学科工作计划模板汇编.docx

学科工作计划模板汇编10篇 我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和详细指导，全体试验教师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。 1、科学室工作标准化 学校制定了一整套试验治理规章。照实验教师岗位职责、仪器治理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们共性留意做好安全防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电安全。持续常常性的清洁卫生，对公用物品进展维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器治理有序化 科学室治理有序，每个柜都有反映资料的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养常常化 依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教育学生要专心试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不铺张；我们还教育学生标准试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。 4、试验教学与讨论方面 为提高科学室的使用率，期初订好科学教学试验规划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源： （1）仪器室内分组试验盒； （2）学生下发的试验耗材； （3）自制自购分组试验材料； （4）发动学生平常留意收集各种废旧物品。 专心安排好试验所需用品、药品，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到标准化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。 试验完毕后的仪器进展全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，表达治理为教学效劳，为师生效劳。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学教师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 学科工作规划 篇2 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领悟教材和教法讨论为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“进展为本”的教育理念，积极探究教师培训的新模式，开掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1、加强教研组建立，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。 2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研力量。 3、严把教学质量，以课题促进讨论，以评价提高质量，使学生在成绩、力量以及为人处世等方面都有较大的提高。 4、加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 5、加强学生书写习惯的培育。要求教师严格要求学生书写要标准，同时教师批改也要求做到标准性。 6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成绩平均到达及格率97%，优秀率达70%以上。 三、工作措施 1、加强学习，转变观念，明确方向。 学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，连续学习数学课程标准，组织学习、争论、写心得体会，充分领悟其精神，提高教师对课改重要性的熟悉，转变教学观念，确立新理念。 学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、讨论、实践活动中，改良课堂教学，提高教学效益。 2、组织集体备课，取长补短，集思广益。 仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定教师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据学生的详细状况对教材进展再加工，有制造性地设计教学过程，并留意教学实践与课题讨论的结合。 3、重视讨论课活动，相互学习，共同提高。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的讨论模式，连续进展讨论课活动。详细要求是：讲讨论课教师仔细预备、仔细上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的仆人，鼓舞学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，进展实践力量、探究意识和创新意识。听课教师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改良意见。 4、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。 依据学校教研中心的规划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进展培优补差的教师要有制定的目标和备课方案。，争取到达我们既定的目标。 5。要求每位教师本学期听课不少于10节。 6。依据学校安排，九月份针对青年教师开展评优课，十月份针对新加盟的教师开展汇报课，十一月份针对高级教师开展现范课，同时连续开展讨论课的探究。 学科工作规划 篇3 一、本学期教研工作重点： 坚持体育教育“安康第一”的指导思想，紧跟课堂教学实践改革步伐“以学为中心”关注教师的教更多转向学生的学。寻求思路探究方法，进一步深化体育课程理念，在立足学生需求与力量的根底上，全面提高常态课堂教学质量，促进学生的体质身心安康得到有效提高。 1围绕教科研专题月活动，加强对中小学体育教研组，各课组，标准性建立的指导。促使教师自我反思，同伴互助，专业引领下不断成长。 2连续做好小学、初中以学区为单位校本教研联盟，切实提高教科研活动的针对性和实效性。 3开展课堂变革试验，以工程为抓手，实施基于有效学习的课堂构建。 4坚持推门听课，观课议课活动开展以“赛”促学的尝试，让课堂教学“活”起来，让学生积极主动地参与各项体育活动来提高自身的运动技能和体能。 二、教学调查的内容和方法 通过集体调研，推门听课、座谈研讨课堂等形式，全面了解我县中小学体育教学的根本状况和存在问题，开展有效的教研活动。 三、学科教学讨论的课题 1体育课堂教学有效性的探讨 2中小学生体质安康质量监控 20xx年下半年中小学体育与安康教研活动表 周次 日期 内容 地点 参与对象 预备周 8.269.1 行政会议，教师报到，学生注册，始业教育 1 9.29.8 9月2日（周一），正式上课 2 9.99.15 参与市教研员工作会议 洞头 教研员 3 9.169.22 教师节 县体育中心组会议 另定 教研组长 4 9.239.29 县教科研工作会议 县中小学生乒乓球赛 狮山中学 5 9.3010.6 国庆节 6 10.710.13 小学组集体调研 7 10.1410.20 县中小学生篮球赛 县中 8 10.2110.27 温州市第四届普高精品选修课程评比 县教育标准治理对口检查 9 10.2811.3 市初中体育“以学为中心”工程教学研讨会 瑞安 10 11.411.10 县初中体育课堂教学有效性研讨活动 11 11.1111.17 县中学生排球赛 龙二高 12 11.1811.24 初中组集体调研 县第三十届田径杯赛 县中 13 11.2512.1 县小学体育课堂教学有效性研讨活动 14 12.212.8 县高中体育选修课研讨活动 15 12.912.15 县职业高中专题调研 16 12.1612.22 实践基地有效性体育课堂教学专题研讨 骨干教师 17 12.2312.29 18 12.301.5 元旦 19 1.61.12 20xx年度教研活开工作总结 20 1.131.19 期末考试 21 1.201.26 学期完毕后工作 学科工作规划 篇4 一、工作根本思路和目标 20xx年根本工作思路目标：根据安技中心和理论教研部的统一部署安排，做好各门课程的面授教学，完成各项教学任务，积极做好班次和课程拓展创新工作。科研方面重点围绕推动教育培训现代化、人才培育、创业创新等重大课题绽开讨论。坚持理论讨论的正确方向，突出重点教科研成果应用转化，进一步提高教科研水平，促进中心教育培训事业蓬勃进展。 二、重点任务和主要举措 （一）做好各项常规教学任务，力求实效性 1.常规教学。严格要求本部任课教师以及教学有关人员必需自觉遵守教学治理制度，仔细落实教学任务和学期授课规划，以稳定教学秩序，保证教学质量。 第一，完成主体班次教学工作。依据集团公司、煤业公司和安技中心安排，积极备课，充分做好预备，做好十八届五中全会专题培训、班组长轮训等主体班次的教学工作。 其次，完成技校、函授教学面授工作。依据教学安排，完成省委党校讨论生班次面授教学及论文辅导工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培训、电大函授面授培训工作。 第三，完成春季高考辅导班次教学任务。实行课堂面授、实务培训、集中模拟考试等方式，加强对春季高考辅导班次应届毕业生的高考冲刺训练，力争取得较好成绩。对于高二年级辅导班次专业课学习，实行教学与实训相结合的方式，增加学生对课程的理解，提高学生的学习兴趣，打好学习根底。 2.教学“五仔细”。 要求全体教师做到“ 五仔细”，仔细备课，更加注意个人备课与集体备课相结合，要求教师把握“个人领悟、集体才智”的原则，最终形成具有教师风格和符合学生认知规律的教案；仔细上课，今后的教学仍旧要强调上课是表达自主、创设合作、引导探究、注意过程的教学；仔细辅导， 适应新时期学生的特点，本部将要求教师更加仔细辅导，应当针对学 生的不同特点，因材辅导、准时辅导。针对学生普遍存在的问题进展集中辅导，针对局部学生存在的问题进展小组辅导，针对个别学生存在的问题进展个别辅导；仔细批改作业，仔细评价。 3.新课程的开发 理论教研部将依据集团公司和安技中心的进展需要，进展相应的新课程的开发，一是针对集团公司改革进展实际，实行集中培训、到基层巡回宣讲等方式，开展十八届五中全会及形势任务教育培训等活动，增加集团公司员工对严峻形势的熟悉水平，理解支持集团公司的各项改革举措。二是仔细做好煤业公司区队长、班组长培训班的教学任务的预备工作，加强调研和治理，促进教学水平进一步提升。 （二）针对性教育理论学习 教学理论是教育教学工作的先导。作为教师，假如没有肯定的理论底蕴，对教育教学工作的意义就没有根本熟悉，甚至连根本的技巧、方法都不懂，教育教学工作就没有什么收效。因此，明年我部要连续加强教师教育讨论的理论学习，提高熟悉，增加教师的理论意识，创立学习型组织。主要通过建、定、带、引、激等方法，把理论学习落到实处。 建即建立健全学习制度，每两周进行一次学习会，严格学习考评，学习前先点名，要求每位教师理论学习做到六个有：有学习规划，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得体会，有总结提高。通过完善学习制度强化教师理论学习的自觉性。 定即定学习任务（学习内容）。依据各阶段的教学工作重点和教育中心任务，有针对性地安排学习内容。每位教师在学习中，仔细联系自己的工作实际，撰写心得体会和论文，将学习、教学、科研严密结合起来，推动素养教育。 带即领导带头学理论，带头写心得体会和教育教学论 文，为全体教师树立学习的典范，营造良好的“讲学习、增素养”的深厚气氛。 引即引导联系实际，学以致用。紧紧围绕“教书育人”这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求教师在教育实 践中，活学活用理论，丰富课堂教学，提高课堂的生动性、形象性，吸引学生求知求学的欲望，从而到达提高理论学习的实践价值。 激即通过各种途径，激发教师理论学习的主动性和积极性。把理论学习做为连续教育的重要内容与评优、晋级、嘉奖结合起来，通过科学的评价和正面鼓励促进理论学习的制度化，激发教师理论学习的更大热忱。 （三）突破性教科研 一是加强市级以上课题立项及讨论工作，二是以论坛、沟通、说课等方式，进展丰富多彩的“校本讨论”，三是选拔推举高水平的成果参与市级以上评比。同时，教研活动要有针对性，在仔细分析教师教学力量和水平的根底上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。要做到理论学习与实践相结合，促进广阔教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践争论中去学习他人的教学之长，树立努力提高教育培训效率目标的意识。 学科工作规划 篇5 一、主要工作 （一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论。 2、仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 3、仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 4、仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动教师参加教研的积极性，指导教师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的讨论与辐射作用，提高教研质量。 2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。 （三）重视教育科研，深化课题讨论 探究小学科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。应以课堂教学、课程建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 （四）积极参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师成长 1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障； 2、仔细参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性讨论小组，攻克难关，提高课程理解力量； （五）重点加强科学教师的培育，探究教师培育的新途径、新方法，加强科学教师队伍的建立 1、以科学教师为主体，以课题讨论为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培育力度。 2、有目的地开展“传”“帮”“带”和沟通活动，促进教师安康成长。 （六）提高讨论力量带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的讨论方向和专题，提高专业讨论水平。 2、科学教师苦练内功，不断增加效劳意识，提升效劳力量。 3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育教学的.内涵。 4、依据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有规划，有活动，有记录，培育学生猎取科学学问的力量和科学探究的兴趣。 5、做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。 二、科学特色活动 1、科学梦想画： 活动目的：为进一步进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，积极参加资源和环境的爱护意识。 活动内容：低年级学生可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 2、明天小小科学家： 活动目的：为了进一步增加学生的动手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展科学创造活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育学生运用学问解决实际问题的力量。 活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进展科学小创造。内容体裁不限，优秀作品会在全校进展展出。 学科工作规划 篇6 一、班级根本状况 一年级学生刚刚接触英语，大局部学生对英语有着深厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量。本学期必需在连续培育学生学习兴趣和听说力量的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有规划地培育学生的读写力量。要急躁实行积极鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。 二、教材简析 本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践工程，本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共消失8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，消失了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培育学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进展简洁口头沟通的力量为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要工程。 三、教学目标 A、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、稳固并坚固把握。每个单元学生要学习4个字母和单词。详细到达如下目标 1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。 2、学生在认读单词的根底上说出对应的中文。 B、课文的学习Storytime句型都比拟简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比拟符合真实的情景。详细到达如下目标 1、学生能够朗读句型，发音正确到位。 2、学生能过将敏捷运用句型，表述自己的观点。 3、能依据对话场景，使用学过的句子主动沟通。 C、歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的气氛中学习英语。详细到达如下目标 1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。 2、学生能够将诗歌完整的朗读。 D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。详细到达如下目标 1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。 2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。 四、教学措施 1、精确把握教学目标。教师不仅要熟识本册教材的教学目标，还要把握单元和练习的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进展仿照朗读，要让学生正确的把握朗读方式，要避开枯燥的机械朗读，要依据低年级学生的心心理特点，进展多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。 3、重视单词和句型结合教授，让学生能依据句子主干进展造句。 4、抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采纳面批，尽可能做到保质保量。 5、重视课后稳固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有时机参加到学生的学习中。 6、改良教学方法，提高教学效率，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 7、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。 学科工作规划 篇7 新的学期又开头了，本学期我担当四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想 1、进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。 2、仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。 二、学生现状分析： 每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差异。这需要教师急躁引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践潜力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1、应将学习资料与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活独特的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，限度地开发学生的制造潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不一样学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的潜力。 4、教师的评价要表达*性和多级性，适应不一样共性和潜力的学生的美术学习状况。 总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 五、加强自身建立 作为一名教师还需不断的学习，加强自我自身建立，专心参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 学科工作规划 篇8 康复医学是一门有关促进伤残人及功能障碍者康复的医学学科， 是一门综合性学科，又称第三医学。主要涉及到利用物理因子和方法（包括电、磁、光、热、声、机械设备和主动活动）以预防、诊断、治疗残疾和疾病（包括痛苦），讨论如何使病、伤、残者在体格上、精神上、社会上、职业上得到康复，消退或减轻心身功能障碍，帮忙他们发挥残留功能，恢复其生活力量、工作力量最终以重新回归社会。 康复医学在我国起步较晚，但是由于它是在全新的医学模式下进展起来的，符合时代进展趋势，现已经是很多医院的一项重要工作，特殊是近几年来，经济兴旺地区的康复医学科已经初具规模，走上了安康进展的道路，我国的康复医学事业已经呈现出勃勃生气。目前我医院紧跟时代进展的潮流，拟组建康复医学科，以最大限度的促进伤、病、残者的全面康复，这必将推动我院康复医学事业的大进展。 在此依据卫生部文件“综合医院康复医学科根本标准（试行）”（以下简称“标准”）的建科标准，并结合学习多家胜利组建康复医学科的医院的阅历，我认为应当做好以下几方面的工作。 一、 医疗场所规划 我院目前属于三级综合医院，依据“标准”，三级综合医院康复医学科至少应有1000平方米建筑面积的业务用房为宜（包括门诊区、康复治疗区面积）。科室应设在易于功能障碍患者便利抵离的院内处所，可实行门诊、住院共用的设置方式，也可在门诊部、住院局部别设置。 科室内的通行区域和患者常常使用的主要公用设施应表达无障碍设计原则，地面防滑；康复病房内的走廊的墙壁应有扶手装置；康复设备、器械的应安装坚固并常常检修。 目前我理疗科面积368平米，分为理疗室、针灸室、高频治疗室及推拿室。依据“标准”，以上科室将重整分设为物理治疗室、作业治疗室、言语治疗室、传统康复治疗室以及康复评定室。 二、医务队伍组成 作为三级综合医院的康复医学科，应当至少具有1名副高以上任职资格的医师，5名初级以上资格的康复医师，5名康复护士，和10名受过培训的康复治疗师，其中康复治疗师又分为物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、传统康复治疗师等人员，分别治疗相应的功能障碍患者。患者承受康复治疗的程序，一般是先由康复医师诊断患者病种及其功能障碍的程度类型，然后下达治疗处方给康复治疗师，组织带着康复治疗师、康复护士等专业人员对患者共同实施完成康复治疗的过程，此为康复医学科的医疗模式。 三、 设备配置 目前我科室现有康复治疗设备有：中频电疗仪、高频电疗仪、超激光痛苦治疗仪、红外线治疗仪、电针治疗仪、颈椎牵引机。但是现有设备却还远不能满意康复医疗及建科的需要，依据“标准”及我院医疗需要，建立康复医学科仍需配置的设备有： 1、 物理治疗室： 运动治疗：训练用软垫，肋木，姿式矫正镜，平行杠，楔形板，训练用棍和球，轮椅，砂袋和哑铃，划船器，手指训练器，肌力训练设备，电动起立床，功率车，踏步器，助行器，连续性关节被动训练器（CPM），减重步行训练架及专用运动平板，平衡训练设备等。其它物理治疗：低频脉冲电疗机，磁疗机，超声波治疗机，蜡疗设备，紫外线治疗机，冷疗设备，腰椎牵引设备，气压循环治疗仪。 2、 作业治疗室： 日常生活活动作业设备、手功能作业训练设备、模拟职业作业设备等。例如沙磨板，插板、插件、螺栓，训练用球类，拼板，积木，橡皮泥，木工金工用根本工具，编织用具等等。 3、 言语治疗室： 言语治疗设备、吞咽治疗设备、认知训练设备、非言语沟通治疗设备等。例如录音机，言语治疗机，吞咽障碍治疗仪，言语测评和治疗用具（实物、图片、卡片、记录本），非语言沟通用字画板等。 4、 传统康复治疗室： 针灸用具，电针治疗仪，火罐，人体经络穴位示意用品、模具，按摩用润滑液等中医康复设备。 5、 康复评定室： 肌力计关节活动评定设备、平衡功能评定设备、认知语言评定设备、作业评定设备等。例如肌力计，关节功能评定装置，其它常用功能测评设备。心肺功能及代谢功能测评设备，肌电图及其它常用电诊断设备（功能测评设备可与其它临床科室共用）。 6、 信息化设备：至少配备1台能够上网的电脑。 四、 科室规章制度和岗位职责的制定。 康复医学科工作制度 1 严格遵守和执行国家法律法规和医院各项规章制度，为患者供应各项优质的康复治疗效劳。 2 按时上下班，不迟到、不早退、不擅自离开工作岗位，严格执行 考勤制度;不闲谈、不喧哗；不开设与工作无关的语言通讯工具，不看与工作业务无关的书报，不扫瞄与工作无关的网站。 3 对待患者要热忱、真诚，态度和气，一视同仁；衣着干净，举止文静大方。 4 严格执行各项功能评定和治疗操作常规及工作流程，熟识康复部可预见不良大事处理方法及预防措施，防止和杜绝医疗事故过失的发生；发觉问题准时处理和上报，并作好相关记录，依据不同的后果按规定程序处理。 5 治疗前说明治疗的作用、留意事项、正常的治疗感觉和治疗后的正常反响；治疗中亲密观看和询问治疗反响,发觉特别准时处理；治疗后检查治疗部位有无不良反响，确保安全后才让患者离开，并作好仔细记录。 6 合理安排治疗时间，急躁解答与治疗相关的疑问，具体说明治疗流程和规划，仔细指导康复训练。 7 听从工作安排、分工协作、多沟通、勤思索、提高工作效率。 8 按时参与康复评价、病例争论等各种会议。 9 严格遵守操作规程，正确使用各种仪器设备，治疗完毕后应准时整理器械。器材分工负责治理，各责任人应定期检查，每次开机前后都要检查电源，确保训练器材的安全性，遇到问题准时报告修理部门并准时检修。 10 做好科室各种文件的保密工作，包括病人资料、工作记录资料和学习资料，阅完制止乱丢乱放，应放回原处。 学科工作规划 篇9 1、课前预备与课堂活动 小学科学课涉及到科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙这几大领域，教学中经常会遇到明显或不明显的德育题材的学习内容。在备课时，我们就要有德育先行意识，在预备教学活动、学习材料或试验材料时更要考虑设计与学生年龄特点、心理特点等相适应的德育活动。在课堂教学中，当进展到与德育有关的环节时，要想方法不露痕迹的将德育渗透进教学材料、师生活动中。 以生命世界为例，教材中就有多处涉及德育活动。比方三年级上册植物单元中第三课大树和小草最好选择修剪下来的植物枝条和田间地头的狗尾草来观看，第五课植物的叶中发动学生在校园里捡拾落叶也是一个特别不错的设计和实践活动。动物单元中第一课寻访小动物教学中，观看活动前肯定要让学生先争论清晰怎样去寻访小动物，活动中应当留意些什么问题。学生沟通争论后达成共识：爱惜小动物、不损害、不惊扰小动物、不破坏小动物们生活的环境、留意自身安全等。孩子们经受这样的活动形成的印象确定会特殊深刻。在随后的教学中，还会使用到蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼这四种观看、试验材料，学生固然会很兴奋，教师却要糊涂的意识到关于爱惜小动物、珍惜生命的争论、行为已经开头了，教师很有必要参加其中进展必要的引导。 2、课后整理 在当今社会，由于一些消极思想的滋生，德育教学显得尤为重要，你再胜利，若思想消极，那也是失败的。一个好的科学教师在其教学活动中不应仅仅是培育学生的探究力量、科学素养，重要的是还要把培育学生的德育素养放到一个重要的位置。小学科学是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它包括必要的科学学问与技能、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学学问、方法解决问题的意识和力量等方面。因此它的教学目标应包括渐渐养成科学的行为习惯和生活方式；了解科学探究的根本过程和方法，逐步学会科学地看问题、想问题；形成敬重证据、敢于质疑、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感的教育以及亲近自然、珍爱生命、关怀与科学有关的社会问题等。由此可见科学教育与德育教育的联系是特别亲密。 小学科学教材中蕴含着丰富的德育内涵，教师在备课时应当充分解析教材、挖掘教材，在提示学问点的同时挖掘德育教育的内容，通过创设情景、适时引导，把二者有机结合起来。在科学教学过程中时时进展德育教育，德育教育忌空洞说教，应当注意德育教育的实效性。教育是教习惯，一个人有没有成就，打算因素往往就是有没有个好的习惯。科学教师应当注意在教学过程中，学生良好的，引领学生建立正确的科学实践习惯。从教育他们把用过的试验器材放归原处；从教育他们疼惜试验器材；教育他们准时感谢小组内同学赐予的帮忙；教育他们试验前要有规划，试验时要节省在科学课上，教师常常布置学生带材料来，如：食盐、白糖、米饭等劳动果实，但一到课完毕，材料都变成了所谓的废物扔进了垃圾桶。上科学课不应当这么昂贵！首先从带来的材料的量上来说，经济一点，不要太多。如：米饭和淀粉单元中，米饭的数量可以少一点，只要学生能看到现象说明问题就可以了，尽可能削减铺张。其次是鼓舞学生就地取材，带身边或家里有的材料，同学之间可以相互帮助，互通有无，不提倡常常买材料来做试验。有时上节课的资源也可以作为下节课的试验材料，再次使用，这样，好习惯可以从点滴培育。学生良好的德育品质的形成，靠教师传授和灌输是难以完成的，重要的是学生的自我教育（自评）。任何外在的要求只有通过学生的内部活动才有可能转化为学生的素养。自评分为两个层次，第一层次是学生独立对自己的言行作出评价，其次层次是学生在综合同伴、教师、家长对自己的评价后，再次作出自我评价。虽然在传统的德育工作中也有学生自评，但那种自评是为教师的一锤定音效劳的，教师是评价的主体，而在这里，同学、教师的评价是为学生对自己作出更全面的评价效劳的，学生是评价的仆人。小学阶段的孩子，大多是以自己的好恶说明对一些事物的态度，缺乏责任感。作为教育工，我们有责任在学校的教育中，尽可能通过各种途径培育他们良好的品行，使他们更安康的成长。 德育是整个教育的灵魂，固然也是小学科学教育教学的抱负追求。留意在小学科学教学中渗透德育教育，让德育在科学课中生根发芽，使学生得到真正的安康科学素养。 如何在科学课中渗透德育教育 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主见理性和实证意识。科学作为一种文化还是具备其特有的人文性，蕴含着深厚的人类生活精神：崇尚事实、强调证据，追求严谨和标准，提倡人与自然和谐相处，共享与合作，珍爱生命、关爱他人等等。在科学课程教学中有机渗透德育是值得关注的一个问题。 一、在试验教学中注意德育 三年级科学植物单元中，教材提出让学生利用课内外时间在校园内进展一些观看植物的叶的活动，其中在教学植物的叶内容时，学生观看的树叶应当是捡来的落叶，其用意是进展珍爱生命教育，渗透爱护环境的教育。但在听课过程中，我发觉学生桌上放的是从枝条上摘来的碧绿的树叶；在让学生观看枝条上的树叶时，就有