学校工作计划15篇.doc

学校工作计划15篇 一、指导思想 全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项根本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成喜爱自然、节省资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。 二、目标任务 开设特地课程，并将环境爱护专题教育与各学科渗透教育相结合，引导学生了解、体验、观赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确熟悉个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮忙学生获得人与环境和谐相处所需要的学问、方法与力量，培育学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓舞学生积极参加环境可持续进展的决策与行动，成为有社会实践力量和责任感的公民。 三、实施途径 1、加强宣传 利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾播送站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上登载环保学问，学校的红领巾播送、定时播放环保文章。 2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境爱护学问，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境爱护意识。让学生学会爱惜大自然。 综合运用各种教学途径和方法，敏捷选择户外教育、社区教育、实地考察、个案讨论等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境学问，充分利用学生的生活阅历与所学学问，对周边环境加以观看、调查和访问，擅长发觉并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续进展相适应的道德标准和行为方式。 3、以环保学校创立为抓手，提升环境教育层次。 各班主任要制造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加喜爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。 学校将进行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进展评比、嘉奖做出奉献的人。要将环境教育表达于学校教学规划和规章制度中，表达在学校生活的各个方面，要提倡有利于环境爱护的工作生活方式，形成有益于环境爱护的校园文化气氛。确立环保学校创立的目标或规划，不断稳固环保学校创立成果，全面深化环保学校创立活动。 4、以环境爱护节日为契机，开展环境专题教育。 细心组织开展“六个一”活动： （1）进行一次国旗下讲话； （2）开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保学问竞赛等； （3）组织学生进展“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动 （4）举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小学问，开展环保警示教育等； （5）进行一次“争做环保小卫士，共建环保榜样城”签名活动。 （6）进展一次环境爱护实践活动。 5、加大常规教育 学校洁净干净，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动清扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉去除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。 总之，我们将在环保教育中，充分开掘师生制造美和观赏美的力量，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”气氛，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里健壮成长。 学校工作规划2 一、指导思想 依据“国家教育规划纲要”和“东丰县20xx年师训工作规划”内容，结合课堂教学改革的要求和我校教育教学工作的实际，制定试验中学校本培训规划。本规划着眼于教师综合素养、专业水平的提高，以“关注课堂”为工作主线，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为，突出优势培训，开展多样培训，为效劳于课堂教学改革的需要，立足于学生的全面进展，使教师成为具有可持续性进展和自主进展力量，具有终身学习和教育创新力量的新型教师。 二、总体目标 1、以“关注课堂”为工作主线，使全体教师的课堂在教与学的方式上有一个较大的突破，让每节课堂都成为有效课堂、高效课堂。 2、以新课程标准的实施为切入口，以“国家教育规划纲要”为准则，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强师德教育和学问的更新与拓展。 3、建立健全有效合理的培训机制，实施校本培训，提高教师专业化水平和力量。 4、立足校内，开展多样培训。突出研训一体的培训，开展自学、外出观摩、授课、讲座、争论、汇报、沟通、观看录像、远程教育等多样培训。 5、注意教科研实效。整合各种资源，教研组长牵头、备课组长参加，成立各学科讨论小组，常常性开展教研、科研活动，不断提升教师与学生综合素养与力量、稳定与提高学校教学质量，增加学校的社会信誉度、满足度和知名度。 6、实施“强师战略”。加强对新秀教师和名师的培育力度，促进青年教师成为新秀教师，骨干教师尽快成为名师。 三、培训对象 试验中学全体教职工 四、工作措施： 健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。 1、建立特地的领导机构。 为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由学校中层以上领导及各教研组长组成的校本培训领导小组。领导小组下设科研办公室，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长、副校长亲自抓，科研办主任详细抓，各职能部门分头实施的校本培训治理机构。 2、制订比拟具体的可执行的学期规划。 学校将培训规划纳入学期工作规划。科研办制订每年度校本培训实施方案。严格执行教师连续教育登记制度。 参与校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师必需按规定完成相应的培训规划。 3、加强对培训过程的治理。 科研办公室负责对教师参与校本培训的状况进展考核登记，建立健全教师培训的业务档案。各职能部门加强对培训过程的检查和催促，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。 4、重视对考评结果的使用。 教师参与连续教育的状况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。在培训周期内需晋升教师职务的，必需完成晋升前应当完成的校本培训时数。 5、学校建立巡课制，对每位教师的课堂时时进展监视、检查，并召开学生座谈会争论，对教师进展满足度调查，以此催促每位教师上好每一节课而不懈怠。 6、注意“两种”培训。 一是教育科研力量的培训。以“xx”课题讨论为引领，注意讨论过程的积存，强化担当科研课题讨论的试验力度。以做科研型教师为目标进展培训活动，加强教育科研根本方法、教育科研论文撰写的指导，用理论指导实践，把课题讨论成果转化为教学行为。 二是“双新”培训。以备课组和学科教研组为主阵地，加强根底教育课程改革纲要与学科课程标准解读;加强新课程理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，及教学策略、评价制度的改革的学习培训。 7、实施“两个工程”。 一是实施“青年教师成长工程”。实行跟踪指导、压担子的措施，给他们制造学习的时机和展现自我的时机，使青年教师快速成长为教学新秀。 二是实施“名师培育工程”。要树立品牌意识，拓宽培训渠道，多给骨干教师参与上级培训，外出学习的时机。要求骨干教师做到：一是每学期上一节观摩课或引路课，二是要常常撰写发表论文，三是有课题。力争培育和造就出省、市、县，涵盖各学科的学校名师队伍。 8、创设“名师展厅”。 学校将在校园网上建立“名师展厅”、“新秀展厅”。每期“展厅”至少要展出1个以上名师的资料信息。通过展现名师的信息，借此引导教师品读名师、感悟名师、与名师对话，在走进名师过程中能够成为名师。 五、培训内容 教师是学校教育进展最重要的人力资源，教师的进展与成长是学校可持续科学进展的核心。我校将把教师专业化进展融入到学校的整体规划中，努力为教师搭建进展的平台，打造书香校园，建立一支学习型讨论型教师队伍，推动学校纵深进展。 1、注意教师自我学习 学校为每位教师都建立了个人培训档案，即“教师个人成长记录袋”，将教师的学习笔记、反思、论文、总结、嘉奖等装在其中，使教师了解自己的成长过程，鼓励自己不断进取。 在教师中开展“五个一”的学习活动：参与一次集中培训，读一本新课程书籍，写一篇体会论文，参与一次学术沟通，上一节公开课。在这几个方面对教师提出详细的要求，每学期每位教师要求完成以下任务： (1)要求上课教师对自己的教学方式进展总结提炼，教研组学习探讨。 (2)每学期每位教师参与一次学校或者上级安排的集中培训、学术沟通，拓宽他们的视野，提升他们的学科、学术水平。 (3)在课堂教学过程中，要求教师坚持开展教学反思，上完课后，准时撰写课堂教学反应，做一位教学反思的实践者。通过一系列的反思，使教师反思后知困，知困然后思进取，从而提高自身的教学水平和综合素养。 (4)每位教师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记，到达思想和理论的升华。 (5)每学期每位教师要上一节公开课，熬炼自己，提高自己的教学水平。 2、引导教师互助合作学习 在教师自我学习的根底上，鼓舞教师和其他同仁共同合作和相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。 (1)落实学习时间 以教研组、备课组为单位，固定时间、地点进展合作探究，沟通阅历，共同促进。 (2)以课代训 以课代训是校本培训的重点。课堂教学力量的提高，是教师成长的一个重要环节。学校开展“每天公开课”活动，人人争上校内的研讨课、展现课，尽显每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。通过校、联盟、县等的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术，扩大骨干教师的知名度。 (3)课题研讨，以研代训 通过申请“xx”等课题讨论的形式对教师进展培训。将申请到的国家级、省级、市级课题分解到大局部教师头上，让大家都有课题可做，仔细梳理、探究，让教师们在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 (4)师徒结对 给每一位青年教师配备一名校内骨干教师或者名师，以课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种方式，要让青年教师“从中受益”，说收获谈缺乏，找问题提建议，不断提高课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量。 (5)名师引领 学校依据教师进展的需要及培训的进程，可邀请一些专家、名师等来校进展专题讲座和课堂教学指导，从中承受教育专家的思想传播，猎取大量信息，解决教学上的困惑、问题，以便在自己的实践中更好地逐步体会、表达、完善新的理念。 3、重视分层培训 首先，学校领导要带头进展。领导是学校的灵魂，其应努力塑造既懂得业务、又懂得治理的“双内行”的专家型领导的形象。 其次，重视培育教学骨干。应积极组织开展教科研活动，鼓舞教师们大胆冒尖。现代学校需有更多的名师：班主任工作的，教学的，指导竞赛的，科研的等。 再次，促进广阔教职员工在岗位上的进展提高，努力提高教师的专业性学问构造。 4、加强网络学习 高标准完成好“国培规划”，安排好学习人员、学科，跟踪治理。建立教师学习沟通网络平台，并可把自己撰写的学习体会、教育随笔上传至博客，进展互动沟通，从而，提高教师学习、讨论的兴趣和工作效率。利用远程网络中优质的教师教育资源，开展观摩学习活动。通过和名师网络沟通及网上观看录像、听专家讲座等形式，使教师得到名师、专家的引领。 5、重视教师外出学习培训 学校为教师专业成长供应便利，创设平台。在校本研修根底上增加教师学术沟通的时机，提高外出培训的比例，确保大局部教师有时机外出学习或参与各种短期培训班，选派教师参与各类教学评比，在竞赛中增长见识，历练成长。学校对那些有潜力肯努力的骨干教师，多给他们学习熬炼的时机，使他们快速的成长为名师。 学校工作规划3 一、指导思想 我校为了进一步提高教师实施素养教育的力量与水平，将更加深入地讨论和探究校本培训的新形式和新方法，使校本培训在原有根底上又呈现出新的特点。在减轻教师过重负担，提高培训效率等方面有新的改善和提高。依据学校教师队伍的实际状况，围绕 “办让人民满足的教育，打造让人民满足的教师队伍，培育让人民满足的学生”的办学思想，探究有效的提高教师素养校本培训模式、方法，坚持注意实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本培训规划。 二、培训目标 通过培训力争使我校教师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求;更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽文化视野，把握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学模式;进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 三、培训对象 全部在职教师均需参与培训和考核(近三年退休的教师除外)。 四、培训学时 20xx学年度总培训学时不少于24学时。 五、培训内容 以师德教育为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教育根底理论为主的条件性学问和以教育阅历的升华为根底的实践性学问三方面构成的教师培训体系，着重是现代教师特别力量和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达力量，解决问题、教研实践、创新力量等。 1.师德培训 观看乡村教师的先进事迹、学习名师的先进教师的阅历，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。 2.教育理论和专业学问的培训 开展读书活动，引领教师多读教育教学著作，给教师供应尽量多的教育教学“杂志”(理论指导，让教师能够研有所向，学有所依)，读后写出心得体会，准时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。 3.青年教师培训 走出去，请进来 ，扩大青年教师的视野。为我校青年教师的学习创立良好的环境，提高教师学习的积极性，促进青年教师的专业进展。 4.班主任的培训 为每位班主任推举班主任用书，让班主任写读后感;由科教处和政教处对每位班主任进展教育治理力量的培训。一个学校的进展最主要的是得益于班主任的治理。 5.新教师的培训 利用听评课、师徒结对等形式，促进新教师业务技能和水平的提高，使之快速实现角色的转变，适应学校的教育教学工作。 6.教育科研力量和科技学问培训 加大教科研力量培训的力度，以课题试验为载体，开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题试验，把教改科研与课题试验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素养，从学校创办科技特色的需要动身，要加大提高全部教师对科技的爱好和根底的科技学问及肯定的指导科技活动的力量，使之形成学校的特色。 六、培训形式 (一)校级培训形式： 1.学校组织专题报告、讲座或培训班。 2.组织各项教学评比。 3.定期对全校教师校本培训状况进展考评。 (二)教研组培训形式： 1.听课、评课和集体备课。 2.以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必需进展一次专题研讨和学习活动。 3.开展校本课程开发的讨论。 (三)个人自学主要包括： 1.依据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 2.撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进展检查，依据实际状况，认定其培训课时。 七、保障措施 (一)健全的组织机构 1、建立校本培训工作领导小组： 组长：施浩钧 成员：陈广 胡俊宇 胡晓英 胡云峰 陈巧 2、主要职责： 了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建立进展目标;制订校本培训整体方案;落实校本培训详细活动;评估教师参与校本培训的实际效果。 (二)严格的规章制度 建立切实可行、行之有效的校本培训治理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺当地开展。(另见校本培训治理制度) 学校工作规划4 学生社团作为校园文化的重要载体，是培育学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展现才华才智的舞台。今年团委对社团工作非常重视，为使我校社团有更新的进展，就要加大社团治理，使社团步入制度化和标准化，故组建了社团部，现将社团部20年工作规划安排如下： 第一阶段：积极筹备、组建新社团和社团活动筹划、开展； 其次阶段：社团部内部建立， 第三阶段：对以组建的社团进展严格规划和治理。 目前我校总共有6个社团：心理社（负责人：张大强）、音乐社（负责人：周家慧）、轮滑社（负责人：李凤龙）、口语社（负责人：钱雅玲）、街舞社（负责人：陈颖琪）、 在将来的一年时间里，将着重放在社团的治理和进展上，盼望在教师的指导下，真正的起到进展的目的；其次，组织社团开展有品位、有意义的社团活动，到达丰富同学课余生活的效果。 【一】以下是各个社团在将来一年的活动筹划： 1、心理社：为元旦演出预备节目。5月25日为“心理安康日”，可以借此时机为马上毕业的同学，进行心理相关的讲座。（本人设想的，有待教师参考。） 2、音乐社：每月请教师进展相关方面的指导，并常常进展排练，沟通阅历和技巧。并在每学年进展成果展现。开展大型唱歌竞赛（此竞赛，不占用学习时间，在课余时间进行。详细实行时间待教师同意后打算）。为立刻到来的元旦演出预备节目。（节目类型有：音乐剧、歌舞、独唱、对唱四类。） 3、口语社：定期进行小规模的诗歌朗读、绕口令、辩论会、闽语教程及争论口语技巧。（时间待定）并在每学年进展成果展现。为元旦及各种演出预备节目。（小品及诗歌朗读等节目。） 4、街舞社：定期进展露天训练。（为熬炼个成员的胆识，充分表现青少年的蓬勃朝气。）为元旦演出预备节目。 5、魔术社：为学校表演预备节目。每学年进展成果展现。 近期音乐社、口语社等将进展其次轮面试、考核，并确定20届正式成员。 【二】在平常的观看中，对社团提出几点问题及解决方案构思： 1、各社团自身举办的内部活动自行担当，的确不够局部，再经社团部向学校提出申请；各社团所需经费必需以报告形式书面申请，交送部长审核，并对社团活动经费去向必需具体列出，做好存档工作，以备监视检查。 2、社团选举存在的问题：社团负责人直接关系一个社团的进展和稳定，所以社团的负责人产生尤为重要，以后社团负责人应由全体会员打算50，社团部、团委打算50。使真正有力量的成为社团负责人，让工作上一个台阶。 3、社团每进行一次大型活动须提交筹划书和总结一份于社团部，且每个社团每年须有两个以上的大型活动。（社团与社团之间的合作活动也算。） 以上的规划尚不完善，待对各个社团的进一步了解后作出补充。总体目标已经较为明确，社团部所绽开的工作也将朝着既定的目标迈进，争取制造社团工作佳绩！ 学校工作规划5 一、指导思想 围绕“为教师生命旅程引航，为学生生存进展奠基”的办学理念，依据学校三年工作规划，以爱心特色学校创立为主题，以课改，书香校园建立工作为重心，做好语文学科基地校建立，微课题讨论工作。创设星级文明校园，努力将我校创设成温馨、儒雅的爱心家园。 二、工作目标 全力铺开爱教育，通过多样化的活动，让全体师生在敬重中体验爱，在理解中体验爱，在宽容中体验爱。重点抓好教师的分层进展、课题的有效讨论、学生的自主治理和校园生活的筹划组织。 三、工作措施 (一)、营造爱之校园环境 1、做好安全工作，防微杜渐，保障校园安全。 2、连续完善“做一个有爱的人”校园主题文化，提升办学品尝。 3、全面推动“温馨教室”建立，提倡“自主、共性”的环境布置，并形成富有特色的“班风”。 4、搜集整理学校图文资料，设计、制作表达学校办学理念的宣传手册。 5、连续抓好书香校园建立，抓实“课间诵读”和课外阅读，形成评估体系，鼓励学生进展文学创作。 6、增加技术力气，提高图书、仪器设备的使用率。 (二)、打造爱之师生团队 1、连续营造心齐、气顺、劲足的团队气氛，提倡做一名阳光教师，把爱洒给每一个学生。 2、连续健全完善规章制度，推动标准化、民主化、精细化治理，渗透人性化关心。 3、依据不同教师进展规划，设计不同形式的培育措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培育品牌教师，树立学科先锋。 4、积极推动心理询问工作，培训一批德育水平高的心理询问兼职教师。 (三)、构建爱之互动课堂 1、推动语文学科基地校建立。创立语文学科优势。 2、形成“五步三查”数学课堂特色模式。 3、建立学校教研资源库。大力推动小课题实践讨论。 4、校本研修突出“实”字，把握课题讨论标准操作方法，完善教育科研成果嘉奖制度，收集整理教师们的讨论成果，案例、论文等。 6、加强听评课制度，从问题动身，以课例为载体，重点讨论教师的教学理念、教学策略和学生的学习方式的转变。 (四)、践行爱之特色社团 1、探究社团分层教学、让每一个学生得到尽可能的进展。 2、探究特长星级评定。 (五)、享受爱之校园生活 1、连续筹划各种校园活动，让学生参加治理。 2、每个班根据学校和班级特色制订活动内容，开展阳光体育活动。 3、仔细组织学生参与各级各类竞赛和社会实践活动，开拓视野，熬炼品质，张扬共性。 4、创编爱心集体舞 附：月工作安排 九月份：1、组织好开学工作。 2、完成开学工作检查，上报各种表格，制定各类规划。 3、组织开展弘扬民族精神月活动和全国推广一般话宣传周系列活动。 4、师德学习给教师的建议 十月份：1、开展阳光体育运动会。 2、迎中秋庆国庆活动。 十一月份：1、举办科技节活动。 2、师德学习给教师的建议 十二月份：1、年度考核 2、做好国家学生体质安康标准数据上报工作。 学校工作规划6 今年我院综合治理工作要以“平安校园”等级创立为目标，以维护校园安全稳定为主线，坚持依法办学，以德立校。同时仔细贯彻市教育局会议精神，进一步加强我院各种形式的法制宣传教育力度，努力提高全校师生的法制意识，自觉遵纪守法。为了进一步加强学院综合治理工作，优化育人环境，促进社会主义精神文明建立，结合我院实际，特制定20xx年综合治理工作规划。 一、指导思想 以平安建立、构建安全文明校园为抓手，仔细贯彻市局综合治理工作要点的精神，进一步完善学院综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学院各个部门，建立和完善学院综合治理工作的治理制度和奖惩制度，使学院的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我院将连续努力保持学院稳定，教育教学秩序良好，校园周边环境干净安静。为学生制造一个宁静、和谐、安康、安全的良好学习环境，为创立“平安校园”制造有利的条件。 二、工作目标： 实现削减、消退、扼制特大、重大责任事故，做到“四个到位，七个无”的工作目标，即：宣传教育到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到位；校园内无刑事案件及治安案件、严峻影响国家安全或政治稳定的重大大事、无重大伤亡及损害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无集体食物中毒事故及无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生。进一步加强学院综合治理工作的制度化、标准化，积极探究学院安全工作的新思路、新方法。切实做好学院综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境。同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，削减师生违法违纪现象为学院教育的改革和进展创立稳定和谐的社会环境。 三、主要工作 1、提高熟悉，切实加强学院综治工作。 综合治理工作是学院工作的重中之重，要进一步提高熟悉，坚固确立“安全第一、”“责任重于泰山”的观念。要切实做好对校园综合治理工作的领导，落实学院安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，仔细履行职责，努力形成教职工全员参加学院安全综治工作的良好局面。做到主要领导亲自抓，分管领导详细抓；进一步完善学院综合治理网络机构，落实学院安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，依据谁主管，谁负责的原则，将综合治理工作分解到各部门每个条线；健全学院综合治理工作的治理制度和奖惩制度，使学院的综合治理工作做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。 2、深入开展冲突纠纷排查协调工作。 建立健全冲突纠纷排查协调稳定工作机制和制度，真正形成“院长挂帅、部门联动、各方参加”的冲突纠纷排查协调工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学院不发生严峻影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。 3、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施。 （1）加强治安队伍的建立。成立由院长任组长，学院各部门负责人为组员的综合治理领导小组，并要求学院综合治理工作组的成员要积极参与相关业务培训学习，不断提高政治业务水平。 （2）提高技防水平。学院要在作好人防、物防和技防三者有效结合的同时，还要求师生将珍贵物品存放好，特殊要加强对重点要害部位的安全治理工作，防止偷盗大事的发生，确保学院安全。 （3）加大交通安全宣传力度，维护校园秩序，严防校内交通事故发生。 （4）加强学院消防安全工作，仔细履行“安全自查、隐患自除、责任自负”的放火工作原则，定期实施日常防火检查，准时消退火灾隐患，确保学院防火工作万无一失。 （5）整治校园及校园周边治安环境。要加强对学院及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安、城管、工商等有关部门的大力支持，防止不良信息的传播，净化校园环境，预防和削减违法犯罪的良好气氛。 4、实行有效措施，预防和削减在校学生违法犯罪。 （1）要大力加强道德教育、法制教育和心理安康教育，增加学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素养、法制观念、道德水准，在社会上树立教师良好的形象。 （2）加强校园内网络的治理。加强校园内网络的治理，做到制度健全，责任到人，落实校园网络信息安全治理责任制和监控措施，抵抗各种有害信息侵蚀，筑起一道防迷信、反动信息的“防火墙”，确保校园的安全稳定，优化育人环境。 （3）加强安全警示教育和防范活动。要常常开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全学问，增加学生安全意识，培育学生自护自救的力量。要常常开展“防火、防盗、防中毒、”不稳定因素”的教育活动。加强对学院门卫、食堂、教学楼、宿舍等重点部位的治理和治安防范，确保学院正常的教学、师生的人身财产安全。 5、加强法制教育和安全教育，提高师生的综治意识。充分利用播送、校园网络、宣传橱窗、黑板报、主题班会等形式进展宣传教育，积极组织开展法制、交通、消防、防事故、防损害等安全教育活动，邀请当地公安部门、消防等有关专家进校开设安全专题讲座，有针对性地加强师生的安全教育，通过安全教育和演练不断提高学生的安全意识、安全素养、自救互救和防范力量。 6、建立健全校园治理机制，强化安全保卫工作。严格门卫治理和24小时轮番值班制度，加强外来人员和车辆的治理，严格实行验证、登记制度门卫制度的实施，常常检查外来人员登记和夜间值班制度的落实状况，严禁社会闲杂人员进入学院，保证学院正常的教育教学秩序。 学校工作规划7 一、指导思想 根据构建社会主义和谐社会的总体要求，以深入开展创立“平安校园”和“依法治校”活动为载体，进一步普及法律学问，坚持依法治校，狠抓综合治理，维护教育稳定，保证学生和师生生命财产安全。优化学校及周边环境，确保良好的教育教学秩序，促进我县教育事业安康进展。 二、工作目标 坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力掌握一般事故，确保在校学生的“零死亡”、“零事故”。 三、工作措施 1、加强领导，健全制度，确保全县学校及周边治安综合治理工作的开展。 各单位要进一步加强学校及周治安综合治理工作，建立健全学校及周边治安综合治理工作领导组织，校长为工作第一责任人，分管副校长为此项工作的其次责任人，层层签订社会治安综合治理工作目标治理责任书，实行责任追究制。要进一步建立健全学校及周边治安综合治理工作长效机制，落实学校及周边治安综合治理工作专用办公场所，专职人员，专项经费，建立健全各项制度，要建立整治工程台账制度，对发觉的问题实行盘点、销号制度，对学校不能解决的问题，单位要准时向教育局汇报，教育局向县综治办统一汇报，以便相关部门协调，公安、工商、文化、卫生、城管、环保和共青团等责任部门应建立联系会议制度，定期召开联系会议，准时分析并报告学校及周边治安形势和整治工作状况，针对学校及周边治安中消失的新问题，力争使治理成效到达广阔师生和学生家长满足的标准;要建立社会参加监视制度，充分发挥社会力气广泛参加监视，履行舆论职能，催促各项工作的落实，确保学校及周边治安综合治理工作扎实有效的开展。 2、积极做好学校及周边冲突纠纷排查调处工作，切实维护学校及周边地区稳定。 重点加强广阔师生普遍关怀的热点、难点问题及学校周边地区冲突纠纷排查调处工作，切实维护广阔师生的切身利益和正值要求，坚持按政策办事，坚持依法办事，学校社会治安综合治理机构要严格关注学校周边可能影响师生正常生活秩序或危及师生身心安康的文化、消遣、商业经营场所及治安状况，要清晰地了解自己学校的周边环境，建立健全冲突纠纷排查调处工作机构和工作机构，充分发挥人民调解、司法调解、行政调解的作用，准时发觉解决可能危害学校的治安大事的苗头，切实维护学校及周边地区的安全稳定。 3、大力加强安全工作组织制度建立，把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。 工作责任制度：要根据“属地治理、守土有责”的原则，通过层层签订安全工作责任书形式，进一步加强能部门和教职员工的安全工作职责。要选调肯定数量政治觉悟高、奉献精神强、综合素养好的中青年教师。参加学校安全及综治工作队伍，发动和组织师生积极参加，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。 定期检查制度：要严格根据“准时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查做为一个重要方面，要在每周和重大节假日前必查、查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向究竟，不留死角。对一时不能铲除的安全隐患，要实施全程跟踪监控、挂牌督查治理和限期整改到位等措施。 请示报告制度：要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题必需准时上报，严禁隐瞒。 资料档案制度：要将上级的安全工作指示、年度规划总结、日常治理检查、月报通报等工作台帐系统更具标准性和资料的完整性。 安全考核制度：学校安全工作要列入年度工作考评规划，对成绩显著或有特别奉献的人，应予以表彰，因工作不力酿成教育事故的教师年度不得评优，并依据状况扣除肯定的奖金，如造成后果严峻的，直接责任人和相关责任人应担当责任。 安全预案制度：要以自然灾难、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，在公安或消防部门的指导下，组织师生进展一次实事演练，确保一旦发生突发性大事，各项应急工作能有条不紊地绽开，把危害和损失掌握到最低限度。 4、加强校园内部安全治理，积极创立“平安校园”。 门卫治理。要实行切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是严格治理本校学生和工作人员必需有完备的手续和正值的理由方可进入校园，对不能说明状况的人员和可疑的人员应准时通报校领导或公安部门准时处置。二是对接送孩子上下学的学生家长，要与学校签订责任书，接送人员制止进入校区。三是门卫严禁将非教学所需易燃易爆物品、有毒有害物品以及危及学校安全的物品带入校园。 交通安全治理。学校组织师生外出旅游或社会实践活动，要托付正规旅行社严密组织，不得租乘记录不良或非载客用途的交通工具。各班不得组织学生集体乘车外出活动。 饮食卫生及防病安全治理。各校要严格执行食品卫生法规定，严把食品从业人员安康体检关，运输贮存、烹饪配餐、餐具消毒、保鲜留样(必需保存72小时)、人员隔离等各个环节，确保不发生食物中毒大事和投毒案件。每学期开学前，要对炊事人员进展体检，体检不合格的要坚决调离岗位。要依据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织药品，任何班级或个人不得以任何理由自行组织学生集体服用药品和保健品。 校园防盗安全治理。有规划地加快治安网络建立，努力形成违法犯罪分子不敢进校作案的治安保卫局面。要加强对重点部位的治理，会计室不超标准存放现金，严防盗窃大事发生。建立学校领导干部带班制度，值班人员应按时到岗，在任何状况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警监控设备使用，并存有值班记录。 校园消防安全治理。依据中华人民共和国消防法、安全生产法等法律法规，加强维护治理，确保消防安全。要投入肯定比例的资金用于消防器材的维护保养和增加，要组织师生定期开展消防演练，保证紧急状况下能遏制和消退火情，有序组织师生撤离火灾现场，开展消防器材的使用培训。 校园思想政治工作治理。做到“看好自己的门，管好自己的人”，要切实加强和改良青少年学生思想道德和法制教育，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极开展“五五”普法教育，坚持对学生进展安全教育、毒品预防教育、远离黄秽和艾滋病