学校贫困生帮扶工作计划示例范文5篇.docx

学校贫困生帮扶工作计划示例范文5篇学校贫困生帮扶工作规划例如范文5篇 你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用！下面是为您推举学校贫困生帮扶工作规划例如范文5篇。 贫困生帮扶工作规划1 一、指导思想 为贯彻党中心的精神，践行“*”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现打算在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送暖和”活动，为学困生供应物质上、精神上救济，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。 二、扶助对象 1、遵纪守法，品德优良 2、诚恳谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助方式 1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生； 2、详细活动由校团队组织进展，学校党员干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排； 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮忙提高。 四、扶助内容 1、思想上解惑 鉴于学困生的家庭特别，有的是父母常年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关怀他们，生活上帮忙他们，常常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮忙他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强；要让他们熟悉到每个人都是公平的，贫困是临时的，是可以转变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平常要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平常多与班主任、任课教师联系，常常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 学困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮忙他们渡过难关，使他们安心地投入学习。 3、学习上帮忙提高 一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正转变现状，提高成绩，为将来人生打好底色，就必需培育他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪慧才智。因此扶助方要从学习上去帮忙，帮忙他们学好功课，帮忙他们把握学习方法，使他们学会学习。 五、扶助要求 1、扶助工作自愿进展。热忱欢送并提倡广阔教职工积极参加此项活动，并落实到详细行动上； 2、扶助工作应保持持续性、稳定性； 3、由年级各班联合推举学困生名单，对比帮扶条件仔细审核无误后上报； 4、扶助工作要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要相互自愿，共同做好帮扶解困工作。 贫困生帮扶工作规划2 为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、范文大全生活，学校领导、团队高度重视该生的详细状况，屡次会议讨论打算，对该生进展多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。 一、指导思想 为贯彻党的十_大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生落伍”的教育目标，为贫困生供应物质上、精神上救济，使他们不因家庭困难而失去求学时机。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建立工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。 二、工作措施 强化宣传，提高熟悉 号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节省自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动。在校园帮扶站募集的资金中拿出一局部帮扶贾文琪同学。 三、帮扶方式 1、定期对其进展家访，了解其学习生活状况及其困难； 2、以“校园帮扶站”为载体，每期依据详细状况对其进展物质上的帮扶。 3、以贾文琪科任教师为主，对贾文琪进展心理、学习上的帮扶。 四、帮扶内容 1、思想上解惑 鉴于贫困生的家庭特别，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关怀他们，生活上帮忙他们，常常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。 很多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮忙他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平常要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平常多与班主任、任课教师联系，常常找贾文琪谈心。 2、生活上资助 贫困生贾文琪平常的生活费用都很低，往往不能满意他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购置学习用品及课外读物，帮忙他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮忙提高 为了避开贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪将来的人生打好底色，就必需培育他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪慧才智。因此要从学习上去帮忙，利用课余时间帮忙他学好功课，帮忙他把握学习方法，使他学会学习。 贫困生帮扶工作规划3 为深入贯彻县教育局关于中小学开展师生结对帮扶活动实施要求，也进一步加强师德建立工作，增进师生间的理解和沟通，帮忙学习和生活上有困难的学生走出逆境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，我校打算在全校连续开展“师生结对帮扶”活动，现制定实施方案如下： 一、心得体会目的意义：此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。此活动的开展是新形势下加强师德建立、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校治理水平、推动学校科学进展的重要举措，是全面提高群众满足度的重要内容。全体教师要高度重视开展师生结对帮扶活动，严密结合学生实际，提高活动成效。 二、组织领导机构 三、方法步骤 1、确定帮扶对象。9月是确定帮扶对象阶段。全部任课教师深入摸查，依据任教学科学生学习生活状况，确定全年级的后20%为帮扶对象，填写贤庠学校师生结对帮扶登记表，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭状况等都做具体记录。 2、制定帮扶规划。确定对象后，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶规划，保证活动取得实效。 3、开展帮扶活动。接着为实施帮扶活动阶段。实行多种形式及措施加强与学生及学生家长的沟通沟通，把握帮扶学生的思想动态、学习状况及行为习惯的养成状况，逐步引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，把握肯定的学习方法。 4、总结帮扶成效。学期末进展帮扶成效总结。参与帮扶活动的教师要对帮扶状况进展全面总结，形成材料，上报学校。 四、帮扶重点与措施 1、加强思想教育。结对教师亲密关注帮扶学生的思想状况及心理状况，定期开展谈心活动（一开头每周为2次，接着1-2次），向学生传授成长心得和人生阅历，帮忙解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。 2、进展学习指导。结对教师要常常了解帮扶学生的学习状况，并依据学生个人状况，加强对他们的学习方法及行为习惯的训练，做好学业*。详细为每堂课有一次提问或展现，每天作业面批或*、订正。 3、参加生活帮扶。结对教师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮忙解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，欢乐成长。 4、亲密家校联系。与帮扶学生家进步行常常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展状况准时通报学生家长，努力形成在校教师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。每学期有一次与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。 五、治理与考核： 1、期初期末上交规划与结对帮教本（两个教育案例）。 2、期中由教育处组织问卷调查。 贫困生帮扶工作规划4 “不让一个学生应贫困而失学”这是我们宁河镇中学全体领导和教师信守的贫困生救助原则。细心讨论并制定了具体的措施，使此项工作真正得到了扎实有效的开展。 一、师生齐发动，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱对于此项活动的贯彻落实，学校特地召开了全体教师会、校会、班主任会，班主任仔细组织举办了主题班会。通过学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求发扬勤俭节省的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。 二、团支部领先行动，团员进步青年一马领先 姜桂芳校长在校务会后准时组织召开全体教师会议与团员会议，以先锋榜样和带头作用要求大家，用真诚的爱心和实际行动去实践自己的入团誓言。心得体会范文并且规定此项工作列入学期末评比优秀团员的重要条件之一。 三、仔细落实“一免一补”、贫困生补助实施方案。 教育处依据上级文件精神，结合本校贫困生帮扶措施，贫困补助落道实处，确保贫困生享受到贫困补助。 四、实施“一帮一”特困生救助工程 1、学校领导已经开头筹划社会“一帮一”救助活动。规划在充分了解学生家庭状况的前提下，确保每位社会捐助人员帮扶一名特困生，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。 2、发动贫困生上学承受义务教育，不让一个孩子因贫困而失学。 五、建立贫困生档案 学校规划将每学期确定的贫困生状况登记表和捐款状况表准时收存。 建立完整标准的贫困生档案，一是确保三年之内被帮扶学生的经济支持，二是对每年一度的新生通过调查摸底重新确定入档，使整个贫困生治理工作落笔有踪、起始有序。 六、充分利用校务公开表彰优秀，鼓励后进 学校已经将此项活动与德育教育的开展工作亲密结合、通过公开捐款状况，使广阔师生真正明确此项工作长久开展的重要意义，从而培育了师生良好的思想品质和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。 贫困生帮扶工作规划5 依据教育局确定的三类重点学生结对帮扶工作要求，为进一步增加教育的实效性，结合我校教育实际和学生帮扶需求，为切实做好三类学生教育，促进三类学生安康、欢乐和全面进步，使问题学生有效转化，特制订本工作规划。 一、留守学生帮扶 1、实行自愿原则，师生结对并在网上向社会公示留守学生信息，承受社会爱心有教育阅历的志愿者结对关爱留守学生。 2、工作目标：使学生感受到有人关心，有人教育，有人监护，不孤独，不因父母外出无人治理逃学、逃课、学不进步，放纵失教。 3、工作措施： 至少每周跟学生进展肯定谈心沟通，交谈学习状况，生活状况，课余假期活动状况和交友状况。 每月与家进步行一次通话，汇报学生在校居家学习生活和思想变化状况，学生通过教师电话与家进步行一次沟通。 每学期指导学生写一封书信，向家长全面汇报学习成长经受，沟通思想。每年至少陪学生过一个节日。 学校建立留守学生活动室，遵从学生需要组织周末假日活动。 二、家庭经济困难学生帮扶： 1、学校党员和领导以及教师志愿者与家庭经济困难学生结对帮扶。 2、工作目标：使困难学生感受到来自社会的关怀与帮忙，自强不息，满怀战胜困难的信念，不因家庭经济困难弃学、失学。 3、工作措施： 每月跟学生进展一次沟通询问生活状况，学习状况，征询帮扶 意见。准时把握学生生活学习方面的困难和要求。 每学期至少有一次实质性的衣物、学习用品和资金方面的资助。 每学期进展一次家访。 三、学习困难学生帮扶：以学科学习困难学生为主要帮扶对象，由学科教师与学生结对帮扶。 1、工作目标：使学生感受到来自教师的关怀、期盼和帮忙，立足进步，喜爱学习，布满学习信息，学有进步，学习成绩不断提高。 2、工作措施：每周对学生进展一次有效*，作业至少面批一次，教育帮忙学生独立准时完成作业。 每次考试前指导学生有效复习，每次考试完毕与学生共同 分析试卷。 帮组学生做好节假日学习规划，并每学期至少进展一次学生 家庭学习访问。 四、问题学生帮扶。 1、对于不思学习，不求上进，思想消极，不服治理，有不良表现，易发生不良问题的学生实施结对帮扶。 2、工作目标：使学生感受到来自教师的关心和期盼，树立成长意识，不断修正缺点，自觉改正错误，违纪行为日逐削减，无逃学逃课，结伙打架，欺诈弱小，顶撞师长等严峻违规犯罪行为发生。 3、工作措施： 学校每学期召开一次问题学生座谈会，统一相关教育者的教育 熟悉和教育方法。 每周跟学生进展一次促膝交谈，给学生一个确定，一个忠告， 一个期望。 每周跟班主任和相应学科任课教师沟通一次帮扶学生有关教 育方面的问题入党志愿书。 每月至少与家进步行一次沟通。 每月帮忙学生进展一次进步盘点，思想行为总结。 班主任、学校对学生违纪教育与处理时，敬重帮扶教师的教育建议和处理意见。 五、帮扶工作成效考核： 1、结对帮扶工作每学期考核一次，考核结果作为教师教育成效的重要内容，纳入年度述职考核。完成帮扶工作目标，取得良好帮扶效果，根据以下方法量化积分。每帮扶一个留守学生，积2分，每帮扶一个学习困难学生，家庭经济困难学生积1分，每帮扶一个问题学生积5分。 2、考核内容：帮扶工作记实手册和相应工作资料。帮扶对象问卷调查反应评价。帮扶工作目标完成状况。消失以下情形之一者，帮扶视为无成效：a、逃学、逃课，弃学、辍学。B、私自离校、夜不归宿、离家出走。C、结伙打架、欺诈弱小，严峻违犯校纪校规或学校纪律安全治理规定。d、学困生学习进步率小于1.1，其它帮扶学生学习进步率小于1.05。（进步率等于=（本学期学业成绩级学生平均学业成绩）/（上学期学业成绩级学生平均学业成绩）