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学校督导评估自查报告通用15篇学校督导评估自查报告1 一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆 我校布局合理，铁质校门高大雄伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置标准。 1. 占地面积：学校占地面积15600，学生463人，生均33.69，远远高于小学生均18的合格标准; 2. 校舍建筑面积：校舍建筑面积3169，生均6.84,高于生均4.5的合格要求，满意学生需要; 3. 体育活动场馆：我校拥有平坦、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180，生均活动面积9.03，符合本次评估标准。 二、图书、仪器设备及试验室、专用教室 1. 教学仪器设备齐全：我校的教育装备按江苏省中小学教育技术装备标准(二类)配足配齐，到达合格标准。20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。 2.图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86，阅览室约86。学校藏书10380册，数量足，生均22.4册,能够面对学生开放使用; 3. 试验室：我校有科学试验室一口，符合标准 4. 专用教室： 我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及播送室等帮助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生到达12.53台;音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口，且器材充分。 三、办学规模、班额 学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，到达标准。 四、教师配备 1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师24人，在岗教师24 人，生师比为19.29：1，符合省定编制配备标准，满意教育教学的需要。 2.教师学科构造：学校按教学需求配齐了全部学科教师，能满意开齐开足规定课程教育教学需要。 3.专任教师：全部教师均取得教师资格证。实行教师聘任制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作治理制度及教职工鼓励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中小学高级教师达60 %，本科学历8人，大专学历11人，高一级学历教师比例达80%;我校杜友玲和吕超成两位教师为新沂市优秀学科教师。 五、安全保障、生活设施： 1.安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头3个。学校安全保障体系健全。到达标准。 2.生活设施：学校能向师生供应安全卫生饮用水“供电公司专用”饮用水，符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座，学生463人，男生241人，男厕蹲位11个;女生222人，女厕蹲位11个。能满意学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。 六、治理与质量 1.学校治理 我校全面落实江苏省中小学治理标准，开齐开足各项规定课程，各项治理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。到达标准;学校严格根据义务教育法的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍治理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、试验班等，坚持公平教育。学生择校率为7.89%。到达标准; 2.课程规划 严格执行国家课程规划，开足开齐各类课程。除此以外，打算将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推动。 除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作： (1)大力开展“阳光大课间”活动，仔细落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课;30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常;大课间活动时我们全体教师都是身心开心地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心安康进展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注意突出足球工程，有节奏明快的足球操和把戏足球活动等。 (2)深入开展“提倡欢乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参加，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园气氛，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感;室外走廊配有经典读物的展板，为创立书香校园营造了深厚的气氛。 3.学业水平：学校有学生463人，学业合格人数457人，学生学业成绩合格率达98.7%。学校参与国家学生体质安康标准测试有学生463人，学生体测合格人数为440人，合格率达95%;学校共有兴趣小组3个，参与兴趣小组426人，每位学生至少参与一个兴趣小组或社团活动，参加率达92%。符合标准。 综上所述，我校在市政府和教育局的关心和支持下，学校面貌将焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校治理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有规划地不断改善办学条件，切实加强教育教学治理，深入推动素养教育，办出我校特色，潼沟小学的明天肯定会阳光绚烂，春色满园! 学校督导评估自查报告2 为仔细贯彻落实2023年XX市学校（幼儿园）督导评估方案要求，XX中学成立了素养教育目标自评工作小组，对我校实施素养教育状况进展了定性定量分析和客观公正的评估。自评的根本状况如下： 一、领导重视，组织严密，自查自评工作快速开展 成立了由校长任组长，副校长任组员的自评工作领导小组，成立了由中层领导及局部骨干教师任组员的自评工作小组。 自评领导小组和工作小组仔细学习了2023年XX市学校（幼儿园）督导评估方案，明确了自评工作的意义、目标、任务及方法步骤。依据评估方案，结合实际，本着高度仔细负责的态度，制定了切实可行的实施规划。根据各负其责的原则，将指标分降落实到有关人员。 依据素养教育目标评估方案，本着集中评估与日常评估相结合、评估与落实目标相结合、评估与整改相结合的原则进展检查、自评和整改。 二、教育教学工作的主要成绩、阅历与特色 过去的一年是不平凡的一年，学校教育教学工作取得显著成绩，学校形象明显转变。在教体局的正确领导下，XX市XX中学依托深厚的文化底蕴，坚持“以育人为中心，以学生为主体，为了每一名学生自由而全面的进展”的办学理念，积极提倡“敬业、爱生、立德、树人”的教风和“敬重、合作、自主、博学”的学风，树立“尚德、笃学、和谐、创新”的校风，加强校本培训，致力于校园文化建立，搞好学生心理安康教育，多措并举创立平安校园，教育教学质量不断提高，一个以“教育思想现代化，办学条件标准化，学校治理标准化，学生素养优良化，努力办好老百姓家门口的现代化优质学校”为目标的全新XX中学正呈现在XX人民面前。 1、加强德育队伍建立，队伍的整体素养不断提高。 为更好加强德育工作的实效，学校成立了以孙振瑞校长为核心的德育工作领导小组，实行团委、学生处年级组班主任三级常规治理的制度，出台实施了新的班级工作治理考核实施方案，建章立制，加强检查考核的力度，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动了德育工作队伍的积极性；加强对班主任的培训，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作开拓创新，与时俱进。坚持每周一次的班主任例会制度，将布臵工作、理论学习与班主任工作方法指导相结合，建立班主任档案，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核的依据；开展“老青帮带”活动，重视班主任工作阅历的研讨与沟通；加强师德师风教育，教育教师遵守师德标准，关爱学生，依法开展德育工作；强化学生干部的培训与治理，极大提高了学生自我教育、自我治理水平。通过多种形式的德育活动，有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素养，增加了工作力量，提高了德育工作的效率。 加强学生的养成教育。开学第一天，对全体学生进展了校规校纪教育，后有重点抓了落实工作，先从学生的日常装扮入手，对卫生、礼仪、秩序等方面进展了标准，做到每天一检查，每周一公示，每月一总评，反复抓，强训练，养习惯，促内化。有规划地组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守则，把养成教育落实到每一位学生身上，使学生的素养有很大的提高。着力落实中学生守则、中学生日常行为标准和XX中学学生一日常规等常规治理制度。搞好师生的仪容仪表建立，严格要求学生穿校服，着力标准那些衣衫不整、穿戴不符合要求的学生，学生的养成教育得到了加强。 加强爱国主义教育、集体主义教育和感恩教育。一是严格执行国旗法，把升旗仪式、国旗下讲话作为一项常规来抓，协作国家大事及学生特点选择不同的主题，细心预备每次讲话，对引领学生的思想，对陶冶学生的情操起了很大作用。每周一的升旗实行班级承办制的形式，是学校进展思想教育的重要阵地，内容可谓是包罗万象，有时结合节日对学生进展以“我们的节日”为主题的传统教育，如清明节、端午节，中秋节。有时进展安全方面的系列教育，涉及防溺水、防交通事故、防火、防盗、防震、防骗等安全学问和技能。有时进展专项活动，如心理安康教育，“推广一般话，共筑中国梦”等。组织形式也是不拘一格，演讲的同时有升旗班级宣誓，有全校学生宣誓，有条幅、看板，加上每周的家委会成员升旗时到校督导、巡察，使一个司空见惯的升旗仪式变成了学校每周一道亮丽的风景线。二是利用重大节日、纪念日组织活动，使爱国主义、集体主义教育的形式详细化、多样化。相继开展了“学雷锋活动”、“凭吊先烈，爱我中华”教育活动、“抗日战斗成功”纪念活动、“劳动节”社会实践活动、“世界环境日”环保教育等活动。三是进展“感恩”亲情教育。借“母亲节”“父亲节”“老人节”“教师节”之机，学校先后组织开展了“尊老敬老”和“我爱我师”教育活动。一篇篇洋溢着亲情和师恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家长和教师深受感动，拉近了学生、家长、教师之间的距离。 开展丰富多彩的实践活动，突出德育的实效性。团委以创立“生态校园”为契机，发动全体学生，捡拾校园内的废纸、矿泉水瓶、易拉罐等可回收物品，变废为宝，所得款项做为“爱心基金”，回收手边废纸瓶活动也连续进展，除了上交团市委局部款项外，学校将剩余爱心款项全部资助家庭贫困同学。各班级选出两名环保使者，定期将班级收集的废纸瓶送交学校回收站，学校统一变卖。低碳环保，不比哪个班级送交的废纸瓶多，在这种观念意识影响下，我校同学更懂得了节省资源、增加了低碳环保意识。 2、加强法制安全教育。以“警校共建”活动为依托，在组织好对学生的常规法制教育的根底上，以法制宣传日、宣传周、宣传月为契机，邀请法制副校长到校做“增加法制观念，做知法、守法的中学生”的法制教育报告，开展了以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的系列教育活动，教育学生自尊、自爱，远离毒品。以敏捷多样的教育形式，深化了学校法制教育，提高了学生学法、遵法、守法的自觉性。重视学生安全的工作，在注意检查、维护校园设施的同时，加强对学生的安全教育，分别组织了防火演练、防震演练、防暴演练、防溺水教育、守护生命教育、交通安全教育等教育活动，使其能“高快乐兴上学、安安全全每一天”。通过法制教育、创立平安和谐校园、平安班级等活动，加强了学生的遵纪守法的自觉性和安全自我防范意识。 3、充分发挥校园文化的育人作用，打造“和”文化教育品牌。“砖瓦无声启心智，花木有色洗灵魂”，让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的出现，这是XX中学校园文化的追求。 （1）室外环境布臵。 学校大门外设立宣传牌。内容为：“和文化”解读、“和文化”公益宣传画、“和”文化是中国人的血脉、五和”理念的传承与超越。 在升旗台前树立大型雕塑，主体是一个“和”字，基座雕刻“五和”理念，即“人心和蔼、家庭和谐、社会和谐、世界和平、天人和合”，以此作为XX中学办学特色的标志性建筑。 教学楼前宣传栏路西面北的六个版面，采纳图文的形式，张贴中国传统美德故事-“二十四孝”。 教学楼顶树立“同心育人，和衷致远”八个大字，表达XX中学办学理念和办学特色。 办公楼和教学楼内以及校园路灯杆悬挂表达“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和蔼”等核心理念的宣传牌匾。 （2）班级环境布臵。学校为每个班级统一制作长2米、宽0.8米的班级文化宣传栏。要求由各班主任负责，围绕学校“和文化”教育的核心理念“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和蔼”等，提出符合班级特色、共性鲜亮的主题设计，要求每学期开头和期中各更换一次内容。 （3）厕所环境布臵。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”。东厕所外墙写：微小之处见品德，举手之间显文明；西厕所外墙写：珍惜生命之水，管住“点点滴滴”。 “和文化”是教育品牌建立的核心内容，学校、级部和班级举办的活动都要围绕“和文化”进展，渗透到师生心中。详细做法如下： （1）充分利用各种有利契机，对学生进展“和乐、和美、和馨、和悦、和雅、和谐、和蔼”等的教育。 （2）成立“和文化简报”校报编辑部，由办公室负责主办，每月一期，设立“中华传统”“特色建立”“师生风貌”“好人好事”等栏目，全面呈现我校“和文化”建立过程中师生的精神风貌，搭建师生沟通的平台。 （3）利用学校电子屏，适时介绍我国传统节日风俗、文化，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 （4）利用每周一升旗时间，开展“和文化教育新三字经每周一诵”活动，分周次、分章节每周一次。 现在闲逛XX中学校园，一股全新气息迎面扑来，所到之处，这所历经风雨沧桑的老校无不焕发着勃勃生气。目前，我校已到达了“环境绿化、景点美化、卫生净化、礼仪优化”的目标，收到了很好的育人效果。 4、艺体活动丰富多彩，心理安康教育有特色 学校按要求开齐开足了艺体教育课，成立了音体美兴趣小组，创新性地组织开展了丰富多彩的具有教育意义的艺术教育活动，学生参加率高。建立健全了艺术社团，成立了“三团”，常常开展各种艺体活动。这些活动深受广阔学生的宠爱，学生在学习之余身心得到放松，同时又提高了艺术素养和审美情趣，使艺体教育在普及的根底上得以提高。学校重视卫生工作，每天精确无误上报因病缺课网络直报系统，准时填写各种记录并保存。建立健全学生安康档案，并统计分析制成图上墙。协作市疾控中心、城区医院做好信息统计及规划免疫工作。 心理安康工作：学校成立了心理安康学科教研组，按要求开足课时，进一步完善心理活动室、个体辅导室设施。询问室内配备了电话、电脑、打印机、档案橱。个体辅导室配备了沙盘、相牌等心理测量和治疗工具。在设施比拟齐全的条件下，学校组织了丰富多彩的心理安康活动内容:团体辅导、小组辅导、个体预约辅导、电话询问、网络询问、每周播送、心灵驿站报纸、学科渗透、档案建立、层层关爱楼梯在这些形式多样，内容丰富的活动中有效的实施心理安康教育目的。 5、教学工作再上新台阶 今年来，我们本着务实重效、探究创新的原则，加强教师培训，坚持以课堂教学为中心，强化教学治理，加强教学讨论，进一步提高了师资水平和教学质量。 （1）加强教学常规治理，开展教学讨论，推动教学常规制度化、标准化、最优化。 一是根据教研室的课程设臵安排，开全开齐课程，开足课时，每科均安排专兼职教师开课。分管业务的校长和领导干部每周上课和听课都到达要求，能够准时对教师进展相关的业务指导。通过教师相互学习，教研组共同讨论，学科组集体备课，我校整体备课质量得到全面提高。 二是“四字方针”优化了课堂教学。狠抓教学治理，优化课堂教学构造。一是探究教学方法，改良教学模式。今年，实行教育处、教研组、备课组滚动式听课评课，探讨教学方法。通过教学方法的探究，教学模式的改良，大面积提高了课堂教学质量。二是因材施教，推动优等生、带动中等生、削减学困生。教师在课堂教学设计上强调因材施教，课堂设计主要面对多数中等学生，推动好学生，带动学困生，采纳三流追二流，二流促一流，一流创名牌的战略，从而促进了教学质量的整体提高。无论备课还是上课，我们都在“新”字上下苦功夫。在新课改理念的指导下，我们熟悉到：最具魅力的教学是学生在课堂上自己发觉问题、自己解决问题的教学。因此，我们努力做到转变陈旧教学观念，让新的教学思想、新的教学理念溶入课堂，真正表达“师为导、生为主”的新的课堂教学模式，充分表达“活、新、实、优”四字方针的课堂教学要求。活：即教学组织活、教学方法活、内容安排活、课堂气氛活，做到“教师活教、学生活学”。新：即教师教学方法有新意，学生学习方法有创新。实：即根底学问要扎实，根本技能要务实。优：即教学目标、教学过程、教学效益要做到整体最优化。全体教师充分熟悉到：只有真正具有全新的教育观念、扎实的专业功底、娴熟的教学技能，才能成为一位好教师。“授知不是目的，启智才是良师”，全体教师都将这一至理名言贯穿运用于日常详细教学实践中。学生每人参与一个兴趣小组，培育多方面的兴趣，活动常常有记录，根据竞赛获奖等次进展考核。 三是搭建“一个平台”，加强校内教研活动 结合校本实际为教师专业化成长搭建“一个平台”。这个平台就是校本教研。抓住校本教研这条主线，我们完善了教师专业进展网络：以处室为龙头，以教研组为根底，以骨干教师为引领，以课堂教学为载体，全面铺开，实现互动双赢的专业进展模式。学校开展多种公开课、展现课、观摩听课、课后评议等教研活动，形成教师合作互动、阅历共享的格局，到达优势互补、共同成长的目的。校内教研活动做到“四定”。即定时间、定地点、定人员、定录像。定时间就是由教育处统一安排全校七个教研组的活动时间，每组半天的活动时间。这半天内，本组教师担心排上课及其他任何活动，以确保教研活动的全身心投入；定地点就是学校建立特地的“教研活动室”；定人员就是每周五下午放学前安排好下一周的授课教师。并通过数字化校园平台的“公告”告知全体教师。此项工作由教育处统一安排；定录像就是每个组的教研活动从课堂教学到课后评议都由学校安排专人全程录像。 我们落实了中层领导包学科制度。为了增加教学治理制度的执行力，把教学工作的治理落到实处，我校建立了领导成员的管一条线、保一个科、蹲一个班、授一门课的制度，落实领导的治理责任。要求每个领导成员对所包的学科教学工作负主要责任，必需参与所包教研组的教研活动，积极听评课，准时总结分析常规教学的优缺点，准时将治理状况向学校行政会报告。 我们加强了课堂教学的常规治理。课堂教学是保证和提高教学质量的主要阵地，课堂教学的效果如何，直接影响教学质量。我们依据课堂教学的备课、上课、作业布臵和批改、学问辅导，质量检测等根本环节，都向教师提出了详细的要求，制订了课堂教学常规治理方案。学校定期或不定期组织人员对教学各个环节落实状况进展检查和评估，逐步保证了课堂教学到达科学化标准化的要求，从而保证了课堂教学的质量。 同时我们落实教学常规。根据新课程班级和非新课程规划要求，结合本地本校的实际，开齐科目，开足课时。要求教师严格按作息时间表和课程表上课及开展教学活动，不得随便调整或削减授课时数，保证各学科教学规划的落实，保持了良好的教学秩序。 四是加强考核。教育处对每位教师的备、批、改、听笔记，政治、业务学习笔记，实行周检月查，学校领导组成评委期中期末两次检查并进展分数量化。检查结果准时以简报的形式反应给全体教师。量化结果纳入年终考核。重视期中、期末考试成绩量化评比，重视师生参与各种竞赛的质量评比，对结果准时反应、分析、评价。对学校统一安排的其他工作，准时检查、通报，做到有布臵、有检查、有回声，发觉问题准时解决或限期整改。 6、教学成绩大大提高。在直升生选拔考试中，我校20名考生最终有16名被一中、九中、侨中、开发区录用，2023年7月，中考捷报在大家的期盼中如约而至，我校在籍学生378人，共考入一中、九中85人，考入开发区高中、侨中51人，向XX人民交上了一份合格的答卷八年级地理、生物、信息技术结业成绩优异，又为明年中考奠定了良好的根底。 7、教育科研工作有新起色 教科研工作以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学讨论，以教科研带动教师教学方法的更新，以课题促进教师的专业化进展，提升了教师的教科研素养和课题讨论水平，更好地促进了教师的专业成长，推动了课程改革，探究出了适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，促进了学校的教育教学工作不断深入，主要的工作有： 组织教师学习，提高专业水平。各教研组、年级组、课题组成为立足校本的学习型组织。教科室准时向全体教师推举了学习书刊及