学生节约用电用水方案.doc

学生节约用电用水方案5篇 活动目的： 1、通过队会活动，使学生了解水与人类生活的亲密关系，熟悉到爱护现有水资源的重要性，从而在自己的生活中能够自觉地做到节省用水。 能从身边的小事做起，自觉节省水，并逐步养成习惯。 活动重点：介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生要节省用水。活动难点：使学生了解水对我们是有利的，但是我国的水资源还是很缺乏，从而熟悉到我国水资源的重要性。 活动过程： 中队长： 1、全体起立!各小队整理队伍报告人数! 2、中队长报告人数。报告辅导员，三(1)中队37人，现已到齐，今日的活动主题是”节省用水”现在一切活动预备就绪，请您参与活动，并赐予指导。 辅导员讲话：承受你的报告，很快乐参与活动，请按规划进展。 3、中队长：三一中队“节省用水”主题中队会现在开头! 4、中队长：出旗、敬礼。(全体队员向队旗敬礼，队旗出场) 5、唱队歌。(课件伴奏) 6、中队长：全体坐下。 主持人合：敬重的各位教师、同学们，你们好!三(1)中队“节省用水”主题队会现在开头! 女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生气，人类才有了盼望。 男：正是由于有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有漂亮的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。 女：由于有水，才有蝴蝶在花丛中飘舞、鸟儿在树林间唱歌。 男：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人。假如人类无止境地铺张水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩处。 女：水与我们每个人都亲密相关，但是我们身边总有人做不到节省用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节省用水。 下面请看一组图片：(课件出示干旱和铺张水的视频) 男：看来这个小短片你们有什么想说的吗?把你们看到的和想到的说一说。 指名围绕“节省用水”自由说一说，主持人做出相应的评价。 男：看来教师也有话说，请教师说一说。 教师体会：同学们说得真好。水，是多么一般而又平凡的字眼，在人们的传统观念中，往往认为是最廉价、最丰富的资源，是“取之不尽，用之不竭的。可是现在却特别严峻地摆在我们的面前。特殊是现在，云南正遭受100年一遇的严峻旱灾，很多地方由于缺少生命之水人们在苦苦挣扎;哺育我们生命的绿洲在渐渐削减;灾区孩子们那绚烂的笑容在饥渴的沙漠中变成无望的痛哭。我想我们应当真正树立节水意识，节省身边的每一滴水。究竟世界范围内可直接利用的淡水资源是特别有限的。今日教师还带来了一个学问小短片。我们一起来看看。(看短片) 男：教师为我们带来的这个短片让我们了解了一些关于水资源现状的学问。水其实与我们的生活是密不行分的，那么你们知道水有哪些用处吗?(指名说一说，10名左右，然后自己做一些总结。是的水的作用许多，离开了水人类就无法生存。) 女：是啊!同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。 请观赏诗朗读水 水，你是地球的血液。 没有你，地球上就没有生命。 水，你是地球的命脉， 没有你，地球上就没有人类。 水，水，水，有了你， 地球上才会有生命。 水，水，水， 有了你，我们的世界才会有漂亮的颜色。 水是无法替代的珍宝，大家肯定要节省用水。让我们一起来珍惜水! 男：水是多么珍贵呀，节省用水，大家有什么好方法吗? 先指名说(三、五个)， 男：下面我们以小组为单位争论，盼望每个小组都能争论出自己最有效的节水方法，小组长做好记录。开头争论。(主持人参加争论中) 请个小组汇报。 女：大家的节水方法可真多。让我们写一份建议书，建议大家都来节省用水。宣读我们班的建议书。 学生节省用电用水方案2 设计意图： 水是我们赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最缺乏的国家之一，然而中国又是世界上水量最多的国家。3月22日是世界水日，节省不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。 活动目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。 2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 活动预备： 图片、课件。 活动过程： 一、导入谈话 1、出示节水标志，请幼儿说说看到了什么? 2、请幼儿谈谈你今日用水了吗?水的用途有哪些? 3、你是怎样用水的? 二、观看课件 1、出示铺张用水的视频，说说你平常有没有这样做。 2、观看土地干旱的图片，请幼儿说说看到了什么?(教师补充说明) 三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起 1、播放节省用水公益广告，激发幼儿的怜悯心。 2、教师讲解图片内容。 3、教师：小朋友觉得觉得哪里生活的人们可怜吗?你们想不想帮忙他们呢?我们应当怎样做? 四、争论如何节省用水 与幼儿共同争论怎样才能节省用水，有哪些节省用水的好方法? 五、熟悉节水标志。 六、活动小结。 延长活动： 请幼儿向家人和身边的人宣传节省用水，并和爸爸妈妈共同设计“节水”标志。 学生节省用电用水方案3 一、明确活动宗旨 此次活动增加师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益，以学校节水节能创立，辐射家庭及社会，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风气。 二、加强领导，细心组织 1、召开工作会议，传达上级文件精神。依据学校实际，制定活动方案。 2、统一思想，提高熟悉。要求全体教师从加强少年儿童思想道德，促进学生的全面进展的高度熟悉本次活动。按学校的安排顺当参加到各项活动中去。做到有规划，有组织，有实效。 三、加大宣传力度，全员参加活动 拓宽宣传渠道，营造深厚气氛。我校充分利用学校现有资源的优势，以播送站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了深厚的宣传气氛。 四、以各项活动为载体，广泛开展“节水节能”活动 1、以节省为主题的教育周活动 为使学生树立“节省高尚、铺张可耻”的意识，增加资源忧患意识，留意日常节省每一滴水，各班级依据主题有针对性地进展了一系列的活动，让学生了解铺张资源带来的危害，提倡有利于爱护环境的生产、生活方式，进一步增加学生的能源忧患意识、节省意识和环境爱护意识，发动他们踊跃参加节水工作。 通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特殊是让师生明白今日的经济能够持续高速地进展和明天更美妙的生活与我们节省能源是分不开的。学校营造了节省能源，爱护环境的良好气氛，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节省荣耀，铺张可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境爱护行为。 学生节省用电用水方案4 为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节省、反对铺张铺张的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推动节省型校园建立，教育引导学生树立“节省荣耀、铺张可耻”的意识，养成良好行为习惯，我县教育局打算在全县中小学范围内深入开展节粮、节水、节电活动。 一、活动目的 更好的培育学生“节省荣耀、铺张可耻”的意识，引导学生从点滴做起，让勤俭节省蔚然成风。 二、活动内容与内容 1、利用升旗仪式，在全体师生中发出建议 周一的升旗仪式上，由学校领导或学生会代表在国旗下讲话，向全体师生发出建议从点滴做起，共建节省型校园。 2、以班级板报形式开展宣传“三节”活动，以“节水节粮节电疼惜点滴资源”为主题的。板报严密联系实际，主题鲜亮，具有引领性。 3、“爱护环境、节省资源”橱窗展览活动 利用学校宣传橱窗，以“爱护环境、节省资源”为主题，进展展览宣传教育。 4、利用校园播送站大力宣传“三节”活动中的典型事迹。 5、召开“节粮节水节电“主题班队会，题目可自拟。比方“践行节省，从小事做起”等。 将勤俭节省的理念贯彻落实到每位学生身上。班会上每个学生都预备发言稿，积极发言，班会后材料(包括学生的发言稿)归档备查。 6、设立“学生文明就餐监视员” 政教处设立“文明就餐监视岗”，各班级设立“文明就餐监视员”，进一步加强食堂治理，避开饭菜量过剩，将节粮活动落到实处，避开粮食铺张。 7、“节粮节水节电疼惜点滴资源”征文。 以“节粮节水节电疼惜点滴资源“，为主题开展征文竞赛活动，呈现学生勤俭节省精神。 三、活动要求 1、各校要健全本次活动的治理制度，落实“三节”专项工作制度，建立奖惩制度和责任追究制度，推动“三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。 2、学校制定具体的节粮节水节电的详细方案并上交教师进修学校德育室。 学生节省用电用水方案5 为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节省、反对铺张铺张的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推动节省型校园建立，教育引导学生树立“节省荣耀、铺张可耻”的意识，养成良好行为习惯，学校打算在全校范围内深入开展节粮、节水、节电(以下简称“三节”)活动。 一、活动目的 更好的培育我校学生“节省荣耀、铺张可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节省蔚然成风。 二、活动时间 2022年_月至_月_日 三、活动内容 1、“以勤俭节省为荣，以铺张铺张为耻”主题班会 各班级须在2022年_月前以“以勤俭节省为荣，以铺张铺张为耻”为主题的班会，将勤俭节省的理念贯彻落实到每位学生身上。班会要求每名学生积极发言。 2、“节水节粮节电，疼惜点滴资源”手抄报竞赛 以“节水节粮节电疼惜点滴资源”为主题开展手抄报。呈现学生勤俭节省精神。 (1)手抄报必需围绕活动主题，依据所选题目进展材料搜集和版面设计，可摘抄，也可写自己的心得体会，要求内容安康向上、语句通顺、无错别字。 (2)手抄报内容自定，版面干净，设计标准，布局合理，色调和谐，活泼新奇，富有创意。 (3)手抄报名称自拟，要有自己的创意。 四、活动要求 1、全校各班级要大力推动“三节”活动开展，常抓不懈，真正落实到实际。 2、各班级要结合实际，积极开展多种形式的宣传教育活动，使活动深入人心，全面贯穿于学生教育的全过程。并且要充分利用各种媒体、报道形成宣传声势，营造良好舆论气氛。 学生节省用电用水方案