学校常规教研活动方案00字范文（8篇）.docx

学校常规教研活动方案1300字范文（8篇）学校常规教研活动方案1300字范文1 为落实学校关于以学生进展为本，打造高效课堂主题教研活动的通知，结合地理远航讨论小组的实际状况，特制定地理远航讨论小组的活动实施方案。 一、指导思想： 树立以育人为根本，以素养教育为导向，以教师为主体，以课堂为基地，一讨论和解决课堂教学中的实际问题。教师的课堂教学理念、方法和模式的选择和设计都要围绕这个主题绽开面对全体学生，促进学生进展，教好每一名学生，应成为每名教师的施教理念。 二、活动目标： 通过本次活动，逐步转变课堂教学过于注意学问传授的倾向，使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得根底学问与根本技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。 转变课堂教学过于注意书本学问的状况，加强授课内容与学生生活及现代社会和科技进展的联系，关注学生的学习兴趣和阅历，精选终身学习必备的根底学问和技能。 转变课堂教学中存在的强调承受式学习，死记硬背、机械训练的状况，让学生主动参加、乐于探究、勤于动手，注意培育学生搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以有沟通与合作的力量。 做到课堂教学以育人为本，重视学生的自我进展和完善的需要，新生学生的共性，调动学生的主体积极性，促进学生共性得到充分进展，培育学生的主体意识和创新精神。 三、活动内容： 1、依据学校精神，制定此次活动的实施方案，明确教研的方向，召开发动会，使大家明确目的和熟悉。 2、教研组集体讨论本教研组的教研课题，制定教学模式，同时教师要结合实施方案、教研组的教研课题和个自的教学活动，制定个人学习研修规划，在实践中撰写教学案例和教学反思，总结提升教学实践阅历。 3、教师集体备课，研讨如何打造高效课堂。 4、教师讲课，集体评课，找出问题，讨论解决措施。 四、活动流程 1、周一集体备课，研讨最正确方案。 2、周五上午听课。 2、周五下午评课，找到存在的问题，总结阅历。 学校常规教研活动方案1300字范文2 一、指导思想 以_市教育局20_深化课改实施意见及教师进修学校的艺体工作会议精神为指针，把校本教研作为推动课改良程的首选策略。为强化非应试学科课程的实施效果，提高“2+1”特长培育课程的治理效果；为促进区域内教研的均衡进展，增进学校的优势互补；为解决学校和教师课程建立中所面临的问题，搭建教研沟通和互动的平台。 本学期区域教研工作以创新工作内容和工作方法为思路，以求实工作过程为目标，开创学校教育教学的新局面。特制订_市中片区域教研活动方案如下： 二、活动目标 以区域教研为主阵地，以调动全体教师的课改积极性为前提，以构建全员参加、合作互动、呈现共性的教研平台为动身点，以研讨兴趣课堂教学与学校特色进展的策略为原则，以解决兴趣课堂教学问题为根本任务，最终实现优化教育资源，提高教研活动效益，促进校际间的沟通互动，促进师生共同成长，促进特色的校本课程的开发，逐步完善特色的校本课程体系。 三、活动主题 培育学生共性特长突显学校办学特色 四、活动内容 以兴趣课堂为载体，依据各校师情、生情及特别的教育资源，有特色地实施音乐、体育、美术等校本课程，强化学生“2+1”共性特长培育，着力探讨讨论兴趣课堂实施的有效策略，开发并实施彰显本校特色的校本课程。 五、活动形式 观课议课，分课研讨。 定课备课执教者先确定观课议课主题，再和本校相关教师进展课前集体备课。 观课议课要求教师观课仔细，议课主动，解决教学活动中存在的问题，探讨兴趣课堂教学与学校特色进展的策略。 六、活动时间 四月下旬（详细时间另行通知） 七、活动地点 五常市时代小学 八、承办方组织机构 组长：王国秋 副组长： 组员： 九、活动安排 1、区域教研活动组织实施安排（略）。 2、区域教研活动当日日程安排。 十、活动相关要求 1、各校观课的领导和教师请准时到时代小学报到。 2、参与活动教师以教学课例为讨论对象，就课论课，进而有针对性地解决教学中消失的问题，研讨兴趣课堂教学与学校特色进展的策略。 3、各校的主管领导及担当兴趣课堂教学的教师均需参加。 学校常规教研活动方案1300字范文3 教研主题：在美术活动中如何激发学生学习的兴趣。 一、主题教研实施的目的： 充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为长久的情感态度。 二、主题教研实施措施： 1、仔细钻研教材，教学中鼓舞学生自我表现。让学生在课堂中动起来，诱发学生的奇怪心，激发学生的学习兴趣，调动学生自主参加、主动探究和主动制造。 2、利用声像信息，拓展学生想象空间，创设宽松愉悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣，激发学生探究兴趣，培育学生求异性思维和制造性思维。 3、注意创设学生多感官参加的教学情境，发挥多种感官的综合感知功能，拓展学生认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质，激发学生的学习兴趣。 4、利用趣味嬉戏，激发学生乐于制造，培育学生的学习兴趣，培育学生的参加力。 三、主题教研目标： 培育学生学习美术的兴趣，养成自觉学习美术的良好习惯，在美术活动中发觉问题，解决问题的力量与自觉合作创新的力量。 四、实践印证： 1、组内教师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，帮忙学生拓展思维，丰富联想，提高学生学习美术兴趣。 2、依据美术学科特点和小学生好动、好学、奇怪、好胜的思维特点，设置嬉戏性情境把新学问寓于嬉戏活动之中，通过嬉戏使学生产生对新学问的求知欲望，让学生的留意力处于高度集中状态，使学生在嬉戏中学到新学问。 3、组内教师沟通阅历与心得，如何多样化的把美术活动中学生兴趣激发出来，把消失的问题汇总、记录。并在组内组织相互听课、评课、争论。 4、教研会上做小结，形成根本材料，组内教师每人做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座。 五、时间安排： 三月：教研组争论，确定主题，组织学生参与第22届科技艺术大赛。 四月：共同研讨，依据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法，并实施教学。 五月：研讨教学，相互听课、评课，学习沟通心得，籍此提高各年级学生的学习美术兴趣。 六月：连续进展研讨教学，依据活动进展记录总结与改良。 七月：教研课题进展阶段性汇报总结。 学校常规教研活动方案1300字范文4 为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用力量，加强教师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，依据教育局、学区文件精神，特制定我校教研活动方案。 一、指导思想 以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学治理，深入开展课堂教学讨论，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广阔教师搭建自我展现的平台。 二、活动原则 全面提高教育教学质量、促进每个学生的进展是教研活动的宗旨，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、鼓励性。 教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学实践过程中教师所面对的各种详细问题为对象，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，探究教学规律，不断提高教师的教学专业水平和教研力量，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮忙，相互切磋、相互沟通的文化气氛，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。 三、活动形式 1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮忙教师解决课堂中消失的问题。 2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的缘由，争论解决的策略，多人实践体验，深入讨论。 3、开展现范课、优质课、讨论课等教学观摩活动，让有阅历的教师，充分发挥其辐射带动作用。 4、加强校际沟通学习：到外校听课、学习考察的教师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。 5、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。 四、详细措施 1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。 2、建立学科备课组，实行在教师个人备课根底上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课。集体备课主要在组内进展，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和争论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。 3、以教研组为单位，有目的、有规划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处要参加指导，起专业引领作用。 4、教研活动应全员参加，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展现自我。 5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展现、校际沟通等一系列活动。 6、参与各级上教育行政部门组织的培训或研修。 五、教研活动要求 1、每学期初，教研组长依据学校统一部署和本组实际状况，订好本学期教研活动规划。 2、在学校统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按规划进展教研活动。 3、教师应准时参与教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。仔细记录，并写好心得体会。 4、积极参与教研课题的讨论工作，积极撰写相关的论文。 5、学期完毕时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教育处，教研组长还应提倡和支持教师准时总结自己在教学实践中的点滴阅历。 六、活动组织安排。 学校常规教研活动方案1300字范文5 一、指导思想 幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。区域活动也是幼儿园促进幼儿力量进展的课程组织方式之一，它以个别化学习的鲜亮特点弥补了集体教学的缺陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的阅历、特点得以表达，也使“幼儿进展为本”的教育理念得到详细落实。 针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点围绕区域活动和嬉戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料剖析、现场观摩和教师观看指导技巧等内容，让广阔教师从理念、技术、实践三个层面把握这些区域活动和嬉戏活动的组织指导策略，并且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，促进教师更加关注区域活动和嬉戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和嬉戏活动的力量，提高幼儿园嬉戏质量。 二、活动目标 1、在深入学习相关嬉戏理论的根底上，结合班级的实际状况，合理规划区域环境，探究与主题教育课程相融合的小、中、大班不同年龄段的区域嬉戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中指导幼儿操作的力量和一支教学业务精良的科研型教师队伍。 2、通过实践和研讨，学习正确观看和评价儿童在嬉戏中的进展状况，探寻出便于师幼操作的嬉戏记录方式和符合儿童进展水平的嬉戏成果表现形式。 三、教研主题 1、教研主题一：区角活动的讨论 2、教研主题二：嬉戏活动的讨论 四、活动对象 幼儿园全体教师。 五、活动实施的要求 1、各执教者在思想上要高度重视，态度仔细，根据方案的要求，仔细做好授课的预备。 2、执教者要深入教材，讨论教法，依据所任班级的详细状况选择相宜区角和嬉戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活动和嬉戏活动质量。 3、在活动中，执教者要坚持嬉戏的教育原则，在“寓教于乐”的学习活动中进展孩子的力量。 4、参加教研活动的教师要仔细听课，做好笔记，深刻进展反思，积极参加评课和研讨活动，到达相互学习、共同提高的目的。 六、讨论方法与步骤 （一）预备阶段2022年9月10月 1、通过业务学习，以自学和集中学习相结合的方式，开展课例分析、理论讲座，提升理论水平，了解本学期教研活动主题、形式，在指南的引领下，将教育理念转化落实为教育行为。 2、各班教师依据本学期讨论主题自选教学内容。 （二）实施阶段：2022年11月18日19日 第一阶段：分年级组开展第一次教研活动 1、人员安排： 小班年级：刘年梅王琰叶蓉易婷 中班年级：谭娅佘小梅张爱红卢华容陈红婧 大班年级：周简单法莲罗鸣燕杨安静 2、评价标准： 依据“机关幼儿园教育活动评价标准”及“教研活动考核标准”，分别从活动目的、活动设计、活动预备、活动实施和活动效果五大块进展评价并量化评分，评分结果纳入到教师各类绩效考核成绩及骨干教师、明星教师评比考核成绩。 3、活动评价： 分年级组进展反思、评课、研课，依据量化打分状况，每年级推选出12节优质活动。 其次阶段：全园观摩活动 活动展现：每年级的优质活动分别进展活动展现。 第三阶段：总结阶段 1、总结本学期区域嬉戏活动讨论的心得、体会、感悟，形成教育叙事； 2、评比与推广教研成果。 学校常规教研活动方案1300字范文6 一、指导思想 随着新课程改革的不断深入，随着我校各种各种教育教学设施设备的不断升级，我校迁入新址后，各项教学工作都面临着新的进展机遇，同时也存在着一些问题和困惑。为了仔细贯彻落实“学生第一”的思想，扎实推动“高效课堂”模式讨论，让教研的指向性和目的性更强，结合我校教学工作实际，特制定谈固小学主题式教研实施方案，本学期先在语文、数学、英语三个学科初步实施，以研促教，以教辅研，教研与教学相互促进，从而最终实现带动全校教师专业化成长，实现我校教学质量的稳步提升。今后再适时在全校各学科推广。 二、主题确定的依据 为使主题式教研工作开展的有价值，通过主题式教研的确能够到达解决困惑、实现教师专业进展、提升教学质量的目的，教研主题的产生要符合以下要求。 1.主题确实定要以课程标准为指导，以教学相关理论做支撑，教研目标清楚，可操作性强。 2.教研主题确实定要立足于常规教学或课堂教学实际，是我校教学过程中确的确实存在的问题，是为解决我校教学中的问题而确定的，主题确定后要开展至少一个学期的讨论。 3.教研主题要有肯定的普遍性，每位参加教研的教师在日常教学过程中都可以开展，而且对每位教师的工作都能起到肯定的促进作用。 4.教研主题要有肯定的前瞻性，通过开展某项主题教研，能够促进每个学生的终身进展和教师在某方面的专业进展，从而助力与学校的可持续进展。 5.教研主题的选取可以和正在进展的课题试验相结合，定位于课题试验的某个方面或其中的一个讨论阶段。 6.教研主题确实定可以结合学生年龄及学段确定，对于我校以后相应学段学生普遍适用，成为阅历推广借鉴。 三、实施步骤 1.主题确定阶段(20cc年3月16日3月20日) 各教研组组织全体教师仔细提炼讨论主题，明确讨论内容，填写“谈固小学教研主题申报表”，按学校要求制定好讨论规划并完成讨论主题的申报。 2.全面启动阶段(20cc年3月23日3月27日) 筛选、确定讨论主题后，全面启动讨论工作。 3.深入讨论阶段(20cc年3月30日20cc年5月底) 主题教研与常规教学特殊是课堂教学结合起来，以日常工作和“课例”研讨为载体，按既定规划进展讨论。 4.总结提高阶段(20cc年6月1日6月30日) 各教研组除了要对讨论的主题进展阶段性书面总结、学生成果展现，教育处将组织主题式教研阶段汇报沟通会，促进各个教研组在主题式教研方面沟通学习，让各个教研组展现本学期主题式教研开展的工作和成效。每位教师要积极撰写主题式教研论文，学校将择优向上级以上相关部门或刊物推举。 四、主题式教研时间和教研组人员确实定 主题式教研要开展，各个教研组的日常集体教研也要进展，这两项工作各有侧重，为了保证两项工作不相互冲突，我们对每周的教研时间和教研内容进展调整，同时结合学校的实际状况，在开展主题教研时对现有的局部教研组进展调整。 1.教研时间安排：单周每个教研组自己进展常规集体教研，重点解决日常教学过程中消失的常规性问题，参与人员不变，由本年级教研组长负责;双周开展主题式教研，每位教师把自己在实施主题式教研过程中遇到的困惑、收获以及自己实行的做法和教师们进展沟通，研讨沟通的内容和要以本组确定的教研主题为主。 2.双周进展主题式教研时学校成立7个主题式教研组： 低年级语文组(低部教师结合自己今后的进展方向和自身教学中存在的问题自主选择，人数在7人左右)， 低年级数学组(和低年级语文组要求一样)， 中年级语文组(三四年级语文教师)， 中年级数学组(三四年级数学教师)， 高年级语文组(五六年级语文教师)， 高年级数学组(五六年级数学教师)， 英语组(全体英语教师)。 低年级组由教师们重新推举产生主题式教研组长;中、高年级语文和数学教研组，由原来的两个教研组长一起商讨并主持完成各项工作。 五、资料的整理： 为了保证主题式教研扎实有效的开展，同时也为了让各组的主题式教研成果能够在更大的范围内共享，各组要做好以下资料的收集和整理，按学校要求准时上交。 教研主题申报表，优秀教学设计，录课视频，在主题式教研方面开展的工作的照片和其它视频资料，主题式教研阶段总结材料，教师优秀论文，主题式教研活动记录表(每学期8次左右)。开展主题讨论参考的相关文字资料或教师学习文章。 学校常规教研活动方案1300字范文7 一、指导思想： 依据学校_-_年度课堂教学改革实施纲要和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部讨论课活动的日程安排，严格根据“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的讨论课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进展讲练结合型课堂教学模式的讨论，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。 二、讨论主题： 讨论课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的讨论 突出讨论点：高中数学课堂中如何精确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。 三、成果预设： （1）以“讨论课”为载体，转变教师观念、形成深厚的教研气氛，提高教师的教科研水平； （2）实现从阅历型教师向讨论型教师转变，努力克制长期凭阅历教学形成的不良教学习惯； （3）形成比拟成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生进展的优质课堂； （4）通过讨论课去熟悉什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。 四、讨论时间： _年11月23日-12月29日 五、作课教师： 杨文国 六、活动步骤： 宣传、发动-选题、定人-备课-上课-评课-反思总结 1.选题、定人：11月23日-27日宣传发动,各年级备课组作专题争论，让每位教师都明确讨论课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定讨论课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的讨论”，讨论点为：高中数学课堂中如何精确把握讲与练的度。由杨文国教师作课，内容是高二“抛物线”一节. 2、备课：根据学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节 （1）12月1日，全组教师第一次集体备课，共同探讨讨论课题和讨论点的内涵，统一熟悉，明确讨论步骤及各自的任务。 （2）12月3日12月6日，杨文国教师编写教案与学案，其他教师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的讨论点。 （3）12月7日，全组成员其次次集体备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采纳说课的形式，由杨文国教师作主题发言，其他教师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国教师参考。 （4）12月8日12月11日，杨文国教师编写其次稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。 （5）12月11日，全组成员第三次集体备课，由区数学教研员刘会金教师结合杨文国教师的试讲课进展专题指导。 （6）12月12日14日，杨文国教师写出最终全校公开课用的教案与学案，其他教师每人写出一份学案，作为书面沟通（交电子稿）。 3、上课：公开讲课分为一下三个步骤 （1）12月8日，第一次试讲，高二备科组教师、教研组长参与，主要目的是对各个环节的时间安排做测评，对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。 （2）12月11日下午，其次次试讲，全体高中数学教师参与听课，特邀区数学教研员刘会金教师和学部领导参与， （3）12月14日，面对全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金教师和学校、学部领导参与，同时也欢送其它可教师参与听课。 4、评课：在每次试讲与最终面对全校公开教学之后，准时进展专题评课活动，评课研讨要依据我们的“讨论点”和“预设成果”进展，遵照学校领导“不求完善，但求突破”的要求，在全组营造一种非常宽松的讨论气氛。通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将讨论内容不断引向深入，使参加活动的每一位教师都有收获和启发。 5、反思：12月15日22日进展集中反思，每人写出书面课后小结。针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进展总结和反思，进一步提高自己的科研、教学力量和思想熟悉水平，“在反思中提高”。 6、总结：12月25日29日，进展全组讨论课状况总结，召开全组教师会议，对讨论课开展状况进展全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。教研组长、讨论课主讲教师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。教研组长就讨论课活动开展状况，写出课堂实录及书面点评，挂到校园的博客网上，在全校做进一步的沟通，以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。 学校常规教研活动方案1300字范文8 以推动新课程为核心的教育改革，使广阔教师的教育理念、教育实践诸方面都发生了极大的变化：在理论研讨与实践的来回中，提高了对新课程的熟悉；大胆地开展“为了每一位学生的进展,为了每一位教师的专业成长”的教育教学改革。为了科学、有序、标准地推动我校新课程的工作，提高教育教学质量，学校打算10月20日11月30日（筹备到完毕）进行第五届教育教学年会活动，要求每一位教师依据自己的本学科特点积极参加，的确使教研年会成为自己专业成长与进展的平台。 一、指导思想： 本学期我校的教育教学年会将以“实际有用实效”的思想为指导，“实际”：要紧紧围绕我校教育改革和进展尤其是新课程改革和实施中遇到的实际问题来开展讨论。“有用”要讨论总结出真正能优化我校课堂教学，能促进我校教学质量，便于全校教师仿照操作推广的教学策略，教学方法，教学模式等较为有用的讨论成果。“实效”：不追求华而不实的活动形式，只追求活动的有用效果。 二、本届教研年会主题： 加强学法指导拓展学习方式提高教学质量 三、本届教育年会活动的主要内容 1、专题讲座（上级或学校领导） 2、展现课： 初一英语执教者赵树珍 初三语文执教者单文娟 初二班会执教者王建波主题：自尊、自信、自强目的任务：通过一些能够激发学生的自尊、自强的人和事，对学生进展自尊、自强的熏陶和教育，从而进一步培育学生自强不息的良好品德。 3、年会展览：个人预备：教师教学设计（教学案例）、教育教学作品（教育教学论文教学反思、教育教学实践报告、课题专题讨论报告、十一五科研立项材料等）、本学期市级以上教学成果附获奖证书（复印件）、教具、课件等。学校教育处推举：有代表性的教案、听课记录等。 4、教师口语根本功展现：各科教师根本功展现，依据学科间的差异，内容有所区分： （1）语文教师要求做35分钟讲演，题目自拟；要求有简要的板书设计（即讲演的题目）、讲演要求富有激情，大方陈词，声情并茂具有肯定的感召力；另外附加一个45分钟的课改主题论坛：说课标。 （2）数学、物理、化学教师说课；要求脱稿说课，同时要求有板书设计，内容简化为只书写说课课题。 （3）外语教师依据自备的图片或课件，用英语讲一段故事（35分钟），或者一边画简笔画一边讲故事；要求（a）有英语板书课题（加注汉语翻译课题意思），要求（b）通过利用帮助教具（图片或课件或简笔画等）的讲解，使非外语教师也明白故事的大意。 （4）政治、历史、地理、生物、技术、人文社会教师自选所教学科教材的某一课，设计导言和完毕语（3-5分钟）；要求有板书(内容简化为只书写课题)以及本课的梗概介绍，以便其他教师能更好的理解导言和完毕语的精妙所在，然后再进展导言和完毕语的表述。 （5）微机教师制作教学课件作品并演示作品。 （6）音乐、体育、美术教师依据学科的差异，展现的内容有所不同：音乐教师示唱一首歌曲，要求在示唱之前介绍歌曲曲、词，中国歌曲还是外国歌曲，本首歌曲的曲调，特点，唱法（民族，美声还通俗唱法，这种唱法的特点与其他唱法的区分），以及歌曲要表达的内涵等；或演奏乐器（要求介绍乐器的名称，西洋还是民族乐器，本乐器的所涉及的曲子，剧目等；体育教师可以表演武术（要求介绍本拳法的特点，与其他拳法的区分，在演练中要留意什么，记住什么要决等）或者体操表演（要求简要介绍体操的特点及留意事项等）。美术教师提前画幅画，画的.内容不限，画法不限。（要求教师介绍本幅画的画法，与其他画法有何区分，以及用此画法画画的留意事项等）。 5、学术沟通：4名教师阅历介绍 6、年组争论：年组长收教师听课卡 7、颁发奖品，年会闭幕式。 四、本届教育教学年会组委会委员 主任委员：刘斌（致开幕词）副主任委员：李梦兴（主持会议）梁井志（做总结并参加语文教师主题论谈）委员：宋继岩（安排日程、致闭幕词）平立广（负责教师作品收集和展览，组织听课等事宜）于洪生（打印有关材料）郭玉龙单文娟陶全武俊奎卢永全（负责收西长发一中2022年第五届教育教学年会教师听课记录卡上交到学校档案室） 五、本届教研年会活动的安排 1、先由教研组分期开展活动，后学校集中进展教师口语根本功展现、阅历沟通等活动。 2、总体安排：从10月20日至10月30日为预备阶段；从11月5日至11月30日，为教育教学年会开展阶段；学校进行专题讲座。组织听课活动。11月7日前各学年组长把各组参加年会展览的材料上交教育处；学校整理教学设计、教育教学作品、教具、课件等筹备展出。11月9日参观展览。11月15日集中组织教师口语根本功展现，和语文教师的课改方面的主题论坛。11月26日学校组织学术沟通（即骨干教师阅历沟通）。11月30日学校进行颁奖与年会闭幕式。注：年组争论（年组长收教师听课卡）。11月28日上交阅历介绍材料到档案室，11月29日前各学年组把本年组教师听课卡上交到档案室。11月29日教育处把第五届教育教学年会的其他材料交到档案室存档。 六、表彰 本届教研年会设立单项奖：表彰积极参加年会出课教师；奖品及证书。