文8篇 一、学校现状分析 （一）学校根本状况 琥头十三中创办于1965年，占地面积108亩，坐落于钟灵毓秀的八公山下。20xx年被琥头市教育局命名为“琥头市示范高中”，是琥头市首批“市级示范高中”。 近年来，在市委、市政府和市教育局的领导、支持下，学校面貌有了日新月异的变化。学校现有一幢行政楼，两幢综合教学大楼，装备了电教中心，接通了宽带网，“班班通”教学系统配备到每个教室，实现了班级资源共享，建有两幢设施齐全的学生公寓，建成了400米标准化塑胶运动场。 学校现有38个教学班，在校学生20xx余人。学校拥有一支治教严谨、敬业爱生、乐教善导、富于创新精神的高素养师资队伍。现有171教职员工，其中高级教师47人，中级教师66人。近年来，一大批优秀青年教师脱颖而出，省市级优秀教师、学科带头人和骨干教师人；“八公山名师”2人。学校注意建立现代教育理念，积极讨论探究教育教学新思路。科研兴教，科研兴校蔚然成风，物理、数学、英语、生化等学科承接多项市级科研课题。 近两年学校先后获得全国“青少年文明礼仪教育基地”、琥头市校务公开“先进单位”、琥头市教育系统“先进集体”、琥头市“工人先锋号”、市级“文明单位标兵”、市级“学籍治理先进学校”、全市教育创新“先进班组”、全市中小学“阳光体育运动”先进集体等多项荣誉称号。 学校领导班子秉承“以人为本”治理理念，团结务实、锐意进取，正在努力打造符合教育改革要求的办学新亮点、新特色。 （二）第一个三年规划完成状况 我校的第一个三年规划制定的主要进展目标主要包括以下四个方面：创立标准化学校，提升中高考成绩，努力成为八区地区教育领头羊；教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射作用；狠抓特色学科建立，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列；逐步形成具有“十三中”气质的校园文化特色。 在上级领导的正确指引和全体教职工的共同努力下，现将完成状况简述如下： 1、20xx年我校积极创立市级标准化学校并通过验收；三年来中考“三率”均处八区前列，20xx年、20xx年获琥头市教育局“一般高中教学质量完成奖、提高奖”，20xx年超额完成市教育局下达的高考指标，但今年高考成绩略有下滑。 2、教育、教研活动形成特色，并在西部地区发挥示范辐射作用。 我校创新教育工作模式，提出并实施“中学生成长导师制”，把过去由班主任一人治理全班，变为全体授课教师共同参加教育学生的形式，取得了显着成效。学校注意现代教育理念，立足教育改革的前沿阵地，积极讨论探究教育新思路。 3、狠抓特色学科建立，打造名师工程，力争优势学科迈入全市最前列。 落实“名师工程”，有2人获得“八公山名师”称号。推举多名教师参与市教育局举办的第九、十届“红烛杯”青年教师教育教学技能竞赛，并取得好成绩。充分发挥骨干教师、学科带头人的带动作用，先后派出语文、数学等学科骨干教师赴江苏盱眙等地学习培训，开阔眼界、取长补短。 4、校园文化系统性有待加强，未形成校园文化特色。 近几年，我校着手加强校园文化建立，注意学校文化内涵进展。虽然在充分熟悉“十三中”深厚文化底蕴的根底上，在校容校貌、校园绿化等校园物质文化建立及制度建立、校园文体活动、教师人文关心等校园精神文化方面做了一些工作，但我校校园文化系统性不强，还未形成具有“十三中”气质的校园文化特色。 （二）学校进展的客观优势 1、区位优势渐渐凸显：我校坐落在八公山下，是国家4A级地质公园-“八公山森林公园”的“门面”，随着其次通道的开拓和琥头对外沟通、旅游进展，学校必将受到市、区两级政府的进一步重视，社会关注度提升空间加大。 2、随着地区教育布局调整，生源数量得到保证、质量有望提升。 3、学校内部治理标准有序；教学教研水平呈稳步上升趋势；德育教育，尤其是“中学生成长导师制”效果显着，影响甚远。 4、“班班通”等教育信息化建立成效显着，办学条件（硬件设施）初步完善。 （三）学校进展的弱势 1、学校进展的新理念、新思路，在治理实践中尚未显现成效，各项治理措施有待细化。教学质量有待进一步提高，高中“本科达线率”，初中“三率”未达全市平均水平。 2、学校的宣传推介工作力度不够。未能很好的将自身胜利的做法和成熟的阅历形成体系，总结推介出去。 （四）学校面临的挑战和机遇 机遇： 1、当前正处于教育大变革时期，普及高中教育是社会进展的必定。同时，国家对教育的投入逐年增加，社会对教育的重视程度越来越高，这些因素都为学校的进展供应了强有力的保障。 2、市、区两级教育主管部门积极谋划对八公山地区学校布局调整，因我校独特地区位优势和良好地办学条件，为我校初中部的进展赢得机遇。 挑战： 1、受多种因素的影响，地区老百姓对我校的认可度不高。虽然是首批市级示范高中，但境况为难。“学校声誉第一”的办学目标任重道远。 2、传统的教育方式、课堂模式在相当一局部教师心目中根深蒂固。落实新课程理念，改革课堂模式，优化教学环节等还有相当长的路要走。 二、办学理念 办学理念：“以生为本，面对全体；以师为本，和谐进展。” “办学理念”的核心内涵：以促进全体学生的全面进展为根本、以实现全体教职工的共同利益为根本，以教师的专业进展引领全体学生的进展，以师生的共同进展实现学校的可持续进展；追求高素养、高品位的人才进展目标，实现学生的自主进展，实现教师的自我超越，实现办学水平的自觉提升。 三、学校进展的目标定位 （一）进展目标 以“创十三中品牌”为动力，从严治教，依法办学，加强治理，提高质量，办人民满足的教育，努力把学校建立成高质量、有特色；地区老百姓认可的一流市级示范高中为目标。以生为本，关注每一个学生的安康成长；以师为本，促进每一位教师的专业进展、师德形象。 （二）培育目标 1、学生进展：“综合素养高、应用力量强、共性特长能得到充分发挥”的社会主义事业的建立者和接班人。 2、教师进展：“在奉献中成就自我”，塑造一支“团结向上、创新教学、勤于反思、合作互助”的十三中教师队伍。 （三）重点进展工程 1、以“中学生成长导师制”这种先进的德育教育方式为平台，依托“师生结对子”的模式载体，充分发挥我校德育教育的底蕴，积极创立琥头市特色学校。 2、以改革课堂模式为抓手，以教研创新为契机，实施“自主、合作、探究”的课堂学习理念，打造高效课堂。 四、进展举措、胜利标志以及完成时间（详见附表） 五、保障机制及措施 （一）琥头十三中坚固树立“领导就是效劳，落实重于一切”的思想，大力加强干部队伍建立，坚持以科学的理论武装头脑，不断提高班子成员的政治素养、思想素养、政治水平和治理水平。选拔和任用干部，坚持专业力量强、治理水平高、责任意识足的原则，严格执行琥头市教育局所属学校干部选拔任用治理暂行规定。 （二）加强制度建立，修订琥头十三中教育教学治理制度汇编。逐步建立健全教学治理、教学评价、财物治理、办事常规等一系列规章制度。 （三）坚持全心全意依靠教职工办好学校的宗旨，积极推行校务公开，定期召开教代会。广泛开展教职工文体活动，丰富校园文化生活，加强沟通，分散人心。 （四）坚持“开门办学”，加强与社会各界的联系，建立家长委员会，开设家长学校，承受各方监视。进一步加强与兄弟学校联系，借鉴兄弟学校的先进阅历。扩大琥头十三中在八公山地区的辐射作用和影响力，努力形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局，为琥头教育进展作奉献。 进展领域目标举措胜利标志完成时间责任人 学校进展目标8% 以“改革课堂模式”为抓手，深化以“中学生成长导师制”为核心的特色创立，将十三中办成一所制度完善、规模适中；质量高、特色明、影响广的一流市级示范高中。 1、修订琥头十三中治理制度汇编。 2、制定琥头市特色学校创立方案并予以实施。 3、制定以“高效课堂”为核心的琥头十三中课堂模式改革方案并予以实施。 1、琥头十三中治理制度汇编修订完善，通过教代会审议，并予以实施。 2、通过特色学校检查验收并挂牌，“中学生成长导师制”模式深入学校德育教育。 3、“高效课堂”模式成效显着，成为提升教育教学质量的重要抓手。 1、20xx.122、20xx.5校长室 队伍建立10% 建立一支专业力量强、治理水平高、责任意识足的干部队伍。 积极建立教师业务培训、专业技能、奖惩鼓励机制，培育适合学校进展的教师队伍。 1、干部队伍建立干部队伍专业化：将一局部有较强的专业力量和治理力量的人才提拔到适宜的岗位。干部队伍年轻化：执行市教育局干部治理暂行条例，提拔一批年轻干部。干部队伍流淌化：中层干部局部岗位实行沟通，逐步实行竞聘上岗。 2、教师队伍建立组建“中学生成长导师制”德育工作、“琥头子”讨论、兴趣协会；成立“学科带头人”工作室；年级组长、班主任、学科教师实行年级组内、年级组间合理流淌；鼓舞教师积极参与教学竞赛；每年举办一次校内优质课大赛，每学期评比一次“最受学生欢送的好教师”。加强师德师风建立，完善师德考评机制。 1、干部队伍建立教代会对中层干部测评优秀率到达50，称职率到达90。 2、教师队伍组建班主任、德育工作人员“中学生成长导师制”、教师“琥头子”讨论、兴趣协会，每学期开设固定讲座1-2次，发表论文，作品3-5篇。成立“学科带头人”工作室，学科带头人带动青年教师每学期打造3节精品课（教案、课件、教学实况、开设市级公开课等）。网站、校报、宣传展牌等形式准时将学期获奖、表现优秀教师进展表彰、宣传。师德考核合格率100，学生满足度测评90以上。青年教师3-5年时间成为学校教学骨干，积极申报市级骨干教师。 1、20xx.6 2、20xx.520xx.1220xx.7 1、党总支校长室 2、教研处政教处 德育工作10% 整合校内外各种资源，构建适合学校进展的德育教育体系，努力把学生塑造成身心两键的人，促进学生的全面进展，引领学生共性进展。 1、“导师制”制定师生结对子；新老班主任结对子；新老教师结对子方案。 2、班主任队伍建立每年进行班主任论坛。组织班主任撰写德育论文。对班主任进行心理辅导培训。建立、宣传班主任量化考核细则，规定班主任学期规定任务。 3、建立年级组、班级量化评比制度。 4、申报创立市级“家教名校”，形成完善的家校教育体系。 5、图书、报刊进班，每班建成一个图书角；开展学生阅读、写作竞赛等。 6、建成设施齐备的心理询问室，配备专业心理询问教师。 7、教育信息网新闻投稿、学校网站、播送站、校报“取燧报”等宣传媒介。 1、“导师制”师生结对；新老班主任结对子；新老教师结对子成果、案例及相关材料。 2、班主任队伍建立每年推出1-2市级优秀班主任或创新型班主任；每学年编辑德育论文集；全部班主任根本把握心理辅导学问及技巧。 3、年级组、班级量化评比操作标准。 4、20xx年胜利创立市级“家教名校”。 5、校园书香气氛浓郁，学生每月读一本课外书籍，每学期举办一次阅读、写作竞赛。 6、校园心理询问室设备齐全，心理询问师专业资质合格。 7、定期向教育信息网投稿，学校网站、播送站、校报建立良好。 1、20xx.122-7、20xx.91-6、政教处 7、办公室信息中心团委 教学工作20%改革课堂教学模式，强化教学过程治理，提高教学质量。 1、优化教学手段，求得信息技术与学科教学的整合利用，到达用网络来效劳教学的目的。 2、学校成立教学督导小组对学校的教学工作进展检查、催促和指导。 3、连续细化实施目标治理，构建教师评价体系，创设科学鼓励机制。 4、大面积提高教学质量，使我校“三率”处于八区领先水平并逐年提升，打造八区教育名校。 5、制定琥头十三中课堂模式改革方案，探究适合我校进展的课堂模式，并普遍实施。 1、教师100%会利用“班班通”设备进展教学。 2、完成细化目标治理，教师评价体系科学，鼓励机制合理，极大推动学校教育教学进展。 3、教学质量：初中：学区内适龄学生入学率100%，稳固率99%。毕业生学生学业水平一般高中达线率100%，一类高中达线率，综合素养测评合格率100%。学校教育社会满足率95%以上，满足程度逐年提高。高中：完成教育局的高考指标，连续加强高考特长生培育。 1、20xx.122、20xx.73、20xx.124、20xx.121-2、教务处 3、教务处政教处 4、办公室教务处 教育科研12% 积极申报市级以上科研课题；尝试开发特色校本课程（英语教研组）；提升教科研水平，效劳教育教学。 1、邀请市教研室每学期对学科进展例行督导，参加文理科教研活动。 2、各学科申报市级以上科研课题，让市级骨干教师、学科带头人、教坛新星、创新型班主任以科研人的姿势讨论、分析、解决教育问题、教研问题和学生问题。 3、组织编撰校本培训教材。 4、开发英语校本课程。 5、抽调各教研组骨干教师、学科带头人成立“教学导师团”。 1、各学科在骨干教师、学科带头人、教坛新星、创新型班主任引领下申报市级以上科研课题，每年有申报，有结题。 2、编撰校本培训教材。 3、完成英语校本课程开发。 4、抽调各教研组骨干教师、学科带头人成立“教学导师团”并起到示范引领作用。 1、20xx.72、20xx.53-5、20xx.9教研处 学生进展10%培育具有良好生活态度、兴趣爱好；初步具备自我规划力量、文明素养和法制观念；明确的学习目标、积极的学习态度和根本的学习力量。 1、组织建立“体艺”青年学生活动社团，学习兴趣小组。开发校本课程与特色课程，开展社会实践活动课为学生主动、全面、共性化进展制造条件。 2、成立琥头十三中“体艺中心”，负责组织安排专业授课，体艺活动；连续探究教育评价方式改革，促进学生德、智、体、美等方面全面进展。 3、建立健全青年文明志愿者组织。 1、每学年新组建学生社团1-2个。 2、“体艺”青年学生活动社团，学习兴趣小组活动开展有规划、有内容、有成效。 3、获得市级以上“青年文明号”称号，涌现一批师生青年志愿者并予以表彰。 1、20xx.122、20xx.93、20xx.51-2、政教处3-4、团委 改善办学条件12% 校园环境一流、功能区分合理、设施配套齐全的标准化学校。 1、积极争取资金新建学生食堂。 2、对家属区水电管道线路进展改造，加强治理。 3、制定教工之家建立申请及方案，报市教育工会批复。 4、制定琥头十三中校园绿化整体方案，积极筹措资金分步实施。 1、建立完成设备齐全的琥头十三中新食堂。 2、琥头十三中家属区水电管道改造完成，治理科学。 3、建立完成“琥头十三中教工之家”。 4、根据总体规划设计完成校园绿化、美化。 1、20xx.122、20xx.123-4、20xx.121-2、总务处3、工会4、总务处 校园文化建立8% 加强校园文化物质根底设，创新校园文化活动，拓展校园文化领域，标准校园文化模式，努力构建具有十三中特色的校园文化体系。制定校园文化设计方案 1、物质文化建立修订校训、校风、教风、学风，校园内悬挂名人名言、学生守则，开拓阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等。 2、精神文化环境 3、完善沟通沟通机制深化制度文化建立，修改完善学校章程，对各方面做出明确要求；建立学校沟通平台（飞信）。 4、以校园文体科技节为主体形式；积极创立校园社团文化。每年开展一次校园文体艺术节、运动会等校园文化活动，且质量有提升。积极依据学校特点成立若干个校园社团。 5、根据体艺“2+1”工程方案实施，组织丰富多彩的校园文化生活。 6、启动学校校园文化形象工程建立，设计具有文化品位、符合学校进展特色的校徽、信笺等。 1、校园物质文化建立完成，学校校容、校貌进一步改善。 2、学生课外活动内容丰富，大课间活动开展有序。 3、校园网、播送站、宣传栏建立完整，内容丰富。 4、以校园文体科技节为主体形式；积极创立校园社团文化。每年开展一次校园文体艺术节、运动会等校园文化活动，且质量有提升。建立若干个校园社团。 5、根据体艺“2+1”工程方案实施，校园文化生活丰富多彩。6、校徽、信笺等设计具有文化品位、符合学校进展特色。 1、20xx.52-7、20xx.12 1-2、政教处3、团委办公室信息中心4-5、政教处6-7、办公室 办学特色12%创立以“中学生成长导师制”为核心内容的琥头市特色学校。根据琥头十三中特色学校创立方案，有序推动特色创立，形成“中学生成长导师制”为核心内容的德育教育模式。特色学校检查验收并挂牌，“中学生成长导师制”模式深入学校德育教育。20xx.5校长室 学校工作规划 篇2 “凡事预则立，不预则废。”根据我校“建立学年教育目标治理、学期教学规划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校治理运行机制，为了提升素养、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育进展蓝图；新的学期，我们实现新的教育抱负与进展目标。 一、教育教学的指导思想： 以德育人，以文化人，习惯成人，活动做人，构建和谐校园，实施标准化、精细化、民主化和人本化治理，制造“诗意化”教育。 二、教育教学的奋斗目标： 创立“五园”特色学校（平安校园、安康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增加；教师增值教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高；学校增值有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。 三、教育教学的重点工作： （八、九月份） 1、安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。 2、组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。 3、加强入学教育，制定班级公约，以小学生养成教育读本为根本内容，培育学生良好的行为习惯。 4、强化学籍治理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。 5、落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行治理记录记载。 6、制订工作规划，完成各学科教师教学规划、各处室和班主任、教研组工作规划。 7、签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分降落实到每个部门和教师。 8、强化教学质量治理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。 9、进行教师职业道德演讲，座谈争论中小学教师职业道德标准（征求意见稿），庆祝第24个教师节。 10、更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。 11、开展教师教学根本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。 12、根据“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农夫工子女”教育课题讨论，力争早日结题。 13、组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、衰弱操、诗文操、武术操、播送体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。 （十、十一月份） 1、实施“阅读工程”，组织其次届教师“读书报告会”，汇编读书感悟文集。 2、组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”竞赛。 3、加强学生养成教育，组织学生开展日常行为标准学问竞赛活动和测试答卷活动。 4、开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。 5、组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。 6、组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等竞赛。 7、组织期中考试，进展教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。 8、组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培育学生良好的书写习惯。 9、确保生活、图形、趣味数学和环境爱护、中华民族等校本课程开发任务的完成。 10、制订切实可行的“五园”特色学校创立方案，实现学校进展的奋斗目标。 （十二、元月份） 1、召开班主任“教育案例”阅历沟通总结会，实现教育方式的转变与改良。 2、组织语文、数学、英语以外的其它学科教学成绩的测试评定工作，保证教育的全面均衡进展。 3、组织期末考试，进展教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。 4、完成教育教学等各项工作的总结和日常考核评定工作，为目标治理考核供应依据。 5、召开教职工代表大会，报告学校目标治理任务完成状况，实施校务公开，兑现教师考核奖惩。 6、完毕学期工作，加强师生安全教育，寒假开头。 学校工作规划 篇3 工作思路： 1、树形象创新风 通过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工特殊是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。 2、强素养更观念 以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师根本功训练内容，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。 3、抓治理要质量 监视、协调、教学，治理是我校的主要工作内容，而治理是重中之重。本学年学校将进一步完善和加强对工作过程的监管，进一步明确职责，强化责任意识，提高治理水平。新建微机房，加强装备治理与使用，以治理调动广阔教师积极性，以治理提高教育教学质量。 4、抓好创立工作。 抓好省安康教育促进学校铜牌创立、省教育技术装备先进校创立、才智校园、书香校园等工作。 工作目标 1、加强校园文化建立，使学校周边环境得到彻底改善，整个学年不发生责任事故。 2、以课程改革为指导，开展课堂教学练兵，改良教师教学行为，促使教师教育教学力量的提高。 4、加大德育工作力度，拓宽德育工作渠道，强化德育工作成果，抓好学生行为标准教育。 5、加强师德教育，使教师以能修身，以德育人，适应教育新形势的需要。 6、做好校务公开及财务治理工作。 杜绝不合理的开支，加强对学校购物的审批、登记、回收工作。实行学校财产承包责任制，对各班级、各办公室等公物实行登记承包治理。多渠道筹措资金，改善学校办学条件。 详细工作： 一、抓好常规治理，进一步标准办学行为。 1.标准各项规章制度。依据xx省中小学治理标准和学校章程，结合学校详细状况，进一步修订和完善各项常规治理制度，力求使学校治理制度化、科学化、标准化、精细化，尤其是要完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导班子队伍、教师队伍、班主任队伍的安康进展。 2.标准校务公开制度。连续建立校长信箱，公开校长邮箱;发挥工会民主监视职能，通过工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师沟通空间，给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会，组织好家长会，仔细听取家长对学校工作的意见和建议。 3.标准课程治理。严格根据省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，承受社会监视;开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随便增减课程和课时，不随便调整课程难度和教学进度;严格掌握学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过6小时，不占用节假日集体上课、补课;仔细上好“两课两操”，积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，创新阳光体育活动。 4.标准招生行为。严格执行区教育局招生方案，本着公正、公开、公正原则，仔细完成2xxx年招生工作。 5.标准后勤效劳工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;标准临时人员的用工制度加大学生宿舍治理和就餐治理的力度，保证学生有良好的生活环境。 6.做好装备水平提升工作。新建微机房，进一步加强教育装备的治理与使用，积极创立教育技术装备先进校。 二、开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式 1.强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知力量、思想道德水平、生源状况，确立本年级的教育治理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：低年级以习惯养成教育为主，中年级以心理安康教育为主，高年级以抱负信念教育为主。在此根底上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。 2.开展形式多样的德育活动。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。2xxx年学校将积极开展“才智校园”、“书香校园”等创立活动，并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素养，为学生的终身进展奠定根底。 3.建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的根本状况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此根底上建立学生成长档案，为特别学生配备成长导师，依据学生的共性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长供应共性化的效劳。 4.仔细开展阳光体育活动。连续组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育熬炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播安康理念，使“安康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心;连续组织开展“大课间”活动;将学生课外体育活动纳入教育规划，形成制度;开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校播送操竞赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。 5.抓好班主任队伍建立。要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作阅历沟通论文。在此根底上，完成班主任工作课题的申报与讨论工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有特色的班主任队伍。 三、加强教学讨论，进一步打造有效课堂。 积极构建有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学。在全面学习“主体参加”课堂模式的根底上，逐步形成我校特色的课堂教学模式。 1.重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“四统一”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、课堂作业、检测练习要统一。主备人提前将备课内容包括教案、学案、课件电子稿发给组内成员争论，同组教师应在集体备课的根底上依据自己的班级的学情进展二次备课。 2.优化上课环节，突出主体参加。仔细执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培育学生的创新精神和实践力量，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅;敬重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓舞学生的主体参加，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获;强化试验教学，做好课堂演示试验，开齐学生分组试验，鼓舞和引导学生进展创新试验。 3.细心设计作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参加”的原则，依据学生的实际，形成有特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实削减机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。 4.实施科研兴校工程。连续仔细抓好以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。抓好2-3个重点课题的讨论，抓紧校本教材和校本作业的讨论，广泛开展学科和个人课题草根式课题讨论，每一项讨论都要拿出实实在在的东西来。 四、创新机制，进一步促进教师专业进展。 1.加强师德建立。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增加效劳意识、提高业务水平、加强合作、提升创新力量，通过开展学生评教、学生评比“最宠爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地进展。 2.完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍进展，为德、才、能兼备的教师供应进一步进展的平台。 3.实施名师工程。激发教师的自我进展意识，开掘教师的进展潜能。完善“骨干教师”评比制度和程序，制定教师专业成长规划，让有志于教学讨论、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学根本功竞赛、教学论文评比等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。 4.开展“造烛求明、读书求理”的读书活动。向优秀教师赠送教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师;引领读书小组组织活动，建立教师沙龙平台，引导教师走内涵进展之路，不断提升个人品位。 5.加强校本培训。邀请教育教学专家来校讲学;利用暑期和假日，除积极参与市教育局组织的各类培训活动，还将把教师送出去进展集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素养整体提升。 五、构建和谐校园，进一步实施校园文化建立。 1.营造温馨的校园气氛。利用大规模校园环境改造，加大校园外显文化环境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心安康的活动上。工会、团队积极开展特色活动，活泼教师学生身心的同时，也培育师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化气氛，扩大社会知晓度和影响力，不断增加教师、学生的骄傲感、成就感、归属感、幸福感。 2.开展“安康教育促进学校”铜牌创立工作。加强校园安全的预防工作，建立每日巡查校园制度，对巡查过程中发觉的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要连续做好各类流行传染病的防治工作。加强消防安全治理，杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的安全。 3.形成党建特色。要依据党建工作目标，围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富学校党建工作的内容和形式。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋榜样作用。要加强对入党积极分子的培育，按规定程序做好党员进展工作，不断壮大我校的党员队伍。要连续加强党风廉政建立，深入开展廉洁文化进校园活动，完善党风廉政建立机制。要准时有效地做好信访工作，化解各种冲突，维护和谐稳定的大局。连续抓好工会、团队、妇女工作，开好教代会和团代会，发挥群团组织在学校改革进展中的助手和桥梁作用。强化中层干部的责任意识，将通过专题研讨会、外出培训等多种方式，开展新一轮中层干部竞聘上岗，进一步举办好暑期“赢在中层”论坛，强化中层干部为教师进展效劳的意识。 4.抓好宣传工作。连续借助各种教育宣传平台，准时、精确、全面上报教育信息，宣传我校的办学成果和办学阅历，宣传我校先进人物的先进事迹，宣传我校关于教育公正、行风建立、师德师风建立的新举措、新进展等等。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，制造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学进展、和谐进展。 学校工作规划 篇4 一、指导思想 秉承“严谨尚美”校训，仔细贯彻集团总部工作思路，以办人民满足教育为宗旨，以立德树人为根本任务，以“校园文化显露、名优教师培育、课题讨论优化、尚美课堂展现、学科建立并进”六大行动为载体，彰显学校办学特色，促进学校内涵进展，激活学校办学活力，提升教育教学质量，打造学校教育名片。 二、重点工作 （一）加强教师队伍建立，追求教师卓更加展。 1. 全面从严治党，强化师德师风建立。 坚持把师德师风建立摆在队伍建立的首位，增加广阔教师教书育人的责任感和使命感。进一步落实区教育局关于全面从严治党、强化师德师风建立的相关文件精神，坚决治理有偿家教行为，通过警示教育、专题会议、签订承诺书等形式，切实提高教师的思想政治素养，确保校园风清气正。 2. 关注年轻教师，促进个人专业成长。 我校年轻教师偏多，让年轻教师快速地成长起来，挑大梁，是摆在我们面前的迫切任务。学校将连续以教师进展学校为平台，多措并举，鼓舞年轻教师参与各种培训，参与读书沙龙活动、课堂展现活动，仔细撰写教育博客、教学心得，在研讨中生成才智，在思维碰撞中更新理念，以此促进个人的专业成长，为推举新一轮三级骨干教师作预备。 3.发挥教师专长，强化团队合作优势。 了解和敬重教师的学科专长，培育共同愿景，鼓励每个教师为共同愿景而奋斗，培育教师团队协作精神，是我校一贯的做法。近年来，学校进展势头强劲，社会美誉度不断攀高，充分表达了教师团队强大的战斗力。本学期，将通过专题会议、主题活动等，进一步激活教师个人进展的内驱力和团队进展的向心力，发挥教师团队合作优势。 （二）加强阵地建立，引领儿童幸福成长。 1. 加大硬件投入，疏导学生心理。 高度重视学生的心理安康教育，做好教师心理安康培训工作的同时，进一步完善心理安康教育体制，配备专职和兼职心理安康询问师。心理安康询问室已建成，这也为学生的心理疏导、心情调控等供应了有力的保障。筹备建立幻想教室，为学生的进展供应更加抱负的平台。 2.以活动为载体，内化气质。 围绕“儒雅、阳光、沉稳、坚强”气质培育这一主题，我校将通过学生行为习惯养成教育、礼仪教育、社会实践活动、读书活动等，将气质内化于心，外化于形。 加强社会主义核心价值观教育，要将社会主义核心价值体系教育融入学校的各项教育活动中。针对新形势和学生新特点，加强行为习惯养成教育、