学校年度目标考核自查报告.docx

学校年度目标考核自查报告 为了全面贯彻党的教育方针，办好人民满足教育，依据庄河市督学会议精神和20xx-20xx学年度中小学校工作责任目标考核方案，对学校各项工作进展自查，结果如下： 一、主要成绩： （一）在学校治理方面：（规定36分，实得36分） 1、办学思想：能全面贯彻党的教育方针，有符合校情的学校长远规划和工作规划，并付诸实施。办学理念清楚，校训及“三风”明确，校训及“三风”都以牌匾的形式镶嵌在教学大楼的外墙和大厅的墙壁上，且师生熟知。注意校园文化建立，尤其重视走廊文化建立，一楼走廊文化创设以“省”为主题，二楼以“行”为主题，三楼以“星”为主题，对学生的道德养成起到了熏陶作用。（规定9分，实得9分） 2、依法治校：教职工大会制定的学校章程已经得到教育局的批准，成为学校的行动纲领。学校实行校长负责制，各项制度完善，尤其是绩效工资制，成为调动教师积极性的有效制度。学校没有辍学生，没有乱办班、乱补课、乱收费、乱订教辅材料的现象。（规定11分，实得11分） 3、科学治理：领导机构健全，职责明确并上墙，领导班子团结合作，同心同德。校长及班子成员喜爱学习，其治理水平和讨论力量不断提高，德育报告和教学专题报告每学期2次，教学讨论每1学期4次，全部领导听课次数都在50节以上。学校有重要事情都按章程规定召开教代会，坚持民主治理和校务公开，每学期召开1次民主生活会。（规定16分，实得16分） （二）在教师治理方面：（规定26分，实得21分） 1、制度标准：依据大连市中小学德育工作治理意见和大连市初中小学教学治理意见文件，制定了学校教学治理制度，根据制度规定，语数英三科按低中高三个学段进展每周一次的集体备课，围绕有效课堂教学进展讨论，教育处每学期进展2次教案和作业批改检查，并有恰当评语，教师在期中、期末考试中都做试卷分析。注意青年教师的培育，有时间和经费保证，培训率达100%，学时达标。（规定14分，实得11分） 2、师德师风：学校召开班主任工作阅历介绍会，表彰先进教师，学校教师师德高尚，教师无违法乱纪行为，能敬重学生人格，不体罚和变相体罚学生，没有从事有偿家教和其次职业的行为。教师运用电子备课，提高效率，语文作业按课设计，3到6年级均有字词句篇的训练，监测效果好，教师相互听课，并能提出问题，相互学习。（规定12分，实得10分） （三）在学生治理方面：（规定19分，实得19分） 1、德育治理：以校长为组长的德育机构健全，规划总结真实齐全。每学期至少召开班主任工作例会4次、家长会2次。学校上学期邀请法制副校进步行法制讲座和自我爱护讲座。（规定7分，实得7分） 2、学生标准：每学期开学初都要进展重温中小学生守则、中小学生日常行为标准，让学生明理、导行。每周一早晨进展升旗仪式，结合重大节日开展德育活动。班主任工作手册记录齐全。（规定12分，实得12分） （四）在教学科研治理方面：（规定81分，实得81分） 1、课程治理：执行国家课程规划，开足学科、上足学时。体育、音乐、美术学科都配有专职教师，课堂教学科学标准，学生每天课外体育活动时间不少于1小时，学校召开阳光体育运动会，每学期单项竞赛达8次。（规定9分，实得9分） 2、教学方法：全部教师都能利用农远资源实行电子备课，而且学情分析深刻、到位，课堂教学效率有明显提高。有专职教师任教科学学科，试验开出率到达100%。教师之间相互学习气氛深厚相互听课评课每学期到达15节以上。（规定6分，实得6分） 3、学生减负：严格根据教育局的规定订阅教辅材料，没有多订和滥订的现象。坚决执行上级主管部门规定的学生作业时间，作业设计好玩味性、监测性，教师能提前预作，并能全批全改。（规定5分，实得5分） 4、科学评价：学校从品德、成绩等方面对学生进展评价，作业、监测都实行等级制，从不对学生的成绩进展排名。（规定6分，实得6分） 5、校本教研：学校校本教研制度健全，教研活动按规划和制度进展。以有效课堂教学为主课题，进展了“教学模式探究”、“课堂有效问题设计”等一系列专题讨论，效果明显。在小学升初中编班考试中，我街道各小学成绩名列前茅。（规定48分，实得48分） 6、学籍治理：学籍档案有专职教师负责，实行电子化治理，各种手续标准齐全。没有学生被开除。（规定7分，实得7） （五）在安全治理方面：（规定9分，实得9分） 在教育局安全科的指导下，学校有突发大事领导小组和预警机制，有预案，各项制度健全，责任到人，不定期对学生进展安全学问教育和防护演练，学校安全防护到达一级水平。 （六）在校园治理方面：（规定8分，实得8分） 学校有中长期规划，科学合理。校园干净，没有卫生死角。学校操场设有3个垃圾桶，学生养成了不乱丢垃圾的习惯。学校橱窗红领巾播送站发挥与人功能，效果好。 （七）在后勤效劳方面：（规定16分，实得16分） 学校有校产治理制度，固定资产登记造册，各专用教室资产治理责任到人。按规定使用公用经费，实行预算、决算公示制，有教代会稽核经费使用状况，实行校务公开。 （八）在档案治理方面：（规定5分，实得5分） 有档案专用室，有档案专管员，实行电子治理，各种档案存储标准。 （总记得分95分） 二、存在的缺乏及整改措施： （一）教师超编。由于我校地处庄河市开发区核心区域，大量居民动迁致使学生数骤减，导致教师超编。学校实行内涵进展的模式，办人民满足教育，扩大学校办学影响，吸引外省市民工到开发区打工定居，增加学生数，缓解教师超编压力。 （二）学生参与社会实践活动流于形式。出于对学生安全考虑，学校组织的学生社会实践活动浅尝辄止，没有到达目的。学校将加大组织学生参与社会实践活动的力度，制定具体的安全预案，周密组织，责任到人，到达学生既安全又参与了社会实践活动的目标。 学校年度目标考核自查报告2 依据区政府教育督导室和去区教体局关于做好迎接襄樊市20xx年县（市）区教育工作目标考核工作的通知（襄区政督【20xx】7号）精神，我镇积极做好考核前的预备工作，现将自查状况报告如下： 一、受表彰状况 经市教育行政部门或市教育行政部门与其他部门联合申报，荣获国家级表彰的有荣获教育部或省政府表彰的有委、市政府表彰的有。 二、“两基”档案建立我镇完善了“两基”档案建立，到达了省规定的要求。 三、示范学校创立状况我镇范中小学”。 四、承受普九验收状况 1、我镇通过市普九抽查 2、我镇通过省普九复查 五、根底教育工作 1、小学适龄儿童入学率到达100%，稳固率到达99%，初中适龄少年入学率到达98%以上，残疾儿童入学率保持在85%以上，初中生稳固率到达98%以上。 2、义务教育法的宣传工作做到了制度化、常常化。各校制定有宣传工作制度和规划，利用三月、九月大力宣传义务教育法，围墙外书写永久性标语，主要路口悬挂宣传横幅，校内橱窗办专栏，播送站播音，班级办宣传专刊。 3、加强了义务教育的监测工作，启动了义务教育监测试点。 4、积极开展“根本无辍学乡镇”的创立活动，完成了市级“根本无辍学乡镇”创立工作目标。我镇各中小学制定了防流控辍工作方案，签订有包保责任状，利用假期、开学初组织广阔教师开展千名教师访万家活动，中学将学生稳固率与教师考绩考核挂钩，增加教师的责任意识。 5、幼儿入园率达93%以上，农村普及了学前一年教育，标准了幼儿园教育治理。 6、落实国家有关政策，保证农村贫困家庭子女、乡镇低保家庭子女承受完成九年义务教育。 7、做好了流淌人口子女的入学工作，重视并解决农村“留守子女”的教育问题。各中小学制定有“留守子女”治理方案，建立了留守学生档案，对留守学生实行多种形式的帮扶活动，突出“两个重点”（思想工作、日常生活）狠抓“四个关键”（身心安康、学生成绩、寄宿生活、家庭教育），实行“三个优先”（学习、生活、活动）。 8、重视特别教育工作，做好残疾儿童少年免费义务教育工作。 9、深化在中小学德育工作，在中小学积极开展树立社会主义荣辱观教育，发挥班主任在班级体建立和中小学思想道德建立教育中的骨干作用，加强中小学生心理安康教育、重视和加强家庭教育，积极构建学校、社会、家庭三位一体，共同关怀未成年人成长的教育网络。 10、我镇各中小学严格执行课程规划、开齐课程，开足课时，落实国家关于中小学每天熬炼一小时的要求，中小学生仔细开展阳光体育活动，深入开展“五园”创立活动，学校被评为市级五园示范学校，减轻中小学生过重的课业负担，严格执行省、市统一作息时间，加强中小学考试、竞赛治理，标准教材、教辅用书征订购置工作，无违规使用教学用书和教辅资料现象，严格执行义务教育阶段免试就近入学政策，落实义务教育阶段学校招收借读生政策。 六、教师培训工作 加强中小学教师学历补偿，小学、初中专任教师学历合格率分别到达100%和97%，加强教师队伍高一层次学历教育，高一层次学历的比例，小学、初中分别到达58%、37%，制定了教师培训方案，积极开展校本培训示范校的活动。 七、教师聘任工作 建立健全了城乡教师沟通制度，组织好农村教师资助行动，引入竞争机制，推动和完善教师聘任制工作。 八、计财工作 陈湾联小、佘营联小、八里岔联小、肖坡联小是新农村卫生校园工程的工程学校，今年要完成建立任务，贫困生生活费发放到位，小学年平500元，初中生年平750元，危改修理资金全部划拨到位，严格执行一费制，无乱收费、乱办班、乱招生现象。 九、安全稳定工作 各中小学安全稳定工作常抓不懈，建立健全安全稳定工作机构，建立快速反响的应急治理机制及应急预案的制定、演练与落实，学校及周边治安综合治理工作落到实处。 十、教研工作 实施“科研兴教”战略，重视教研工作，积极推动课堂教学改革，本年度市级滚动的课题有，已经结题的有。 十一、电教工作 1、加强现代远程教育设施的建立与哦那个治理工作，严格执行湖北省农村中小学现代远程教育和应用检查评价标准，镇中心学校列入常规教学进展量化评估，各校则依据校情制定有完善的考核、评估制度。 2、支持襄阳教育信息网站工作，提高点击率，积极为网站供稿。 3、镇中学、中心小学、双南小学、回民小学除了承受卫星教育资源外，还连接有互联网，网络建立到达要求，试验室建立都到达了“普九”规定的标准。 4、积极参与省、市组织的“试验技能论文、自制教具、学生小创造、小制作、读书征文”评比活动，20xx年全镇共上报师生作品32件。 5、积极组织教师参与上级举办的现代远程教育技术应用培训，同时加强校本培训，提高了教师的应用水平。参与省市电教“五优”“两优”评比活动，20xx年共上报作品80件，教师参加率到达5%，学校参加率到达15%以上。 十二、后勤工作 联小没有蔬菜基地联小有但数量缺乏，读书学校没有物业治理制度，中学没有食堂本钱核算制度，全镇寄宿制学校食堂已实现“零”利润。 十三、考试工作 加强考试治理，严格考风考纪，考试报名、考试无过失，中考网上评卷宣传培训到位，双沟考点连续多年被评为“优秀考点”。 十四、纪检监察工作 各中小学仔细学习义务教育法、教师法，依法办好学校教育与治理，积极推动依法治教，及各联小学习有笔记、有体会，中小学对学生行法制宣传讲座，各中小学做到校务公开、财务公开，成立教代会审议通过各项治理制度。 学校年度目标考核自查报告3 为了全面评价我校的办学水平，我校收到教体局通知后，对比西乡县20xx年学校工作目标责任考核实施方法进展了自查自评，现将自查状况报告如下： 一、自查工作组织实施 1、成立自查领导小组。 组长： 副组长： 成员： 领导小组全面负责自查工作的组织实施，下设三个自查小组：教育组（xxx）、综治组（xxx）、精神文明组（xxx）。 2、自查工作进程： 第一阶段：(10月12日至10月13日)宣传、发动、预备阶段。学校行政会议专题讨论自查自评工作，成立自查领导小组，召开全体教职工大会，学习有关文件，分工按排。（由程文华负责） 其次阶段：（10月14日10月17日）自查自评详细实施阶段。召开自查自评全体成员会议，对比目标考核实施方法趴搜集有关资料。（由各自查小组长负责） 第三阶段：(10月18日10月19日)自评赋分。领导小组及全体成员参与对比目标考核实施方法逐项自评量分，综合评估；整理汇报有关资料，撰写自查报告，制定整改方案二程文华、各小组长负责) 二、自查状况： 教育工作目标： 1、“两基”工作。辖区适龄儿童入学率达100，小学稳固率达100，中学稳固率达99，青壮年非文盲率达98以上，“两基，档案续建标准。 2、学前教育。辖区内没有无证办班现象，幼儿园学前一年入园率达915，学前三年入园率达亏86。幼儿园保教保育符合幼教规律，幼儿文明礼貌，家长对幼儿园的满足率较高。 3、职成教育。年度培训农夫工2500人次，利用远程教育资源公布教育为农效劳信息8期，各类职、成教档案资料齐全、标准。20xx年春季职中分流学生19人，完成率为655，超过同类学校。 4、素养教育。学校有实施素养教育方案，教学活动表达了新课程理念，教学常规落实到位；按规定开齐了课时，作息时间符合规定；德育教育有规划、有组织，开展主题活动2次，德育实践活动2次，建立了家长学校并开展了2次主题活动；大力开展“传统文化进校园”活动，把学习传统文化与养成良好行为习惯、标准自身行为结合起来，“从大处着眼，小处着手”，狠抓学生的行为习惯养成教育；按要求建立了心理询问室并定期进展了心理安康教育；积极组织了庆“六·一”、“国庆”系列文艺活动和秋季田径运动会，校内进行了2次书画竞赛；积极开展阳光体育活动，确保在校学生每天运动1小时，建立了学生体育达标档案和学生安康卡、病史档案；建立了教育治理告知制度，每学期都准时向学生及家长通报学校的重大事项及学生在校状况。 5、教育质量。20xx年小学六年级毕业检测考试我校合格率为74.2，超过同类学校平均合格率；三科平均79分，均超过同类学校平均分；初中学生中考优秀率(a率)、合格率(a.b率)分别为15.38和56.92，分别列全县农村学校第四名、其次名，被一般高中(一中、二中)46人，升学率为708，超过同类学校平均数，被职中录用19人，完成率为655，超过同类学校。 6、稳固提高“创强”成果。加强对部室的建立和治理，充分发挥部室效益，图书、试验开出率、生均图书借阅率均到达了规定标准；大力加强校园文化建立，利用暑假投入10万余元硬化了教学区校园。 7、教育信息化建立。学校加大现代信息技术教学的力度，现代信息技术及远程教育资源能在各学科中得到应用，师均达20节次以上；坚持开展39年级信息课和对教师进展信息技术技能应用培训，成立了信息教研组并担当了信息技术培训的任务；积极组织组织师生参与各类教育信息化展现活动，江洪军同志参与20xx年中小学教师信息化教学资源应用展现活动中获得二等奖。 8、教育科研。学校校体教研有组织、有规划、有课题。每位教师师每学期交至少一份教研论文和教学设计；本年度教学双常规检查4次，考核2次；围绕课题开展了乡镇中心教研联组活动达8次，骨干教师年度上了4次公开课，开展送教下乡活动达4次；年度按学期组织教师进展了2次全员赛教。4月份利用两个双休日组织45名教师参与了“以儿童为中心的教与学”专题培训，邀请县级名师来校指导教学。乔正堂、佘毅等教师的论文在市级以上刊物上发表。 9、学校治理。制定了符合学校实际的章程；各项规章制度健全、标准、操作性强；各类人员和处室职责明确，运行良好；实行绩效工资制，奖惩清楚；实行民主治理，校务公开，每年召开一次教代会，集体争论学校的重大事项决策；校舍、部室布置合理，部室治理使用标准；校园洁净卫生，文华气氛深厚；教学常规要求落实到位，教学秩序良好；义务教育续建档案完整，治理标准；后勤治理到位，师生满足；学校校风正，教风严，学风浓，教育教学质量较高，群众满足率较高。校长李耀平同志被评为市级“优秀教育工”。 10、教师队伍建立。学校与教职工签有目标责任书，制订有教职工绩效安排方案、教师综合量化考核方法并由教代会通过，年度综合考核达2次；加强教师校本培训，由信息教研组担当有针对性的对教师进展了现代信息技术技能应用培训；加强教师思想作风建立，按要求进展了“严纪律提效能强素养修师德”为主题的干部教师作风教育整顿学习，按学期进展了师德师风考核，无师德失范现象。 11、学校建立与进展。年度完成了布局调整任务，投资近200万修建了中心幼儿园，于3月份竣工阅历收合格并投入使用，利用暑假投资10万余元硬化了教学区校园，校园环境得到美化亮化。 12、后勤治理。学校财务制度健全，财务治理标准，准时兑现“两免一补”，收支无无违纪违规现象，建立了校舍修理专用资金，准时宣传“两免一补”、“养分改善规划”；坚持校务公开，由工会每学期组织进展一次财务公开，坚持大宗物品的选购审批制度和公物治理制度；严格按上级要求实施“学生养分改善规划”，制度健全，治理标准，分工明确，责任落实，运行效果较好，受到师生全都好评。 社会综治暨安全稳定工作目标： 1、学校组织机构健全。成立了以校长为首的安全领导小组，安全治理机构建全，职责明确，措施到位，责任落实；修订完善了安全治理制度新增了18种养分改善规划相关制度；每学期初，九年制学校与辖区各校、部门领导、班主任、 科任教师签订了安全责任书，层层落实了安全工作责任，切实做好了安全防范工作；仔细落实校园安全稳定分析研判会议制度，全年开展6次校园安全稳定分析研判会议，形成了常态化、自动化的工作机制；按规定按时报送安全稳定信息、重大紧急信息和专题汇报材料。 2、注意安全学问教育。安全、法制、安康教育做到“课时、教材、师资、教案、检查、考核”六落实；每学期开学初、期中、长假、期末放假前对学生集中进展安全教育；抓好了防汛、防火、防盗、防意处损害、防滑坡、防疾病等学校安全、卫生教育与防范；制定了安全防范预案，每学期开学的第一周做为安全工作周，第一个月做为安全工作月，安全工作做到学校周周讲，班主任每天讲；开办了平安之窗专栏，制作书写了30条安全标语及横幅；组织学习了道路交通安全法、消防法、传染病防治法等法律法规；仔细组织开展了中小学生安全学问网络竞赛活动，组织30余名学生参与了陕西省“延长杯”安全生产学问竞赛；聘请沙河派出所、沙河中队、沙河法庭的干警为法制副校长，年度来我校做法制报告4次；召开了乘车学生家长会，年度组织了四次安全应急演练，全年无安全事故发生；落实西乡县中小学幼儿园安全培训实施方案，教职工每年参与安全培训达20课时。 3、加强安全治理。仔细落实了稳定安全工作制度、危房鉴定制度、校舍安全检查、危房改造报告制度、学校门卫、24小时值班制度、晨午检、消杀制度、学校安全工作月报告制度、紧急状况下学生疏散、撤离预案、学校重大活动报批制度、重大紧急信息报告制度，中小学发生重大伤亡事故责任追究制度和实行安全工作“一票拒绝”制度等。设立校舍、食品、用电等安全监管员，学生宿舍建立信息卡，定期进展安全研判，准时发觉并解决问题。 4、仔细做好了安全检查，准时发觉和消退安全隐患。学校组织专人，配齐工具，定期对校舍、食堂及可疑安全隐患进展检查，建立台帐定期整改。九年制学校还准时对辖区学校的教室、宿舍等人群集中场所、食品安全卫生、年久失修的电路电器、有毒、有害物品、流行病、传染病、参与集体活动的安全等方面进展了专项检查，发觉问题当场指出，马上改正。 5、学校成立有护校队，专职保安4人，定期在校园周边巡逻。学校注意对教师的安全培训和考核，并将安全考核纳入到教师综合考核中去。准时调查排解师生家长等方面的冲突纠纷，力争使冲突化解在萌芽状态。 精神文明建立工作目标： 1、学校注意并加强政治理论学习。学校把单周星期三定为政治学习活动，组织学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、国家中长期教育进展规划纲要等，普及法律学问，提高了教职工对政策的知晓率，传达上级文件、会议精神。同时还以“严纪律提效能强素养修师德”为主题的干部教师作风教育整顿学习为契机，不断加强教职工的政治理论、工作作风和职业道德建立。 2、加强思想道德建立。学校德育组织机构建全，成立了×、政、工、团(队)、班主任为主体的德育工作队伍；大力开展“传统文化进校园”活动，把学习传统文化与养成良好行为习惯、标准自身行为结合起来，“从大处着眼，小处着手”，狠抓学生的行为习惯养成教育；对学生进展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，组织开展“讲文明树新风“等教育实践活动；成立家长学校，加强家校沟通联系，定期通过家长会等形式加强家庭、社会、学校“三位一体”的德育网络。我校被县委、县政府评为“未成年人思想道德建立先进单位”荣誉称号。 3、扎实开展精神文明创立活动。学校扎实开展“师德师风建立年”活动，仔细落实汉中市教育系统“十个严禁”、“十个不准”，抓好“三风”建立；积极创立“文明单位”，市级“卫生单位”已顺当通过验收，已申报县级“卫生标兵”单位，相关预备工作已就绪；开展“创佳评差”活动并深入到工作的方方面面，学校组织了“创佳评差全员赛教”、“教师根本技能展现”、“文明班级”、“文明小舍员”、“礼仪标兵”等评比活动，按时上报精神文明建立工作规划、总结。 4、加强教育宣传。学校成立了通讯报道小组，年度向县级新闻媒体发表了60余篇新闻稿件，市级以上3篇；利用标语、展板、板报等多种形式，大力做好教育宣传，努力营造良好的舆论气氛；依据实际状况订阅了×报×刊、业务刊物，每位教师结合任教实际订一种业务刊物，大大丰富了教师的视野，提高了教师的业务力量。 三、存在的问题及改良措施 1、没有建立校园网主页，没有建成“班班通”。学校信息组积极联系县电教中心组织相关教师建成自己的校园网主页，创立校本信息资源库，争取资金建立“班班通”工程。 2、个别安全岗位责任人责任意识不强。学校通过制定可操作性强的考核细则，加强安全培训和工作考核等方式供应教职工工作责任心，确保安全工作落到实处。 四、自查得分： 1、教育目标责任得分：96.5分×50=48.25分。 （1）中心校：96分×0.5=48分 （2）初中：97分×0.5=485分 2、综治及安全稳定目标责任得分：97分×2019.4分。 3、精神文明建立目标责任：95分×20=19分。 4、各方评价得分：98分×109.8分 5、加分：2.1分。 6、合计得分：98.55分 学校年度目标考核自查报告4 我校在上级主管部门及地方党委、政府领导的关怀支持下，在全体教职工的共同努力下，已圆满完成了各项工作任务，现就依据县中小学校长工作目标考核内容作如下汇报： 一、教育治理 每学初有学校工作规划，规划围绕“一个中心，五个建立”为突出点，制定各项措施方法，以“贵州教师誓词”、“贵州教育精神”及中小学教师职业道德标准严格要求教师展现教师形象，在师生中围绕“三生四爱五心五好”开展教育活动，每天坚持“两课两操”活动，同时以小学生守则和小学生日常行为标准教育治理学生，在高年级学生中开展了珍爱生命教育活动，举办了禁毒、消防宣传专栏，编制了校园生活指南，使学生从小养成喜爱劳动的卫生习惯，实行每天一晨扫、每周两大扫。 二、教学治理 学初教务处从学校的实际动身，制定了教务工作规划，严格按规定开足开齐课程、课时，要求每一位教师仔细学习所教学科的教学大纲，刻苦钻研教材，仔细拟定教学工作规划。向学生、家长书写教材说明书。仔细备课、批改学生作业、用一般话教学，按期检测学生成绩。一月一次例会，对教师教育教学工作进展绩效考核，对当月工作进展总结，对下月主要工作进展安排。在学籍治理方面，仔细做好学生学籍册治理，严格转进、转出、休学等手续。建立了各类学生名册和“留守儿童”档案。 三、师资队伍建立 要求教师全员参与连续教育，学习全员参与了镇级培训，有新教师和骨干教师参与县级培训4人次，地级培训2人次，同时地级参培教师返校后还组织了二级培训，鼓舞年轻教师人人在职进修，个个提高学历，给他们积极制造进修条件，对特岗教师生活及工作赐予照顾，老教师邻校职工主动让寝室给特岗教师。星期日下午给特岗教师安排生活。 四、安全及后勤治理方面 1、学初成立以校长为组长的安全工作领导小组，时时刻刻把安全工作放在首位，指定专人负责，定期或不定期的排查安全隐患，召开安全工作专题会，制定安全工作应急预案。学校与班主任、班主任与学生家长层层签订责任状，利用课间操、班会课对学生进展安全教育，特殊是在食品安全方面，我校在年初开展了“拒绝零食，从我做起，从现在做起”的养成教育活动，悬挂宣传标语。对食堂从业人员定期作体质安康检查，要求她们把学生食品安全时刻牢记心中，杜绝霉、烂、变质食品进口，切实做好三防“防鼠、防蝇、防霉烂”工作。同时，对食堂物品选购人员作了严格登记要求，为确保选购物品肯定安全。要求全体教师与学生同吃一锅菜饭。在食堂卫生方面实行餐前、餐后都要查。 2、生均公用经费期末实行了全体教师公开参加结账，学生养分餐补助费实行了学生、班主任、物品选购员、验收员、付款人、校委会成员及校长签字七签字。 五、存在问题： 1、教研活动不标准，缺教研主题。只存在于教师们在教学学问方面的一些疑难问题探讨。 2、学籍治理欠标准，局部转进、转出学生无印证材料。 3、教师校本培训有待加强。 4、虽图书室开放、但生均借阅图书量不高。 以上汇报材料成绩、缺点有所缺乏，恳请考核小组全体领导提出珍贵意见，以便我们在今后的工作中力求做好。 学校年度目标考核自查报告5 xx镇中心校以“全面提高教育教学质量”为核心，以汉滨区20xx年教科研工作要点为指导，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规治理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成绩。依据汉区教研字20xx48号关于20xx年全区教科研工作目标考核工作的通知文件精神，结合“汉滨区镇办中心校教研考核标准”，中心教研组进展了仔细的自查，现将自查结果汇报如下。 一、领导重视，保障到位 1.加强组织领导。中心校成立了以李小安校长为组长、张永军为责任组长的教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定规划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。 2.健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。 3.工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑等办公设备，外出学习、教研经费充分，xx教育每年出刊4期，征订教育类报刊10余种，对教育质量优秀单位和个人中心校每年都有表彰嘉奖。 二、制定规划，落实方案 1.制定规划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作要点，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作规划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，具体安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。 2.落实方案，督导检查教科研工作。为保证规划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证规划的落实。民主学校的课堂教学改革工作方案可行，并能根据方案有步骤的实施，各中小学、幼儿园的各类规划、总结齐全。 三、活动助推，注意过程 1.教学能手评赛。元月份，中心校就下发了“xx镇中心校关于教学能手评比活动的通知”，3月初，开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动，通过层层选拔、培育，推举的10名教师都获得了区级教学能手称号，其中白春丽荣获市级教学能手称号。 2.学科赛教活动。9月份，中心校结合区教研室的文件精神，组织各校开展全员赛教活动，要求各校制定方案，上报过程性材料。在此根底上，中心校选拔45人参与镇级赛教，推举区级赛教13人，其中8人获得一等奖，5人获得二等奖。 3.联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。今年，中心校分别在民主、五小、四合、团结、龙潭、梅花石、富强、冉砭、新华、建小、七一等学校开展联片教研活动。 4.市区研讨沟通。中心校每年都要担当市区的教学观摩研讨会，20xx年，我们担当了“安康市课改协作体例会”、“汉滨区中考研讨会”、“汉滨区名师大篷车送教活动”等，邀请区教研室领导专家到民主、四合、富强、五小、中心幼儿园、新华小学等学校听课评课、沟通研讨。 四、团队建立，注意实效 1.学科带头人工作坊建立。以“张永军学科带头人”工作坊建立为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“效劳、讨论、指导”职能，中心组全体成员为效劳团队。一年来，这个团队到白河、汉阴、紫阳、平利、市初中等县区开展工作，同时积极参加汉滨区组织的各项活动。在此根底上，中心教研组听课260余节。 2.三级三类骨干教师建立。我镇把“区、镇、校”的“教学名师、学科带头人、教学能手”作为重要抓手，学校有骨干教师培育对象，中心校有骨干教师培育方案，通过学习、培训、赛教、送教等方式，培育骨干教师。一年来，培育省级教学新秀林晓锋、邓良力、朱婷、余光丽4人，市区级教学能手白春丽等10人，区级赛教一、二等奖刘吉康等13人，镇级教学能手及赛教一等奖50余人。 五、校本研修，扎实有效 1.完善校本研修标准和手册。结合汉滨区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。 2.加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进展查验。年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进展认定。 3.校本研修成果初显。教育专著“预检展评测”教学模式讨论已经出版发行，在省市级报刊如中学数学教学参考、安康教育上发表论文、案例、随笔30余篇，在区级以上网络媒体上发表200余篇，有15人的校本研修成果获得区级一二等奖。 六、质量监测，仔细组织 1.期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析。 2.期中质量抽测。在5月初，我们对全镇的八年级数学、英语和四年级的语文、数学进展了质量抽测，中心校统一调配监考、阅卷教师，宣读了分析报告，表彰了优秀学校，汇编了抽测材料，取得了良好的效果。 3.中考模拟检测。组织了3次全镇检测，1次四镇联考，通过查找问题、比拟差距，促进了教学质量的整体提升。 七、存在的问题 1.档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，材料内容显得薄弱。 2.影视教育还需加强。要积极主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强教师、学生的影评工作。 3.教科研水平有待提升。中心教研组的教科研力量离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。