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学校教研处工作总结5篇 本学期，在教育行政部门和校长室的领导及各处室的协作、教师们的大力支持下，我校教科研工作顺当地开展并取得一些成绩。我本着对工作的喜爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。工作做到尽早思索，尽早安排，细致实施。 一、重视教学讨论及学科集备工作，加强教学常规治理。 加强教学常规治理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规治理加强了，教学秩序就能走上正常化、标准化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室坚固树立治理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学治理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学治理工作。 二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动。 课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体开展课堂教学讨论，提高课堂教学效益。 1、开展学科听课、评课，鼓舞教师参与“一师一优”活动，骨干教师评比、课案例等各种评比活动。这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推举的根底上参与校级公开课的展现，大大激发了广阔教师学习教学理论的热忱，增加教学改革的意识，提高了广阔教师的教学水平。 2、加强学科专题讨论，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学讨论为主阵地，有规划有目的地加强各学科专题讨论小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的讨论，充分发挥集体才智，进一步提高广阔教师的教育科研水平。本学期共计校级公开课达24节，县级公开课1节，市级公开课3节。这些公开课的展现，大大活泼了我校课堂教学讨论的气氛，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。 3、积极鼓舞教师参与教学论文评比。为使广阔教师准时总结教学阅历，以理论高度总结教法学法的讨论与实践，教科研室鼓舞全校教师积极参与论文评比及发表。本学期我校教师在省级以上刊物上发表的论文有7篇;县里获奖论文共4篇。 三、以培育学生创新精神和实践力量为核心，开展学科竞赛活动素养教育的核心是培育学生的创新精神和实践力量。 本学期我校学生积极参与区、县级的各项竞赛活动，共有35位同学在学区或县里获奖。 四、重视教师业务素养的培训，强化师资队伍建立。 教师素养始终是提高教育教学质量的关键。为了使教师在教学理念上有更多的更新，在教学治理、教学方法和根本技能等有更多的改良和提高。本学期学校相继派出各年龄段的教师，参与省、市、县各级各类的教育教学讨论活动与培训，给优秀教师脱颖而出制造时机。 总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，我校教研室工作取得了长足的进步。但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，对学校教学质量缺乏有效的监视与指导，教学质量提高不快等。今后我们将连续广泛宣传素养教育的根本教学理念，不断强化教学中心、质量、效益、创新四个意识，树立教科研效劳、实效、标准、精品四个意识，坚持教、学、考三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推动我校教育现代化而努力。 学校教研处工作总结精选2 “立足科研、效劳教学、引领进展、培育高素养人才”始终是我校教育科研的原则。在胜利成为佛山市十七间首批教育科研示范学校后，学校对教育科研工作在学校的开展和进展更为重视，结合学校的进展和上级的要求，学期初，我校特地成立的教研处，并由我去主管教研处的全部的工作。在已完毕的上学期，教研处遵循着以“贴近教育教学，注意讨论实效”为根本动身点，根据上级教育科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的讨论活动，进展了富有意义的实践探究，取得了肯定的成效,现将教科研工作进展总结。 一学期来，由于我校领导对教科研工作的开展比拟重视，常常过问，亲自督导。开学第一周，教研处利用科组活动时间，在全校的科组长、备科组长会议上，就抛出了本学年教研处的工作设想，征集建议，完善提升工作方案。学校领导深入课堂，参与“教学竞赛课”“初三新课教学增效课”“初一、初二的研讨课”“高级教师的专业引领课”的听评课活动，并与教师进展沟通。学校领导亲自挂帅各年级教研组(备课组)，督查并参与集体备课活动。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持，大力投入培训经费，要求教师参与各级各类培训，在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。对教师获得课题申报、教科研成果、教学根本功评比，对教师准时确定和通报表扬，同时纳入绩效考核中。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当。一个学期下来，做了许多工作，也收获了许多，大体状况如下： 1、开学初，组织学校行政、团委、科级组长到东莞的东城初级中学、茶山中学两间学校为期两天的参观、学习、沟通、研讨。 2、从第六周至十六周这段时间里，教研处筹划、组织了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七个中考文化学科的教学竞赛活动，活动邀请市、区相关学科的教研员前来参与听课、评课、议课等教学科研研讨活动，整个活动收到较好的效果，它给参与竞赛课的教师一个展现教学风格、教学艺术、教学力量、教学水平的时机，同时也给整个学科组的教师一个学习、沟通、研讨、促进、提升的平台。 3在十七周利用全校教职工会议上特地召开了“有效教学竞赛总结表彰会”，会上邀请了陈志红、邓桂莲两位优秀的青年教师、本次大赛学科一等奖获得者代表作成长收获共享，陈校长作总结发言最终给获奖教师颁发证书和奖品。 4、筹划、组织了一场行动讨论案例的撰写、提升、完善的会议活动，活动邀请了佛山教科所的冯教师前来指导。 5、组织教师积极参与区级和省级课题的申报活动：其中区级课题中十一个申报，十个获得批准(有三个获经费资助)，省级课题申报中四个申报，有三个获得较好的评价，最终陈治锋副校长的课题获上送省评比。 6、组织了音乐科组的麦伟强教师参与镇、区的说课竞赛，并以中学组分夺一等奖。 7、组织了物理科组的周佳军教师参与佛山市首届物理有效教学竞赛，在参赛39位教师中，以优异的表现获佛山一等奖。 8、与校长室筹划、组织了一场欢乐工作，幸福职业为主题的讲座活动，邀请了广东其次师范学院培训处的处长龚孝华教授前来授课，给我们的全校教师享受精神大餐，传递着工作和生活的正能量。 9、初三年级开展“初三新课教学增效课”、初一、初二年级开展“教学研讨课”及全校“高级教师的专业引领课”开展的如火如荼，丰富着备课组的活动，促进着教师的专业进展和进步。(要求每位教师要担当以上类型的公开课至少一节以上)，每节课都有教学处的行政跟进。 10、初一年新增开设了校本课程，拓宽学生视野。 11、其次课堂活动也开展的红红火火，其中初二的英语竞赛、初三的数学、物理、化学竞赛辅导，有教师们的群策群力、努力付出，每个工程都有相关的行政跟进、监视。 12.走出学校，多渠道安排教师外出培训。陈治锋教师参与的省骨干教师的培训，六位教师参与区的上海华东师大的跟岗学习培训，何锦明、富安两位教师的信息技术培训、郑健俊教师的别的学习培训,语文科组的局部教师参与省级的培训等，这些培训活动，很好地提升教师的专业水平、专业素养和治理力量等。 13、初二的全国英语竞赛成绩特别骄人，我校学生参与2022年全国根底教育英语综合力量竞赛成绩喜人，16位参赛选手全部获奖。其中10人获全国一等奖，6人获全国二等奖。林洁莹同学名列佛山其次名，赵思圆同学名列佛山市第九名。三水前十名我校占了八位，其中林洁莹、赵思圆、陈舒婷三位同学囊括三水前三名。我校胡英尧、杨霞、曾玉飞、蔡嘉靖四位辅导教师被评为“全国优秀指导教师”。 14、语文科组局部教师辅导学生参与佛山的中学生作文大赛成绩在三水最为突出，4名参赛学生全部获奖，其中市一等奖2名，是三水区获一等奖人数最多的学校。 15、历史科组教师和学生在2022年三水区初中高中学生历史写作大赛在成绩突出，一等奖人数最多，共6人;获奖总人数最多，共15人。 16、政治科组的李燕芳教师在高超参与佛山市的同课异构课堂教学活动中，深受好评。 17、陈治锋副校长在16周二利用教师例会时间为全校教师上了一节“展现课”，在参与的各项教研活动中，成果丰富：本学期被评为“省优秀物理骨干教师”;撰写的我的教学风格激情幽默互动，在专著如何形成教学风格中发表;七月，受佛山教育局教研室之约，参加撰写专著高效课堂细节处的十个教学才智，本人撰写的激趣的才智，近三万字，马上出版发行;撰写的一篇论文也被教育核心刊物广东教育选中，发表在2022年第一期;还与佛山物理一起编辑了3本物理教辅资料;在这学期，受广二师培训处的邀请，先后四次给深圳、广州的教师送课、评课、开讲座;在12月底，受邀参与了在深圳举办“两岸四地第_届中学物理研讨会”，并在港澳台和大陆的一百多名代表的研讨会上有幸成为专题发言人之一，发言的内容被选在物理报刊杂志上发表。 18、十月份，三水区2022年青少年科技创新大赛中，成绩优异，共有94生、50件作品获奖(区中学组最多)，主要包括科技创造、科学讨论论文、实践活动和科幻绘画四个类别，其中有6件优秀作品获一等奖(区中学组最多)。 19、在西南街道2022年元旦书画即席挥毫大赛,我校选手再获骄人成绩：硬笔书法类6人获奖，其中一等奖3人，二等奖3人，占全街道获奖人数的三分之一;软笔书法类7人获奖，其中一等奖6人，二等奖1人，一等奖获奖人数占全街道四分之三;绘画类4人获奖，其中一等奖3人，二等奖1人。13位同学代表西南街道参与区第_届光荣事业“黄甘培杯”中小学书法竞赛也取得了优异的成绩，详细获奖名单如下：【初中组硬笔类】获一等奖：周燕玲;获二等奖：杜芊芊、李苑晴;获三等奖：陆玮琳、冯洁婷、邓惠心。【初中组毛笔类】获一等奖：颜钰薇、杨力、余韵瑶;获二等奖：何芷琪、何倩、黄诗华;获三等奖：刘浩源。蔡锐华、肖洁两位美术教师被评为“优秀辅导教师”。 20、组织教师撰写年度教学论文，并在学校内部评比出上送区、街道的优秀论文后，进一步修改、定稿、上送。 21、调查、筹划下学期的校本课程的开设状况。 可以说，在整个学期里，我们教研处的各项工作，都能有效地依原来教研处的工作规划，适时调整工作方案，并对规划完善提升，稳步推动，脚踏实地，有效实效地将学校的教科研工作开展好，为提升教师的专业素养、教学艺术、综合力量，实现教学效益的化作出的奉献。 回忆上学期的教研处工作，虽取得了一些成绩，但还存在很多的缺点，许多地方需要改良。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 学校教研处工作总结精选3 我校立足于学校进展，以“六模块构建式”课堂教学模式为重点,把课题讨论作为突破口，树立现代教育思想，培育教师创新精神和实践力量，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力、能够适应新形势下的素养教育需要的科研型、反思型的教师队伍。 一、健全机制、标准体系，培训实施制度化。 “校本教研”是一种敏捷务实、结合学校自身实际、为教师供应教学沟通研讨平台、提高教师业务水平的研讨活动。为了调动全体教师参与教研活动的积极性，真正把学校的教研活动落到实处，提高教研质量和教师的参加面，我校制定了学校本教研规章制度，对教研活动的各个环节作出标准化的要求。 学校领导在教育科研方面具有前瞻性和务实性，将校本教研作为学校核心工作之一。形成了校长亲自抓，专人负责、全员参加，有详细的目标规划和科学标准的治理制度的联动机制。每周的“校本教研”做到“四个定”，即定时间、定内容、定地点、定主讲人。其次，能充实教研内容，拓展教研的深广度。每周研讨的主要内容是： 1、学习理解课程标准、把握新的教学理念，组织教师观看新课程的优质课和专家讲座的影碟;组织教师学习教育刊物，并积极撰写课后反思、体会。 2、讨论一周的教学内容，参与中心校的集体备课。 3、针对学习中的困惑，商讨对策，统一熟悉。 4、上课实践，一人执教，大家评析。研讨要注意实效，提高教学讨论的效益，不断促进教师专业化成长、新课程理念和目标的有效落实，推动课改试验全面、安康、深入地开展。每位教师均要做到每学期上一堂校级公开课、听课20节以上;每个单元均要在教学笔记上撰写二至三篇教学反思。通过观摩研讨、教研沙龙、教学开放日、等机制促进横向沟通、共同提高。 二、抓住常规、做实专题，注意过程实效化。 1、狠抓教学常规，打造精品课堂。 校本教研，课堂是主阵地。课堂教学是校本教研的生命所在，是新课程实施的核心环节，因而只有优化课堂教学,才能使校本教研真正落到实处。在教研活动中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三个核心要素，根据：提出问题、设计方案、实行行动、反思评价、成果表述五个相互联系、相互依靠的根本环节，把教研扎实地融入课堂。 为了真正提高课堂的效果，学校进行了一些表达课堂教学的活动。如校级研讨课、课改讨论课、骨干教师示范课、同课异教课等，让做课人说课，听课人评课，通过人人做，人人说，人人评，人人写，来促进教师的教学水平和教研力量的提高，真正唱好课堂教研这一重头戏。 我们让校本教研直面课堂教学实践，从而促使课堂教学讨论深入进展。狠抓备课、上课、辅导、批改、考核五部教学常规，重视同伴互助，关注教师的层次和差异进展。为教师的互动合作搭建平台，百家争鸣，各抒己见，让教师在敬重中沟通、在虚心中接纳、在碰撞中领悟、在互补中成长、在合作中共同进展。 2、深化课堂反思，促进教师成长。 反思使教师教然后知困，反思要成为教师的一种习惯。一个优秀教师的成长离不开教学反思这一环节。校本教研进入到一个新的阶段，需要每一位试验者在积极参加的同时，更要沉淀自己的思绪，反思自己的教学行为。我校在校内实行了“反思-问题-研讨-实践”的系列活动，让教师们体验到“逆着河流行驶可以发觉源头，顺着河流漂泊可以找到大海”的欣慰，我们的模式是：每日一反思。提倡大家以教学日记和教后记的方式，反思自己一天教学的得与失。要求教师们的反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”;反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否到达预期目标等;反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思索和创新性见解，真正成为教学和教研的仆人。 3、依托课题讨论，激活教研气氛。 为了保证各学科校内教研活动均衡进展，学校坚持科研兴校的理念，以课题试验为依托，共开展了2个县级的课题讨论。如多媒体技术在小学教学中的运用小学生学习英语自信念的培育，这两个课题有科学的规划，有扎实的过程，有具体总结，定班定人专题教研，广泛沟通辐射应用。全体教师都能积极参加、大胆探究实践，收集资料撰写论文，准时反思，胜利举办课题研讨。特殊是信息技术与数学科整合这一课题，以现代教育技术的运用作为切入点，通过多种途径和方法，激发小学生数学的兴趣，创设良好的情境，优化学生的学习方式。 我们开展了行之有效的教研活动。给学校的进展带来了勃勃生气。先后涌现出一大批师德高尚，业务精良、勇于创新的开拓型教师。我校的校本教研、培训工作还有许多缺乏之处，我们肯定会不断学习，不断创新，不断总结，力求使校本教研工作更好的为学校的教育教学效劳。使学校的各项教学工作再上新台阶。 学校教研处工作总结精选4 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容打算着教师们业务水平进展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容， 采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研规划中。 这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达为用而学、学以致用的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进展究竟才能将课程改革落在实处!是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进展着。 因此本学期我们鼓舞教师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。 三、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。 为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为教师们供应一个学习、扩展的学习空间。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。 多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 (2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 学校教研处工作总结精选5 本学期我们教研组在学校领导和教研室的正确领导下,在全组成员的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、主要成绩 (一)加强思想政治学习，全面提升师德修养 1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。 依据学校党支部、政治处的安排，组织全组教师积极撰写学习笔记和心得体会，每人完成学习笔记5000余，完成心得体会2篇。组织组内教师积极参与学校组织建国60周年庆祝活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。 2、加强师德教育，提升师德水平。 充分利用业务学习时间，组织全组教师仔细学习教育部最新修订的教师职业道德标准、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组教师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格标准自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教育”的思想理念。 (二)扎实推动教育教学工作，提高课堂教学艺术水平。 我组学科多，班级多，学科间的学问穿插性也比拟多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快进展。 1、重视对教情、学情的讨论，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平动身，组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个讨论主题，确定一名主要发言人，分组进展教育教学讨论，讨论学生，讨论问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论熟悉水平。 2、大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织教师常常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达6人/次，每人听课达8人/次。通过听课调研活动中，老教师多出办法，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。 3、深入开展集体备课，发挥备课组的集体才智。全组教师共划分3个备课组，各小组积极开展集体备课，学习热潮高涨。各小组先后开展5次集体备课讨论活动。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保存，有问必答，相互学习，共同提高。 (三)全面落实教学常规，深入开展教科研工作 1、全面落实教学常规，提高业务水平。协作学校教育处开展三次教学常规检查活动，检查全组成员的教案16人/次，多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动，进一步标准了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。 2、深入开展教科研工作，成绩喜人。教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。全体教师积极参与教育教学讨论，仔细学习教育教学理论，积极撰写教学论文、教学设计，形成一大批教研成果，推动了3个课题讨论工作的进展。全组先后有20件教研成果被评为县级以上优秀教研成果，其中1件、省级1件，教案3个、教学论文9篇、教学设计5篇 (四)爱岗敬业、无私奉献 本学期以来，全组教师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献，不斤斤计较，高水平、高质量完成了学校安排各项教学、教研工作，使全组工作迈上了一个新台阶。 “一份耕耘，一份收获”。在全组教师的共同努力下，教研组的治理水平和工作成绩得到了学校的确定。教研组被学校评为优秀教研组，受到学校的表彰嘉奖。教学质量连年攀升，有8人先后被学校评为先进教师，荣获教学质量奖，受到学校的表彰和嘉奖。有6人被县教育局评为“_年度教书育人先进个人”，受到教育局的表彰。 二、存在的缺乏与问题 1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的熟悉水平。 2、课题讨论有待进一步深入。当前课题讨论存在着熟悉不深，热忱不高，参加不多的状况。 3、校本教研、校本课程开发严峻滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、熟悉缺乏、缺少经费保障等问题。 三、今后工作的准备 1、加强理论学习，鼓舞学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技术)作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代教育技术。 2、进一步加大青年教师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的时机，组织教师参与提高自己业务水平。 3、教科研工作在课题讨论、校本讨论等方面要有新起色、新突破。 总之，本组全体教师在学校领导的关怀下，齐心协力，努力工作，做出了自己应有的奉献。 学校教研处工作总结精选